2023年地方教師招聘考試真題模擬匯編 （共854題）

2023年地方教師招聘考試真題模擬匯編

（共854題）

1、兩條原本等長(zhǎng)的線條，因兩端箭頭的朝向不同而看起來(lái)箭頭朝內(nèi)的線條比箭頭朝外的線條要

短些。這種錯(cuò)覺(jué)是（）。（單選題）

A.形狀錯(cuò)覺(jué)

B.方向錯(cuò)覺(jué)

C.大小錯(cuò)覺(jué)

D.眼動(dòng)錯(cuò)覺(jué)

試題答案：C

2、當(dāng)問(wèn)及“假如你是校長(zhǎng)，你如何對(duì)待逃學(xué)的學(xué)生時(shí)”，中學(xué)生可根據(jù)自己的想像列出很多種

做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于（）。（單選題）

A.感知?jiǎng)幼麟A段

B.具體運(yùn)算階段

C.形式運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段

試題答案：C

3、幼兒社會(huì)發(fā)展是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。（單選題）

A.學(xué)校教育

B.自身的社會(huì)化過(guò)程

C.家長(zhǎng)的教導(dǎo)

D.社會(huì)的幫助

試題答案：B

4、幾歲兒童能注意到顏色的明度和飽和度并辨別更多的混合色？（）（單選題）

A.4歲

B.3歲

C.5歲

D.3.5歲

試題答案：C

5、在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。（單選題）

A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)

B.能力測(cè)驗(yàn)

C.人格測(cè)驗(yàn)

D.智商測(cè)驗(yàn)

試題答案：A

6、孩子在母親離開(kāi)時(shí)無(wú)特別緊張或憂(yōu)慮的表現(xiàn)，在母親回來(lái)時(shí)，歡迎母親的到來(lái)，但這只是短

暫的，這孩子可能屬于（）依戀類(lèi)型。（單選題）

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.遲鈍型

試題答案：A

7、皮亞杰兒童道德性發(fā)展研究中，權(quán)威階段的年齡段是（）。（單選題）

A.2到5歲

B.6到7歲

C.8到10歲

D.11歲到12歲

試題答案：B

8、我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展（）。（單選題）

A.專(zhuān)業(yè)教育

B.中等教育

C.職業(yè)教育

D.基礎(chǔ)教育

試題答案：D

9、引起動(dòng)機(jī)的外在條件是（）。（單選題）

A.誘因

B.需要

C.興趣

D.信念

試題答案：A

10、一個(gè)身穿工商行政管理制服的人從集貿(mào)市場(chǎng)走出來(lái)。根據(jù)以上陳述，可作出的判斷是（）。

（單選題）

A.這個(gè)人一定是該市場(chǎng)的管理人員

B.這個(gè)人一定是上級(jí)派來(lái)的檢查人員

C.這個(gè)人一定是來(lái)買(mǎi)東西的市場(chǎng)管理人員

D.這個(gè)人可能是其他市場(chǎng)的管理人員

試題答案：D

11、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞部位位于（）。（單選題）

A.威爾尼克區(qū)

B.布洛卡區(qū)

C.角回

D.艾克斯勒中樞

試題答案：A

12、在教育過(guò)程中，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是（）。（單選題）

A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔

B.家長(zhǎng)與教師作為平等的教育主體

C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主

試題答案：B

13、某兒童活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質(zhì)基本屬

于（）。（單選題）

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

試題答案：B

14、《靜靜的頓河》所描寫(xiě)的頓河地區(qū)那些走向新生活的人們是（）。（單選題）

A.烏克蘭人

B.哈薩克人

C.哥薩克人

D.烏茲別克人

試題答案：C

15、俄國(guó)教育心理學(xué)的奠基人是（）。（單選題）

A.卡普杰烈夫

B.蘇霍姆林斯基

C.烏申斯基

D.布隆斯基

試題答案：C

16、與講授法相比，布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關(guān)注（）。（單選題）

A.學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)結(jié)果

C.學(xué)習(xí)過(guò)程

D.對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)果同等關(guān)注和重視

試題答案：C

17、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物或原來(lái)識(shí)記過(guò)的材料不在當(dāng)前情境中出現(xiàn)，但仍能從個(gè)體的記憶中提取出

相應(yīng)信息的記憶環(huán)節(jié)是（）。（單選題）

A.保持

B.識(shí)記

C.再認(rèn)

D.回憶

試題答案：D

18、在用最小變化法測(cè)量絕對(duì)感覺(jué)閾限時(shí)，其計(jì)算公式是（）。（單選題）

A.T=￡Tn/n

B.T=ETn/2n

C.T=E（T,+T2）/n

D.T=L（Z+Tz）/2n

試題答案：D

19、在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的

清晰表象,豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是（）。

（單選題）

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則

試題答案：A

20、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷以下過(guò)程（）。（多選題）

A.習(xí)得

B.熟練

C.保持

D.遷移

試題答案：A.C.D

21、“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”這一名句的作者是（）。（單選題）

A.杜甫

B.李白

C.韓愈

D.白居易

試題答案：A

22、在下列選項(xiàng)中，屬于意志行動(dòng)過(guò)程的有（）。（多選題）

A.確定決定階段

B.隨意計(jì)劃階段

C.執(zhí)行決定階段

D.反饋執(zhí)行階段

試題答案：A.C

23、個(gè)體能夠順利完成某種活動(dòng)并直接影響活動(dòng)效率所必須具備的心理特征是（）。（單選

題）

A.性格

B.氣質(zhì)

C.性向

D.能力

試題答案：D

24、為了測(cè)量遺忘，艾賓浩斯設(shè)計(jì)了（）。（單選題）

A.回憶法

B.再認(rèn)法

C.重構(gòu)法

D.節(jié)省法

試題答案：D

25、與艾森克提出的不穩(wěn)定外向型人格類(lèi)型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是（）o（單選題）

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

試題答案：A

26、教師角色扮演的先決條件是（）。（單選題）

A.教師角色認(rèn)知

B.教師角色體驗(yàn)

C.教師角色期待

D.以上答案都不正確

試題答案：A

27、認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)形成過(guò)程的理論流派是（）。（單選題）

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.折衷主義

D.人本主義

試題答案：A

28、幼兒在教室里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于（）。（單選題）

A.注意的范圍

B.注意的分配

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的轉(zhuǎn)移

試題答案：B

29、家長(zhǎng)對(duì)于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個(gè)階段，其中“對(duì)嬰幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨

