福建省廈門市高三3月質(zhì)量檢查語文試題

2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試題本試卷分六大題，共12頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．考生請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及所有答案填寫在答題卡上。2．答題要求，請(qǐng)見答題卡上的“注意事項(xiàng)”。一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）君子博學(xué)而日參省乎己，。（荀子《勸學(xué)》）（2）亦余心之所善兮，。（屈原《離騷》）（3），復(fù)得返自然。（陶淵明《歸園田居》）（4）復(fù)道行空，？（杜牧《阿房宮賦》）（5），抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）滿地黃花堆積，憔悴損，？（李清照《聲聲慢》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2-4題。與劉大山[注]書[清]戴名世去年春正月，渡江訪足下，留二宿，而足下出所為古文十余篇見示，皆有奇氣。足下固不自信，而謬以仆之文有合于古人法度，因從問其波瀾意度所以然者。仆回秦淮，將欲檢篋中文字，悉致之足下，冀有以教我。會(huì)足下北游燕薊之間，而仆亦東走吳越，遂不果。今年冬，有金陵門人欲刻仆古文于板。仆古文多憤世嫉俗之作，不敢示世人，恐以言語獲罪，而門人遂以彼所藏抄本百篇雕刻行世。俟其刊成，當(dāng)致一本于足下。其文皆無絕殊，而波瀾意度所以然者，仆亦未能以告人也。惟足下細(xì)加擇別，摘其瑕疵，使得改定，且作一序以冠其篇首，幸甚！幸甚！當(dāng)今文章一事，賤如糞壤，而仆無他嗜好，獨(dú)好此不厭。生平尤留心先朝文獻(xiàn)，二十年來，搜求遺編，討論掌故，胸中覺有百卷書，滔滔汩汩，欲觸喉而出。而仆以為此古今大事，不敢聊且為之，欲將入名山中，洗滌心神，餐吸風(fēng)露，息慮屏氣，乃敢命筆。而不幸死喪相繼，家累日增，奔走四方，以求衣食，其為困躓顛倒，良可悼嘆。同縣方苞以為“文章者窮人之具，而文章之奇者，其窮亦奇，如戴子是也?！逼臀恼虏桓耶?dāng)方君之所謂奇，而欲著書而不得，此其所以為窮之奇也。秦淮有余叟者，好琵琶，聞人有工為此者，不遠(yuǎn)千里謁之，學(xué)其術(shù)。果大工，號(hào)南中第一手。然以是傾其產(chǎn)千金，至不能給衣食。乃操琵琶彈于市，乞錢自活，卒無知者，不能救凍餒，遂抱琵琶而餓死于秦淮之涯。今仆之文章，乃余叟之琵琶也。然而琵琶者，夷部之樂耳，其工拙得喪，可以無論。至若吾輩之所為者，乃先王之遺，將以明圣人之道，窮造化之微，而極人情之態(tài)，乃與夷部之樂同其困躓顛倒。將遂碎其琵琶以求免于窮餓，此余之所不為也。嗚呼！琵琶成而適以速之死，文章成而適以甚其窮。今足下欲效仆之所為，是又一余叟也。然為余叟者，始能知余叟之音，此仆之所以欲足下之序吾文也。（有刪改）【注】劉大山：作者摯發(fā)。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．而足下出所為古文十余篇見示見：通“現(xiàn)”，展示B．摘其瑕疵摘：指出C．仆文章不敢當(dāng)方君之所謂奇當(dāng)：相稱D．窮造化之微窮：探求3．下面對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者認(rèn)為自己的文章人多是憤世嫉俗的作品，害怕因文字而獲罪，不想讓門生刻印。B．方苞認(rèn)為寫文章是困窘之人的才能，文章奇特，境遇也奇特。對(duì)這種說法，作者并不認(rèn)同。C．在這封信中，作者反復(fù)請(qǐng)劉大山為自己的文章寫序，主要是為了讓他了解自己的心志。D．作者以秦淮余叟學(xué)成琵琶卻陷于困境來比況自我的遭遇，流露出自己對(duì)不平世道的憤恨。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）會(huì)足下北游燕薊之間，而仆亦東走吳越，遂不果。（5分）譯：（2）聞人有工為此者，不遠(yuǎn)千里謁之，學(xué)其術(shù)。（4分）譯：5．閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。（6分）酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮[宋]潘閬長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺尚心寒。（1）這首詞描寫了錢江涌潮的壯麗景象，既有直接描寫，也有間接描寫，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中的“弄潮兒”形象。（2分）答：二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）6．