2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十二單元-化學(xué)與生活同步訓(xùn)練試卷必考題

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十二單元化學(xué)與生活同步訓(xùn)練試卷必考題（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A干冰升華吸熱人工降雨B酒精能使蛋白質(zhì)變性殺菌消毒C鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹D氮?dú)馊鄯悬c(diǎn)低作保護(hù)氣A．A B．B C．C D．D2、醫(yī)用酒精在抗擊“新型冠狀病毒”期間，發(fā)揮著巨大作用，醫(yī)用酒精中含有乙醇，右圖是乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型，下列說法不正確的是A．乙醇是氧化物 B．乙醇分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為2：6：1C．消毒用酒精的體積分?jǐn)?shù)是75% D．乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高3、善于梳理有利于知識(shí)的系統(tǒng)化，以下歸納完全正確的組是A．玻璃和玻璃鋼屬于復(fù)合材料B．氮肥使植物枝葉繁茂，抗寒抗寒C．“雙吸劑”的主要成分是鐵粉，常用于食品保鮮D．皮膚蘸上濃硫酸，用氫氧化鈉中和4、已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，甲能使燃著的木條熄滅，乙能使帶火星的木條復(fù)燃，丙是人體中含量最多的物質(zhì)(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略)。下列說法不正確的是A．甲→乙能通過植物的光合作用來實(shí)現(xiàn) B．乙一定是地殼中含量最多元素組成的單質(zhì)C．丁物質(zhì)可能是氧化銅，不可能是甲烷或酒精 D．甲、乙、丙、丁中可能含有一種相同的元素5、下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A．銅絲做導(dǎo)線 B．氧氣作助燃劑C．燃燒法鑒別純毛織物 D．天然氣作清潔燃料6、下列建材中屬于純凈物的是A．水泥 B．環(huán)保涂料 C．復(fù)合木材 D．銅制電線7、下列做法不會(huì)危害人體健康的是A．用聚氯乙烯塑料包裝食品 B．在食鹽中加入少量碘元素C．用霉變的花生壓榨花生油 D．大量使用防腐劑，延長食品保存期8、下列鑒別物質(zhì)所用的方法，錯(cuò)誤的是A．黃金和黃銅——灼燒B．熟石灰和生石灰——和水混合C．氯化鉀與氯化銨——加消石灰研磨D．羊毛纖維和合成纖維——直接聞氣味二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題（1）2個(gè)鈉離子______。（2）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)______。（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是______。2、人類文明的每一步都和能源的利用息息相關(guān)。（1）煤、石油、__________稱為三大化石燃料，是__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染。請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式______。3、化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)按照要求填空。（1）打開可樂瓶蓋時(shí)，液體會(huì)噴出，這是因?yàn)開_____；（2）蒸發(fā)時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中有______出現(xiàn)時(shí)，停止加熱（3）人體缺乏維生素A會(huì)患______（4）關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)，運(yùn)用的滅火原理是______；（5）將Fe粉投入裝有Cu（NO3）2和AgNO3溶液的燒杯中，攪拌，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡，則濾渣是______；濾液一定是______溶液。4、塑料制品為人類帶來便利的同時(shí)，也造成了環(huán)境問題。科研人員為此提出多種解決方案。（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標(biāo)志的是_____（填標(biāo)號(hào)）。A． B．C． D．（2）科學(xué)家用纖維素、甲殼素等材料硏制出能完全降解的保鮮膜，這一發(fā)明有望緩解的環(huán)境問題是_____（寫一點(diǎn)）。（3）回收的保鮮膜可轉(zhuǎn)化為甲烷等燃料，在化學(xué)變化中甲烷分子可分為_____、_____，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。（4）焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（CH3COOH），轉(zhuǎn)化的微觀過程如圖所示。該反應(yīng)過程中，保持不變的微粒是_____（填“分子”或“原子”），反應(yīng)物CO2與產(chǎn)物CH3COOH的分子個(gè)數(shù)比為_____。5、“常態(tài)防疫從我做起”。生活中常使用消毒劑來殺菌、消毒。（1）醫(yī)院對(duì)新冠疫情中的隔離病房進(jìn)行消毒時(shí)，常常用到過氧化氫溶液，噴灑后可以聞到消毒劑的氣味，從微觀的角度分析其原因是______。（2）Cl2可用于生產(chǎn)“84”消毒液，其反應(yīng)原理為，則X的化學(xué)式為_____。（3）使用酒精消毒液時(shí)要注意安全，遠(yuǎn)離火源。其原因是________(用化學(xué)方程式表示)。