勢(shì)，有接受教育指導(dǎo)的強(qiáng)烈愿望”屬于（）。（單選題）

A.希求期

B.忽略期

C.需求期

D.渴求期

試題答案：C

30、學(xué)習(xí)的主體因素是指（）。（單選題）

A.學(xué)生

B.教師

C.教學(xué)手段

D.教學(xué)環(huán)境

試題答案：A

31、美國(guó)心理學(xué)家謝爾頓認(rèn)為，體型與氣質(zhì)之間存在正相關(guān)（0.80）,為此，他把人的體型分為

相應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型有（）。（多選題）

A.內(nèi)臟優(yōu)勢(shì)型

B.身體優(yōu)勢(shì)型

C.大腦優(yōu)勢(shì)型

D.胚胎優(yōu)勢(shì)型

試題答案：A.B.C

32、在人的心理發(fā)展中，起物質(zhì)前提作用的影響因素是（）。（單選題）

A.生理成熟

B.環(huán)境和教育

C.遺傳

D.個(gè)體的主觀努力

試題答案：C

33、教學(xué)的首要任務(wù)是（）。（單選題）

A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力

C.培養(yǎng)學(xué)生的品德和審美情趣

D.引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能

試題答案：D

34、研究在群體環(huán)境下個(gè)體心理發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的心理學(xué)分支學(xué)科是（）。（單選

題）

A.普通心理學(xué)

B.發(fā)展心理學(xué)

C.人格心理學(xué)

D.社會(huì)心理學(xué)

試題答案：D

35、進(jìn)行心理輔導(dǎo)的前提條件是（）。（單選題）

A.面向全體學(xué)生

B.尊重與理解學(xué)生

C.個(gè)別化對(duì)待

D.建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系

試題答案：D

36、影響口頭言語(yǔ)感知（言語(yǔ)知覺(jué)）的因素有（）。（多選題）

A.語(yǔ)音音位

B.語(yǔ)音強(qiáng)度

C.噪音掩蔽

D.語(yǔ)境

試題答案：A,B,C,D

37、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。（單選題）

A.班主任

B.班委會(huì)

C.共青團(tuán)

D.少先隊(duì)

試題答案：A

38、沙赫特的情緒三因素理論認(rèn)為，情緒產(chǎn)生是由以下選項(xiàng)中的因素相互作用的結(jié)果，它們是

（）o（多選題）

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.生理因素

D.認(rèn)知因素

試題答案：B,C.D

39、通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)，兒童可以用“狗''或"dog”來(lái)代表他所看到的具體的狗，這是一種（）.

（單選題）

A.符號(hào)學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.總括學(xué)習(xí)

試題答案：A

40、“昔日同窗情，至今常懷念”，這屬于（）。（單選題）

A.運(yùn)動(dòng)記憶

B.情緒記憶

C.形象記憶

D.語(yǔ)詞記憶

試題答案：B

41、學(xué)前兒童思維以（）。（單選題）

A.直觀行動(dòng)思維為主

B.具體形象思維為主

C.抽象邏輯思維為主

D.創(chuàng)造性思維為主

試題答案：B

42、隨年齡增長(zhǎng)，幼兒形象記憶與語(yǔ)詞記憶的差別（）。（單選題）

A.不會(huì)變化

B.不會(huì)縮小

C.逐漸擴(kuò)大

D.逐漸縮小

試題答案：D

43、根據(jù)個(gè)人的性格、興趣與職業(yè)關(guān)系來(lái)劃分性格類(lèi)型的學(xué)者是（）。（單選題）

A.矢田布達(dá)朗

B.霍蘭德

C.斯普蘭格

D.榮格

試題答案：B

44、個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)

定的風(fēng)格稱(chēng)為（）。（單選題）

A.認(rèn)知策略

B.學(xué)習(xí)策略

C.認(rèn)知方式

D.認(rèn)知技能

試題答案：C

45、在下列選項(xiàng)中，對(duì)性格與氣質(zhì)之間區(qū)別的表述，不正確的是（）。（單選題）

A.氣質(zhì)具有先天性特點(diǎn)，性格受社會(huì)生活條件影響

B.氣質(zhì)有好壞之分，性格無(wú)優(yōu)劣差別

C.氣質(zhì)可塑性小，性格可塑性大

D.氣質(zhì)表現(xiàn)范圍狹窄，性格表現(xiàn)范圍廣泛

試題答案：B

46、幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括（）。（單選題）

A.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境

B.制度環(huán)境和人文環(huán)境

C.教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

D.客觀環(huán)境與主觀環(huán)境

試題答案：A

47、學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對(duì)記憶有幫助的這種方法稱(chēng)為（）。（單選題）

A.語(yǔ)義聯(lián)想

B.視覺(jué)想像

C.關(guān)鍵詞法

D.諧音聯(lián)想法

試題答案：D

48、由位于南極的長(zhǎng)城站往東，依次經(jīng)過(guò)的大洋是（）。（單選題）

A.太平洋、印度洋、大西洋

B.大西洋、太平洋、印度洋

C.太平洋、大西洋、印度洋

D.大西洋、印度洋、太平洋

試題答案：D

49、由于學(xué)前兒童的生長(zhǎng)和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定，他們對(duì)（）的依賴(lài)性更大。（單選題）

A.物質(zhì)環(huán)境

B.精神環(huán)境

C.教育環(huán)境

D.社區(qū)環(huán)境

試題答案：A

50、我國(guó)多數(shù)中小學(xué)的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的建制形式屬于（）。（單選題）

A.直線式

B.職能式

C.螺旋式

D.直線職能式

試題答案：D

51、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。（單選題）

A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

B.教育與政治的關(guān)系

C.教育與科技的關(guān)系

D.教育與文化的關(guān)系

試題答案：B

52、幼兒教師是幼兒的（）。（單選題）

A.高級(jí)保姆

B.教育者

C.看管者

D.監(jiān)護(hù)人

試題答案：B

53、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。（單選題）

A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求

B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化

C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理

試題答案：B

54、為促進(jìn)遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)（）。（單選題）

A.從細(xì)節(jié)到整體

B.從一般到個(gè)別，不斷分化

C.從個(gè)別到一般

D.沒(méi)關(guān)系

試題答案：B

55、在下列選項(xiàng)中，對(duì)“雞尾酒會(huì)現(xiàn)象”的解釋所支持的注意認(rèn)知理論是（）。（單選題）

A.衰減器模型

B.反應(yīng)選擇模型

C.過(guò)濾器模型

D.資源分配模型

試題答案：A

56、兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。（單

選題）

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

試題答案：B

57、吹拉彈唱屬于（）。（單選題）

A.識(shí)記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認(rèn)知技能

試題答案：C

58、社區(qū)教育成為國(guó)際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會(huì)、家庭相互服務(wù)、互惠、互利的一

