推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案7

推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案7為推進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)《江蘇省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》《常州市深化基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)施方案》《常州市武進(jìn)區(qū)“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，結(jié)合全區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，圍繞立德樹人根本任務(wù)和教育高質(zhì)量發(fā)展的主題，爭(zhēng)當(dāng)教育改革排頭兵、爭(zhēng)做創(chuàng)新發(fā)展先行者，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高教育社會(huì)服務(wù)水平，為推進(jìn)“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)更多“第一唯一”貢獻(xiàn)教育力量。二、總體目標(biāo)全面落實(shí)市“532”發(fā)展戰(zhàn)略，打造全市領(lǐng)先、全省前列、長(zhǎng)三角教育高質(zhì)量發(fā)展示范窗口，打響“吾有優(yōu)學(xué)”的武進(jìn)品牌，讓每一所學(xué)校都成為更有品位更具活力的高品質(zhì)學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享有更加公平更為優(yōu)質(zhì)的高質(zhì)量教育。到2024年，高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)成全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)、全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)、江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)，全面建成有創(chuàng)新力、影響力、發(fā)展力的現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。三、主要任務(wù)（一）實(shí)施教育攻堅(jiān)行動(dòng)，營(yíng)造良好教育生態(tài)規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展。深化民辦學(xué)校分類管理改革，理順“公參民”義務(wù)教育學(xué)校體制機(jī)制，依法依規(guī)加強(qiáng)對(duì)民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)管。針對(duì)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段“公參民”學(xué)校，一校一策制定工作方案，分類推進(jìn)“公參民”學(xué)校規(guī)范工作，20xx年底前完成規(guī)范整治工作。制定新市民學(xué)校整治方案，開展社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，20xx年完成新市民學(xué)校整治，有效推進(jìn)教育公平。全面落實(shí)“雙減”政策。全面加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，開展經(jīng)常性督導(dǎo)評(píng)估和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，實(shí)施作業(yè)改革，提升課堂質(zhì)量。創(chuàng)新實(shí)施“5+2”課后服務(wù)模式，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源積極參與，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。構(gòu)建校外培訓(xùn)長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管，完善規(guī)范校外培訓(xùn)發(fā)展綜合治理體系。實(shí)現(xiàn)100%學(xué)?！白鳂I(yè)提質(zhì)、課堂提效、教研提檔、服務(wù)提標(biāo)”，學(xué)校育人功能有效發(fā)揮，學(xué)生負(fù)擔(dān)顯著減輕，校外培訓(xùn)規(guī)范有序，家庭教育支出顯著減少。優(yōu)化教育體制機(jī)制。推進(jìn)學(xué)前教育管理機(jī)制改革，理順學(xué)前教育管理體制，落實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育更好發(fā)展的若干措施。完善經(jīng)費(fèi)保障體系，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，貫徹落實(shí)教育發(fā)展的“三個(gè)優(yōu)先”和兩個(gè)“只增不減”，健全生均撥款制度，建立穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。完善學(xué)校治理機(jī)制，實(shí)施中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。（二）實(shí)施“五育”融合行動(dòng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)開展“吾育100”工程。培養(yǎng)全面發(fā)展，適應(yīng)未來的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)100%孩子都有專長(zhǎng)，100%學(xué)校都有特色，三年內(nèi)全區(qū)打造思政、體育、藝術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等特色學(xué)校100所。突出德育為先，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，打造品格提升工程項(xiàng)目，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培育，每年評(píng)選區(qū)名班主任100名。提升智育水平，統(tǒng)籌實(shí)施跨學(xué)科綜合性主題教學(xué)，開展科創(chuàng)教育的教學(xué)實(shí)踐，打造科創(chuàng)教育品牌。