填空題。（5分）（1）“心比天高，身為下賤”的①因遭訓(xùn)斥而慪氣，寶玉為了讓她開心，拿扇子給她撕?！案⒑苫ㄒ磺o香，平生遭際實(shí)堪傷”的②因被人弄臟了新裙子而苦惱，寶玉為解其愁，叫襲人拿來一模一樣的新裙子讓她換上。（《紅樓夢(mèng)》）（2）思想守舊的吳老太爺攜帶著護(hù)身法寶《③》，乘輪船從老家雙橋鎮(zhèn)來劐上海避難。吳老太爺死后，這本書成了他女兒蕙芳的精神慰藉。（《子夜》）（3）堂吉訶德看到道路兩頭卷起的塵士，以為是兩支結(jié)仇的大軍要開戰(zhàn)，對(duì)桑匠說：“你沒聽見蕭蕭?cǎi)R嘶、悠悠角聲、咚咚鼓響嗎？”于是，發(fā)生了他與④作戰(zhàn)的故事。后來，堂吉訶德與獅子作戰(zhàn)，并白以為得勝，從此改別號(hào)為“⑤”。（《堂吉訶德》）7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．曹操采納許攸的計(jì)謀，領(lǐng)兵燒毀袁紹鳥巢糧屯，大敗袁軍，取得了官渡之戰(zhàn)的勝利。隨后，曹操采用“十面埋伏”之計(jì)，在倉(cāng)亭再次人敗袁軍。袁紹死后，曹操?zèng)Q漳河水奪取了冀州。后來，曹操用郭嘉的遺計(jì)平定遼東，終于統(tǒng)一了北方。（《三國(guó)演義》）B．軍閥開戰(zhàn)時(shí)，梅跟著母親張?zhí)颓賮淼礁吖^避難，與高家大少爺覺新相識(shí)相愛。不料在談婚論嫁時(shí)，梅的母親因與覺新的繼母在牌桌上鬧矛盾，覺得受了委屈，就拒絕了高家的求婚，而把梅嫁給了別人，結(jié)果斷送了梅的幸福。（《家》）C．好吃懶做的若望缺錢花，去找哥哥克洛德。見面后，克洛德列數(shù)了弟弟的種種不良行為。若望編造各種理由向哥哥要錢，克洛德用“不勞動(dòng)者不得食”等話訓(xùn)導(dǎo)他；若望聽昕得不耐煩，揚(yáng)言要去干墮落的事，克洛德無奈，只好給他錢。（《巴黎圣母院>）D．馬斯洛娃被調(diào)入政治犯隊(duì)伍后，與兩蒙松、帕夫洛夫娜一起前往流放地。這兩個(gè)人對(duì)馬斯洛娃影響很大：前者以純潔的愛情溫暖了馬新洛娃的心；后者出身高貴卻過著最普通的女工生活，其無私和助人為樂的精神令馬斯洛娃十分欽佩。（《復(fù)活》）E．法國(guó)人革命時(shí)期，葛朗臺(tái)賄賂了監(jiān)管拍賣國(guó)家產(chǎn)業(yè)的官員，以極低的價(jià)錢買下了當(dāng)?shù)刈詈玫钠咸淹?、一?kù)老修道院和幾塊分租田。他巧妙地避稅，成為本地區(qū)納稅最少的商人：他還經(jīng)常拖欠債務(wù)，在索漠城名聲不好。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）8．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。（6分）孟子見齊宣王，曰：“所謂故國(guó)者，非謂有喬木之謂也，有世臣[注]之謂也。王無親臣矣，昔者所進(jìn)，今日不知其亡也?！蓖踉唬骸拔岷我宰R(shí)其不才而舍之？”曰：“國(guó)君進(jìn)賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆日賢，未可也；諸大夫皆日賢，未可也：國(guó)人皆日賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫皆日不可，勿聽：國(guó)人皆曰不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國(guó)人皆日可殺，然后察之，見可殺焉，然后殺之。故曰：國(guó)人殺之也。如此，然后可以為民父母?！保ā睹献印ち夯萃酢罚咀ⅰ渴莱迹杭础袄凼绖着f之臣，與國(guó)同休戚者也”（朱熹）。（1）下列對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要擁有長(zhǎng)期為國(guó)效力立功的大臣，才能稱得上是“故國(guó)”，所以國(guó)君選拔任用人才很重要。B．齊宣王認(rèn)為，齊國(guó)沒有“親臣”是因?yàn)樗羧諞]能分辨出“不才”之人，所以向孟子詢問“識(shí)其不才”的方法。C．孟子告訴齊宣王，在人才的任用上，應(yīng)該以賢能與否為標(biāo)準(zhǔn)，即使超越“尊尊親親”的倫常，也不必有所顧忌。D．孟子認(rèn)為，國(guó)君只有運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，正確地選拔賢才和罷黜“不才”之人，才能稱得上是人民的父母。（2）“故曰：國(guó)人殺之也?！边@體現(xiàn)了孟子的什么思想？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）＆三、現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的論說文，完成9-11題。