體化教育，始于（）。（單選題）

A.第一次世界大戰(zhàn)以后

B.20世紀(jì)90年代

C.20世紀(jì)80年代

D.第二次世界大戰(zhàn)以后

試題答案：B

59、下列對(duì)英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的評(píng)述，正確的是（）。（單選題）

A.以暴力斗爭(zhēng)為主要手段

B.是無(wú)產(chǎn)階級(jí)要求與資產(chǎn)階級(jí)分享政治權(quán)利的斗爭(zhēng)

C.使英國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)獲得了普選權(quán)

D.阻礙了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主政治的發(fā)展

試題答案：B

60、在下列選項(xiàng)中，屬于與意志果斷性相反意志品質(zhì)的有（）。（多選題）

A.優(yōu)柔寡斷

B.怯懦

C.動(dòng)搖性

D.草率決定

試題答案：A.D

61、在信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，被試反應(yīng)偏好的判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）。（單選題）

A.是

B.否

C.P

D.d'

試題答案：C

62、“在教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)互相作用的活動(dòng)方式的總

稱(chēng)是（）?！保▎芜x題）

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)媒體

D.教學(xué)研究

試題答案：A

63、耶基斯和多德森認(rèn)為，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較復(fù)雜而困難時(shí)，可達(dá)到最佳水平的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該是

（）（單選題）

A.高

B.低

C.較局

D.較低

試題答案：D

64、在幼兒期，進(jìn)行想像的必要條件是（）。（單選題）

A.語(yǔ)言

B.成人的語(yǔ)言描述

C.實(shí)際行動(dòng)

D.外界情境

試題答案：C

65、幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括（）。（單選題）

A.德、智、體、美、勞諸方面

B.智、德、體、心諸方面

C.體、智、德、美諸方面

D.美、心、體、智諸方面

試題答案：c

66、華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)

他們，不論他們前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人

訓(xùn)練成我所選定的任何一種專(zhuān)家一一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)

完全否定了（）在人的發(fā)展中的作用。（單選題）

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

試題答案：A

67、孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說(shuō)明他已經(jīng)（）。（單選題）

A.形成了性別角色習(xí)慣

B.具有了性別概念

C.產(chǎn)生了性別行為

D.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)

試題答案：B

68、只有農(nóng)民生活水平提高了，才能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè)，保持農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。由此可見(jiàn)（）。

（單選題）

A.如果農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，基層民主建設(shè)搞好了，那么農(nóng)民生活水平一定提高了

B.只要農(nóng)民生活水平提高了，就能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè)，保持農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定

C.如果農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，農(nóng)民生活水平提高了，那么農(nóng)村基層民主建設(shè)一定可以搞好

D.而今農(nóng)民生活水平提高了，可見(jiàn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，農(nóng)村基層民主建設(shè)搞好了

試題答案：A

69、從記憶內(nèi)容看，幼兒階段占主要地位的記憶類(lèi)型是（）。（單選題）

A.運(yùn)動(dòng)記憶

B.形象記憶

C.情緒記憶

D.語(yǔ)詞記憶

試題答案：B

70、規(guī)定“教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是（）。（單

選題）

A.《教師資格條例》

B.《小學(xué)管理規(guī)程》

C.《中小學(xué)德育規(guī)程》

D.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》

試題答案：D

71、在下列選項(xiàng)中，有關(guān)熟練的表述，正確的有（）。（多選題）

A.與個(gè)體的需要直接聯(lián)系

B.需要意志參與

C.與一定客觀標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照

D.有好壞之分

試題答案：B.C

72、斯金納的操作性條件反射，反映的是（）。（單選題）

A.聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論

C.聯(lián)結(jié)一認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論

D.人本主義的學(xué)習(xí)理論

試題答案：A

73、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺(jué)選擇解法的假設(shè)方式為（）。（單選題）

A.算法式

B.推理式

C.啟發(fā)式

D.演繹式

試題答案：C

74、所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。（單選題）

A.在學(xué)習(xí)結(jié)束后立刻復(fù)習(xí)

B.一周之后復(fù)習(xí)

C.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)

D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

試題答案：A

75、提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”的是（）。（單選題）

A.托特雷

B.柏拉圖

C.哥白尼

D.布魯諾

試題答案：C

76、認(rèn)為我們看到老虎會(huì)害怕是因?yàn)槲覀兛吹嚼匣⒑髸?huì)發(fā)抖，所以才會(huì)害怕。持這種觀點(diǎn)的情緒

理論是（）。（單選題）

A.詹姆斯-蘭格理論

B.坎農(nóng)一巴德的情緒理論

C.認(rèn)知一評(píng)價(jià)情緒理論

D.情緒三因素理論

試題答案：A

77、體育是以（）為目標(biāo)的教育活動(dòng)。（單選題）

A.提升教育對(duì)象智慧

B.健全品德素養(yǎng)

C.發(fā)展體能，鍛煉體魄

D.追求人生情趣和理想境界

試題答案：C

78、將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是（）。（單選題）

A.弗洛伊德

B.布盧姆

C.皮亞杰

D.杜威

試題答案：B

79、用可觀察和可測(cè)量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)是（）。（單選題）

A.具體目標(biāo)

B.行為目標(biāo)

C.心理目標(biāo)

D.心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)

試題答案：B

80、“教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占

優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上”，這一觀點(diǎn)是（）教育目的論。（單選題）

A.神學(xué)的

B.科學(xué)本位

C.社會(huì)本位

D.個(gè)人本位

試題答案：A

81、兒童認(rèn)知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映了兒童發(fā)展的（）?（單選題）

A.階段性

B.不平衡性

C.順序性

D.個(gè)別差異性

試題答案：C

82、工業(yè)社會(huì)中，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）。（單選題）

A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育

B.以發(fā)展兒童智力為中心

C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展

D.為工作的母親照管兒童

試題答案：A

83、在下列選項(xiàng)中，屬于人的意志行動(dòng)特征的有（）。（多選題）

A.目的性

B.計(jì)劃性

C.隨意運(yùn)動(dòng)

D.克服困難

試題答案：A,C,D

84、下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（）。（單選題）

A.偏好分散刺激多于集中刺激

B.偏好直線多于曲線

C.偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式

D.偏好復(fù)雜的刺激

試題答案：D

85、認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)形成過(guò)程的理論流派是（）。（單選題）