（4）消毒劑過氧乙酸(CH3COOOH)能有效殺滅新冠病毒。根據(jù)學(xué)過的“某些金屬能與酸反應(yīng)”的有關(guān)知識(shí)分析，下列(填序號(hào))容器不能用來盛裝過氧乙酸。A．鐵制容器 B．鋁制容器 C．玻璃容器三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、我國<室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)>（GB/T18883-2002）規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛（HCHO）含量不得超過1.00×10-4mg/L。甲醛的含量可根據(jù)下列反應(yīng)測(cè)定：?，F(xiàn)將某裝修后居室內(nèi)空氣樣本750mL通入高錳酸鉀和硫酸的混合溶液。樣本中的甲醛完全反應(yīng)消耗KMnO4的質(zhì)量為6.32×10-4mg。（1）該空氣樣本750mL中甲醛的質(zhì)量為_______mg。（2）通過計(jì)算，1L該空氣中甲醛的含量為______mg/L；故該居室內(nèi)空氣中甲醛的含量______（填“符合”或“不符合”）符合國家標(biāo)準(zhǔn)。2、肥皂是最常用的生活日用品。解放前肥皂叫“洋堿”，是因?yàn)榕f中國不能制造肥皂，完全靠進(jìn)口。解放后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不僅所有日用品自己制造，而且還有許多產(chǎn)品出口國外，中國成為了制造大國，并且正邁向制造強(qiáng)國。肥皂的主要成分是高級(jí)脂肪酸的鈉鹽，例如硬脂酸鈉。硬脂酸鈉的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖，請(qǐng)回答：（1）從組成上可知硬脂酸鈉屬于_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。（2）硬脂酸鈉中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____。（3）硬脂酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。（4）硬脂酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。3、鈣是人體中的常量元素，缺鈣時(shí)可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示?，F(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，圖象如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題。(1)人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是_____，這時(shí)除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外，日常生活中要多攝入_____等食物。(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____，a的數(shù)值為_____。(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。4、如圖為某補(bǔ)鐵劑復(fù)方硫酸亞鐵片的部分文字說明?；卮鹣铝袉栴}：（1）鐵是人體必須的_______（填“常量”或“微量”）元素，缺鐵會(huì)引起___________。（2）FeSO4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________（精確到0.1%）。（3）若某兒童按說明書的用量服用，則每日的補(bǔ)鐵量為_________mg(精確到0.1mg)。5、1kg人體脂肪可儲(chǔ)存約32200kJ的能量，一般人每行走1km，大約要消耗170kJ的能量。假設(shè)這些能量全部來自脂肪，如果有人每天步行5km，此人1年（以365天計(jì)）中因此而消耗的脂肪的質(zhì)量大約是多少？6、以下是某小朋友血液中某些元素檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告單(部分)，回答以下問題：序號(hào)檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)果參考值1鋅7.711～22μmol?L-13鐵17.89.0～21.5μmol?L-14鈣2.52.2～2.7μmol?L-16鉛0.280～0.48μmol?L-1(1)該小朋友血液中缺乏的微量元素是__(填元素符號(hào))；缺乏此元素會(huì)____；檢測(cè)項(xiàng)目中屬于有害元素的是___(填元素名稱)。(2)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充6.5mg的鋅，小朋友的爸爸買了補(bǔ)鋅劑(如圖)：葡萄糖酸鋅中含有___種元素，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是__。試通過計(jì)算說明該小朋友每天一共應(yīng)該口服__支葡萄糖酸鋅口服液。7、維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的重要作用。缺乏維生素A1（C20H30O），會(huì)引起夜盲癥。請(qǐng)回答：（1）維生素A1屬于______（選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；（2）維生素A1相對(duì)分子質(zhì)量為______；（3）維生素A1中碳元素和氫元素的質(zhì)量比______（寫最簡(jiǎn)整數(shù)比）；（4）14.3g維生素A1中含有氫元素的質(zhì)量是______g。8、某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水．甲、乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測(cè)定它的組成，如圖，得到兩組數(shù)據(jù)．