在先秦諸子百家中，若論對(duì)中國(guó)實(shí)際政治的影響之巨，則非法家莫屬。所謂“百代都行秦政制”，便是對(duì)封建政治文化之本質(zhì)的揭示。以商鞅、韓非為代表的法家，最切合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代君主們的需求，因?yàn)槟菚r(shí)的社會(huì)充滿血腥的征伐，各國(guó)為了在虎狼叢中圖生存，唯有采納刑賞并用的法家學(xué)說，不惜一切手段富國(guó)強(qiáng)兵才有出路。法家的特點(diǎn)有二，一是功利主義，如為了使軍隊(duì)成為虎狼之師，它規(guī)定按斬獲敵人首級(jí)的多少評(píng)定軍功，而軍功可帶來爵位、封邑等一切物質(zhì)剩益；二是整體主義，它講求步調(diào)一致，甚至不惜以鼓勵(lì)告密和輕罪重罰等恐怖手段來消除亂源、維系穩(wěn)定，因此漠視個(gè)人、草菅人命成為常態(tài)。法家學(xué)說在亂世最見效果，但等到天下安定后，統(tǒng)治者如果單純用法家治國(guó)，卻容易引火燒身。暴秦二世而亡，給后來的封建統(tǒng)治者一個(gè)啟示，即在施政過程中，誠(chéng)實(shí)地違反道德或赤裸裸地作惡是危險(xiǎn)的，必須用儒家、道家的面目將法家的內(nèi)核掩蓋起來，在被統(tǒng)治者的經(jīng)驗(yàn)中投下道德的影像，給他們以幻想和期待，這樣才便于巧取豪奪。“陽(yáng)儒陰法”、“外道內(nèi)法”就是這么形成的。按照清末思想家譚嗣同的說法，“陽(yáng)儒陰法”不啻為鄉(xiāng)愿與大盜的結(jié)合，其必然結(jié)果是好話說盡，壞事做絕。在先秦諸儒中，譚嗣同特別痛恨荀子，因?yàn)檎擒髯釉ㄈ肴?，開創(chuàng)了儒法合流的先河。秦國(guó)的李斯就曾跟隨荀子研習(xí)帝王之學(xué)。荀子主張“性惡論”，但他強(qiáng)調(diào)的是“權(quán)利之惡”而非“權(quán)力之惡”。在荀子看來，圣人治國(guó)的方法，不是依靠人人為善，而是使人人不作惡。仁義固然要講，但起主要作用的還是防范、懲治之術(shù)。有作為的君主絕不會(huì)一葉障目，不見泰山。與“陽(yáng)儒陰法”相比，“外道內(nèi)法”更具迷惑性，因?yàn)榈兰覙?biāo)榜清凈無為，而法家則表現(xiàn)為刻薄寡恩。兩者之間不是有天淵之別么？司馬遷寫《史記》，將老子與韓非子合傳，這在常人看來是很難理解的學(xué)案。后世文人中，關(guān)注并研究這一學(xué)案者不少，但剖析得最深刻的恐怕是王夫之。王夫之認(rèn)為，道家和法家的共同點(diǎn)在于以疑慮箝制天下。老子多機(jī)詐，教導(dǎo)君主虛靜無事，處暗見疵。但機(jī)詐既興，其末流必極于殘忍。再者，君主欲無為，欲自逸，必以重用酷吏督責(zé)天下，將一切委于有為之法才能做到。到了近代，撰寫《厚黑學(xué)》的李宗吾先生對(duì)此學(xué)案也有一些精彩的發(fā)揮，比如他說：“道家是法家的收斂狀態(tài)，而法家則是道家的爆發(fā)狀態(tài)?！比绱苏摂嘧屓朔Q奇。法家動(dòng)輒言“法”，但法家思維與現(xiàn)代意義上的“法治”完全是兩回事。在法家學(xué)說中，法律不過是統(tǒng)治者的一種工具，君主本身是不會(huì)受法律約束的。君圭口銜天憲，言出法隨。他的言辭就是法律，具有君臨一切的威力。而現(xiàn)代意義上的“法治”，則意味著無論何人郝必須遵循大家共同約定的法律。尤其是公權(quán)力，更要有明確的法律邊界。濫用公權(quán)力，便是對(duì)憲政的褻瀆，對(duì)法律的踐踏，公民社會(huì)不能容忍這樣的無知妄作。9．下列對(duì)于法家的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．法家學(xué)說誕生于戰(zhàn)事頻仍的先秦時(shí)期，它在消除亂源、富國(guó)強(qiáng)兵方面發(fā)揮了作用，迎合了諸侯國(guó)君主們的需求。B．法家主張刑賞并用，一方面它以物質(zhì)利益獎(jiǎng)勵(lì)軍功，帶有功利主義的色彩；另一方面它也采取恐怖的手段來維系穩(wěn)定。C．法家以嚴(yán)刑峻法督責(zé)天下，在亂世效果最明顯，但天下太平后，如果還只用法家治國(guó)，那么就有可能危及統(tǒng)治。D．法家所謂的“法”，是一種具有普遍約束力的法律，它不容許任何人褻瀆踐踏，所以需要由酷吏執(zhí)行，鉗制天下。10．下列關(guān)于儒、道、法合流的說法，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．儒、道、法合流，掩蓋了封建統(tǒng)治的本質(zhì)，具有相當(dāng)?shù)拿曰笮?。B．“陽(yáng)儒陰法”“外道內(nèi)法”都具有欺騙性，清代譚嗣同對(duì)此深惡痛絕。C．法家刻薄寡恩，需借助儒家仁義的道德外衣，給百姓以幻想和期待。D．封建統(tǒng)治要維持表面的虛靜無事，必須靠嚴(yán)刑酷吏的有為之法。