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.折衷主義

D.人本主義

試感答案：A

86、幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！邦櫞耸П恕保f(shuō)明幼兒注意的（）較差。（單選題）

A.穩(wěn)定性

B.廣度

C.分配能力

D.范圍

試題答案：C

87、目前世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）（單選題）

A.班級(jí)授課制

B.分組教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)

D.小班教學(xué)

試題答案：A

88、個(gè)人用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣的知識(shí)叫（）。（單選題）

A.理性知識(shí)

B.陳述性知識(shí)

C.感性知識(shí)

D.程序性知識(shí)

試題答案：B

89、在對(duì)系列呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自由回憶時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料遺忘少。這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。

（單選題）

A.首因效應(yīng)

B.啟動(dòng)效應(yīng)

C.詞優(yōu)效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

試題答案：D

90、教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。（單選題）

A.教育資本理論的觀點(diǎn)

B.人力資本理論的觀點(diǎn)

C.市場(chǎng)資本理論的觀點(diǎn)

D.經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)

試題答案：B

91、《義務(wù)教育法》對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)的規(guī)定是（）。（單選題）

A.收學(xué)費(fèi)，不收雜費(fèi)

B.不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

C.不收書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)

D.收學(xué)費(fèi)，不收雜費(fèi)

試題答案：B

92、（）原則是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)1986年以后極力提倡的教育理念與實(shí)踐，主要是針對(duì)當(dāng)

時(shí)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出的。（單選題）

A.啟蒙性

B.獨(dú)立自主性

C.發(fā)展適宜性

D.綜合性

試題答案：C

93、達(dá)到盼望的目的后緊張解除時(shí)產(chǎn)生的舒適感受和體驗(yàn)，這種基本情緒是（）。（單選題）

A.恐懼

B.悲哀

C.快樂(lè)

D.憤怒

試題答案：C

94、兒童最初的動(dòng)作是全身性的，以后動(dòng)作逐漸分化，這種兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律稱(chēng)為（）。

（單選題）

A.從籠統(tǒng)到專(zhuān)門(mén)的規(guī)律

B.大小規(guī)律

C.粗細(xì)規(guī)律

D.從整體到局部的規(guī)律

試題答案：D

95、有的幼兒爭(zhēng)著擦桌子，翻來(lái)覆去擦不完，他的這種行動(dòng)說(shuō)明（）。（單選題）

A.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的不是一致的

B.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的是一致的

C.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的是毫不相關(guān)的

D.他正在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的方式方法

試題答案：A

96、3歲兒童（）。（單選題）

A.能辨別以別人為基準(zhǔn)的左右

B.能辨別以自身為中心的左右

C.能辨別前后

D.能辨別上下

試題答案：D

97、古代“六藝”是指“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”，其中的“御”是指（）。（單選題）

A.騎馬

B.雜技

C.駕車(chē)

D.防御

試題答案：C

98、兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是（）。（單選題）

A.反射的建立

B.無(wú)條件反射的消退

C.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生

D.兒童能夠抬頭

試題答案：C

99、心理學(xué)家培因等人根據(jù)知、情、意何者占優(yōu)勢(shì)，把性格類(lèi)型分為（）。（多選題）

A.情緒型

B.意志型

C.理智型

D.審美型

試題答案：A.B.C

100、注意并不僅僅在于選擇知覺(jué)刺激信息，而且要選擇對(duì)信息的意義反應(yīng)。注意的選擇是發(fā)生

在刺激信息被知覺(jué)分析之后。這種注意模型是（）。（單選題）

A.袁減器模型

B.反應(yīng)選擇模型

C.資源分配模型

D.過(guò)濾器模型

試題答案：B

101、顏色視覺(jué)的三個(gè)基本屬性是（）。（單選題）

A.色調(diào)、波長(zhǎng)、照度

B.色調(diào)、明度、照度

C.波長(zhǎng)、明度、飽和度

D.色調(diào)、明度、飽和度

試題答案：D

102、“管理者既要通過(guò)對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又要通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集

體”，這一原則是（）。（單選題）

A.全員激勵(lì)原則

B.教管結(jié)合原則

C.協(xié)調(diào)一致原則

D.平行管理原則

試題答案：D

103、根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)

類(lèi)型是（）。（單選題）

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

試題答案：C

104、個(gè)人用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)（）。（單選題）

A.感性知識(shí)

B.理性知識(shí)

C.陳述性知識(shí)

D.程序性知識(shí)

試題答案：D

105、（）提出了“整個(gè)教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系

統(tǒng)地教授給兒童。（單選題）

A.杜威

B,陳鶴琴

C.福祿貝爾

D.陶行知

試題答案：B

106、（）是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。（單選題）

A.熱愛(ài)學(xué)生

B.為人師表

C.熱愛(ài)教育事業(yè)

D.尊重學(xué)生

試題答案：B

107、組織策略屬于學(xué)習(xí)策略的（）。（單選題）

A.記憶策略

B.認(rèn)知策略

C.元認(rèn)知策略

D.資源管理策略

試題答案：B

108、我國(guó)是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家，唐朝印刷的（）是世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期

的雕版印刷品。（單選題）

A.《金剛經(jīng)》

B.《天工開(kāi)物》

C.《農(nóng)政全書(shū)》

D.《永樂(lè)大典》

試題答案：A

109、在下列選項(xiàng)中，感覺(jué)的大小是刺激強(qiáng)度的對(duì)數(shù)函數(shù)。這個(gè)定律是（）。（單選題）

A.費(fèi)希納定律

B.韋伯定律

C.史蒂文斯定律

D.耶克斯-多德森定律

試題答案：A

110、中國(guó)畫(huà)最強(qiáng)調(diào)用（）造型。（單選題）

A.色彩

B.線條

C.明暗

D.透視原理

試題答案：B

111、在組織教師進(jìn)修時(shí)，應(yīng)該避免（）。（單選題）

A.以業(yè)余為主

B.以自學(xué)為主

C.以長(zhǎng)期為主

D.以短期為主

試題答案：c

112、善于寫(xiě)科幻小說(shuō)的作家是（）。（單選題）

A.儒勒?凡爾納

B.喬治?桑

C.威廉?豪夫

D.?？送?馬洛

試感答案：A

113、為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。（單選題）

A.讓司法機(jī)關(guān)代勞

B.讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)

C.讓政府部門(mén)開(kāi)展

D.聘任從事法制教育的專(zhuān)職或兼職的教師

試題答案：D

114、個(gè)體目前尚未表現(xiàn)出來(lái)，但是，可以通過(guò)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練可能具有的能力或可能達(dá)到的某種熟