加強(qiáng)學(xué)校體育改革，推進(jìn)學(xué)校體育“一校一品一特色”項(xiàng)目建設(shè)，增強(qiáng)體育素養(yǎng)，改善學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)美育熏陶，實(shí)施學(xué)校美育提升計(jì)劃，打造全區(qū)域中小學(xué)藝術(shù)聯(lián)盟，探索藝術(shù)特長(zhǎng)生貫通培養(yǎng)模式，創(chuàng)建市“書法教育示范區(qū)”。強(qiáng)化勞動(dòng)育人，依托太湖灣勞動(dòng)教育基地，探索勞動(dòng)實(shí)踐教育新樣態(tài)，形成區(qū)域勞動(dòng)教育特色。開創(chuàng)“協(xié)同育人”新格局。構(gòu)建政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、家庭配合、社會(huì)參與的全方位育人體系。統(tǒng)籌各學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)過程性、多元性和科學(xué)性，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育和家庭教育的指導(dǎo)意見》，優(yōu)化心理健康和家庭教育服務(wù)、支持和保障體系。開發(fā)多樣化的教育資源，加強(qiáng)“線上+線下”家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，每年開設(shè)百場(chǎng)講座和家長(zhǎng)課堂，推進(jìn)家校共育工作，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)。探索“創(chuàng)新人才”培育新路徑。實(shí)施普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程，建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“綠色通道”，每年選拔一批學(xué)生進(jìn)入省前中“強(qiáng)基計(jì)劃”人才培養(yǎng)試點(diǎn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資，搭建平臺(tái)，設(shè)立數(shù)理化、信息等領(lǐng)域重點(diǎn)項(xiàng)目，努力培育拔尖創(chuàng)新人才。探索構(gòu)建各學(xué)段有機(jī)銜接、與高等院校、科研院所等聯(lián)合協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的有效方式。建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造平臺(tái)，開展研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽等提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和素養(yǎng)。（三）實(shí)施質(zhì)量提升行動(dòng)，推動(dòng)育人方式改革深化教育教學(xué)改革。研究建立“雙減”政策下的新型教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程管理和質(zhì)量管理。修訂完善《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的行動(dòng)方案》，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型、作業(yè)提質(zhì)、深度教研等領(lǐng)域改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校制定“一校一案”課堂教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃，三年內(nèi)評(píng)選區(qū)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀項(xiàng)目50個(gè)，打造省、市前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目12個(gè)。組織全區(qū)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)，總結(jié)提煉各校特色，發(fā)揮學(xué)科育人功能，宣傳推廣“武進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”，推動(dòng)育人方式改革。強(qiáng)化教育科研創(chuàng)新。提升科研活動(dòng)參與率，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“百分百”：100%的中小學(xué)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上教科研課題，100%的中小學(xué)教師參與教育科研活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好各級(jí)教科研基地，三年內(nèi)創(chuàng)建市示范教科研基地1所，評(píng)選表彰區(qū)教科研示范學(xué)校50所，區(qū)教科研領(lǐng)軍教師200名。提高教育科研的適切度，完善四級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教科研課題結(jié)構(gòu)，聚焦區(qū)域教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，每年設(shè)立20項(xiàng)左右專項(xiàng)課題。遴選精品項(xiàng)目持續(xù)培育，三年內(nèi)，評(píng)選并持續(xù)孵化30項(xiàng)教學(xué)成果培育項(xiàng)目，每學(xué)年組織1次區(qū)域教科研成果展示推廣活動(dòng)。提升教科研的貢獻(xiàn)度和區(qū)域教育的影響力。推進(jìn)智慧教育發(fā)展。按照“區(qū)級(jí)公共平臺(tái)+校級(jí)智慧校園+班級(jí)智能教學(xué)”的三級(jí)建設(shè)模式，探索“未來學(xué)校”建設(shè)，形成武進(jìn)特色的智慧教育體系。優(yōu)化智慧教育環(huán)境，每所中小學(xué)至少建成1個(gè)智慧教室，實(shí)現(xiàn)名師優(yōu)質(zhì)資源廣泛共享。豐富智慧教學(xué)資源，實(shí)施“個(gè)性化學(xué)”與“差異性教”相統(tǒng)一的智能教學(xué)，“線上”與“線下”相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)。