《小吊車導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《小吊車》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《小吊車》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.分析小說中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步。3.探討小說中傳達(dá)的主題和思想。4.提升閱讀理解能力，培育批判性思維。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介《小吊車》是中國(guó)當(dāng)代作家韓少功的代表作之一，描寫了在改革開放時(shí)期中國(guó)農(nóng)村的生活。韓少功擅長(zhǎng)描寫人物心里的沖突和掙扎，以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人命運(yùn)的干系。2.小說背景小說發(fā)生在改革開放初期的中國(guó)農(nóng)村，主要盤繞著一個(gè)平凡農(nóng)夫家庭的故事展開。作者通過小說揭示了農(nóng)村人民在社會(huì)變革中所面臨的逆境和挑戰(zhàn)。3.主要人物-小吊車：小說的主人公，一個(gè)平凡的農(nóng)夫，勤勞樸實(shí)，但在社會(huì)變革中遭遇了許多困難和挑戰(zhàn)。-小吊車的妻子：一個(gè)和善賢惠的田舍婦女，支持丈夫，盡力支持著這個(gè)家庭。-小吊車的兒子：一個(gè)頑皮活潑的孩子，對(duì)將來充盈等候和傾慕。-小吊車的父親：一個(gè)老實(shí)守規(guī)則的老農(nóng)夫，代表著傳統(tǒng)的價(jià)值觀。4.情節(jié)分析小說以小吊車一家為中心展開，描寫了他們?cè)谵r(nóng)村生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小吊車為了生計(jì)，辛勤勞作，但卻無法擺脫貧困的逆境。他的兒子渴望改變命運(yùn)，卻又無法沖破現(xiàn)實(shí)的約束。小吊車的妻子在家庭中扮演著重要的角色，支持著整個(gè)家庭。小吊車的父親代表著傳統(tǒng)的價(jià)值觀，與新時(shí)代的變革形成鮮亮比照。5.主題探討通過小說《小吊車》，我們可以看到作者對(duì)人性的沉思和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示。小吊車一家代表著平凡農(nóng)夫家庭在改革開放時(shí)期所面臨的生活逆境，同時(shí)也反映了中國(guó)農(nóng)村的進(jìn)步變化。作者通過小說呼吁關(guān)注社會(huì)底層群體，關(guān)注農(nóng)村進(jìn)步，關(guān)注人與命運(yùn)的干系。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀小說《小吊車》，并結(jié)合作者的背景和作品風(fēng)格，分析小說中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步。2.小組談?wù)撔≌f中傳達(dá)的主題和思想，分享自己的理解和感悟。3.寫作練習(xí)：以小說《小吊車》為素材，寫一篇讀后感或評(píng)論，表達(dá)自己對(duì)小說的看法和沉思。4.角色扮演：分組扮演小說中的主要人物，通過對(duì)話溝通，深度理解人物心里的沖突和掙扎。5.創(chuàng)作練習(xí)：以小說《小吊車》為靈感，寫一篇短篇小說或故事，探討農(nóng)村生活和社會(huì)變革的主題。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們對(duì)《小吊車》這部作品有了更深度的了解，不僅熟識(shí)了作者、背景和主要內(nèi)容，還分析了人物形象、情節(jié)進(jìn)步和主題思想。期望同硯們能夠通過閱讀和談?wù)?，提升閱讀理解能力，培育批判性思維，感受文學(xué)作品帶給我們的思想和情感的沖擊?！?300字】第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《小吊車》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過進(jìn)修《小吊車》，同硯能夠了解小吊車的結(jié)構(gòu)和工作原理，培育同硯的實(shí)際動(dòng)手能力和觀察力。一、課前籌辦1.籌辦好教材《小吊車》的課文和相關(guān)圖片或視頻資料。2.籌辦一些小吊車模型或圖紙，供同硯觀察和探究。3.籌辦一些相關(guān)的實(shí)物，如小吊車的零部件等，以便同硯實(shí)際操作。4.檢查教室設(shè)備是否齊全，確保同硯能夠順暢進(jìn)行試驗(yàn)和觀察。二、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示小吊車的圖片或視頻，引導(dǎo)同硯了解小吊車的外觀和功能。2.進(jìn)修內(nèi)容：（1）小吊車的結(jié)構(gòu)：講解小吊車的主要零部件，如吊臂、起重機(jī)構(gòu)、行走機(jī)構(gòu)等。（2）小吊車的工作原理：介紹小吊車的工作原理，如起重機(jī)構(gòu)如何提升和降低貨物，行走機(jī)構(gòu)如何挪動(dòng)等。（3）小吊車的應(yīng)用方法：說明小吊車在實(shí)際工作中的應(yīng)用方法，如如何操作起重機(jī)構(gòu)、如何控制行走機(jī)構(gòu)等。3.實(shí)踐操作：（1）讓同硯觀察小吊車模型或圖紙，了解其結(jié)構(gòu)和工作原理。（2）讓同硯操作小吊車模型或?qū)嵨铮w驗(yàn)其應(yīng)用方法。4.沉思談?wù)摚海?）引導(dǎo)同硯沉思小吊車在生活中的應(yīng)用途景，如建筑工地、港口等。（2）談?wù)撔〉踯嚨膬?yōu)缺點(diǎn)，如其靈活性、承重能力等。5.總結(jié)反思：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯能夠?qū)π〉踯囉懈疃鹊牧私?，培育了?shí)際動(dòng)手能力和觀察力，提高了同硯的進(jìn)修愛好和實(shí)踐能力。三、課后延伸1.讓同硯自行設(shè)計(jì)一個(gè)小吊車模型，并進(jìn)行展示和談?wù)摗?.組織同硯到工地或港口實(shí)地考察小吊車的應(yīng)用狀況，了解其實(shí)際應(yīng)用。3.鼓舞同硯參與相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)或活動(dòng)，提高對(duì)小吊車的熟識(shí)和實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將對(duì)小吊車有更