高二語文荷花淀知識點

10高二語文荷花淀學問點《荷花淀》是人教版高中語文第四冊第一單元的一篇現代小說。依據教材的編排挨次，高一年級學習現代文，主要培育理解、分析力氣。這里給大家共享一些高二語文荷花淀學問點，!高二語文荷花淀原文月亮升起來，院子里涼快得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳動著。得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀四周的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席?六月里，淀水漲滿，有很多的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精巧的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席!”這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透亮的霧，風吹過來，帶著穎的荷葉荷花香。但是大門還沒關，丈夫還沒回來。上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負責人。今日領著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：“今日怎么回來的這么晚?”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿。”說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩?”水生說：“還在區(qū)上。爹哩?”女人說：“睡了。”“小華哩?”來?”水生笑了一下。女人看出他笑的不像尋常?！霸趺戳耍?”水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”放在嘴里吮了一下。水生說：我第一個舉手報了名的。”女人低著頭說：“你總是很樂觀的。”水生說：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們全覺得你還開明一些。”女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦?”水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：“家里，自然有別人照看?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不懂事。”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了。”水生想勸慰她。由于要考慮預備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔子你先擔吧，打走了鬼子，我回來謝你。”說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話叮囑我吧!”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產?！薄班拧！薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面!”“嗯，還有什么?”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他舍命?！蹦亲钪匾囊痪洌肆髦蹨I同意了他。一條毛巾，一雙鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：“水生，你干的是榮耀事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照看，什么也不要惦記?！比f的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。里來，大家商量：“我有句要緊的話得和他說說。”水生的女人說：“聽他說鬼子要在同口安據點……”“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！薄拔以瓉聿幌肴ィ墒前称牌欧墙形以偃タ纯此?，有什么看頭啊!”于是這幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。