完善智慧教育管理，探索基于信息技術(shù)的新型教學(xué)方式，重塑教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理方式，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)人成長(zhǎng)空間，形成信息時(shí)代教育治理新模式。努力實(shí)現(xiàn)100%的中小學(xué)成功創(chuàng)建為省智慧校園，每年至少創(chuàng)建1所省智慧校園示范校。實(shí)現(xiàn)各學(xué)段協(xié)調(diào)發(fā)展。擴(kuò)大學(xué)前教育普及普惠范圍，20xx年?duì)巹?chuàng)全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)，三年內(nèi)創(chuàng)建18所省市優(yōu)質(zhì)園。進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園管理，以“市幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)”“課程游戲化”等為抓手，推動(dòng)幼兒園品質(zhì)提升。促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，創(chuàng)建市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?2所，2024年高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)。深化普通高中多樣化特色發(fā)展，支持省前中高水平完成省高品質(zhì)示范高中各項(xiàng)改革發(fā)展任務(wù)，支持省武高爭(zhēng)創(chuàng)省高品質(zhì)示范高中建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校，到2024年，全區(qū)省四星級(jí)普通高中比例力爭(zhēng)達(dá)100%。（四）實(shí)施培根鑄魂行動(dòng)，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制。以“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和“新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)選為抓手，建立以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。三年內(nèi)，建設(shè)市級(jí)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)20個(gè)，評(píng)選“新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?0所。把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)“第一課”內(nèi)容，健全教師個(gè)人信用記錄和誠(chéng)信承諾、失信懲戒機(jī)制，將治理師德師風(fēng)納入專項(xiàng)督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范疇。完善教師隊(duì)伍培育。三年內(nèi)，根據(jù)我區(qū)公辦中小學(xué)生源數(shù)變化情況，結(jié)合新市民學(xué)校分流、上級(jí)規(guī)范義務(wù)教育階段民辦學(xué)校相關(guān)部署等工作，動(dòng)態(tài)調(diào)整教師編制數(shù)，有序新增教師。公辦幼兒園編制教師和員額管理教師占公辦幼兒園教師總數(shù)的比例逐步提高。加大教育高層次人才和名特優(yōu)教師優(yōu)惠政策支持力度，著力打造教育人才高地。啟動(dòng)“吾有優(yōu)師”培育計(jì)劃：設(shè)立新教師培訓(xùn)基地10個(gè)，探索新教師成才新路徑；組建區(qū)“名教師工作室”50個(gè)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。三年內(nèi)，培育15名“蘇教名家”、省特級(jí)教師、省正高級(jí)教師等高層次人才，100名“武進(jìn)名師”，1000名區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，力爭(zhēng)中小學(xué)市、區(qū)兩級(jí)梯隊(duì)教師比例達(dá)32%以上。深化人事制度改革。深入實(shí)施“區(qū)管校聘”人事制度改革，真正做到“人盡其用、人盡其才”。推進(jìn)教師交流輪崗工作，提高教師交流質(zhì)量，確保每年教師交流人數(shù)不少于應(yīng)交流人數(shù)的15%，其中骨干教師數(shù)不少于交流人數(shù)的20%。繼續(xù)推進(jìn)“1+X”績(jī)效工資改革，激發(fā)隊(duì)伍活力。鞏固完善中小學(xué)教師收入增長(zhǎng)長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。提高備案聘用教師保障，足額繳納“五險(xiǎn)一金”，完善編外教師收入提升機(jī)制，保持隊(duì)伍穩(wěn)定。（五）實(shí)施卓越領(lǐng)航行動(dòng)，打造一流校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化校長(zhǎng)選拔模式。嚴(yán)格校長(zhǎng)選任程序，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹＝ⅰ拔溥M(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)管理人才培養(yǎng)梯隊(duì)庫(kù)”，三年內(nèi)充實(shí)后備庫(kù)人才600名。實(shí)施“未來校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程，依托教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)班、中層干部能力提升班等，三年內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)后備人選300名左右，為建設(shè)高質(zhì)量隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。推行“武教英才計(jì)劃”，制定激勵(lì)政策，營(yíng)造良好教育環(huán)境，吸引和留住優(yōu)秀人才。創(chuàng)新校長(zhǎng)培育方式。構(gòu)建全面提能的培養(yǎng)體系。