中班的英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)水果

20xx中班的英語(yǔ)教案相識(shí)水果

水果纖維有助于促進(jìn)身體的養(yǎng)分循環(huán)。水果的纖維質(zhì)為果膠物質(zhì),

有益于排便;纖維成分另外還可以促進(jìn)身體的代謝功能。今日在這給

大家整理了一些20xx中班的英語(yǔ)教案相識(shí)水果，我們一起來(lái)看看吧！

20xx中班的英語(yǔ)教案相識(shí)水果1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

相識(shí)水果apple、orangeo由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟

悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，老師可先復(fù)習(xí)

"Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)

一步的相識(shí)和鞏固。然后通過(guò)老師的引導(dǎo)，相識(shí)apple和orange,并且

初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活

動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一

棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

老師與幼兒一起欣賞"Headandshoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到

課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、輸入單詞。

A、appleo

老師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子奇妙的拿到幼兒面前，讓幼兒有

探究的欲望.

T:Look!what'sthis?

C：盒子

T:Yes.Abox

老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

What'sinthebox?what'sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

WhowanttotryJetmetry

Dingdingdong（敲盒子），letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No）

T:Whowanttotry（作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Letmetry）

當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，老師用英文輸入：Oh（驚喜的），What'sthis?

C:蘋(píng)果

T:Yes,apple!（老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入）.

B、orange

老師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前

給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T:Hmm!（作聞的動(dòng)作）Thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：Smellit!

接著問(wèn)幼兒：What'sthis?

C:橘子

T:Yes.Orange（老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。

3、幼兒辨別水果。

老師把水果放在桌面。

T:I'mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelp

me?（作舉手狀）

接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲?/p>

到正確的水果。假如拿錯(cuò)，可說(shuō):No,Idon'tlikeorange.Ilikeapple（手

指apple）.無(wú)論何種狀況，記得說(shuō)Thankyou.

其次種方法：

老師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其

名稱(chēng)，讓幼兒有興奮感。

4、摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)

配班老師做示范。老師說(shuō)Ilikeorange,配班老師摘橘子;老師說(shuō)Ilike

apple,配班老師摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他

作為嘉獎(jiǎng)。并說(shuō)：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

其次步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果，然

后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨別。

T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小摯友站起來(lái)跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小摯友站起來(lái)跳一下）

5、品嘗水果：

老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：HmmiSweet!

T:Doyouwanttoeat（接著引導(dǎo)二說(shuō)出Yes）

C:Yes

T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)確定要鼓舞幼兒

大聲說(shuō)出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫

忙。）

6、唱英文歌"Ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活

躍課堂氣氛。

Appleisred,appleisround,apple'sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple'sjuicy,Iliketoeat.

7、結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉T:OK!Wearesotired.Let'shavearest.

Let'ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetotheorange.

C:Bye-bye,orange.

20xx中班的英語(yǔ)教案相識(shí)水果2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果的特征。

2、學(xué)習(xí)新單詞apple、banana、pear、peach,能正確駕馭單詞

發(fā)音。

3、初步理解Ilike…的含義。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：xugu4

小箱子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、香蕉、桃子實(shí)物（模型）及圖片若干，大

灰狼圖片、刀、碟、餐紙

三、教學(xué)過(guò)程：

1、“Today,we'llgotofruit'shome.Ridinginyourcar.

2、來(lái)到已裝有水果的箱子前，對(duì)幼兒說(shuō)：“Look,it'sahouse.Man

20xx中班的英語(yǔ)教案相識(shí)水果3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的

幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是個(gè)簇新事物，他們對(duì)此有著深厚的愛(ài)好，他們寵愛(ài)

英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……相識(shí)新的英語(yǔ)單詞是他們值得高傲的事情

之一。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見(jiàn)水果名稱(chēng)，情愿仿照和學(xué)說(shuō)單詞"apple"、

“banana"、"pear"、"orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)讀單詞“apple"、"banana"、"pear"、"orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果（蘋(píng)果、香蕉、梨、

橘子）、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動(dòng)過(guò)程：

一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

老師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問(wèn)好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再

聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，老師用英語(yǔ)逐一介紹"Apple,

apple,It'sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動(dòng)操練）

游戲：大聲小聲

1.老師分別出示"apple""banana"的大單詞字卡，老師小聲讀，

幼兒大聲跟讀；老師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.老師出示"pear"、"orange"的大單詞字卡,老師從下往上舉，

教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下

舉時(shí)，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。

四、Production（制造鞏固）

1、游戲：老師出示"banana”大單詞字卡，說(shuō)出句型“Ilikebanana",

請(qǐng)拿到"banana"小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼

有"banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple"、"pear"、"orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動(dòng)結(jié)束

20xx中班的英語(yǔ)教案相識(shí)水果4

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、讓幼兒在輕松、快樂(lè)的游戲中駕馭單詞"watermelon”,并在

適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合嫻熟運(yùn)用。

2、要求幼兒能夠聽(tīng)懂老師的指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語(yǔ)境中用英語(yǔ)的形式表達(dá)

出來(lái)。

4、鼓舞幼兒樂(lè)觀(guān)地參加英語(yǔ)游戲活動(dòng)。

5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物（水果一一香蕉、蘋(píng)果、梨、橘子;

文具一一鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書(shū)、橡皮）、掛圖（西瓜）。

活動(dòng)流程

1、greeting」師生用英語(yǔ)相互問(wèn)候.）

2、calltheirenglishnames.（點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問(wèn)候、

自由對(duì)話(huà)，集中幼兒的留意力。）

3、countnumbersfromzerotothirty.（用英文數(shù)數(shù)，從零數(shù)到三十）

4、review」復(fù)習(xí)）

（1）復(fù)習(xí)句型"what，sthis?〃及答語(yǔ)。（包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：

pen、pencilbook、ruler、bag、eraser。）

⑵提問(wèn)（老師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問(wèn)）

t:what'sthis?

s:it'sabook.t:what'sthis?

s:it'sapen.t:what'sthis?

s:it'saruler.5、newknowledge1新知）

⑴唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今日是我的生日，摯友們送

來(lái)了很多很多好吃的東西，請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日，好嗎？（happy

birthdaysong）

（2）出示幻燈片（請(qǐng)幼兒說(shuō)出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、

dog等。那看看摯友們送來(lái)了哪些禮物吧？出示實(shí)物（請(qǐng)幼兒說(shuō)出單

詞）apple、pear、banana、orange。（followtheteachertoreadthesewords）

（3）觀(guān)看掛圖，出示"watermelon"的圖片。聽(tīng)老師發(fā)音，幼兒仿照

跟讀，通過(guò)各種小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀(guān)性。(eatingwatermelon)

⑷出示"watermelon"的卡片，分組跟讀。幼兒邊說(shuō)邊數(shù)出共有多

少“watermelon”,a、b兩組，表現(xiàn)好的