高二語文荷花淀學問點簡介：《荷花淀》是孫犁的代表作之一。選自孫犁小說、散文集《白洋淀紀事》。全文布滿詩意，被稱為“詩體小說”。在猛烈殘酷的抗日一隅，表現農村婦女既溫存多情，又堅貞勇敢的性格和精神。背景：1945冀中人民的斗爭生活。1938年，抗日戰(zhàn)斗爆發(fā)后，孫犁毅然投身抗犁的創(chuàng)作靈感，1945字詞：葦眉子：一種帶刺的植物。藕斷絲連：藕已折斷，但還有很多絲連接著未斷開。比方沒有徹底斷絕關系。多指男女之間情思難斷。泅：游泳鳧水：通常指人或者動物在水上漂移游動，玩耍打鬧。(5)水式：指游水的技能。高二語文荷花淀教案教學目的：一、了解孫犁的創(chuàng)作風格和創(chuàng)作成就。二、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對開放情節(jié)、刻畫人物性格、表達主題的作用。三、領悟冀中抗日依據地人民寵愛生活、寵愛祖國的精神。教學設想：1、安排兩教時。2、精選文段進展誦讀、分角色表演，感受其語言輕柔、清麗的風格和人物微妙的內心世界。命運產生的緣由。四、利用多媒體音像帶，布置學生預習，要求寫出故事梗概。其次教時教學重點：分析人物性格，歸結主題。教學步驟：一、分析人物形象：16――30揣摩人物心理，分析人物性格，領悟人物形象的典型意義。體會人物對話所包含的細膩簡潔的感情。問：“今日回來得這么晚”，這句話對描寫人物、開放情節(jié)有什么作用?明：它承應上文：“大門還沒有關，丈夫還沒有回來。”“很晚非同尋常，回來得晚是事出有因。們幾個呢”?明：水生沒有說明晚歸的緣由，只是說吃過飯了。但是，他特別接追問，由于她知道水生是游擊組長，黨的負責人，有些事是不便細問的。于是，她機敏地轉換話題，問“他們幾個呢?”水生答復她：“還在區(qū)上?！彼冻隽艘稽c口風之后，又把話語岔開，反問她：愿馬上讓妻子知道的心理。問：“怎么了，你?”這是什么句式，水生為什么會這樣說?她急于要知道內幕。表現了中國女性傳統(tǒng)的溫存、賢淑、羞怯、質樸的品性。再看另外的對話：女人說“你總是很樂觀的”“你走，我不攔你”“叮囑叮囑我吧”。行動：女人“打點好一個小小的包裹”，里面是單衣、毛巾、鞋子，這種“送郎上戰(zhàn)場”的言行，證明水生嫂并非一心當好妻子，她知道自己還有另一個身份：中國人。這樣就可以解釋水生嫂豐富的內心世界了。她愛丈夫，愛家鄉(xiāng)，或許她真的為此困惑過，但是，很快她就明白這并不沖突。她必需愛相反，丈夫“總是樂觀”的打算才贏得她的敬重和傾慕。所以，她愈是有個心愛的丈夫，就愈是會支持他報國殺敵。2。幾個青年婦女商量探夫的對話也寫得共性鮮亮，生動好玩，分別呈現了她們怎樣不同的共性呢?明：“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。――明明是想丈夫，又不好意思直說，于是找個借口，感情表達得委婉含蓄。說得很含蓄，不說自己惦念丈夫，而是找借口，說有要緊的話。途中擔憂全，為下文伏筆，顯示了她慎重、穩(wěn)重的性格，考慮問題比較周密。不顧一切，有點冒冒失失。啊!”――這位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，假話里寓有真情。短短幾段對話，幾個鮮活的人物形象躍然紙上。至于水生嫂的慎重周密，明顯跟丈夫走前的叮囑有關。文全都，或者改寫這幾個人的對話，轉變他們的性格特征。3、小結：這部作品的主要人物是婦女，又以水生嫂為核心。她寵愛勞動，有嫻熟的勞動技能;她保護丈夫，溫存細心;她開明穩(wěn)重，剛毅勇敢;她關心國家興亡，最終投身抗日洪流。她不愧為我國現代之處：寵愛勞動，勇于抵抗;但又有很大不同：樂觀開朗，樂觀向上。加之生活在抗日依據地，這使她與祥林嫂的命運大相徑庭。與趙起民族存亡的重荷。即使在孫犁同類題材的作品中，她也堪稱典型。至于文中另外的四位婦女，她們的性格也各具特點，這集中反映在“尋夫”局部的對話描寫上。居于次要地位的男人系列，也有主次之分。水生居主導地位。他與父親有一樣之處：思想豁達開通。大敵當前，沒有過多地“惦記”家事，而以國事為重，毅然決然地去干“榮耀事情”;他又有別于小隊長：幽默感不強。但內心深處卻格外寵愛自己的妻兒老小，荷花淀上”。二、歸結主題：景和情的契合點。這么秀麗的一方水土，固然會培育一方英雄兒女，這是景和人的契合點。表達了他對秀麗的中華河山、中華兒女、中華民族不屈精神的禮贊。三、做練習：(一)、認真閱讀景物描寫片段，體會詞語隱含的意義及其作用：1、“現在已經快到晌午了，萬里無云，可是由于在水上，還有水像無邊的跳蕩的水銀。”們的心情開頭由憂變喜。