小學(xué)生閱讀訓(xùn)練

PAGEPAGE1二年級上冊閱讀練習(xí)（一）有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的?！钡诙辏r(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是（）。2、這個故事一共有（）個自然段。3、我會查字典。要查的字部首再查幾畫嚼歸鍬4、我會選詞填一填。大搖大擺高興五顏六色1小朋友（）地拍著手。2狗熊（）地走過去。3媽媽買來了（）的絨線。（三）、小白鴿小白鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚實實，層層疊疊。肚子上的羽毛蓬松柔軟，很像彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上長著有長又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。1、這段話有（）句。2、小作者從（）、（）、（）、（）、（）五個方面寫出了小白鴿全身羽毛的不同特點。3、仿寫詞語。2分又密又短（）（）（）厚厚實實（）（）（）4、寫反義詞。2分柔軟——（）張開——（）（四）早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。1.這段共有（）句話，寫了早晨的景色。（2分）2.表示顏色的詞語有（）、（）。（2分）3.從這段話中找出動作的詞填在括號里。（3分）松鼠()露水()黃鶯（）（五）我最喜歡那只白雞。它周身的羽毛潔白無瑕（xiá），頭上的雞冠(guān)血一樣紅，像戴(dài)著一頂小紅帽。它那黃色的小嘴尖尖的，略(luè)微(wēi)帶點鉤(gōu)。它還有一雙金黃色的腳。白袍(páo)、紅帽、小黃鞋搭(dā)配(pèi)在一起，你說它漂亮不漂亮？1、短文中的“白袍”指的是___________；“紅帽”指的是__________；“小黃鞋”指的是_________。（6分）2、因為那只白雞_______________________，所(suǒ)以“我”最喜歡它。（2分）3、從文中找出合適的詞語填空（）的羽毛（）的小嘴（）的腳(六）快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂?！眱芍谎嘧釉谖蓍埽▂án）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂?！毙」u問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里?！?.短文共有（）個自然段，文中的小動物有：（）、（）、（）、（）。（3分）2.讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：（2分）3.我會照樣子寫詞語。（2分）忙來忙去（）（）（）4.用“——”劃出文中小公雞說的話。(2分)5.讀了短文，我知道快樂在（）。（七）、補米袋一天,有個老奶奶在米店買米。在裝米的時候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。少先隊員小光看見了,連忙跑過去,對老奶奶說:"老奶奶,不要急,我家就在對面,我去拿針線。"小光回家拿來針和線,幫老奶奶補好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起來,放在米袋里。1、短文共有（）自然段。2、第（）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。3、老奶奶開始為什么著急？______________________________________________________。4、想一想，最后老奶奶會對小光說些什么？把老奶奶說的或?qū)懗鰜怼_____________________________________________________。（八）藍藍的天空飄著幾朵白云。山谷里，一條小溪靜靜地流著。遠處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵花花綠綠的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗！1、這節(jié)共有（）句話。第（）句總結(jié)了這節(jié)的主要內(nèi)容。2、文中描寫顏色的詞語有（）（）和（）。3、文中描寫動作的詞語有（）、（）和（）。4、仿照“花花綠綠”寫兩個相同結(jié)構(gòu)的詞（）、（）。（九）橘子今天，爸爸從水果店買來一筐橘子，我隨手拿了一個，便仔細觀察起來。橘子是扁圓形的，像我的拳頭一樣大小，橘子皮是橘黃色的。皮有疙瘩，遠看就像一盞小燈籠。剝開橘子皮，一股橘子特有的清香味撲鼻而來。橘子皮里是白色的筋絡(luò)，像給橘子瓣披上了白色的紗衣。橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮，許多橘子瓣像幾個好兄弟圍坐在一起。掰一瓣放進嘴里，果汁四溢，滋潤了喉嚨，流進肚子里，甜透了心窩，叫人越吃越愛吃。1、橘子是扁圓形就像。橘子皮里的白皮筋絡(luò)就像（）。橘子瓣就像（）。2、“我”是按照從（）到（）順序來觀察的。3、用“——”畫出描寫橘子外形特點的句子。4、用“……”畫出寫橘子味道好的句子。（十）秋姑娘蟈蟈兒還叫得起勁，知了的嗓子已啞了，大家盼呀盼呀，秋姑娘終于來啦！她從高高的藍天上，和大雁一起飛下來。在高粱地里，舞動著燃燒的火把。在豆子地里，搖響了一串串豆鈴鐺。在果園里，親著一個個蘋果臉。在楓樹上上，飄起一面面小紅旗秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個腳印里，都盛滿了我們的歡笑。1、本文共有（）句話。2、從（）、（）這兩個詞語中，我看出了蟈蟈和知了都在盼望秋天的到來。3、秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她倒過（），她到過（），她到過（），她還到過（）。4、用“——”劃出秋姑娘動作的詞。（十一）我家陽臺上，有一片綠色的小天地。這里四季都是綠色，春天是嫩綠，夏天是翠綠，秋天是碧綠，冬天是深綠。每天早晨，我都在這里做早操，看看花草，呼吸呼吸新鮮空氣，感到十分舒服。1、短文中寫綠色的詞語有（）、（）、（）、（）。像這樣的詞語我也能寫（）紅、（）紅、（）紅（）。2、“我”喜歡這片綠色的小天地嗎？你是從哪句話看出來的？用“——”劃出來。（十二）古時候，有個人叫車胤(yìn)。他小時候家里窮，不能上學(xué)讀書。他白天干活的時候，擠(jǐ)出點點滴滴的時間讀書。晚上點不起燈，他就捉來螢火蟲取光讀書。車胤發(fā)憤(fèn)讀書，后來成為很有學(xué)問的人。1、這段話共有（）句。2、短文主要講了什么事？用“——”在短文中找出來。3、車胤是怎樣努力讀書的？用波浪線在短文中劃出。4、照樣子寫詞語：點點滴滴（）（）（十四）大禹治水相傳古時候黃河一帶經(jīng)常鬧水災(zāi)。兇猛的洪水淹沒了農(nóng)田，沖毀了房屋，害得老百姓無家可歸。于是，大禹決定治理洪水。大禹在外治水13年，三次路過家門，但他都沒有進去看一看。最后，他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。從此，人們過上了安定的生活，大家都非常感激這位偉大的治水英雄。1、“無家可歸”的意思是：（）。2、在正確的讀音下畫線：相傳（）淹沒（）3、古代流傳下來的神話故事還有很多，我知道的有：（）、（）、（）（十五）靜靜的河邊，是鴨子的家。昏黃的燈光下，鴨子也會做夢？方方的池塘，是魚蝦的家。清澈的水底下，他們也會睡覺？像冰淇淋的小殼，是蝸牛的家。到遠方拜訪朋友，他不用離開家。像帳篷的天空，是白云的家，飛到西，飛到東，他都在自己的家。1、鴨子的家在（），魚蝦的家在（），蝸牛的家在（），白云的家在（）。2、我會照樣子寫（1）高高的大樹，是小鳥的家。（）是（）的家。（2）像綠地毯似的的草地，是蟈蟈的家。（）是（）。（十六）大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！

