2024年河南省永城市第五初級中學中考二模語文試題

2024年河南省初中學業(yè)水平考試全真模擬試卷(四)座號注意事項：語文語文1.本試卷共8頁，五大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆寫在試卷或答題卡上。3.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四五總分分數(shù)評卷人得分近日，學校開展了“閱讀宣傳周”活動，請你積極參與完成相關(guān)任務(wù)。一、積累與運用(共23分)一、積累與運用(共23分)1.下面是班長小豫在“書香滿校園，共享讀書樂”主題班會上的發(fā)言。請你幫他完成下面任務(wù)。(共6分)我們舉行讀書節(jié)啟動儀式，目的就是通過倡導讀書，營造一種人人讀好書、讀書好、好讀書的濃厚氛圍。書籍這位好伙伴，他()是我們成長的良師益友，()可以幫助我們實踐自己的夢想。讀書吧，同學們，用知識開kěn青春的田野。書中有學識淵bó的老師，有直諒多聞的益友，有受益匪淺的箴言。讀書的jué竅不在多，而在選得精，讀得徹底?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”這兩句詩值得每個同學選為座右銘。希望同學們，不蹉跎歲月，不辜負時光，滿懷熱忱，勤學苦讀。(1)文段中加點字注音有誤的一項是【】(2分)A.直諒(liàng)多聞B.箴(zhēn)言C.座右銘(mín)D.熱忱(chén)(2)聯(lián)系語境，根據(jù)文段中的拼音寫出漢字。(3分)①開kěn②淵bó③jué竅(3)根據(jù)文段內(nèi)容，在()中填入關(guān)聯(lián)詞語是恰當?shù)囊豁検恰尽?1分)A.一面……一面……B.雖然……但是……C.不僅……而且……D.不是……而是……2.下面是小文同學的發(fā)言，請根據(jù)語境在空缺處補寫正確的古詩詞名句。(8分)閱讀古詩詞，我們可以通過意象把握情感。如“征蓬出漢塞，①”(王維《使至塞上》)中的“雁”帶有飄零之感；“②，③”(陶淵明《飲酒(其五)》)中的“菊”隱含歸隱的閑適。閱讀古詩詞，我們可以通過直抒胸臆的詞語把握情感。如“④，⑤”(《錢塘湖春行》)中的“愛”流露出白居易對早春西湖的喜愛；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”(《登幽州臺歌》)中的“愴然”表達了陳子昂生不逢時的感傷。閱讀古詩詞，我們可以通過典故把握情感?！阿蕖?《酬樂天揚州初逢席上見贈》)中劉禹錫引用王質(zhì)的典故，暗示自己被貶時間之久；“⑦，⑧”(《漁家傲·秋思》)中范仲淹感慨無法像竇憲一樣勒石燕然，表達自己功業(yè)未成的愁思。3.在活動中，你和同學們一起接受了布置美化圖書館的任務(wù)。(共5分)(1)任務(wù)一：張貼對聯(lián)。萬卷伴終生，是陸游的真實寫照。放翁嗜書，老而彌篤，有“讀書語文第1頁(共8頁)有味身忘老”之名句傳世。他寫的一副對聯(lián)更是耐人尋味，請你整理上下聯(lián)。(2分)古今消永日一窗昏曉送流年萬卷上聯(lián):下聯(lián):(2)任務(wù)二：張貼宣傳畫。請用簡潔的語言向同學們講解圖書館張貼這幅漫畫所蘊含的寓意。(3分)4.小語同學在活動后寫了一段感想，請你根據(jù)提示幫他修改。(2分)【A】學校以培養(yǎng)同學們讀書興趣為出發(fā)點，開展了豐富多彩的讀書?；顒雍?，同學們都有共同的感受：快樂閱讀，健康閱讀，有利于提升我們的語文素養(yǎng)?！綛】今后，我一定提高認真閱讀的習慣，多讀書，讀好書。①【A】處畫線句成分殘缺，可在“”后加上“”。②【B】處畫線句搭配不當,可將“”改為“。5.活動結(jié)束，你想用一組排比句表達你對讀書作用的認識。請續(xù)寫兩句話，將下面的語段補充完整，成為你的發(fā)言內(nèi)容。(2分)讀書就是愜意地徜徉在四季。讀書，如初春里賞杏花細柳讓人心曠神怡；讀書，如盛夏里飲甘泉香茗讓人酣暢淋漓；，；，。評卷人得分(一)閱讀下文,完成6~9題。(共17分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)村頭村頭約我，出去走走。這是我駐村的第一天，這地兒叫吊鴨瀝回眸村，我上午想找村長了解下情況。婦女主任盼娣說，村頭不在，晚上才能回來。我一愣。盼娣笑著解釋，村頭就是村長，就好比包工頭一樣。聽她這樣一說，我也樂了。我問，其他地方也叫村頭嗎?盼娣說，不，只有這里。村頭叫吳貴，一米八。南方人普遍稍矮，吳貴是個例外。他說話聲音有點蒼老，像敲銅鑼后捂住的回響。來之前，我從多篇新聞報道中看到過關(guān)于他的事跡。吳貴當過兵，退伍后開加工廠，做板材生意。他的板材用木板壓成，很實在。不像有些廠家，用鋸末壓，看起來挺漂亮，遇水一浸，就粉了。吳貴生意做得順風順水。