2018江西化學(xué)真題及解析

——江西省2018年中等學(xué)校招生考試化學(xué)試題卷說明：1.全卷滿分100分，考試時間70分鐘。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分。3.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H∶1C∶12O∶16Na∶23S∶32Cl∶35.5K∶39Ca∶40Cu∶64Zn∶65一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上)1.常溫下為液態(tài)的金屬是()A.汞B.金C.銀D.鋁2.今年春節(jié)，江西實行“禁燃令”。如圖表示“禁止燃放煙花爆竹”標(biāo)志的是()3.硫在物質(zhì)分類中屬于()A.混合物B.化合物C.非金屬單質(zhì)D.金屬單質(zhì)4.下列“水”能使無色酚酞溶液變紅色的是()A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水5.氧氣降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是()A.分子之間間隔變小 B.分子質(zhì)量變小C.分子體積變大 D.分子運動速率變大6.在化肥中硫酸銨[(NH4)2SO4]屬于()A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥 D.復(fù)合肥7.下列實驗操作正確的是()8.關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是()A.構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子B.性質(zhì)：常溫下均為氣體，且都易溶于水C.用途：氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D.轉(zhuǎn)化：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化9.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是()A.有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物B.一氧化碳能從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹D.化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供10.t2℃時，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時間后，溶液中有固體析出；甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是()第10題圖A.圖中P點表示甲的溶解度為98gB.攪拌的目的是增大甲的溶解度C.通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋.甲溶于水的過程中一定放出熱量二、選擇填充題(本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題的選擇2分，填充1分)11.下列滅火方法正確的是()A.電器著火直接用水澆滅B.圖書檔案失火用水基型滅火器熄滅C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅D.熄滅酒精燈用________12.鐵可將某金屬從它的鹽溶液中置換出來，則該金屬可能為()A.Ag B.Zn C.Mg D.____13.利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置A可用于加熱固體制氣體B.裝置B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置D用于排空氣法收集氫氣時，氣體進入的導(dǎo)管口是________(填“a”或“b”)14.下列方案正確的是()選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去氯化鐵溶液中的硫酸鐵加入適量的硝酸鋇溶液，過濾B鑒別硝酸銨溶液和硝酸鎂溶液取樣，分別加入氫氧化鈉溶液C除去粗鹽中混有的泥沙加水溶解、蒸發(fā)D鑒別氧化鈣和碳酸鈣兩種固體粉末______________15.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀B.通電分解水C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸D.向一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是________三、填空與說明題(本大題包括5小題，共30分)16.(4分)根據(jù)右圖，將下列帶點的部分用化學(xué)用語填空：第16題圖(1)空氣中氮氣的化學(xué)式__________________；(2)瓶中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_________________________________；(3)瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸(HPO3)，偏磷酸中磷元素顯＋5價________。17.(7分)在我省中小學(xué)開展“三色文化”的教育活動中，某校組織學(xué)生進行了系列研學(xué)旅行。(1)“古色文化”之旅：觀樂平古戲臺，傳中華戲文化。古戲臺上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。建造古戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是___________________。(2)“紅色文化”之旅：再上井岡山，重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服，吃紅米飯、喝南瓜湯，體驗紅軍生活。棉布屬于________(填“天然纖維”或“合成纖維”)，米飯富含的營養(yǎng)素為________。(3)“綠色文化”之旅：參觀廢水處理，增強環(huán)保意識。