依托校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任職資格培訓(xùn)班、“武進(jìn)教育講堂”、“校長(zhǎng)聚焦課堂”等載體，實(shí)施精準(zhǔn)施培。繼續(xù)開展好“名校長(zhǎng)工作室”系列工作，成立“名校長(zhǎng)成長(zhǎng)俱樂部”。采取“內(nèi)修+外研”和“遞進(jìn)式導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，助推校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)。開展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職級(jí)制改革試點(diǎn)，三年內(nèi)評(píng)選星級(jí)校（園）長(zhǎng)100名，星級(jí)書記30名，為促進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。強(qiáng)化校長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才、黨管隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法》，強(qiáng)化監(jiān)管職能。建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍分析研判機(jī)制，定期開展綜合分析。建立立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施巡查計(jì)劃，三年內(nèi)巡查學(xué)校30所，離任審計(jì)100%全覆蓋。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，打造一支風(fēng)清氣正的校長(zhǎng)隊(duì)伍。（六）實(shí)施“集團(tuán)化3.0”行動(dòng)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡加快品牌名校孵化。針對(duì)武進(jìn)教育實(shí)際，著力打造有區(qū)域影響力的知名教育品牌，依托名校優(yōu)質(zhì)資源和品牌效應(yīng)，實(shí)施品牌孵化計(jì)劃，采取“名校建新?！蹦Ｊ剑瑢?duì)新建學(xué)校實(shí)施一體化管理。進(jìn)一步完善名校集團(tuán)化辦學(xué)支持政策，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制定區(qū)域內(nèi)集團(tuán)校師資互派計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)發(fā)展性績(jī)效評(píng)估監(jiān)測(cè)考核。完善名校資源的動(dòng)態(tài)再生發(fā)展機(jī)制，重點(diǎn)板塊新建學(xué)校實(shí)現(xiàn)100%名校資源全覆蓋，推動(dòng)武進(jìn)核心區(qū)域教育的整體高品質(zhì)發(fā)展。實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興。依托區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)管理共通、師資共育、課程共建、資源共享。探索以集團(tuán)為平臺(tái)的教師交流輪崗模式，引領(lǐng)校與成員校每學(xué)年互派不少于5人的交流教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科全覆蓋，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)骨干教師資源的共享。深化城鄉(xiāng)一體化教育協(xié)作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)和共享，以“硬件設(shè)施更新+師資隊(duì)伍升級(jí)+課程文化培育”發(fā)展模式，為鄉(xiāng)村學(xué)校賦能，推動(dòng)學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)，讓鄉(xiāng)村學(xué)校迅速成長(zhǎng)為群眾“家門口的好學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡，三年內(nèi)打造優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村學(xué)校15所。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)。充分發(fā)揮中堅(jiān)部分學(xué)校的力量，成立“優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)”聯(lián)盟，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)合作機(jī)制，統(tǒng)一聯(lián)盟內(nèi)素質(zhì)教育考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。制定學(xué)校三年成長(zhǎng)計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，召開聯(lián)會(huì)和論壇，提升學(xué)校主動(dòng)發(fā)展能力，在創(chuàng)新管理、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)等方面互相學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校成為持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的“發(fā)展共同體”。通過高質(zhì)量的校際協(xié)作共享，提升武進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育群體質(zhì)量，打造培育一批新的市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校和知名教育品牌。（七）實(shí)施產(chǎn)教融合行動(dòng)，建設(shè)職教創(chuàng)新高地推進(jìn)產(chǎn)教融合政策落地。建立產(chǎn)教融合聯(lián)席會(huì)議制度，出臺(tái)《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)教融合促進(jìn)辦法》，鼓勵(lì)企業(yè)參與校企合作、培養(yǎng)技術(shù)技能人才，推進(jìn)落實(shí)“金融＋財(cái)政＋土地＋信用”組合式激勵(lì)政策，充分激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。