11．下列對(duì)文意的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．法家刑賞并用的主張，為封建統(tǒng)治提供了理論依據(jù)。它對(duì)中國(guó)實(shí)際政治的影響超過了其它學(xué)說。B．在荀子看來，人性是惡的，所以圣人治國(guó)必須依靠防范、懲治之術(shù)，以使得人人不作惡。C．千夫之認(rèn)為，司馬遷意識(shí)到道、法兩家在鉗制天下方面有共同點(diǎn)，因此寫《史記》時(shí)將老子與韓非子合傳。D．法家重“法”，主張極力發(fā)揮法律這一工具的防范、懲治作用；但同時(shí)它也重視對(duì)百姓的教化勸善。四、文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）本大題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的小說，完成12-14題。人生最美好的一步棋杰克和杰森是一對(duì)雙胞胎兄弟，老家在山區(qū)。杰森膽大潑辣，敢作敢為；而杰克卻顯稃生性內(nèi)向，辦事有點(diǎn)縮手縮腳。好在兩個(gè)人都順利地考進(jìn)了大學(xué)，巧的是居然是同一所大學(xué)的教育專業(yè)。這天，天氣陰沉沉的，杰克有點(diǎn)感冒，杰森就陪他去醫(yī)院。去醫(yī)院的小路上，杰克突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常熟悉的面孔，他連忙拉著杰森的手蹲了下來，低聲說：“杰森，快看，是帕?？偫??！眱扇伺c總理之間的距離似乎不到30米，總理和幾位官員坐在公園的小涼亭下，正商量什么事。兩人想，總理辦完事后，一定會(huì)從他們旁邊這條路返回。因此，杰克和杰森決定再等上幾分鐘，那樣可以更貼近地看到總理。果然，不到半個(gè)小時(shí)，帕?？偫碚玖似饋?，他向路這邊走過來?？吹娇偫碜吡诉^來，杰克和杰森有點(diǎn)不知所措，杰克更是靦腆地低下了頭。總理走到杰克面前，看了看杰克，然后用手托起杰克胸前的?；照f：“是大學(xué)生啊?！边@時(shí)的杰克，不知是激動(dòng)還是靦腆，竟然傻乎乎地看著總理，一句話也說不出來。而杰森卻向前踏了一步，伸出雙手說：“總理，您好。”帕桑總理拉著杰森的手說：“大學(xué)生在學(xué)校里要好好讀書，多學(xué)知識(shí)，你們將來都是國(guó)家的棟梁之材啊?！苯苌犃诉B連點(diǎn)頭說：“謝謝總理的關(guān)心?！钡诙欤嗉覉?bào)刊的頭版刊登了帕?？偫砜赐苌拇蠓掌?，許多報(bào)刊電臺(tái)對(duì)杰森進(jìn)行專題采訪。一夜之間，杰森成了家喻戶曉的名人，學(xué)校也把帕?？偫砼c杰森握手的照片作為珍貴的歷史資料，收藏保存到檔案館里。這時(shí)候，很多校友惋惜地對(duì)杰克說：“你錯(cuò)過了這樣好的成名機(jī)會(huì)，真是可惜，但你可以補(bǔ)救啊。你要立刻拿起筆，將你見到帕?？偫淼那樾螌懗苫貞浳恼?，送到報(bào)社去發(fā)表，這樣也可以給你自己增加知名度?！苯芸寺犃私ㄗh，可提筆寫文章的時(shí)候卻又無從下筆，這件事就慢慢擱置下來。杰森成名以后，大學(xué)一畢業(yè)就順利地找到了工作，不久就被一位富商的女兒看中，進(jìn)了名門豪宅；而杰克卻被分配到山區(qū)一所學(xué)校，當(dāng)了一名老師。艱苦的工作之余，杰克常常思考著，當(dāng)年如果自己能跨出那一大步，說不定杰森的一切就是他的，他的人生可能就不是現(xiàn)在這樣默默無聞，也許他確實(shí)錯(cuò)過了人生最好的一步棋?？墒腔仡^一想，這樣的思考又有什么意義呢？漸漸地，杰克放棄了那種毫無意義的思考，開始腳踏實(shí)地的工作。不知不覺過去了十幾年，杰克鉆研教學(xué)，熱愛學(xué)生，成了一位桃李滿天下的園丁，由于他教學(xué)成績(jī)突出，教研成果斐然，他獲得了全國(guó)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，在全國(guó)教育表彰大會(huì)上，他受到了帕?？偫淼谋碚?。這一次，他大踏步地走到帕?？偫砻媲?，向總理問好，總理向他頒獎(jiǎng)和祝賀的照片，第二天就出現(xiàn)在各家報(bào)紙的頭版。他受到的表彰和獲得的榮譽(yù)成為他就讀過大學(xué)的驕傲，學(xué)校特地為他塑造了一尊雕像，激勵(lì)前來學(xué)習(xí)的學(xué)生。而這個(gè)時(shí)候，杰森自費(fèi)出版了一本作品集，他把帕?？偫砼c他的合影和一些不斷回憶那次難忘經(jīng)歷的文章收集在一起，這本作品集寄給了他所認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。百年以后，一位歷史學(xué)家在整理檔案時(shí)，偶然翻到了帕?？偫砼c杰森的那張照片，他在那里凝視了片刻，很快又翻開了新的一頁(yè)，而在杰克的那尊雕像前，他卻凝視了很久很久……（作者：張以進(jìn)。