如圖是某工廠對甲、乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖。(提示：除圖示離子外，其他離子忽略不計)第17題圖①甲車間廢水的pH________(填“＜”、“＝”或“＞”)7；②據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是________(填序號)。A.Fe3＋、NHeq\o\al(＋,4)、NOeq\o\al(－,3)、Cl－B.H＋、Cu2＋、SOeq\o\al(2－,4)、Cl－C.Mg2＋、Na＋、SOeq\o\al(2－,4)、NOeq\o\al(－,3)18.(6分)2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為________。第18題圖1(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為________，X的數(shù)值是________。(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。①上述四種氣體中可造成酸雨的是________(寫一種即可)；②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要反應(yīng)的微觀示意圖如下。第18題圖2下列說法正確的是________(填序號)。A.反應(yīng)前后分子的種類不變B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變C.反應(yīng)前后元素化合價都不變D.反應(yīng)后丁、戊的分子個數(shù)比為2∶119.(5分)分子篩(又稱為沸石，主要成分為水合硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等。以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4]、燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下：第19題圖(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和________(寫化學(xué)式)。(2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是_____________________________。(3)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是________。20.(8分)如圖，物質(zhì)王國中的A～F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。(1)搭橋：規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))。已知E的俗名叫熟石灰。第20題圖①E的化學(xué)式是_________；②A與B反應(yīng)的基本類型是____________；③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。(2)過橋：若A～F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋。物質(zhì)X是_______。四、實驗與探究題(本大題包括3小題，共25分)21.(7分)根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題。第21題圖(1)實驗一：實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。(2)實驗二：自制簡易凈水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_______________。(3)實驗三：儀器①的名稱是________；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是________。由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與____________________有關(guān)。22.(8分)興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液，探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。第22題圖【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1：可能是二氧化硫；猜想2：可能是氯化氫；猜想3：可能是氨氣。大家討論后認為猜想3不合理，依據(jù)是________________________。【查閱資料】SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。【實驗探究】如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到________________，于是他認為猜想2正確?！驹u價與改進】小煜認為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。實驗操作實驗現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體____________________________________________【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫。【拓展應(yīng)用】實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為______(填序號)A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物23.(10分)甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全球最主要的生產(chǎn)國。實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進行如下實驗：第23題圖1【提出問題】甜葉菊苷由什么元素組成？【進行實驗】小晴取適量的甜葉菊苷按圖1進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。