僅七八年的光景，就住進別墅、開起大奔。沒想到前幾年，他扔下城里的生意，回到生他養(yǎng)他的小山村，當起村頭。上任兩年多的時間，就為村里捐了一百多萬。修村道、鋪瀝青、裝路燈，還開挖了下水道，雨污分流，把鄉(xiāng)村當成城市來打造。老婆罵他，圖啥?村民們也有很多疑惑，怕他放長線釣大魚，是預留先手棋。我也想問問，他那厚實胸膛里的真心話。吊鴨瀝緊依東江邊，“瀝”是指水溝。村名的意思，就是有水溝能放鴨子的地方。可后面語文第2頁(共8頁)為什么要附個回眸村呢?吳貴說，是晚清一位老族長改過來的。這村子是從后面一個村子分出來的。他們原本瞧不起后村人，可后村人爭氣，無論經(jīng)商做生意，還是讀書做學問，都比前村強。老族長盛怒之下，讓年輕人在每月祭祖時，都扭頭向后看。看看后村人的榮耀，自己的衰敗。久而久之，這村就叫“回眸村”了。吳貴說，那老族長，就是他高祖爺。我倆順著村道向外走，新鋪成的瀝青路面充滿彈性，落腳無聲。兩旁的民房很多已租賃出去，有辦民宿的，也有開書吧、咖啡廳的。各家的招牌很有意思，像云中客棧、邂逅時光、一品花堂等，給人留下足夠的想象空間。吳貴說，四年前，他回到村里，到處都是斷壁殘垣，垃圾成堆。年輕人都外出謀生，留下的是孤寡老人和孩子，很多土地被拋荒，讓人倍感犧惶。他在村里轉(zhuǎn)了三圈，總想尋找點什么。最后在村小學停住腳。小學早已合并，校舍無人照管，像萎縮多病的老人。院內(nèi)荒草滿園，蔞蒿、藤蘿、芭茅、艾草，旺旺地長。他蹲下來，奮力扯著荒草，為自己扯出一片空凈之地。那一晚，他把奔馳車開進校園內(nèi)，打開頂窗，讓星星伴月光灑進來。他在車里待了一宿。吳貴說，就是那個晚上，讓他決定回來。過年祭祖，趁年輕人都在祠堂，他當著大家的面說，要回來當村頭，讓回眸村舊貌換新顏。話沒講完，就引來一陣哄笑。他讓大家盡情地笑，待笑夠了、笑累了，才緩緩地說，這是我們的家，這是我們的根，無論走多遠，我們都會回來。我希望當我能力用盡時，你們能幫上一把。一席話，說得祠堂內(nèi)一片寂靜。挑起村頭的擔子，吳貴才知道什么是艱難。修村道，修到潘茂才門口。老人出來了，拄著拐杖，不準修。吳貴說，潘爺，不用你花錢，把泥巴路修成瀝青路，好走。潘茂才搖搖頭，寸土不讓。動了風水，會死人的！老人堅持自己的理由。吳貴費盡口舌，并找人來勸說，都無濟于事。那真叫一個難?。琴F仰天長嘆。出了村莊，外面就是一片片稻田。習習涼風送來陣陣稻香，頓覺神清氣爽。原有的田埂已被吳貴替換成木質(zhì)棧道，在田間詩意地穿梭。吳貴說，待在學校的那晚，他想了很多。其中有一項，就是要讓城里的高跟鞋，在鄉(xiāng)野間敲響。我問，值嗎?吳貴說，你聽——田野間，有人在黑暗中唱歌。那都是抽空鉆出來的城里人，他們擁抱著這沒有燈光的夜色，大口呼吸著青草芳香，看星星眨眼，聽蟲螢伴唱。他們笑，他們鬧，惹得村里的小狗也跟著一起汪汪地叫。夜色漸濃，有蛙聲鳴起。先是一聲，再接一聲，聲聲呼喚，立即便響成一片。吳貴反問我，你這樣下來，值嗎?沒想到他有這樣一問。剎那間，我倆一起笑了。笑聲伴著稻香，在夜色中迅速蕩漾開來。(作者：肖建國。有刪改)6.在情節(jié)的安排上，這篇小說和課文《驛路梨花》有異曲同工之妙：把長時間跨度的豐富內(nèi)容巧妙地濃縮在一個較短的時間內(nèi)。請結(jié)合本文內(nèi)容加以具體闡釋。(4分)語文第3頁(共8頁)7.閱讀小說時，分析并理解人物心理能幫助我們更細膩準確地把握作品主題。請聯(lián)系上下文，并根據(jù)后面的提示性問題，分析理解下列句子中人物的心理。(4分)(1)他蹲下來，奮力扯著荒草，為自己扯出一片空凈之地。(提示：“為自己扯出一片空凈之地”是怎樣的心理或心情?)(2)沒想到他有這樣一問。剎那間，我倆一起笑了。(提示：“我倆”為什么而“笑”?)8.這篇小說的景物描寫意蘊豐富。請簡要分析文中畫線句景物描寫的兩點作用。(4分)9.“值嗎”二字在結(jié)尾并沒有得到回答，請你聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合下面的材料，說說你的看法：村頭的付出值嗎?文中的“我”“這樣下來”值嗎?(5分)【鏈接材料】全面推進鄉(xiāng)村振興，迫切需要一批農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人才、農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才、鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才、鄉(xiāng)村治理人才、農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才。當前，鄉(xiāng)村社會現(xiàn)有的人才層次、人才結(jié)構(gòu)和人才規(guī)模，與鄉(xiāng)村振興的要求仍有差距。