有改動(dòng)。）12．下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．在兄弟倆偶遇總理時(shí)，杰森敢大膽向前踏了一步，伸出雙手與總理握手問好；而杰克竟然傻乎乎地看著總理，失去了一次成為名人的機(jī)會(huì)。B．杰克和杰森這對(duì)雙胞胎有許多方面是相同的：都考進(jìn)同一所大學(xué)的教育專業(yè)，都有機(jī)會(huì)向總理f好，與總理合照的照片第二天都出現(xiàn)在各家報(bào)紙的頭版。C．小說靈活地運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等手法，表現(xiàn)了杰克靦腆內(nèi)向，辦事有點(diǎn)縮手縮腳的性格特征，這為下文杰克腳踏實(shí)地地工作作了鋪墊。D．校友建議杰克將見到帕?？偫淼那樾螌懗苫貞浳恼?，杰克卻擱置了，這既與杰森不斷寫同憶那次難忘經(jīng)歷的文章相呼應(yīng)，又使故事情節(jié)跌宕起伏。E．小說通過敘寫杰克和杰森這對(duì)雙胞胎兄弟，向總理握手問好而成為名人的故事，為讀者指明了一條走向成功的捷徑，啟發(fā)讀者要把握好稍縱即逝的機(jī)遇。13．小說最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答：14．根據(jù)小說的情節(jié)故事，你認(rèn)為“人生最美好的一步棋”是什么？請(qǐng)加以探究。（5分）答：（乙）實(shí)用類文本閱讀(15分)閱讀F面的人物傳記，完成12-14題。王選：“當(dāng)代畢昇”、IT大師1954年，王選考進(jìn)北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系。兩年后，他毅然選擇了一門新興學(xué)科一一計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)?！皩I(yè)的選定，成了我一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，王選后來感慨地說。大學(xué)畢業(yè)后，王選留校在無線電系擔(dān)任助教。1974年，為了改變我國(guó)印刷業(yè)的落后面貌，解決漢字的計(jì)算機(jī)信息處理問題，國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)設(shè)立了國(guó)家重點(diǎn)科研攻關(guān)項(xiàng)目“漢字信息處理系統(tǒng)工程”。次年，38歲的王選作為技術(shù)總負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)了計(jì)算機(jī)漢字激光照排系統(tǒng)和電子出版系統(tǒng)的研制工作。從1946年西方發(fā)明了第一代照排機(jī)到1975年，盡管已經(jīng)過去30年了，但中國(guó)印刷業(yè)現(xiàn)狀仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國(guó)家。漢字照排系統(tǒng)的問題一直沒有得到圓滿解決，使得我國(guó)印刷行業(yè)仍處在鉛字印刷階段。采用鉛字排照，效率低，工人負(fù)擔(dān)重，溶解鉛字造成的污染也很重。為了了解當(dāng)時(shí)國(guó)外精密照排系統(tǒng)的研制情況，王選經(jīng)常是中國(guó)科技情報(bào)所所藏相關(guān)雜志的第一個(gè)借閱者。由于研制經(jīng)費(fèi)奇缺，為了省五分錢，體弱的王選經(jīng)常寧肯少乘一站公交車。每次復(fù)印資料，他都很謹(jǐn)慎，對(duì)于字?jǐn)?shù)不多的頁(yè)就用筆抄寫。當(dāng)時(shí)，歐美流行的是第三代陰極射線管式照排系統(tǒng)。在實(shí)現(xiàn)漢字照排自動(dòng)化方面，日本也已研制出一些設(shè)備。時(shí)不我待，深思熟慮后的王選決定直接研制國(guó)外尚無商品的第四代激光照排系統(tǒng)。就憑王選一個(gè)每月只領(lǐng)38元的“小助教”，能行嗎？有人甚至說：“你想搞第四代，我還想搞第八代呢！”對(duì)于這些流言碎語，王選毫不理會(huì)。研制精密照排系統(tǒng)，最大的困難是激光掃描精度很高，不同的字有不同的點(diǎn)陣，中文需要上千億字節(jié)的存儲(chǔ)量。那些日子，王選滿腦子都是漢字的橫豎彎勾，連做夢(mèng)也盡是筆畫。經(jīng)過反復(fù)論證、試驗(yàn)，王選終于發(fā)明了高倍率漢字壓縮和高速不失真還原方法，率先設(shè)計(jì)了提高字形復(fù)原速度的專用芯片。這一發(fā)明最后獲得歐洲專利和8項(xiàng)中國(guó)專利。