【討論交流】其他同學(xué)認為小晴的實驗設(shè)計不嚴謹，原因是____________________________________。經(jīng)改進實驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含碳、氫元素?！纠^續(xù)探究】為進一步確定其元素組成，利用圖2進行實驗。(已知：裝置C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳)第23題圖2(1)實驗前要通一會兒氮氣，目的是_______________________________。(2)A裝置中產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________?！緮?shù)據(jù)記錄】4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)【分析與結(jié)論】數(shù)據(jù)分析：4.02g甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為________g，由此確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。【反思評價】若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。五、計算題(本大題包括1小題，共10分)24.(10分)2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母海試成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測得實驗數(shù)據(jù)如下表：第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量(g)20202020燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)39.9259.8479.8099.80(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為________g。 (2)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出計算過程)(3)第三次實驗后所得溶液中的溶質(zhì)是________________________(寫化學(xué)式)。

參考答案及解析江西省2018年中等學(xué)校招生考試化學(xué)試題卷答案及解析一、單項選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分)1.A【解析】汞是唯一在常溫下是液體的金屬,故選A。2.B【解析】A是節(jié)水標(biāo)志；B是禁止燃放煙花爆竹的標(biāo)志；C是塑料包裝制品可回收標(biāo)志；D是禁止吸煙標(biāo)志,故選B。3.C【解析】硫是由一種非金屬元素組成的純凈物,屬于非金屬單質(zhì),故選C。4.A【解析】氨水顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅；汽水顯酸性,冰水和糖水顯中性,都不能使無色酚酞溶液變色,故選A。5.A【解析】氧氣降溫加壓變成液態(tài)氧,只是分子間的間隔變小了,而分子本身的質(zhì)量和體積并沒有發(fā)生變化,且溫度越低,分子運動速率越慢,故選A。6.B【解析】硫酸銨中只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的氮元素,屬于氮肥,故選B。7.D【解析】連接玻璃管和膠皮管的操作為：先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中。其他選項的具體錯誤分析如下：8.D【解析】氧氣和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的純凈物,因此二氧化碳中不含氧分子,A錯誤；常溫下,氧氣和二氧化碳都是氣體,且氧氣不易溶于水,二氧化碳能溶于水,B錯誤；氧氣具有助燃性,但不具有可燃性,因此不能用作燃料,C錯誤；在自然界中植物的光合作用及動、植物的呼吸作用可以實現(xiàn)氧氣和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化,D正確。9.C【解析】有機物一般是指含有碳元素(除碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽和碳酸氫鹽外)的化合物,A錯誤；一氧化碳具有還原性,可以用于冶煉金屬,但冶煉金屬不一定非要用一氧化碳,也可以用其他具有還原性的物質(zhì),如碳、氫氣等,B錯誤；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸,因此只要隔絕氧氣或水與鐵制品的接觸都可以防止鐵生銹,C正確；化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化,人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,但并不是人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的,還有其他能源,如風(fēng)能、太陽能等,D錯誤。10.D【解析】圖中P點表示在t1℃時甲物質(zhì)的溶解度為98g,描述物質(zhì)的溶解度時,必須指明溫度,A錯誤；攪拌的目的是加快溶解,而不能增大甲的溶解度,因為當(dāng)溫度一定時,甲物質(zhì)的溶解度是不會改變的,B錯誤；由于甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,因此可以通過降低溫度的方法將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?C錯誤；在t2℃時甲的溶解度是110g,10g水中最多溶解11g甲物質(zhì),但加入的13g甲都溶解了,且在放置一段時間后,溶液中有固體析出,說明甲在溶解的過程中放出熱量,溫度升高,溶解度增大,D正確。