練程度，這種能力是（）。（單選題）

A.實(shí)際能力

B.潛在能力

C.智力水平

D.測(cè)驗(yàn)效度

試題答案：B

115、幼兒正在畫(huà)“雨傘”，聽(tīng)到別人說(shuō)：“這像雨傘嗎？”他立刻說(shuō)：“這是大炮?！边@反映

了兒童的想像（）。（單選題）

A.受情緒和興趣的影響

B.主題不穩(wěn)定

C.內(nèi)容零散

D.以想像過(guò)程為滿(mǎn)足

試題答案：B

116、我國(guó)幼兒教師資格制度從（）開(kāi)始實(shí)行。（單選題）

A.1995年1月1日

B.1996年7月1日

C.1994年1月1日

D.1993年7月1日

試題答案：C

117,家庭經(jīng)濟(jì)收入、支出、儲(chǔ)蓄等不必讓兒童知道，體現(xiàn)了家長(zhǎng)育兒中（）的守則。（單

選題）

A.尊重兒童

B.做好榜樣

C.規(guī)矩明確

D.適當(dāng)回避

試題答案：D

118、公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的是（）。（單選題）

A.隱私權(quán)

B.名譽(yù)權(quán)

C.人身權(quán)

D.教育權(quán)

試題答案：C

119、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、

寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的（）。（單選題）

A.人身自由權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

試題答案：B

120、在下列選項(xiàng)中，說(shuō)法正確的有（）。（多選題）

A.幻想是個(gè)人生活中所向往的、追求的愿望

B.幻想和創(chuàng)造想象都與創(chuàng)造性活動(dòng)直接相關(guān)

C.幻想是創(chuàng)造想象的特殊形式

D.創(chuàng)造想象中有一定的幻想成分

試題答案：A,C.D

121、聯(lián)合國(guó)教科文組織在一本書(shū)中指出：“對(duì)幼兒照料與教育，就象緯線和經(jīng)線一樣緊密地交

織在一起?！边@句話強(qiáng)調(diào)（）。（單選題）

A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合

B.家園配合

C.因材施教

D.保教結(jié)合

試題答案：D

122、超導(dǎo)現(xiàn)象是指材料在一定條件下內(nèi)部電阻變?yōu)榱?。這一特性卻并未得到實(shí)際應(yīng)用，其原因

在于（）。（單選題）

A.超導(dǎo)材料比較稀缺，不易普及

B.超導(dǎo)材料過(guò)于昂貴，普通人買(mǎi)不起

C.超導(dǎo)并不能節(jié)省多少能源

D.超導(dǎo)目前還不能在常溫下實(shí)現(xiàn)

試題答案：D

123、阿德勒認(rèn)為，人格的核心和總目標(biāo)是（）。（單選題）

A.生活風(fēng)格

B.創(chuàng)造性自我

C.追求優(yōu)秀

D.社會(huì)興趣

試題答案：C

124、下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”規(guī)定和要求

的是（）。（單選題）

A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生

B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開(kāi)展因材施教

D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)

試題答案：D

125、家庭矛盾中有些是較大的帶有原則性的矛盾，但更多的是一些雞毛蒜皮的難以分清誰(shuí)是誰(shuí)

非的小矛盾，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些處理家庭矛盾的藝術(shù)，不僅能緩解這些矛盾，而且會(huì)促進(jìn)家庭成員

文明水準(zhǔn)的提高。對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.恰當(dāng)處理家庭矛盾需要有耐心

B.家庭矛盾很難分清誰(shuí)是誰(shuí)非

C.大的帶有原則性的家庭矛盾只能緩解

D.巧妙解決家庭矛盾有助于使家庭成員更文明

試題答案：D

126、在下列選項(xiàng)中，對(duì)智力表述正確的有（）。（多選題）

A.液態(tài)智力是在新的情境中能夠隨機(jī)應(yīng)變、解決目前無(wú)固定答案問(wèn)題的能力

B.晶態(tài)智力是在新的情境中能夠隨機(jī)應(yīng)變、解決目前無(wú)固定答案問(wèn)題的能力

C.液態(tài)智力主要依賴(lài)后天文化環(huán)境的影響

D.晶態(tài)智力主要依賴(lài)后天文化環(huán)境的影響。

試題答案：A,D

127、由興趣、理想和榮譽(yù)感而推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是（）。（單選題）

A.近景性動(dòng)機(jī)

B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

C.外部動(dòng)機(jī)

D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

試題答案：D

128、教師通過(guò)采用多種教學(xué)方法和手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)布魯納的學(xué)習(xí)理論，教師這

樣做是為了激發(fā)學(xué)生的（）。（單選題）

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.理解性

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

試題答案：A

129、兒童堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡在（）。（單選題）

A.2?3歲

B.4?5歲

C.5~6歲

D.6?7歲

試題答案：B

130、《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行（）。（單選題）

A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

C.教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制不

D.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

試題答案：B

131、認(rèn)知主義心理學(xué)認(rèn)為，心理學(xué)應(yīng)該著重研究（）。（單選題）

A.外顯行為

B.心理機(jī)制

C.意識(shí)經(jīng)驗(yàn)

D.意志過(guò)程

試題答案：B

132、在背誦英語(yǔ)單詞時(shí);中間部分的單詞往往容易遺忘。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的影響因素是（）。

（單選題）

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.雙重抑制

D.干擾抑制

試題答案：C

133、“五四”時(shí)期的著名兒童散文《落花生》作者是（）。（單選題）

A.許地山

B.冰心

C.郭沫若

D.周作人

試題答案：A

134、下列教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功能表述不正確的是（）。（單選題）

A.在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇

B.通過(guò)多種途徑進(jìn)行文化選擇

C.根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇

D.按照本國(guó)歷史進(jìn)行文化選擇

試題答案：D

135、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。（單選

題）

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)過(guò)程

C.教學(xué)組織形式

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

試題答案：C

136、小張遇見(jiàn)陌生人也微笑著打招呼致意，這種看來(lái)他所具有的友善的人格特質(zhì)是（）。

（單選題）

A.動(dòng)力特質(zhì)

B.能力特質(zhì)

C.表面特質(zhì)

D.根源特質(zhì)

試題答案：C

137、“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟?！贝嗽?shī)句中所描寫(xiě)的人物和詩(shī)句的作者分別是（）。