以此為核心研制的華光和方正電子出版系統(tǒng)處于國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先地位，使得我國(guó)報(bào)業(yè)和印刷業(yè)“告別鉛與火、邁入光與電”。1993年，56歲的王選又一次做出令人震驚的決定：退出科研第一線，全力支持年輕人創(chuàng)造更多的新思想和新成果。他說：“今后衡量我貢獻(xiàn)大小的一個(gè)重要標(biāo)志，就是發(fā)現(xiàn)了多少年輕才俊。”在王選精心的培養(yǎng)下，一批敢于創(chuàng)新，勇于拼搏的青年科學(xué)家走到科研前沿。1993年，方正研究所任命36歲的肖建國(guó)、28歲的陽(yáng)振坤、湯熾三位年輕人擔(dān)任研究室主任。為了創(chuàng)造更好的條件，讓年輕人得到成長(zhǎng)提高，王選多次強(qiáng)調(diào)應(yīng)該給優(yōu)秀的年輕人更多的發(fā)展空間。除了做重大項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和總管外，王選還鼓勵(lì)他們?cè)谄涫煜さ念I(lǐng)域內(nèi)提出有前景的新方向。每次介紹新的研究成果時(shí)王選都會(huì)把幕后的新人隆重推向前臺(tái)：“來，你站起來，讓大家看一看！”王選這樣做是因?yàn)樗聪た茖W(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和人才成長(zhǎng)規(guī)律。當(dāng)生命的黃昏來臨之際，他義無反顧地拿出900萬元獎(jiǎng)金，成立“王選科技創(chuàng)新基金”，支持和鼓勵(lì)青年人進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，騰出自己的肩膀供青年學(xué)者去努力攀登，讓他們站在前人的肩膀上再接再厲實(shí)現(xiàn)“巨人夢(mèng)”，以“超越王選，走向世界”。（節(jié)選自《王選：“當(dāng)代畢舁”、IT大師》，作者黃國(guó)英，有改動(dòng)。）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．本文以敘為主，通過敘寫王選研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，全力支持年輕人出成果等事跡，贊頌了王選為我國(guó)印刷事業(yè)現(xiàn)代化所做出的貢獻(xiàn)和甘為人梯的高尚品格。B．王選領(lǐng)導(dǎo)的漢字激光照排系統(tǒng)和電子出版系統(tǒng)的研制工作經(jīng)歷了諸多困難，諸如研制經(jīng)費(fèi)奇缺，國(guó)外沒有商品可供參考，出現(xiàn)流言碎語，漢字點(diǎn)陣特殊等。C．漢字照排系統(tǒng)的問題一直沒有得到圓滿解決，是因?yàn)槲覀兪褂玫氖钱?dāng)時(shí)歐美流行的第三代陰極射線管式照排系統(tǒng)，沒有自己的提高字形復(fù)原速度的專用芯片。D．任命三位年輕人擔(dān)任研究室主任，成立“王選科技創(chuàng)新基金”——傳記以這些具體的事例表明了王選全力支持年輕人創(chuàng)造更多的新思想和新成果。E．大學(xué)時(shí)代專業(yè)的選定和56歲時(shí)退出科研第一線，是王選一生中兩個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于前者他在感慨中有所遺憾，對(duì)于后者他不顧反對(duì)，義無反顧。13．在記敘王選克服困難研制激光照排系統(tǒng)過程之前，作者先介紹了中國(guó)印刷業(yè)鉛字印刷的狀況，你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？（5分）答：14.56歲的王選退出科研第一線令人震驚。有人直陳這是人才的浪費(fèi)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)杼探究。（5分）答：五、語言文字運(yùn)用（13分）15．寫出你對(duì)熟語“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟語或名言警句，再簡(jiǎn)要地闡明你的看法。（3分）[示例]熟語：一言既出，駟馬難追。反思：“人非圣賢，孰能無過？”一個(gè)人說話不可能一貫正確，說錯(cuò)了，改了就好。熟語：近朱者赤，近墨者黑。反思：16．閱讀下F面這則新聞，回答問題。（10分）2009年11月30日，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》發(fā)布了當(dāng)年名列前25位的中國(guó)作家富豪名單以及版稅。這份“2009中國(guó)作家富豪榜”的創(chuàng)制人是吳懷堯。在這份榜單中，“童話大王”鄭淵潔以2000萬的年收入榮登首富寶座；曾蟬聯(lián)前兩年該富豪榜第一名的80后代表作家郭敬明，今年以1700萬的年收入屈居第二；另外一位兒童文學(xué)作家楊紅櫻以1200萬位居第三。