二、選擇填充題(本題包括5小題,每小題3分,共15分)11.C燈帽蓋滅【解析】電器著火一定要先關(guān)閉電源,再進行滅火,若直接用水澆滅,可能造成觸電事故,A錯誤；圖書檔案失火若用水基型滅火器滅火會對圖書和檔案造成損壞,應(yīng)采用CO2滅火器進行滅火,B錯誤；油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅,這是利用了隔絕空氣的原理,C正確；熄滅酒精燈可以利用燈帽蓋滅,也是利用了隔絕空氣的原理。12.ACu(或Hg等,寫元素符號或名稱均可)【解析】根據(jù)金屬活動順序,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來(K、Ca、Na除外),所以只要是在金屬活動順序里排在Fe后面的金屬都可以。13.Ab【解析】裝置A為固體(或固－固)加熱型氣體發(fā)生裝置,可用于加熱固體制氣體,A正確；裝置B為長頸漏斗與錐形瓶組合制氣裝置,此裝置便于添加液體,但不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,B錯誤；裝置C為排水法收集氣體的裝置,可用于收集難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,和氣體的密度無關(guān),C錯誤；由于氫氣密度比空氣密度小,可以采用向下排空氣法收集氫氣,所以使用裝置D收集氣體要短進長出,氣體要從b管口通入,空氣從a管口排出。14.B取樣,分別滴加水(或取樣,分別滴加稀鹽酸等)【解析】加入適量的硝酸鋇溶液,硝酸鋇與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鐵,除去了雜質(zhì),但又引入一種新的雜質(zhì)硝酸鐵,A錯誤；氫氧化鈉能與硝酸銨反應(yīng)生成氨氣、硝酸鈉和水,氫氧化鈉能與硝酸鎂反應(yīng)生成硝酸鈉和氫氧化鎂白色沉淀,因此加入氫氧化鈉溶液后有刺激性氣味氣體生成的是硝酸銨溶液,生成白色沉淀的是硝酸鎂溶液,B正確；除去粗鹽中的泥沙,正確的操作順序是加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶,C錯誤；鑒別氧化鈣和碳酸鈣可以加水,加水放熱的是氧化鈣,加水不能溶解的是碳酸鈣；或加入酸,有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈣,無氣泡產(chǎn)生的是氧化鈣。15.CCO2(或KCl,寫化學(xué)式或名稱均可)【解析】加熱等質(zhì)量的氯酸鉀,最后放出氧氣的質(zhì)量一樣,但加入催化劑二氧化錳,反應(yīng)速率更快,斜率更大,A錯誤；電解水實驗中生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,質(zhì)量比為1∶8,B錯誤；向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,開始時氫氧化鈉溶液顯堿性,pH＞7,隨著稀鹽酸的加入,pH逐漸減少,當(dāng)恰好反應(yīng)時,溶液顯中性,pH＝7,繼續(xù)滴加稀鹽酸至過量,溶液顯酸性,pH＜7,C正確；向一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液,碳酸鉀先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化碳和水,待鹽酸反應(yīng)完再和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鉀,圖像中R的質(zhì)量從零開始增加,而開始時溶液中就有水存在,起點不為零,開始時沒有碳酸鈣生成,所以物質(zhì)R是二氧化碳氣體或氯化鉀。三、填空題與說明題(本題共5小題,共30分)16.(4分)(1)N2(1分)(2)4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O5(2分)(3)Heq\o(P,\s\up6(＋5))O3(1分)【解析】(1)氮氣是由氮分子構(gòu)成的,一個氮分子由2個氮原子構(gòu)成,化學(xué)式為N2。(2)瓶中的物質(zhì)是紅磷,紅磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O5。(3)表示化合物中某元素的化合價,應(yīng)在該元素的正上方標(biāo)出化合價,正負號在前,數(shù)字在后,故偏磷酸中磷元素顯＋5價,可表示Heq\o(P,\s\up6(＋5))O3。17.(7分)(1)物理(1分)常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(或常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)(1分)(2)天然纖維(1分)糖類(1分)(3)①>(1分)②B(2分)【解析】(1)木材雕刻只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化；建造古戲臺時,將埋入地下的一部分木頭表面碳化,是為了防止木頭腐蝕,利用了常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。(2)棉花、蠶絲、羊毛等均屬于天然纖維,米飯中富含淀粉,屬于糖類。(3)①甲車間廢水中含有氫氧根離子,顯堿性,其pH＞7；②若乙車間含有A項所示的4種離子,混合后,氫氧根離子和鐵離子結(jié)合生成氫氧化鐵沉淀,氫氧根離子和銨根離子結(jié)合生成氨氣和水,混合廢水一定有鉀離子、硝酸根離子、鋇離子和氯離子4種離子,A不符合題意；若乙車間含有B項所示的4種離子,混合后,氫氧根離子和氫離子結(jié)合生成水,鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,氫氧根離子和銅離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀,混合廢水一定有鉀離子和氯離子,B符合題意；若乙車間含有C項所示的4種離子,混合后,鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,氫氧根離子和鎂離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀,混合廢水一定有鉀離子、鈉離子和硝酸根離子3種離子,C不符合題意。18.(6分)(1)＋7(1分)(2)58.69(1分)2(1分)(3)①二氧化硫(或二氧化氮,寫化學(xué)式或名稱均可)(1分)②D(2分)【解析】(1)根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零的原則,高氯酸鉀中鉀元素為＋1價,氧元素為－2價,設(shè)氯元素的化合價為x,則＋1＋x＋(－2)×4＝0,解得x＝＋7。