燃燒有機(jī)物的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)前后（1）-（4）裝置質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后甲組3.2克A（1）150克（1）154.6克（2）150克（2）153.4克乙組3.2克B（3）150克（3）153.6克（4）150克（4）154.4克請(qǐng)你分析、選用的正確方法是______，推測(cè)出該有機(jī)物是由______元素組成，各元素的質(zhì)量比為______．（實(shí)驗(yàn)過程中氣體均全部被吸收）9、檸檬酸鐵銨(化學(xué)式為C6H8FeNO7)添加到食鹽中可作營養(yǎng)增長劑，且能使食鹽保持干燥。某品牌食鹽配料表上注有：檸檬酸鐵銨≤26.2mg/kg。(1)檸檬酸鐵銨由種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為。(2)檸檬酸鐵銨能補(bǔ)充人體所需的鐵元素，鐵元素是人體中的元素(填“常量”或“微量”)，缺鐵易得疾病。(3)1kg這種食鹽含鐵元素質(zhì)量最多為多少mg？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、面包是我們常吃的食物。（1）面包包裝常用聚乙烯塑料袋，它屬于______（填序號(hào)）。A金屬材料B無機(jī)非金屬材料C合成材料D復(fù)合材料（2）取少許面包的碎屑，滴加______（填一種試劑的名稱）可以檢驗(yàn)面包中含有淀粉。（3）在面包制作過程中常用膨松劑（是一種食品添加劑），它在發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：（查閱資料）Ⅰ.2NaHCO3（固）Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。Ⅱ.通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水。Ⅲ.碳酸鈉比較穩(wěn)定，普通加熱不分解；堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）不與氨氣反應(yīng)，常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。（觀察與思考Ⅰ）檢驗(yàn)該膨松劑的成分按圖1連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同），檢查裝置氣密性后，在各儀器中裝入試劑，點(diǎn)燃酒精燈。①打開彈簧夾1，關(guān)閉彈簧夾2，觀察現(xiàn)象；能說明產(chǎn)物中有二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。②關(guān)閉彈簧夾1，打開彈簧夾2，觀察現(xiàn)象：能說明產(chǎn)物中有氨氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過實(shí)驗(yàn)，依據(jù)觀察到的現(xiàn)象是：充分反應(yīng)后，玻璃管中______（填“有”或“無”）固體殘留?？梢缘贸鲈撆蛩蓜┑某煞质翘妓釟溻c和碳酸氫銨的混合物。（觀察與思考Ⅱ）測(cè)定該膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。③通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品受熱分解產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是______。若沒有裝置E，會(huì)使測(cè)定結(jié)果______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。④實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的______（填化學(xué)式），在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是______（填序號(hào)）。A將裝置內(nèi)殘留的二氧化碳全部趕入D中。B防止反應(yīng)后剩余固體變質(zhì)。⑤若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量，則C、D、E連接順序應(yīng)調(diào)整為_____。（拓展探究）若上述③裝置D在實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差為9.24g，上述⑤調(diào)整后裝置C在實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差為0.17g，試計(jì)算：實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為______g。膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量為_____g。③中D增加的質(zhì)量來自于碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為______g。2、某品牌蘇打餅干的配料和營養(yǎng)成分如下，研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。配料：小麥粉、食用植物油、洋蔥粉、食用鹽、碳酸鈣、食品添加劑（碳酸氫鈉）、香蔥、酵母、麥精、食用香精等營養(yǎng)成分：能量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉、鈣說明：餅干制作的烘焙過程中，配料中的碳酸氫鈉受熱全部分解轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，而碳酸鈉不分解。（1）定性判斷：取一小包餅干研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水，用玻璃棒攪拌，得到待檢液。