作為“中國(guó)作家富豪榜”創(chuàng)制人的吳懷堯，生于1984年，高中肄業(yè)（他的最高學(xué)歷只有高中二年級(jí)），18歲赴京從事編輯工作。自2006年以來，他每年都要發(fā)布這樣的榜單，并因此聲名鵲起，同時(shí)也備受爭(zhēng)議。（1）為這則新聞擬寫主標(biāo)題和副標(biāo)題。（4分）主標(biāo)題：副標(biāo)題：（1）從上面這則新聞中選取一個(gè)角度，闡述你的看法。字?jǐn)?shù)要求150字左右。（6分）答：六、作文（70分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。胡適先生是現(xiàn)代新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物，無論做什么事情，他都格外謹(jǐn)慎小心。他曾對(duì)唐德剛先生說：“人家以為我寫文章，總是下筆千言，一揮而就，其實(shí)我寫文章是極慢極慢的?！崩钭谌氏壬u(píng)論他說：“適之先生，愛惜羽毛?！币螅侯}目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），不得抄襲。2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試題參考答案一、古代詩(shī)文閱讀(27分)（一）默寫常見的名句名篇（6分）1.（6分）（1）則知明而行無過矣（2）雖九死其猶未悔（3）久在樊籠里（4）不霽何虹（5）挾飛仙以邀游（6）如今有誰堪摘（二）文言文閱讀（15分）2.（3分）A（見：副詞。有稱代作用，用在動(dòng)詞前面，表示對(duì)自己怎么樣。）3.（3分）B（對(duì)方苞的說法，作者是認(rèn)同的。）4.（1）（5分）恰逢您往北去，在燕薊一帶游歷，我也向東去了吳越，于是沒能如愿。（“會(huì)”、“足下”、“北”和“東”、“遂”、“果”，各1分）（2）（4分）（老人）聽說有個(gè)擅長(zhǎng)演奏琵琶的人，就不遠(yuǎn)千里去拜訪他，學(xué)習(xí)他的技藝。（“工”、“謁”、“其”、定語后置，各1分）【參考譯文】去年春正月，我渡江拜訪您，您留我在家住了兩夜，您拿出所寫的十幾篇文章給我看，這些文章文氣都很奇特。您一直不相信自己的文章，卻謬贊我的文章符合古人的法度，就向我問起這些文章為什么要這樣構(gòu)思。我回秦淮后，正想挑選箱子里的文章，全部送給您，希望您有所指教。恰逢您往北去，在燕薊一帶游歷，我也向東去了吳越，于是沒能如愿。今年冬天，有一個(gè)金陵門生想把我的文章刻印。我的文聿大多是憤世嫉俗的作品，不敢給世人看，害怕因文字而獲罪，但是門生最終把他收藏的百篇抄本刻印以流行世間。等到刻印完畢，我就送一本給您。那些文章沒有什么獨(dú)特之處，為什么要這樣行文構(gòu)思，我也沒有可以告訴他人的。希望您仔細(xì)加以甄別，指出它的缺點(diǎn)，使我能夠改正，并且請(qǐng)您寫一篇序放在它的篇首，那真是我的榮幸??！當(dāng)今社會(huì)，寫文章這種事情，賤如糞土，但是我又沒有其他的愛好，唯獨(dú)喜好寫文章而不厭倦。我平生特別留心前朝文獻(xiàn)，二十年來，搜尋前人留下的著作，研究各種掌故，胸中感到有百卷書，文思泉涌要一吐為快。然而我認(rèn)為寫文章是古今大事，不敢隨便去做，想要到名山中，洗滌心神，餐風(fēng)飲露，平心靜氣，才敢動(dòng)筆?？墒遣恍业氖牵瑔适陆舆B不斷，家庭的拖累一天天增加，我四方奔走，以求溫飽，那困厄不順的境遇很是讓人悲嘆。同縣人方苞認(rèn)為：“寫文章是那些處于習(xí)窘失意之人的才能。文章寫得奇特，寫文章的人的困境也奇特，像戴先生就是這樣的?！蔽业奈恼虏桓遗c他所說的相稱，想寫書卻不能如愿，這大概是方先生認(rèn)為我困境奇特的原因。秦淮有個(gè)姓余的老人，喜好琵琶，聽說有個(gè)擅長(zhǎng)演奏琵琶的人，就不遠(yuǎn)千里去拜訪他，學(xué)習(xí)他的技藝。老人的琴技最終十分精妙，號(hào)稱“南中第一手”。但是他因此耗盡千金家產(chǎn)，以致不能衣食自給。于是拿著琵琶在市井彈奏，乞討錢財(cái)養(yǎng)活自己，（可惜）最終沒有了解他的人，不能使他免于饑寒，他就只能抱著琵琶餓死在秦淮河邊?，F(xiàn)在我的文章就像姓余的老人的琵琶。但是琵琶是西域樂器，那技藝的精妙拙劣得失，自不用說。至于我們這些人所做的，是古代賢王遺留的事業(yè)，是用來闡明圣人的道理，探求自然精微的道理，極盡人間百態(tài)，這與姓余的老人學(xué)成琵琶卻遭遇困境是一樣的。如果要打碎琵琶來免于困窘饑餓，這是我不愿做的。嗚呼，琵琶學(xué)成了恰恰因?yàn)檫@樣招致了自己的死亡，文章寫成了恰恰因?yàn)檫@樣加重了自己的困窘?，F(xiàn)在，您要效仿我的所作所為，又是一個(gè)姓余的老人。然而只有作了姓余的老人，才能聽懂他的樂曲，這就是我想要讓您為我的文章寫序的原因。