（單選題）

A.岳飛、辛棄疾

B.周瑜、杜甫

C.諸葛亮、李白

D.諸葛亮、杜甫

試題答案：D

138、青青聽(tīng)媽媽說(shuō)：“聽(tīng)那孩子小嘴多甜！”青青問(wèn)：“媽媽?zhuān)蜻^(guò)她的嘴嗎？”這主要反映

青青（）。（單選題）

A.思維的片面性

B.思維的擬人性

C.思維的純潔性

D.思維的表面性

試題答案：D

139、（）被稱(chēng)為感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲。（單選題）

A.玩沙和玩水的活動(dòng)

B.與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)

C.與嗅覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)

D.與味覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)

試題答案：A

140、教授：在長(zhǎng)子繼承權(quán)的原則下，由男人的第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男性嬰兒總是首先有繼

承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。學(xué)生：那不正確，休斯敦夫人是其父親的惟一妻子的惟一活著的孩子，她繼

承了他的所有的遺產(chǎn)。學(xué)生誤解了教授的意思，他理解為（）。（單選題）

A.男人才可以是父親的孩子

B.只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)

C.女兒不能算第一個(gè)出生的孩子

D.私生子不能繼承財(cái)產(chǎn)

試題答案：B

141、比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫(xiě)字訓(xùn)練最合理有效的方法是（）。（單選題）

A.在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

B.讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫(xiě)字，一段時(shí)間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫(xiě)字

C.到大班時(shí)盡量讓兒童多訓(xùn)練寫(xiě)字

D.堅(jiān)持每天認(rèn)、讀、寫(xiě)1?2個(gè)簡(jiǎn)單的字，積少成多

試題答案：A

142、（）是瑞士著名的心理學(xué)家，他的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)是20世紀(jì)對(duì)兒童教育影響最大的理論。

（單選題）

A.杜威

B.蒙臺(tái)梭利

C.維果斯基

D.皮亞杰

試題答案：D

143、在讀完《阿房宮賦》后，腦海中浮現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉、風(fēng)格奇特的建筑形象，這是（）。

（單選題）

A.表象

B.想象

C.幻想

D.幻覺(jué)

試題答案：B

144、教育的經(jīng)濟(jì)功能受（）的制約。（單選題）

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度

B.社會(huì)生產(chǎn)力水平

C.科學(xué)技術(shù)和文化背景

D.文化傳統(tǒng)

試題答案：B

145、在下列選項(xiàng)中，不在明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）分量表的有（）。（單選題）

A.疑病量表、抑郁量表和痛病量表

B.精神病態(tài)量表、男性化一女性化量表

C.妄想癥量表、精神衰弱量表、輕躁狂量表和社會(huì)內(nèi)向量表

D.神經(jīng)癥量表、倔強(qiáng)量表、恐懼量表、害羞量表

試題答案：D

146、在下列選項(xiàng)中，屬于社交能力的有（）。（多選題）

A.觀察技能

B.執(zhí)行技能

C.認(rèn)知技能

D.再造技能

試題答案：A.B.C

147、（）是最能讓幼兒有真實(shí)感受的教具，對(duì)幼兒發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是最有價(jià)值的與環(huán)境互動(dòng)

的媒體。（單選題）

A.實(shí)物

B.掛圖

C.幻燈片

D.圖書(shū)

試題答案：A

148、幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最基本的句型是（）。（單選題）

A.祈使句

B.疑問(wèn)句

C.陳述句

D.感嘆句

試題答案：C

149、環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。（單選題）

A.學(xué)校精神文化

B.學(xué)校物質(zhì)文化

C.學(xué)校組織和制度文化

D.學(xué)生亞文化

試題答案：B

150、動(dòng)作技能形成的具體特征主要表現(xiàn)在（）。（多選題）

A.動(dòng)作的速度

B.動(dòng)作的準(zhǔn)確性

C.動(dòng)作的斷續(xù)性

D.動(dòng)作的靈活性

試題答案：A.B.D

151、教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。（單選題）

A.初創(chuàng)時(shí)期

B.發(fā)展時(shí)期

C.成熟時(shí)期

D.完善時(shí)期

試題答案：C

152、從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，20世紀(jì)90年代強(qiáng)調(diào)（）。（單選題）

A.兒童全面和諧發(fā)展

B.兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展

C.智力開(kāi)發(fā)

D.培養(yǎng)創(chuàng)造力

試題答案：A

153、（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。（單選題）

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標(biāo)

試題答案：C

154、就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的

重要性。（單選題）

A.言語(yǔ)指導(dǎo)

B.示范

C.練習(xí)

D.反饋

試題答案：C

155、在下列選項(xiàng)中，屬于形成正確再造性想象的條件有（）。（多選題）

A.正確理解言詞意義

B.正確理解圖形意義

C.正確理解符號(hào)標(biāo)志

D.正確喚起情緒活動(dòng)

試題答案:A,B.C

156、把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于（）。（單選題）

A.夸美紐斯

B.麥克費(fèi)爾

C.華生

D.斯賓塞

試題答案：D

157、概念與概念之間的聯(lián)系是（）。（單選題）

A.分類(lèi)

B.推理

C.抽象

D.判斷

試題答案：D

158、注視圖4-1時(shí)，出現(xiàn)的小正方形時(shí)而凸起時(shí)而凹陷的現(xiàn)象稱(chēng)為（）。圖4T（單選題）

A.注意起伏

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意分配

D.注意分散

試題答案：A

159、聽(tīng)表走動(dòng)的滴答聲，會(huì)感到時(shí)有時(shí)無(wú)。這種周期性變化的注意現(xiàn)象是（）。（單選題）

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的起伏

試題答案：D

160、“人是社會(huì)關(guān)系的總和”強(qiáng)調(diào)的是人的（）。（單選題）

A.社會(huì)性

B.自然性

C.共同性

D.差異性

試題答案：A

161、林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個(gè)小朋友堅(jiān)持性比較差，于是她給這幾個(gè)孩子一個(gè)光榮的“使

命”一一在活動(dòng)中當(dāng)“哨兵”，負(fù)責(zé)全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于（）o

（單選題）

A.角色扮演法

B.移情法

C.體驗(yàn)法

D.操練法

試題答案：C

162、中國(guó)首位獲國(guó)際安徒生兒童文學(xué)提名獎(jiǎng)的童話作家是（）。（單選題）

A.陳伯吹

B.周銳

C.孫幼軍

D.金波

試題答案：C

163、文藝復(fù)興起源于（）。（單選題）

A.意大利

B.英國(guó)

C.法國(guó)