(2)元素周期表中一格中最下面的數(shù)字表示該元素的相對原子質(zhì)量,即鎳元素的相對原子質(zhì)量為58.69；在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù),則有2＋8＋16＋X＝28,X＝2。(3)①可以造成“酸雨”的氣體有二氧化硫和二氧化氮；②根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4＋2NO2eq\o(=,\s\up7(一定條件))N2＋2H2O＋CO2。化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定變化,A錯誤；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目一定不變,B錯誤；由化學(xué)反應(yīng)方程式可知,生成物中有單質(zhì),則該反應(yīng)中一定有元素的化合價的變化,C錯誤；由化學(xué)反應(yīng)方程式可知,生成物中丁和戊的分子個數(shù)比為2∶1,D正確。19.(5分)(1)Al2O3(1分)(2)增大反應(yīng)物間的接觸面積,使其充分反應(yīng)(或增大反應(yīng)物間的接觸面積,加快反應(yīng)速率)(1分)(3)Na2SiO3＋2H2O＋2CO2=H2SiO3↓＋2NaHCO3(2分)(4)二氧化碳(或CO2)(1分)【解析】(1)根據(jù)高嶺土的主要成分可以看出,高嶺土中含有鋁、硅、氫、氧4種元素,可以形成固體氧化物的只有兩種：二氧化硅和氧化鋁。(2)將燒渣粉碎是為了增大反應(yīng)物間的接觸面積,使其充分反應(yīng)或增大反應(yīng)物間的接觸面積,加快反應(yīng)速率。(3)反應(yīng)物中有Na2SiO3和CO2,生成物中有H2SiO3和NaHCO3,由此推斷反應(yīng)物還有H2O,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)根據(jù)流程圖中可知,可以循環(huán)利用的物質(zhì)為二氧化碳。20.(8分)(1)①Ca(OH)2(2分)②置換反應(yīng)(2分)③2HCl＋Na2CO3=2NaCl＋H2O＋CO2↑(2分)(2)H2O(2分)【解析】(1)氫氧化鈣俗名熟石灰或消石灰,E是Ca(OH)2,剩余的五種物質(zhì)中有二氧化碳、碳酸鈉和鹽酸可以和Ca(OH)2反應(yīng),且二氧化碳只能和其余五種物質(zhì)中的Ca(OH)2反應(yīng),所以F是二氧化碳,剩余四種物質(zhì)中氫氣也只和氧化銅反應(yīng),所以A是氫氣,B是氧化銅,B和C、C和D、D和E可以發(fā)生反應(yīng),則C是鹽酸,D是碳酸鈉,A與B反應(yīng)是氫氣和氧化銅反應(yīng),屬于置換反應(yīng),C和D的反應(yīng)是鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為2HCl＋Na2CO3=2NaCl＋H2O＋CO2↑。(2)由于A～F都可以通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為X,從這些物質(zhì)間的反應(yīng)就可以看出他們都可以一步生成水,所以X是H2O。四、實驗探究題(本大題包括3小題,共25分)21.(7分)(1)固體由紅色變黑色(或固體表面變黑)(1分)2Cu＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2CuO(2分)(2)過濾(1分)(3)試管(1分)汽油(1分)溶劑的種類(或溶劑的性質(zhì))(1分)【解析】(1)金屬銅在加熱條件下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變黑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2CuO。(2)凈水器中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾。(3)儀器①是試管；由于碘可以溶解在汽油中,碘在水中的溶解度很小,結(jié)合題干信息可以判斷X是汽油；實驗三采用控制變量法,被溶解的物質(zhì)一樣,溶解它的物質(zhì)不同導(dǎo)致溶解能力不同,因此由實驗可知物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類(或溶劑的性質(zhì))有關(guān)。22.(8分)【猜想與假設(shè)】質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中無氮元素等)(1分)【查閱資料】SO2＋Ca(OH)2=CaSO3↓＋H2O(2分)【實驗探究】溶液由紫色變紅色(或溶液變紅)(1分)【評價與改進】通入澄清石灰水中(1分)無明顯現(xiàn)象(或不出現(xiàn)白色沉淀)(1分)【拓展應(yīng)用】C(2分)【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,稀硫酸和氯化鈉溶液中均不含氮元素,故生成的氣體不可能是氨氣?！静殚嗁Y料】二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,因此二氧化硫也能與氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為SO2＋Ca(OH)2=CaSO3↓＋H2O?！緦嶒炋骄俊繉怏w通入紫色石蕊溶液中,根據(jù)結(jié)論猜想2正確,而氯化氫氣體溶于水可形成鹽酸,能使紫色石蕊試液變紅,因此可觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變紅?！驹u價與改進】由于二氧化硫溶于水也會形成酸性物質(zhì),也能使紫色石蕊溶液變紅,因此小誠的實驗結(jié)論不科學(xué),要證明猜想2正確,可通過實驗證明氣體不是二氧化硫就可以確認,可以將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水沒有變渾濁或沒有明顯現(xiàn)象,就可以驗證氣體不是二氧化硫,即猜想2正確?！就卣箲?yīng)用】實驗室通過加熱氯化鈉和硫酸的混合物制取氯化氫氣體,因為氯化氫氣體極易溶于水,所以反應(yīng)物中應(yīng)含水量較小,因此選擇C,即加熱氯化鈉固體與濃硫