爸爸說：“大海是船兒的道路。”

我說：“大海是魚兒的家。”

1、在括號里填上合適的詞語。

一()小魚一()浪花一()腳印

一()杜鵑一()工廠一()山溝

2、把短句括號里的詞語，準(zhǔn)確地加進句子，使它變成長句。

例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)

海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。

小魚游來游去。(搖頭擺尾地)

浪花蹦蹦跳跳。(雪白的在海面上)

3、照樣子，寫句子。大海是什么？

例：大海是船兒的道路。

大海是魚兒的（）。大海是漁民的（）。（十八）小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_____________，_____________。”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、1、在文中橫線上正確地填上一句詩。

2、文章按照（）、（）、（）的順序?qū)懶〔荨?/p>

3、從文中找出“嚴寒”的反義詞。

（）——（）

4、短文是圍繞_______________________________________來寫的。

5、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“”線。（十九）

第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死，落在湖泊里的種子早已淹死，只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點得更加美麗。

1、蒲公英的種子有的落在_________，結(jié)果是________；有的落在_______，結(jié)果是_________；有的落在_________，結(jié)果是_________。不同的命運告訴我們，_________才是蒲公英生根長葉的地方，而那兩個蒲公英是被___________的湖泊和金光閃閃的___________所__________了。

2、你能再寫三個像“金燦燦”這樣表示顏色的詞嗎？

________________________________________（二十）

早晨，天下著雨，一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘排在買早點的行列中。

好容易挨到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺邊。買了燒餅和油條，再用塑料袋包好，順手拿起柜臺旁的一把傘，抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。

我正在匆匆趕路，（仍然忽然）聽到有人在喊：“等一等……”雨聲夾著喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把布傘穿過雨霧，向我急速移動著。

雨傘移到我身邊，便停止了。傘一斜，露出一張秀氣的臉：“大哥哥，傘拿錯了！這把是你的?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己的傘在她手里——那是前不久才買的。

“大哥哥，我的傘面已打補丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c醉人。

我撐著自己的傘（連續(xù)繼續(xù)）趕路。一滴雨點飄到我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我的心里。

1、為短文命個題目《_____________》。

2、把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。（二十一）

春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了_____________的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有_____________、_____________。

3、把這段話中比喻的句子劃出來。我也會試著寫一句：（二十二）烏鴉兄弟烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。