同時，也推動了故事情節(jié)的.進展。2、“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。荷葉象銅墻鐵壁——暗寓黨領導下的抗日依據地象銅墻鐵壁。粉色荷花箭是哨兵——暗寓白洋淀的婦女們成長為抗日游擊戰(zhàn)士。(二)、《荷花淀》中有一段五人對話的描寫：A、“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！盉、“我有句要緊的話，得和他說說?！盋、“聽他說，鬼子要在同口安據點……”D、“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”E、“我原來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”1、這段對話描寫出自五個青年婦女之口，她們在想探望丈夫的自共性特點：ABCDE、忸怩含蓄2、這五個人的對話描寫，從全文表達角度看，主要起了什么作用?選出正確的一項：(B)AB、交代故事發(fā)生緣由，推動故事情節(jié)進展。CD(三)、指出以下各句帶點詞的表達作用：1。)3、幾個青年婦女把掉進水里又撈出來的小包裹丟給了他們。說完，把紙盒順手丟在女人們船上。(渲染戰(zhàn)斗成功后的歡快氣氛，表現親愛帶戲諺的感情。)4注：以上練習中括號里和橫線的文字是參考答案。四、課文總結升華：品都描述敵我雙方的殊死戰(zhàn)斗，情節(jié)曲折簡潔，文中刀光劍影，硝煙布滿，哀鴻遍野。如《鐵道游擊隊》、《地雷戰(zhàn)》等。孫犁則另辟蹊群年輕婦女如何在戰(zhàn)斗環(huán)境里熬煉成長;他不以游擊隊長水生作為小塑造她們的形象，表現抗日依據地人民寵愛生活、寵愛祖國、勇敢抗戰(zhàn)的精神;他不刻意追求曲折離奇的情節(jié)，而是細心選擇看似平凡的式的風格，具有詩歌的意境，既清爽脫俗，又含蓄雋永。五、課外練筆：【構思導引】A、生疏課文，女生以水生嫂的角度，用第一人稱寫《水生嫂的故事》。B并激發(fā)同學們學習的主動性和樂觀性?！纠暮單觥克┑墓适纶w意天漸漸暗了，月亮升起來，可水生還沒有回來。今日，他領著游擊隊到區(qū)上開會去了。有什么方法，誰讓他是咱們莊的游擊組長，還是黨的負責人呢!我就一邊等著他，一邊坐在院子里編席。微風送來生疏的腳步聲。很晚他才回來，一副急迫切的樣子，顯得有些疲乏。我迎上去，接過他遞來的草帽：“今日怎么回來的這么晚?餓壞了吧，我去端在他身旁坐下。他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘，確定是還沒來得及歇會兒就往家趕了。我有些感動，也有些心疼：“干嘛那么急呀!瞧你累的。他們幾個呢?”我邊說邊伸手幫他撣去身上的灰塵?！斑€早睡了。他們幾個為什么還不回來?”他沒有答復，只是笑了笑。盡管隔著月光，可我還是感覺到了那一絲不尋常。不知怎么的，心突然他連續(xù)說，“今日縣委召集我們開會。假設敵人再在同口安上據點，區(qū)隊。我第一個舉手報了名的?！蔽覜]抬頭，低聲說：“你總是很樂觀的。”“我是游擊組長，是干部，自然要站在頭里。他們幾個也報了名。他們不敢來，怕家里人拖尾巴，公推我代表，回來和家里人說一說。他們全覺得你還開明些。”他說這話時，滿臉的驕傲。我卻不知怎么接話，是應當擔憂，還是應當開心?過了一會兒，我拉著他的手，說道：“你走，我不攔你。家里怎么辦?”他指了父親的小房，食指放在唇邊，小聲地說：“家里，自然有別人照看。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年少了，也不能全靠別人。家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！薄澳忝靼准依锏碾y處就好了?！蔽腋械窖蹨I在眼眶里聚攏，但終究沒在他面前流出來。他握緊我的手，在我耳邊說道：“千斤的擔子你先擔吧。打走了鬼子，我回來謝你。”話音剛落，就消逝在了一片黑暗中，在我還沒緩過神來的時候，就已經聽不見他匆忙的腳步聲了。一切來得太突然，我還沒來得及做好思想預備，可他明天就要走了，去打鬼子!我沒有挪動身子，就這樣坐著，想著，呆呆地等他回來。雞叫的時候，他才回來。我站起身，看著他：“你有什么話，叮囑叮囑我吧?！薄皼]什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產?！薄班??！蔽业拖铝祟^，鼻子有點酸酸的。“什么事也不要落在——滿臉的淚水讓我一個字也說不出來。包成一個小小的包裹。其次天，