D.西班牙

試題答案：A

164、在下列心理學(xué)研究方法中，可能使用問(wèn)卷或量表進(jìn)行研究的有）。（多選題）

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.實(shí)驗(yàn)法

試題答案：A.C

165、《西游記》中描寫(xiě)的孫悟空的形象屬于（）。（單選題）

A.無(wú)意想像

B.再造想像

C.創(chuàng)造想像

D.幻想

試題答案：C

166、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）。（單選題）

A.消退

B.刺激比較

C.刺激泛化

D.刺激分化

試題答案：C

167、“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”。這句話所指的是（）。

（單選題）

A.感覺(jué)適應(yīng)

B.感覺(jué)對(duì)比

C.感覺(jué)后象

D.感覺(jué)補(bǔ)償

試題答案：A

168、司母戊大方鼎發(fā)現(xiàn)于河南（），是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最大的古代青銅器。（單選題）

A.信陽(yáng)

B.洛陽(yáng)

C.商丘

D.安陽(yáng)

試題答案：D

169、中國(guó)詠花詩(shī)詞的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值是不容忽視的。它通過(guò)人們對(duì)花的審美態(tài)度

和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對(duì)生活的理解。我們?cè)陂喿x鑒賞詠花詩(shī)詞的同時(shí)，考

慮歷代詩(shī)人、詞人的不同創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對(duì)我們的鑒賞

活動(dòng)也頗為有益。根據(jù)這段文字，“趣味”是指（）。（單選題）

A.人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞是一種饒有興趣的事

B.人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞，了解了古人的花卉栽培情況

C.人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣

D.詠花詩(shī)詞本身所具有的藝術(shù)審美價(jià)值

試題答案：C

170、教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)不包括（）。（單選題）

A.聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議

B.聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)

C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

D.罷免校長(zhǎng)

試題答案：D

171、關(guān)于教育心理學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）。（單選題）

A.美國(guó)心理學(xué)家杜威以實(shí)用主義的“從做中學(xué)”為信條，對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行改革，對(duì)教育產(chǎn)

生了深遠(yuǎn)影響

B.英國(guó)心理學(xué)家布魯納等重視教育心理學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)為學(xué)校教育服務(wù)，

發(fā)起了課程改革運(yùn)動(dòng)

C.前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出以學(xué)生為中心的主張

D.人本主義心理學(xué)家羅杰斯強(qiáng)調(diào)教育與教學(xué)在兒童發(fā)展中的主導(dǎo)作用，并提出了“文化發(fā)展論”

和“內(nèi)化說(shuō)”

試題答案：A

172、英國(guó)銀行協(xié)會(huì)每年都組織一個(gè)培訓(xùn)班，幫助銀行職員識(shí)別假鈔。在培訓(xùn)期間，學(xué)員們一張

假鈔也摸不到，訓(xùn)練時(shí)用的都是真鈔，上課時(shí)講的都是真鈔的特點(diǎn)。專(zhuān)家們解釋說(shuō)，學(xué)員們通過(guò)

反復(fù)接觸真鈔，手指、眼睛都習(xí)慣了真鈔的感覺(jué)，以后在工作中一旦遇到假鈔，就會(huì)感到特別不

習(xí)慣。雖然他們對(duì)假鈔的特征一無(wú)所知，但潛意識(shí)告訴他們：“這不是真鈔！”據(jù)統(tǒng)計(jì)，接受了

這種培訓(xùn)的職員，對(duì)假鈔的識(shí)別能力要強(qiáng)得多。這段文字意在說(shuō)明（）。（單選題）

A.潛意識(shí)是在不斷的重復(fù)中獲得的

B.當(dāng)信息缺失的時(shí)候更需要依賴(lài)直覺(jué)

C.強(qiáng)化正確的信息有助于提高鑒別力

D.接觸過(guò)多的錯(cuò)誤信息有可能干擾人們的判斷

試題答案：C

173、不屬于我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑的是（）。（單選題）

A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B.學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)

C.班主任工作

D.體育競(jìng)賽

試題答案：D

174、學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是（）。（單選題）

A.群眾性活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.個(gè)人活動(dòng)

D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

試題答案：B

175、以下哪一個(gè)兒童個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)是對(duì)殘疾兒童教育的重要依據(jù)？（）（單選題）

A.順序性

B.不平衡性

C.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

D.個(gè)別差異性

試題答案：C

176、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。（單選題）

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)

C.直接動(dòng)機(jī)

D.間接動(dòng)機(jī)

試題答案：A

177、下列屬于電腦顯示器性能指標(biāo)的是（）。（單選題）

A.速度

B.可靠性

C.分辨率

D.精度

試題答案：C

178、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人

的良好風(fēng)尚，關(guān)心，愛(ài)護(hù)未成年人。（單選題）

A.全社會(huì)

B.學(xué)校

C.家庭

D.教師

試題答案：A

179、在下列選項(xiàng)中，屬于言語(yǔ)活動(dòng)發(fā)音的有（）。（多選題）

A.喉頭和聲帶

B.呼吸器官

C.鼻腔

D.咽腔

試題答案：A,B,C,D

180、我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲

取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項(xiàng)。（單選題）

A.進(jìn)修培訓(xùn)

B.調(diào)查研究

C.參與決策

D.培養(yǎng)學(xué)生

試題答案：A

181、著名的（）確立了三國(guó)鼎立的局面。（單選題）

A.官渡之戰(zhàn)

B.赤壁之戰(zhàn)

C.夷陵之戰(zhàn)

D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)

試題答案：B

182、下列條款在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中沒(méi)有規(guī)定的是：為了確保在校學(xué)生的安全，學(xué)校

應(yīng)當(dāng)（）。（單選題）

A.對(duì)在校生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育

B.按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認(rèn)真落實(shí)

C.與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生（子女）安全責(zé)任協(xié)議”