試點(diǎn)開展股份制、混合所有制改革項(xiàng)目1—2個(gè)。制定《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院建設(shè)指導(dǎo)意見》，聚焦區(qū)域先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，依托區(qū)域龍頭企業(yè)和骨干院校，組建產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群1個(gè)，聯(lián)合區(qū)域中小企業(yè)共建企業(yè)學(xué)院N個(gè)。完成常高職產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。提高校企協(xié)同育人質(zhì)量。推進(jìn)“校企協(xié)同育人”模式改革，構(gòu)建校企協(xié)同育人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，強(qiáng)化學(xué)校和企業(yè)“雙主體育人模式”實(shí)施。出臺(tái)《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師評(píng)聘辦法》，推進(jìn)校企互聘兼職的雙師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)校企協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)。制定職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法，在企業(yè)建設(shè)校企一體化教學(xué)工作站10個(gè)以上，建設(shè)省級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，提升實(shí)踐教學(xué)比例。推進(jìn)校企共同研發(fā)課程，推進(jìn)1+X證書制度實(shí)施，共同指導(dǎo)師生參加“技能大賽”“雙創(chuàng)大賽”，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力。主動(dòng)融入“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城建設(shè)，主動(dòng)對(duì)接市場(chǎng)需求，優(yōu)化區(qū)域職業(yè)教育供給，區(qū)內(nèi)對(duì)口合作企業(yè)100家，每年為地方培養(yǎng)實(shí)用人才1000名。研究制定武進(jìn)區(qū)產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定、管理和激勵(lì)辦法，錨定優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)開展產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定和建設(shè)，每年培育省、市級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)不少于2家，力爭(zhēng)國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)取得突破。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、園區(qū)聯(lián)結(jié)，探索建立基于“政校行企、四方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共建”為導(dǎo)向的產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，促進(jìn)城市、產(chǎn)業(yè)與教育的協(xié)同發(fā)展、共同提升。（八）實(shí)施平安校園行動(dòng)，提供和諧安全保障建設(shè)高質(zhì)量平安校園。推進(jìn)更高水平平安校園建設(shè)，壓實(shí)校園安全責(zé)任，優(yōu)化部門聯(lián)席聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善學(xué)校安全防控體系。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)工作，依托校園專屬網(wǎng)格系統(tǒng)推廣使用，全力防范消除校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，努力把每所學(xué)校建成安全標(biāo)準(zhǔn)更高、穩(wěn)定基礎(chǔ)更牢、師生員工更滿意、社會(huì)各界更認(rèn)可的高質(zhì)量平安校園。20xx年創(chuàng)建為江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)。推進(jìn)校園安全保障工程。推進(jìn)教育系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)，加強(qiáng)安全防控體系建設(shè)，推進(jìn)安全信息化監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)，總結(jié)推廣一批平安校園建設(shè)和校園及周邊治理經(jīng)驗(yàn)成果。推進(jìn)全民安全教育工程建設(shè)，加大硬件設(shè)施設(shè)備投入。著力開展校園智慧安防建設(shè)，三年內(nèi)建設(shè)15－20所“智慧安防校園”。大力推進(jìn)校園消防安全保障能力建設(shè)，三年內(nèi)完成全區(qū)20所公辦幼兒園消防設(shè)施改造任務(wù)。深化校園安全宣傳教育。推進(jìn)安全宣傳教育進(jìn)校園，深化安全教育課程建設(shè)，用好武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生安全教育讀本，制定課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)方案。定期組織學(xué)生開展安全體驗(yàn)和技能訓(xùn)練。推動(dòng)安全教育實(shí)踐（體驗(yàn)）陣地建設(shè)，每年建成1所以交通安全、消防安全、防溺水、逃生自救等為主題的綜合性中小學(xué)安全教育實(shí)踐基地。推進(jìn)體驗(yàn)式安全教育，開展多樣實(shí)操和培訓(xùn)課程，提高全體師生的應(yīng)急意識(shí)和安全素養(yǎng)。四、保障措施（一）強(qiáng)化組織保障。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)