《變化的物體導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《變化的物體》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解物體的變化是由什么引起的；2.精通物體的變化有哪些形式；3.能夠分析物體變化的規(guī)律。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.物體的變化是由什么引起的？2.物體的變化有哪些形式？3.物體變化的規(guī)律是什么？三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一張圖畫，讓同硯觀察并描述圖中物體的變化，引出物體變化的主要原因。2.進(jìn)修：講解物體的變化是由外力、溫度、濕度等因素引起的，介紹物體的變化形式包括物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化。3.操作：讓同硯進(jìn)行試驗(yàn)，觀察水的沸騰和冰的融化過程，了解物體的物理變化；再進(jìn)行一些簡易的化學(xué)試驗(yàn)，如鐵銹的生成等，讓同硯感受物體的化學(xué)變化。4.總結(jié)：引導(dǎo)同硯總結(jié)物體變化的規(guī)律，如物質(zhì)的物理變化是可逆的，而化學(xué)變化是不行逆的。5.拓展：提出一些相關(guān)問題，讓同硯沉思物體的變化與生活、環(huán)境的干系，引導(dǎo)他們探究更多關(guān)于物體變化的知識。四、導(dǎo)學(xué)評判通過觀察試驗(yàn)、談?wù)摵涂偨Y(jié)，同硯能夠明確物體變化的原因和形式，精通物體變化的規(guī)律，能夠運(yùn)用所學(xué)知識詮釋平時生活中的現(xiàn)象，達(dá)到導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。五、課后作業(yè)1.沉思：你能舉出一些平時生活中物體發(fā)生變化的例子嗎？這些變化是由什么引起的？2.實(shí)踐：觀察一些物體的變化過程，并記錄下來，分析其變化的原因和規(guī)律。3.拓展：查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于物體變化的知識，籌辦下節(jié)課分享給同硯們。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，同硯對物體的變化有了更深度的了解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了他們的觀察力和思維能力。在今后的教學(xué)中，可以通過更多的試驗(yàn)和案例，援助同硯更好地理解物體變化的規(guī)律，提高他們的進(jìn)修愛好和能力。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解物體的變化是什么意思，精通物體的變化規(guī)律。2.理解物體的變化是由內(nèi)部原因和外部原因共同作用導(dǎo)致的。3.能夠通過試驗(yàn)觀察和記錄物體的變化過程，探究變化的原因。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.物體的變化是指物體在時間、空間、外形、顏色等方面發(fā)生的變化。2.物體的變化可以分為生物變化和非生物變化兩種。3.物體的變化是由內(nèi)部原因和外部原因共同作用導(dǎo)致的。三、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：1.理解物體的變化是由內(nèi)部原因和外部原因共同作用導(dǎo)致的。2.通過試驗(yàn)觀察和記錄物體的變化過程，探究變化的原因。四、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.物體的變化是指物體在時間、空間、外形、顏色等方面發(fā)生的變化。物體的變化是一個普遍現(xiàn)象，我們身邊的一切都在不息地發(fā)生變化。比如，水蒸發(fā)成水蒸氣，花朵開放變干枯，蘋果熟了變爛了等等。2.物體的變化可以分為生物變化和非生物變化兩種。生物變化是指生物體在發(fā)展、發(fā)育、老化等過程中發(fā)生的變化，比如植物發(fā)展、動物變老等；非生物變化是指無生命的物體在受到外部影響時發(fā)生的變化，比如水蒸發(fā)、鐵生銹等。3.物體的變化是由內(nèi)部原因和外部原因共同作用導(dǎo)致的。內(nèi)部原因是指物體自身的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的變化，比如植物發(fā)展是由于植物體內(nèi)的細(xì)胞割裂和細(xì)胞間的物質(zhì)交換導(dǎo)致的；外部原因是指外界環(huán)境的影響導(dǎo)致的變化，比如水蒸發(fā)是由于外界溫度的提高導(dǎo)致的。五、導(dǎo)學(xué)方法：1.通過觀察四周的物體，讓同硯發(fā)現(xiàn)物體的變化現(xiàn)象。2.通過試驗(yàn)的方式，讓同硯親自操作，觀察和記錄物體的變化過程。3.通過談?wù)摵涂偨Y(jié)，引導(dǎo)同硯理解物體的變化規(guī)律。六、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示一些物體的變化現(xiàn)象，引起同硯的愛好和好奇心。2.講解：介紹物體的變化是指物體在時間、空間、外形、顏色等方面發(fā)生的變化，以及物體的變化可以分為生物變化和非生物變化兩種。3.試驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個簡易的試驗(yàn)，讓同硯觀察和記錄物體的變化過程，探究變化的原因。4.談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯談?wù)撛囼?yàn)結(jié)果，總結(jié)物體的變化是由內(nèi)部原因和外部原因共同作用導(dǎo)致的。5.小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)物體的變化是一個普遍現(xiàn)象，要擅長觀察和沉思。七、導(dǎo)學(xué)延伸：1.讓同硯自己設(shè)計(jì)一個試驗(yàn)，觀察和記錄物體的變化過程。2.讓同硯觀察一些特殊的物體變化現(xiàn)象，比如植物的發(fā)展、動物的變老等，引導(dǎo)他們沉思變化的原因。3.組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享各自的觀察和試驗(yàn)結(jié)果，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作。八、導(dǎo)學(xué)評判：1.觀察同硯在試驗(yàn)中的表現(xiàn)，看是否能夠準(zhǔn)確記錄物體的變化過程。2.聽取同硯的談?wù)摵涂偨Y(jié)，看是否能夠理解物體