二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 - 第三課 小老虎 ︳湘美版

/二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第三課小老虎︳湘美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解小老虎的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。2.通過觀察、討論、實(shí)踐，使學(xué)生掌握小老虎的繪畫方法，提高學(xué)生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.小老虎的基本特征2.小老虎的繪畫方法3.小老虎的繪畫實(shí)踐三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：小老虎的基本特征和繪畫方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論小老虎的特征，并將其運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示各種小老虎的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出小老虎的基本特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)新課（1）教師講解小老虎的基本特征，如體型、顏色、斑點(diǎn)等。（2）教師示范小老虎的繪畫方法，引導(dǎo)學(xué)生注意繪畫順序和技巧。（3）學(xué)生跟隨教師一起繪畫小老虎，教師巡回指導(dǎo)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）學(xué)生分組，每組選擇一張小老虎的圖片進(jìn)行觀察。（2）小組討論，總結(jié)小老虎的特征，并分享給全班同學(xué)。（3）學(xué)生獨(dú)立繪畫小老虎，教師巡回指導(dǎo)。4.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小老虎的基本特征和繪畫方法。學(xué)生展示自己的繪畫作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。五、作業(yè)布置1.學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹小老虎的基本特征和繪畫方法。2.繪制一幅小老虎的畫作，要求構(gòu)圖合理，色彩鮮艷。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐，使學(xué)生掌握了小老虎的基本特征和繪畫方法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，繪畫水平得到了提高。但在教學(xué)過程中，教師還需注意以下問題：1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的繪畫進(jìn)度和水平。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中發(fā)揮自己的想象。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察小老虎，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫技能，培養(yǎng)他們熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感。在以上的教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論小老虎的特征，并將其運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中”。這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)涉及到學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是本節(jié)課的核心目標(biāo)。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、觀察小老虎的特征1.引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部觀察小老虎的外形特征。首先，讓學(xué)生觀察小老虎的整體形態(tài)，如體型、比例等。然后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小老虎的局部特征，如頭部、身體、四肢、尾巴等。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察小老虎的顏色和斑點(diǎn)。讓學(xué)生了解小老虎的底色和斑點(diǎn)的分布特點(diǎn)，以及顏色和斑點(diǎn)的變化規(guī)律。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察小老虎的表情和動(dòng)態(tài)。讓學(xué)生關(guān)注小老虎的眼睛、嘴巴、耳朵等部位，以及它們的動(dòng)態(tài)變化，如走路、奔跑、玩耍等。二、討論小老虎的特征1.學(xué)生分組，每組選擇一張小老虎的圖片進(jìn)行觀察。2.小組討論，總結(jié)小老虎的特征，并分享給全班同學(xué)。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方面進(jìn)行討論，如外形、顏色、斑點(diǎn)、表情、動(dòng)態(tài)等。3.教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)小老虎的特征，并給予講解和指導(dǎo)。三、將觀察和討論的結(jié)果運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中1.學(xué)生獨(dú)立繪畫小老虎，教師巡回指導(dǎo)。在繪畫過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意以下方面：（1）構(gòu)圖：小老虎在畫面中的位置、大小、比例等。（2）線條：線條的流暢、力度、連貫性等。（3）色彩：顏色的搭配、明暗對(duì)比、冷暖對(duì)比等。（4）細(xì)節(jié)：小老虎的頭部、身體、四肢、尾巴等部位的細(xì)節(jié)描繪。2.學(xué)生完成繪畫后，進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）作品的整體效果：構(gòu)圖、色彩、線條等。（2）作品對(duì)小老虎特征的描繪：外形、顏色、斑點(diǎn)、表情、動(dòng)態(tài)等。（3）作品的創(chuàng)意和個(gè)性：獨(dú)特的表現(xiàn)手法、有趣的畫面情節(jié)等。3.教師總結(jié)學(xué)生的繪畫成果，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題和困難，給予解答和幫助。四、教學(xué)策略1.采用多媒體教學(xué)，展示小老虎的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在觀察、討論、實(shí)踐中感受小老虎的特征，提高學(xué)生的參與度和積極性。3.采用分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。4.注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的繪畫水平?？傊诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握小老虎的特征，并將其運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的繪畫水平。在關(guān)注學(xué)生觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)，教師還應(yīng)該采用一系列的教學(xué)策略來(lái)確保教學(xué)效果的達(dá)成。以下是對(duì)教學(xué)策略的進(jìn)一步補(bǔ)充和說明：五、教學(xué)策略的深入應(yīng)用1.差異化教學(xué)：由于學(xué)生的認(rèn)知水平和繪畫技能存在差異，教師應(yīng)采用差異化教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則應(yīng)提供更多的示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們掌握基本的繪畫方法。2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，如“小老虎的森林冒險(xiǎn)”，讓學(xué)生在情境中觀察和描繪小老虎，這樣可以提高學(xué)生的興趣和參與度。情境教學(xué)法能夠幫助學(xué)生更好地理解小老虎的生活習(xí)性和特征，從而在繪畫時(shí)能夠更加生動(dòng)地表現(xiàn)。3.合作學(xué)習(xí)：分組合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力，還能夠通過同伴互助，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在合作學(xué)習(xí)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的畫作，提出改進(jìn)意見，共同提高。4.反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)提供及時(shí)、具體、積極的反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注重過程和結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。六、教學(xué)資源的利用1.多媒體資源：利用多媒體資源，如小老虎的圖片、視頻、動(dòng)畫等，可以為學(xué)生提供豐富的視覺材料，幫助他們更好地理解小老虎的特征。2.實(shí)物模型：如果有條件，可以引入小老虎的玩具模型或圖片，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和觸摸，從而加深對(duì)形態(tài)特征的理解。3.藝術(shù)作品欣賞：通過欣賞藝術(shù)家們的小老虎繪畫作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格，拓寬自己的藝術(shù)視野。七、教學(xué)反思的重要性1.教師自我反思：課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的得失，考慮如何更好地滿足學(xué)生的需求，如何調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。2.學(xué)生反饋：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，這有助于教師更好地理解學(xué)生的需求，改進(jìn)教學(xué)方法。3.