2023年山東外國語職業(yè)技術大學教師招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年山東外國語職業(yè)技術大學教師招聘考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.教師代替學生思考C.主體D.學生依賴教師【答案】：C2.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.蘇軾C.柳宗元D.歐陽修【答案】：A3.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學研究能力B.指導學生能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C4.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.能冷靜控制自己情緒C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.遇事能堅持自己正確認識【答案】：A5.高等學校處理學術不端行為的最高學術調(diào)查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校學術委員會C.校長辦公會D.校黨政聯(lián)席會【答案】：B6.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.分組教學B.個別教學C.道爾頓制D.班級授課制【答案】：D7.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監(jiān)控能力B.師愛C.教師的威嚴D.教學反思能力【答案】：A8.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：A9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發(fā)現(xiàn)教學法C.案例教學法D.問題教學法【答案】：A10.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.素質拓展C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.社會實踐【答案】：A11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.心理普查C.心理咨詢D.個體教育【答案】：A12.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.撤銷教師資格C.警告D.拘役【答案】：D13.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德評價B.教師道德良心C.教師道德品質D.教師道德修養(yǎng)【答案】：B14.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會惰化C.社會消退D.社會助長【答案】：D15.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.蔡元培B.楊昌濟C.梁啟超D.陶行知【答案】：D16.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識的傳授者B.知識學習的促進者C.社會的模范公民D.學生問題的解決者【答案】：B17.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄責于人B.見賢思齊C.三人行必有我?guī)熝蒁.學而時習之【答案】：A18.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標B.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標C.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力D.掌握目標者旨在顯示自己強于他人【答案】：B19.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.認知階段B.操作分解階段C.操作聯(lián)系階段D.自動化階段【答案】：C20.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.科學研究B.實驗研究C.管理研究D.教育研究【答案】：D21.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.演示法B.讀書指導法C.討論法D.講授法【答案】：D22.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.了解道德情境C.了解道德行動D.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義【答案】：D23.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.去個性化B.群體極化C.社會比較D.社會助長【答案】：D24.教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德行為的示范性B.道德意識的高標準C.道德影響的廣泛性D.道德規(guī)范的嚴格性【答案】：C25.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.可變性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.共同性【答案】：C26."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.創(chuàng)造性B.學習遷移C.發(fā)現(xiàn)教學法D.學會學習【答案】：B27.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.保持B.泛化C.分化D.消退【答案】：B28.義務教育法規(guī)定,學校（）分設重點班和非重點班。A.應當B.不得C.適當D.可以【答案】：B29.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.登門檻B(tài).激將C.牧羊犬D.教師期望【答案】：D30.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上C.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異D.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握【答案】：A31.奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。A.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B.概念學習和意義學習C.機械學習和意義學習D.知識學習和技能學習【答案】：A32.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.機能主義B.格式塔C.行為主義D.人本主義【答案】：D33.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者B.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展C.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D.師生關系中應當堅持教師的主導性【答案】：D34.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“為中華之崛起而讀書”D.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”【答案】：A35.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師幸福B.教師良心C.教師公正D.教師義務【答案】：D二、多選題36.不良品德的轉化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.鞏固B.醒悟C.遵從D.轉變【答案】：ABD37.以下有關人生的說法正確的是（）。A.矛盾性和社會性是人生的基本特征B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的D.人生是一個一帆風順的生活過程【答案】：ABC38.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德意識B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德準則【答案】：ABC39.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有（）。A.加強理論與實際的結合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.利于學生獲得完整的知識體系【答案】：ABC40.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網(wǎng)絡學習.B.在實踐中學習C.自我學習D.組織學習【答案】：BCD41.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.維持良好人際關系的現(xiàn)狀D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD42.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD43.下列與去個性化產(chǎn)生有關的是（）。A.責任分散B.群體規(guī)模C.自我意識D.匿名性【答案】：ACD44.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率B.客戶至上，質量第一C.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳D.嚴守承諾【答案】：BD45.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.加強章程建設B.建設現(xiàn)代大學制度C.健全統(tǒng)籌有力、權責明確的高等教育管理體制D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD46.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.調(diào)節(jié)作用B.信號作用C.基礎作用D.評價作用【答案】：ABD47.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是黨和人民對教師的業(yè)務要求C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD48.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.商業(yè)文明B.天下文明C.精神文明D.物質文明【答案】：CD49.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于善的多種層次中進行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進行選擇C.在社會價值的多種可能性中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：AC50.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.認同B.遵從C.轉變D.內(nèi)化【答案】：ABD51.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內(nèi)在結合。A.學科B.單位C.科研D.學術【答案】：AB52.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.言美行正，B.學為人師，C.淡泊名利，D.慎言篤行，【答案】：ABC53.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育