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①淀粉的檢驗(yàn)取少量待檢液于試管中，滴入2滴碘水，觀察到溶液______餅干中含有淀粉②碳酸鹽的檢驗(yàn)另取少量待檢液于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，變渾濁餅干中含有______（填離子符號(hào)）（交流討論）餅干中的______元素可減少人體骨質(zhì)疏松、畸形、佝僂病的發(fā)生，有利于人體健康。（2）定量檢測(cè)：餅干中碳酸鈉質(zhì)量的測(cè)定。（實(shí)驗(yàn)裝置）如下圖（堿石灰為氫氧化鈉與氧化鈣的固體混合物）（實(shí)驗(yàn)步驟）①按如圖連接好裝置，檢查氣密性；②取一小包餅干研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅^濾，洗滌；③將濾液和洗滌液合并后倒入容器A，按圖示裝入其他藥品（試劑X用于除盡揮發(fā)出來的HCl）；④打開止水夾，向裝置中通入一段時(shí)間N2后，關(guān)閉止水夾；⑤用電子天平稱量堿石灰I的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)為m1；⑥逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止滴加（濾液中的其它成分不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)）；⑦打開止水夾，向裝置通入一段時(shí)間N2后，關(guān)閉止水夾；⑧重復(fù)步驟⑤，記錄數(shù)據(jù)為m2。（交流討論）步驟③中將濾液和洗滌液合并的原因是______，試劑X為______。（數(shù)據(jù)處理）m2—m1=0.088g，則這包餅干中碳酸鈉的質(zhì)量為______g。3、鹽城盛產(chǎn)松花蛋，又稱皮蛋，其中一種加工工藝的主要原料配方為鴨蛋10，水10，生石灰1.2，純堿0.53，食鹽0.35，加工時(shí)，將純堿、食鹽加人容器中，加沸水溶解，再慢慢加人生石灰充分反應(yīng)，冷卻后得到料液，再加入鴨蛋浸漬。請(qǐng)回答下列問題：（1）鴨蛋中富含的營養(yǎng)素有水和______。（2）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是______。（3）靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無色酚酞溶液，料液應(yīng)變?yōu)開_____色。（4）同學(xué)們對(duì)上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。（提出問題）料液中含有哪些溶質(zhì)？（交流討論）①一定含有，；②可能還含有其他溶質(zhì)：甲同學(xué)推斷只有；乙同學(xué)推斷只有；丙同學(xué)推斷既有，也有。通過進(jìn)一步討論，大家一致認(rèn)為丙同學(xué)的推斷是錯(cuò)誤的，理由是______（用化學(xué)方程式表示）。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量上層料液，滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象另取少量上層料液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）______同學(xué)的推斷是正確的。（知識(shí)應(yīng)用）①皮蛋食用時(shí)加入一些食醋，可以去除氨味和澀感，原因是______。（拓展延伸）料液中起主要作用的是燒堿，現(xiàn)行配方中，直接用燒堿代替石灰和純堿作用生成的燒堿，若加工10的鴨蛋，需要燒堿的質(zhì)量是______。4、下圖是某食鹽包裝上的部分說明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補(bǔ)充微量元素___________。（提出問題）為什么在湯、菜即將煮好時(shí)再加入碘鹽才能確保碘效？（查閱資料）碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，是一種白色粉末，熔點(diǎn)560℃。采用熱重分析儀對(duì)碘酸鉀加熱過程展開研究，混合物中碘酸鉀的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（縱坐標(biāo)）隨溫度（橫坐標(biāo)）變化的曲線如圖1所示。（猜想假設(shè)1）KIO3與KClO3性質(zhì)類似，受熱分解產(chǎn)生O2。（實(shí)驗(yàn)探究1）研究小組進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)，宜選用裝置___________進(jìn)行。驗(yàn)證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為_________________________。（得出結(jié)論1）KIO3受熱同時(shí)生成碘化鉀（KI），反應(yīng)方程式為_____________________。（提出新問題）為什么生成KI就會(huì)降低碘效？（查閱資料2）KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I-而被吸收。KI是白色固體，在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)探究2）研究小組開展以下實(shí)驗(yàn)。操作現(xiàn)象結(jié)論如下圖所示，在燃燒匙中放入KI固體，然后分別放置在①②③號(hào)試管中，數(shù)日后觀察現(xiàn)象。_________KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì)導(dǎo)致碘效降低。（反思提高）⑴討論后大家認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案有所欠缺。甲同學(xué)做了補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：______