有一天，窩破了一個洞。

大烏鴉想：“老二會去修的?！?/p>

小烏鴉想：“老大會去修的?！?/p>

結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”

小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”

結(jié)果又是誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷?。　?/p>

大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！?/p>

小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！?/p>

可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。

風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。

結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

1、一開始，這個洞大嗎？_____________

2、為什么兄弟倆都不修補？_____________

3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？_____________

4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子：_____________（二十三）

動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

1、這段話主要講了_____________。

2、魚尾巴的用處是_____________。

3、牛尾巴的用處是_____________。

（二十四）

葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠、馬奶子、玫瑰等葡萄

1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。__________________________

2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。

3、用———畫出文中的一個比喻句，并填空。

這句話把_____________比作_____________。（二十五）

螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是_____________。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_______；二是它們__________；

3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：_____________。（二十六）

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(chuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíng)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋把天鵝湖打扮得更加美麗

1、給短文加個題目：（）

2、給最后一句話加上標(biāo)點。

3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。

4、短文的主要意思是（）

A、講了天鵝湖的美麗的景色。

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。

詞：（至少寫三個）__________________________

句：（至少寫二句）__________________________（二十七）翠鳥

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（ɡānɡǎn）上，一雙紅色的小爪（zhǎozhuǎ）緊緊地抓住葦稈。它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲（línɡlín）瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張細長的嘴。1．劃出括號里不正確的讀音：

2．這一節(jié)共有____句話，主要寫了_____________。

第二句寫翠鳥羽毛的顏色_____________。

第三句寫翠鳥頭上的羽毛是_____________。

第四句寫_____________。

第五句寫_____________。

3．文中翠鳥眼睛的特點是_________。嘴的特點是_____________。（二十八）烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計請離得遠一點掉到我這兒是很危險的

烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井?！?/p>

水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?/p>

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。1．給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點符號。

2．這篇短文共有（）小節(jié)。

3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指___________，

“那兒”指_____________。

4．這則寓言的意思是：（用√表示）

（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）

（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）

（3）驕傲自大是不對的。（）（二十九）齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(m?ng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1、寫出下列詞的近義詞。

著名——喜歡——仿佛——

2、寫出下列詞的反義詞。

昏暗——仔細——成功——

3、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話?！?/p>

4、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。（三十）

（）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪警電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預(yù)報電話，122是道路交通事故報警電話。”

（）小華家最近安裝了一部電話。

（）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？”

（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護車很快就到了。

（）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

1、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來

慢—少—健康—

2、遇到下面的情況，可以撥打什么電話

（1）小華想知道少年宮的演出時間，可以先撥打____查問少年宮的電話號碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打____查問。

