中考物理總復(fù)習(xí)《實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題》專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)卷(帶答案)

第第頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題》專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)卷(帶答案)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、探究物質(zhì)的吸熱能力：1.為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積折水和煤油；B．用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫；C．在燒杯中，分別用功率相同的電熱器，加熱時(shí)間相同；D．用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫．小聰認(rèn)為：（）步驟A存在的錯(cuò)誤是：在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；應(yīng)改為．（）步驟C，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油．（）步驟B和D是為了得出水和煤油的．（）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是：使液體．（）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得（選填“快”或“慢”），這表明_吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．（6）為了比較不同的物質(zhì)的吸熱能力的不同，物理學(xué)中引入了代表這種特性。二、探究串并電路的電流規(guī)律：2.如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的．（填“相同”或“不相同”）．（2）小明連電路時(shí)把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒(méi)亮．他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：．實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒(méi)亮的原因可能是．A．通過(guò)燈泡L1的電流比L2中的電流小B．燈泡的燈絲斷了C．該小燈泡燈座處可能短路了D．燈泡靠近電源負(fù)極（3）下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：．實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流表的位置ABC1電流I/A0.30.30.32電流I/A0.40.40.43電流I/A0.20.20.23.小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示電路．（1）小明首先測(cè)量C點(diǎn)的電流，當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個(gè)燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因是和．（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示：A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A0.260.260.52根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明得出以下兩個(gè)結(jié)論：①并聯(lián)電路各支路電流相等；②．（3）請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的不足之處進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫(xiě)出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn)：①；②．4.某同學(xué)用如圖甲、乙所示的電路研究串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，表一、表二是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的一些數(shù)據(jù)。（1）表一所對(duì)應(yīng)的電路是聯(lián)電路，電壓特點(diǎn)是。（2）表二所對(duì)應(yīng)的電路是聯(lián)電路，電壓特點(diǎn)。(3)上述兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究都存在相同的缺陷，你認(rèn)為缺陷是。三、探究電阻的影響因素：5.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟的關(guān)系，其結(jié)論是。（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。四、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系：6.小明同學(xué)在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，使用的器材有：鉛蓄電池（U=6V）、電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）各一只、滑動(dòng)變阻器（最大值是50Ω），采用了如圖所示的電路圖。（1）根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。（2）在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)。（3）在做探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)__________，使______成倍的變化，然后再記錄電流表的示數(shù)。測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)根據(jù)丙圖所示電流值為_(kāi)_______A。電壓U（V）12345電流I（A）0.10.20.40.5結(jié)論：___________________________________________________________。觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻阻值為_(kāi)_______。在做“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為4V，再換用10Ω的定值電阻時(shí)，小明沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)將_________4V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。為了使電阻兩端的電壓保持4V不變，應(yīng)該要向________（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片。五、伏安法測(cè)電阻7.小明在做“用伏安法測(cè)量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中：(1)請(qǐng)你按照?qǐng)D甲所示的電路圖，以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙小明未連接好的電路連接完整；(2)實(shí)驗(yàn)前，為保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于______(選填“A”或“B”)端；(3)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是________(填符號(hào))；A．滑動(dòng)變阻器斷路B．R斷路C．R短路(4)排除故障后，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖丙所示時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丁所示，則通過(guò)定值電阻的電流大小為_(kāi)_______A，它的阻值是________Ω；(5)通常情況下要進(jìn)行多次測(cè)量并取平均值，其目的是為了______________。（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0，設(shè)計(jì)了下面四個(gè)測(cè)量未知電阻RX阻值的電路，其中不可行的是（）六、測(cè)小燈泡的額定功率8.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材如圖1，其中電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω。（1）為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用。A．“10Ω2A”B．“20Ω2A”（2）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物電路連接完整。（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是。（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)如圖乙，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙，分析圖象可知：小燈泡的額定功率為W。（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小華在不使用電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設(shè)計(jì)出了如圖丁電路，用于測(cè)定值電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：先閉合開(kāi)關(guān)S①只閉合開(kāi)關(guān)S1，，使電流表示數(shù)為I1，找出對(duì)應(yīng)的電壓值U1；②，保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置不變，記錄電流表的示數(shù)I2，則：Rx＝（用I1、I2、U1表示）。七、探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)9.如圖為“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，各容器中均有一條電阻絲，實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平。現(xiàn)將1、2和3、4兩組導(dǎo)線分別接到電源兩端。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察U形管中液面的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。（2）圖甲用來(lái)探究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知（a或b）容器所對(duì)應(yīng)的U形管液面高度差較大。（3）由圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，在通電時(shí)間和電阻相同時(shí)，通過(guò)電阻絲的越大，電阻絲產(chǎn)生的熱量越多，且在相同時(shí)間內(nèi)c與d容器內(nèi)電阻產(chǎn)生熱量之比是。（4）下列的探究實(shí)例中，采用與本實(shí)驗(yàn)相同研究方法的是。A．伏安法測(cè)電阻B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系C．探究串聯(lián)電路中總電壓和分電壓的關(guān)系八、探究磁在什么情況下能生電：10.發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究。（1）當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來(lái)后，閉合開(kāi)關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中（選填“有”或“無(wú)”）電流產(chǎn)生。（2）小芳無(wú)意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來(lái)，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說(shuō)：“讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流”，但小芳說(shuō)：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng)”。為驗(yàn)證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：序號(hào)磁體擺放方向ab運(yùn)動(dòng)方向電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況1N極在上豎直上下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)3水平向右運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)4N極在下豎直上下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)5水平向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)6水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟有關(guān)；比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟有關(guān)。在整理器材時(shí)，小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)教老師后得知，不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng)，只要閉合電路的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國(guó)物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)。九、探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)11.為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，磁性越強(qiáng)；圖11猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。圖11為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖11所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的情況。根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：⑴通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少的不同，來(lái)判斷它_________________的不同。⑵通過(guò)比較_______________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的。⑶通過(guò)比較________________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的。⑷通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充的條件是____________。（5）本實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用到了法與法的研究問(wèn)題方法。參考答案1.（1）質(zhì)量相等；（2）吸收熱量相同（3）升高的溫度（4）均勻受熱（5）快；水（6）比熱容2.（1）不相同；（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；C；（3）串聯(lián)電路各處的電流相等。3.（1）連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；電流表的正負(fù)接線柱接反了；（2）②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．（3）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性；應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．4.（1）串；意電壓等于各部分電壓之和；（2）并；各支路兩端的電壓相等；（3）沒(méi)有多次測(cè)量5.（1）小亮（2）A、C；（3）導(dǎo)體長(zhǎng)度；在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)芳越長(zhǎng)，電阻越大（4）三6.答案：（1）如圖所示：（2）斷開(kāi)(3)滑動(dòng)變阻器