D.加強(qiáng)校園安全管理，預(yù)防和消除學(xué)生安全隱患

試題答案：C

183、長(zhǎng)時(shí)記憶最主要的編碼方式是（）。（單選題）

A.視覺(jué)編碼

B.聽(tīng)覺(jué)編碼

C.語(yǔ)義編碼

D.形象編碼

試題答案：c

184、下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)中應(yīng)該避免的？（）（單選題）

A.讓孩子想到什么就說(shuō)什么

B.提供孩子們充分自由的氛圍

C.設(shè)法讓孩子們感覺(jué)到輕松愉快

D.發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)得不正確時(shí)立刻制止

試題答案：D

185、個(gè)體表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。（單選題）

A.依從

B.認(rèn)同

C.內(nèi)化

D.堅(jiān)定

試題答案：C

186、我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展（）。（單選題）

A.專(zhuān)業(yè)教育

B.中等教育

C.職業(yè)教育

D.基礎(chǔ)教育

試題答案：D

187、在組織教師進(jìn)修時(shí)，應(yīng)該避免（）。（單選題）

A.以業(yè)余為主

B.以自學(xué)為主

C.以長(zhǎng)期為主

D.以短期為主

試題答案：c

188、小張去車(chē)站接一位陌生客人，他的預(yù)期會(huì)影響對(duì)這位客人的辨認(rèn)。這種知覺(jué)的加工方式主

要是（）。（單選題）

A.“全或無(wú)”加工

B.頡頑加工

C.自上而下的加工

D.自下而上的加工

試題答案：C

189、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這

體現(xiàn)了（）原則。（單選題）

A.經(jīng)濟(jì)性

B.參與性

C.開(kāi)放性

D.多樣性

試題答案：C

190、學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)、理解新信息是（）。（單選題）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)

試題答案：B

191、兒童的思維已經(jīng)超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴(lài)，能以命題的形式進(jìn)行，并能發(fā)現(xiàn)命

題之間的關(guān)系，能理解符號(hào)的意義，能做一定的概括，思維己經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒

童智力發(fā)展階段中屬于（）。（單選題）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

I）.形式運(yùn)算階段

試題答案：D

192、三班的一次聯(lián)歡活動(dòng)有學(xué)生沒(méi)有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒(méi)有參加，其他

三人都參加了，老師詢(xún)問(wèn)時(shí)，他們做了如下回答：何捷：小馬沒(méi)來(lái)。小馬：我不但參加了，而且

還表演了節(jié)目。丹丹：我晚來(lái)了一會(huì)兒，但一直到晚會(huì)結(jié)束才走。小珍：如果丹丹來(lái)了，那就是

我沒(méi)來(lái)。如果他們中只有一個(gè)人說(shuō)了謊，則以下（）的表述成立。（單選題）

A.小珍沒(méi)參加

B.小馬沒(méi)參加

C.丹丹沒(méi)參加

D.何捷沒(méi)參加

試題答案：A

193＞盧梭的自然主義教育思想主要反映在他的代表作（）中。（單選題）

A.《愛(ài)彌爾》

B.《母育學(xué)?！?/p>

C.《教育漫話》

D.《人的教育》

試題答案：A

194、知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映。即反映的是客觀事物的（）。

（單選題）

A.個(gè)別屬性

B.直接特征

C.間接屬性

D.整體屬性

試題答案：D

195、在下列選項(xiàng)中，解釋遺忘原因的理論有（）。（多選題）

A.線索依賴(lài)性遺忘理論

B.動(dòng)機(jī)抑制理論

C.干擾理論

D.痕跡衰退理論

試題答案：A,B,C,D

196、在下列選項(xiàng)中，屬于研究表明的人類(lèi)智力發(fā)展趨勢(shì)是（）。（單選題）

A.先慢后快

B.倒U形曲線

C.先快后慢

D.U形曲線

試題答案：C

197、對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象做出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于（）。（單選

題）

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

試題答案：B

198、在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是（）。（單選題）

A.知識(shí)

B.領(lǐng)會(huì)

C.綜合

D.評(píng)價(jià)

試題答案：A

199、下列（）不是學(xué)生文化的成因。（單選題）

A.學(xué)生個(gè)人身心特征

B.同伴群體影響

C.師生交互作用

D.學(xué)校影響

試題答案：D

200、在下列選項(xiàng)中，屬于能力范疇的是（）。（單選題）

A.驕傲

B.智力

C.活潑

D.沉穩(wěn)

試題答案：B

201、俗話說(shuō)“江山易改，秉性難移”，主要是指（）。（單選題）

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.人格

試題答案：B

202、我國(guó)《教師法》在（）年頒布實(shí)施。（單選題）

A.1993

B.1995

C.1998

D.1985

試題答案：A

203、被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”的是（）。（單選題）

A.安徒生

B.卡洛爾

C.巴里

D.普希金

試題答案：A

204、”音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè)，畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的

那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己。”根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有（）。（單選

題）

A.歸屬與愛(ài)的需要

B.尊重的需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.安全的需要

試題答案：C

205、某地有兩座城市，一座城市的居民只講真話，另一座城市的居民只講假話。一個(gè)知曉此地

情況的游客來(lái)到其中一座城市，他只向該城市的居民提了一個(gè)問(wèn)題，就知道自己所到的是說(shuō)真話

的城市還是說(shuō)假話的城市。根據(jù)上述題意，該游客的問(wèn)題是（）。（單選題）

A.你是說(shuō)真話的城市的人嗎

B.你是說(shuō)假話的城市的人嗎

C.你是說(shuō)真話的人嗎

D.你是這座城市的人嗎

試題答案：D

206、能力、知識(shí)和技能之間的關(guān)系表現(xiàn)在（）。（多選題）

A.能力是在掌握知識(shí)和技能過(guò)程中形成與發(fā)展起來(lái)的

B.技能是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的中間環(huán)節(jié)

C.知識(shí)掌握要以能力為前提

D.知識(shí)獲得和技能掌握要比能力形成與發(fā)展慢

試題答案：A,B.C

207、近幾年，在許多場(chǎng)合見(jiàn)義勇為被自我保護(hù)替代了。事實(shí)上，人需要的不僅僅是自我保護(hù)的

智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時(shí)候，我

們的國(guó)人是不是要用“自我保護(hù)”的口號(hào)來(lái)心甘情愿地做“亡國(guó)奴”呢？這段話主要支持了這樣

的論點(diǎn)（）。（單選題）

A.見(jiàn)義勇為讓位于自我保護(hù)是現(xiàn)在社會(huì)的流行觀點(diǎn)

B.不能借口樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)

C.如果沒(méi)了勇氣和血性。一些中國(guó)人將有可能做“亡國(guó)奴”

D.自我保護(hù)意識(shí)應(yīng)被取消，因?yàn)槲覀冃枰氖怯職夂脱?/p>

試題答案：B

208、蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，合乎科學(xué)的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)（）的教育環(huán)境。（單

選題）

A.自由

B.集體

C.溫馨

D.有秩序

試題答案：A

209、特別適合用于與不易見(jiàn)面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書(shū)面聯(lián)系形勢(shì)是（）。（單選題）

A.宣傳板

B.聯(lián)系手冊(cè)

C.