（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）5．（1）間接描寫：開頭部分描寫人們傾城而出，到錢江邊爭(zhēng)碧潮涌的盛況，為寫錢塘潮作鋪墊：（1分））結(jié)尾處，寫夢(mèng)醒后仍覺心有余悸，從側(cè)面來珙托潮水的雄壯氣象。（1分）直接描寫：中間部分運(yùn)用比喻、夸張的手法表現(xiàn)錢江潮排山倒海的磅礴氣勢(shì)。（2分）（2）錢江潮水排空而來，洶涌澎湃，弄潮兒卻在驚濤駭浪中踏浪立濤、履險(xiǎn)如夷，連手中的紅旗都未被打濕，（1分）表現(xiàn)出英勇無畏、奮力拼搏的豪邁氣概。（1分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀(10分)6．（5分）①晴雯；②香菱；③太上感應(yīng)篇；④羊群：⑤獅子騎士。8．（5分）B.E（B項(xiàng)：梅與覺新自幼青梅竹馬，早就心心相印，而不是在軍閥開戰(zhàn)后才相識(shí)相愛。E項(xiàng)：①葛朗臺(tái)成了本地區(qū)“納稅最多的人”；②葛朗臺(tái)從不欠債，在索漠城獲得普遍的敬重。）（二）文化經(jīng)典閱讀(6分)（1）C（孟子認(rèn)為選拔人才要以賢能與否為標(biāo)準(zhǔn)倫常，但這樣又有可能會(huì)超越“尊尊親親”的，所以必須格外慎重。）（2）“國(guó)人殺之”體現(xiàn)了孟子尊重民意的思想。（1分。答“民本思想”也對(duì)）在孟子看來，判斷一個(gè)人是否該殺，應(yīng)該廣泛聽取民眾的意見，要在民眾都說該殺和國(guó)君審察認(rèn)定確實(shí)該殺的睛況下，才能把這個(gè)人殺掉。（2分）【參考譯文】孟子見齊宣王，對(duì)他說：“人們所說的歷史悠久的國(guó)家，并非指它有年代久遠(yuǎn)而高大的樹木，而是說它有累世立功的大臣。可是大王（不僅沒有這累世立功的大臣，）就連個(gè)可親近的臣子都沒有啊。以前被王所進(jìn)用的人，現(xiàn)在都不知道跑到哪里去了?！饼R宣王說：“我要怎么做才能分辨出那些沒有才能的人，以便棄而不用呢？”孟子說：“國(guó)君進(jìn)用賢能的人，如果迫不得已，將會(huì)使地位低的超過地位高的，關(guān)系疏遠(yuǎn)的超過關(guān)系親近的，怎能不慎重呢？假如大王的近臣都說某人賢能，不要馬上相信；假如大夫們都說某人賢能，還是不能就此相信。等到民眾都說某人賢能，這樣就要親自去考察他；如果發(fā)現(xiàn)他確實(shí)確實(shí)賢能，這才起用他。假如大王的近臣郝說某人不能任用，您不要輕信；大夫們都說某人不能任用，您還是不要聽信他們。等到民眾都說某人不能任用，這樣就要親自去考察他；發(fā)現(xiàn)他真的不能任用，這才棄置不用。假如國(guó)王的近臣都說某人該殺，您不要輕信：大夫們都說某人該殺，您也不要聽信他們。等到民眾都說某人該殺，這樣就要親自去考察他；發(fā)現(xiàn)他的確該殺，這才把他殺掉。所以說，這是國(guó)人殺掉他的啊。能做到這樣，那才能稱作人民的父母。”三、現(xiàn)代文閱讀（9分）9．D（在法家學(xué)說中，法律不過是統(tǒng)治者的一種工具，君主本身是不會(huì)受法律約束的。）10．B（在文中，譚嗣同主要針對(duì)的是“好話說盡，壞事做絕”的“陽(yáng)儒陰法”現(xiàn)象。）ll.D（因?yàn)榉抑v防范、懲治，不重視道德教化，所以封建時(shí)代所謂的“有作為的君主”要用儒道的道德外衣來包裝法家。）四、文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）12.CE（C項(xiàng)：“為下文杰克腳踏買地地工作作了鋪墊”有誤。E項(xiàng)：對(duì)小說主旨的理解有誤。）13．小說最突出的表現(xiàn)手法是對(duì)比（襯托、反襯也可，1分）。杰克和杰森偶遇總理不同表現(xiàn)的對(duì)比，體現(xiàn)了兩人不同的性格特征；杰克和杰森兩人不同命運(yùn)的對(duì)比，表明了把握機(jī)遇的意義；杰克兩次遇到總理不同表現(xiàn)的對(duì)比，以及前后不同命運(yùn)的對(duì)比，深刻地揭示了文章的主題：杰克成名后，學(xué)校行為與杰森行為的對(duì)比，引發(fā)讀者對(duì)人生意義的思考；百年以后，歷史學(xué)家對(duì)杰克和杰森不同態(tài)度的對(duì)比，使得小說韻味無窮，（答出三處對(duì)比給4分。）14．示例一：“人生最美好豹一步棋”是晦踏實(shí)地地工作。（1分）杰克放棄了毫無意義的思考，鉆研教學(xué)，熱愛學(xué)生，（2分）因而教研成果斐然，獲得了全國(guó)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，受到了總理的表彰。學(xué)校才會(huì)特地為他塑造了一尊雕像，百年以后，歷史學(xué)家才會(huì)在他的雕像前久久地凝視。（2分）示例二：“人生最美好的一步棋”是大膽抓住機(jī)遇。（1分）兄弟倆偶逼總理，杰