中國主流歷史意識(shí)特征及表現(xiàn)的開題報(bào)告

中國主流歷史意識(shí)特征及表現(xiàn)的開題報(bào)告開題報(bào)告題目：中國主流歷史意識(shí)特征及表現(xiàn)一、研究背景隨著中國的不斷崛起，歷史成為一個(gè)越來越重要的話題。歷史意識(shí)作為一個(gè)重要的文化現(xiàn)象，是指個(gè)人或者群體對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)、事件、人物、社會(huì)和文化的觀念和信念。歷史意識(shí)的形成和變化不僅受到國家政治制度、教育、文化傳統(tǒng)等因素的影響，還與時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境等相關(guān)。因此，對(duì)于探究中國主流歷史意識(shí)的特征和表現(xiàn)，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。二、研究目的本文旨在通過對(duì)中國主流歷史意識(shí)的特征和表現(xiàn)進(jìn)行研究，了解中國歷史意識(shí)的形成與演變，幫助人們更好地認(rèn)識(shí)中國的歷史和文化，推動(dòng)歷史文化的傳承與發(fā)展。三、研究內(nèi)容1.概述中國主流歷史意識(shí)的概念和基本理論2.分析中國主流歷史意識(shí)的形成和演變3.探討中國主流歷史意識(shí)的特征和表現(xiàn)，包括但不限于以下方面：（1）歷史事件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（2）歷史人物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（3）對(duì)于歷史的認(rèn)同感與社會(huì)變革的關(guān)系（4）歷史教育的影響（5）影響歷史意識(shí)的因素和問題4.對(duì)中國主流歷史意識(shí)的現(xiàn)狀和未來進(jìn)行展望四、研究方法本文采用文獻(xiàn)分析法、實(shí)證研究法和歸納推理法等方法，深入分析研究中國主流歷史意識(shí)的特征和表現(xiàn)。五、研究意義本文的研究意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.增進(jìn)對(duì)中國歷史文化的認(rèn)識(shí)和理解，推動(dòng)中國歷史文化的發(fā)展。2.有助于探究歷史意識(shí)的形成和變化規(guī)律，為歷史研究提供新的思路和視角。3.對(duì)于歷史教育的實(shí)踐，能夠提供指導(dǎo)和啟示。4.在國際交流和文化交流中，能夠促進(jìn)相互理解和尊重。六、預(yù)期結(jié)果本文預(yù)期得出以下研究結(jié)果：1.總結(jié)中國主流歷史意識(shí)的特征和表現(xiàn)，為更好地認(rèn)識(shí)中國歷史和文化提供新的視角和思路。2.分析歷史意識(shí)的形成和演變，探究歷史對(duì)文化意識(shí)的影響，為歷史研究和歷史教育提供新的理論支持。3.分析歷史教育的影響和問題，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。七、研究進(jìn)度安排本文的研究時(shí)間為兩個(gè)月左右，具體進(jìn)度安排如下：第一周：調(diào)研文獻(xiàn)，熟悉研究背景和研究現(xiàn)狀。第二周至第三周：分析中國主流歷史意識(shí)的形成和演變。第四周至第五周：探究中國主流歷史意識(shí)的特征和表現(xiàn)。第六周至第七周：分析歷史教育的影響和問題。第八周：總結(jié)研究結(jié)果、撰寫論文。八、參考文獻(xiàn)1.王志恒，中國歷史意識(shí)的探究[M].長春：吉林文史出版社，2012.2.陳懿，中國歷史教育的問題與思考[J].學(xué)術(shù)探索，2017（4）：102-103.3.鄒驥，歷史教育中的歷史意識(shí)問題[J].思想政治教育，2