2022年高三地理教學的工作總結5篇

第第頁2022年高三地理教學的工作總結5篇

??2022年高三地理教學的工作總結1

??上學期我擔負高二1班的班主任工作和高二、1、8、9、10班的地理教學工作，教學成果突出，學業(yè)水平考試同學過關率位居章丘市前茅。下半年，我擔負高三15班班主任工作，和高三14、15班地理教學工作，班級工作成果突出，量化排列前茅，同學成果也穩(wěn)步提升。

??一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

??二、努力加強我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。高三的課堂尤其是著重效率，在課堂上留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充……此處隱蔽6907個字……間計劃，劃分時間段，并掌握好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學期快結束了，事實證明我們的計劃比較科學和勝利。

??2.著重課堂教學，提高課堂效率

??刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，

??課堂教學要堅持“老師為主導，同學為主體，訓練為主線，思維為核心，技能為目標”的教學原那么，根據(jù)“高效課堂”的原那么，細心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很有用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結合，不但運用課本中的案例，還增加有勸服力的案例，便同學理解和自學，更有助于提高同學學習愛好。課堂上，老師著重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學爭論教學法”等。

??3.加強教學科研工作，提高科研水平

??本人仔細參與每兩周一次的備課組爭論。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學法，估量同學學習時會涌現(xiàn)的困難以及應當采用的相應措施。仔細組織好每次試卷分析，找出同學的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。

??4.適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率

??高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以老師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質量，有梯度的作業(yè)，援助同學鞏固知識。

??總之，一學期以來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化