（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打____報警。-1-羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”讀拼音寫詞語。càiyuánluóboxīhóngshìguǒshí()()()()2、短文共（）個自然段。3、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）（2）（3）4、填空。（1）西紅柿的好吃。（2）蘿卜的好吃。（3）白菜的（）好吃。-2-蝸牛和蚯蚓綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起來，“哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。照樣子寫詞語。綠油油慢慢騰騰3、蝸牛先是在爬，后來慢慢爬上了，最后爬到4、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為5、短文的寓（yù）意是：（在正確的括號里打“√”）a、蚯蚓太驕傲了。（）b、蚯蚓瞧不起蝸牛。（）c、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（）-3-星期五下午一下課我和小紅就來到圖書館。我們借到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜書，誰也不在書上亂畫，看完一頁，輕輕地翻過去，再看另一頁。1、這段話共（）句。2、講誰，什么時間，在什么地方，干什么。3、哪句話講我們讀書很專心？用“”在句子下面畫出來。哪句話講我們很愛惜書？用“”在句子下面畫出來。4、我會選擇恰當(dāng)?shù)脑~。①我們要(愛護愛惜)糧食。②動物是人類的朋友，所以我們要（愛護愛惜）它們。③同學(xué)們學(xué)習(xí)要（專心用心），不能三心二意。④只要你（專心用心）學(xué)習(xí)，一定會取得好成績的。-4-秋天是收獲（huò）的季節(jié)。柿子樹上掛滿了小紅燈籠似的柿子，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火紅的，像一堆堆在燃燒的火焰（yàn）。那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松樹、柏樹還是那么綠，像一排士兵守衛(wèi)著美麗的公園。秋天真美?。?、這段話共有（）句。寫了、、、、五種植物。2、用“”畫出文中一處是比喻句的句子。3、找出文中三個寫顏色的詞。、、4、整篇短文圍繞哪一句話來寫的？5、改寫句子①柿子樹上的大柿子把枝頭都壓彎了。枝頭被柿子樹上的大柿子壓彎了。②秋風(fēng)把片片枯葉吹起來了。-5–人們都說啄木鳥是勤勞的樹醫(yī)生，啄木鳥的嘴又尖又硬。好像一把鑿（záo）子。舌頭又細又長，舌尖上長著鉤（gōu）子。啄木鳥發(fā)現(xiàn)樹皮下面有害蟲，就先把樹皮啄開，然后伸出帶鉤子的舌頭，再把害蟲一個個串在舌頭上，最后用唾（tuò）沫（mò）把小蟲和蟲卵（luǎn）都帶出來。①這段話是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。②用“○”圈出描寫啄木鳥捉蟲動作的詞。③用“”畫出文中的比喻句，并寫出把比作。④找出表示啄木鳥捉蟲順序的詞，寫在括號里。（）→（）→（）→（）-6-有一天，公雞和鴨子比誰本領(lǐng)大。它們先比跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（là）下了一大段路。鴨子一搖一擺（bǎi），怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！”它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)（wěn），公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底還是我的本領(lǐng)大?！彼鼈冋l也不服誰。1、這個故事講的是和比本領(lǐng)大。他們先比，又比。2、跑步的本領(lǐng)大，游泳的本領(lǐng)大。3、讀了這個故事，我明白了這樣一個道理：-7-盲人摸象有一群盲人在摸一頭大象，他們都只摸到了大象身體的一部分。一個盲人摸到象的尾巴，大聲說：“原來大象像一根粗繩子呀！”摸到象腿的人說：“不對，大象像一棵大樹。”摸到象身子的人說：“不對，大象像一堵又高又長的墻。”摸到象牙的人說：“胡說！大象像一根又粗又大的蘿卜?！弊詈笠粋€盲人說：“大象是圓圓的、長長的、軟軟的橡皮管?！痹瓉恚降氖窍癖亲?。他們爭論了很久，也不知道自己錯在哪里。1、全文共有（）段，寫出（）個盲人摸象的事。2、在括號里填入合適的詞。一（）盲人一（）扇子一堵（）一棵（）一（）繩子一（）蘿卜一頭（）一顆（）3、你覺得盲人錯在哪里？8-太陽花你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，細細的花瓣，粉紅粉紅的，鮮艷極了，葉子呢，也是細細的，像含著一包綠汁。早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬越美。它仰（yǎng）著頭。好像在跟太陽說話：“爺爺，謝謝您把我照得這么漂亮?！卑恚栂律搅?，太陽花就慢慢合攏（hǒng）花瓣，安安靜靜地睡覺了。太陽花還有黃的、藍的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！填入合適的詞。傷心地（）安靜地（）興沖沖地（）悄悄地（）高興地（）飛快地（）2、寫出與下面詞語意思相反的詞。（1）這是一種很美麗的小花。()（2）葉子細細的。（）（3）太陽一照，太陽花就興沖沖地開放了。（）3、短文共（）個自然段。4、太陽花最好看的時候是（）。因為（）-9-我家陽臺上有一（棵顆）石榴（liú）樹，葉子碧（bì）綠碧綠的。石榴樹開花了，它們的花不香，可是開得火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它結(jié)（jiējié）了兩個小石榴，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它（快塊）長大。1、這段話共有句話。2、選擇（）中正確的字或拼音打“√”。3、按課文內(nèi)容填空。（）的葉子（）的小花4、找出文中的比喻句，用“”畫出來。5、找出兩個寫顏色的詞。、6、請找出描寫石榴花和石榴形狀的詞。、7、請仿照“碧綠碧綠”寫三個詞。、、-10-恐龍笨笨恐龍笨笨沒有péngyǒu（），因為他的個子實在太大了。恐龍笨笨只好dúzì（），呆著（zhezháo）。有一次，他趴著睡著（zhezháo）了。他覺得（dedé）身上癢癢的，醒來一看，哈哈，許多小動物都排著隊在他身上走呢。小兔子說：“謝謝你給我們當(dāng)橋啊。”恐龍笨笨說：“橋？我是橋嗎？太好玩啦。”當(dāng)背（bēibèi）上的小動物們都走完的時候，恐龍笨笨才fāxiàn（），肚子一直浸（jìn）在水里，現(xiàn)在好涼哦。小動物們知道他肚子痛，都來幫他揉（róu）肚子。后來恐龍笨笨肚子不痛了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一（坐、座）zhēnzhèng（）的獨木橋。1、請在帶色字正確的讀音下面畫橫線。2、根據(jù)拼音在文中（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。3、小兔子說的橋是。真正的橋是。4、你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎？為什么？-11-送溫暖小松鼠生病了，小動物們都來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝也亮開嗓子：“祝你早日回到我們中間來?！毙∷墒罂粗鴿M屋的伙伴，激動得流下了淚。1生病了，、、、、