(選自《人民日報》2022年6月22日)(二)閱讀下面三個文本，完成10~12題。(共10分)【文本一】廢玻璃的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便?！続】據(jù)統(tǒng)計，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700~800千克石英砂、100~200千克純堿和其他化工原料，合計每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.1~1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達4000年。對于人類社會來說，這種降解速度實在是太過漫長?！綛】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴重傷害?！綜】由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當，可能還會污染土壤和地下水?！疚谋径炕厥绽脧U玻璃有什么好處呢?廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標準煤，減少二氧化碳氣體排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。廢玻璃回收利用的第一種方式是重復使用，據(jù)了解，目前占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復使用。如果在有效期內(nèi)提高啤酒瓶、飲料瓶等玻璃包裝的重復使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復使用一個啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個小時。另一種方式是再利用。如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃作為原料，不僅可節(jié)約能源及純堿，而且對改善環(huán)境也能起到一定作用，計算顯示，當所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時，可減少6%~22%的空氣污染，并節(jié)約6%的能源。【文本三】語文第4頁(共8頁)英國、丹麥、瑞典、瑞士等國家自20世紀70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點及其他社會公共場所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進行廢玻璃的回收與利用。英國于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國的城市居民區(qū)，公園、商店、工廠、酒吧和其他地點，共設(shè)置了5000多個回收集裝箱。瑞士在其1100多個大小城鎮(zhèn)進行定期的廢玻璃回收工作。幾十年來，歐洲多國實施的廢玻璃回收計劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%。比利時首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當可觀，因為每回收1噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進對自然環(huán)境的保護。(選文有刪減)10.文本一中A、B、C三處說明順序不合理，請排列出合理的順序并說明理由。(3分)11.上述三個文本都大量使用了列數(shù)字的說明方法，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析這樣寫的好處。(4分)12.三個文本都寫到了廢玻璃，但是側(cè)重點各有不同，請結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。(3分)評卷人得分(一)閱讀下面兩個語段，完成13~16題。(共12分)三、古詩文閱讀(共16分)三、古詩文閱讀(共16分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。(陶淵明《桃花源記》)【乙】銀山縣有溫泉，注①大溪，夏才暖，冬則大熱，上常有霧氣，百病久疾，入此多愈?？h東六十里有山，名下魚城，四面絕崖，唯兩道可上，皆險絕。山上周回②可二十里，有林木池水，民田種于山上。昔永嘉亂⑧，土人登此避賊，守之經(jīng)年④，食盡，取池魚，擲下與賊，以示不窮。賊遂退散。因此名為下魚城。峽中猿鳴至清，山谷傳其響，泠泠不絕。行者歌之曰：“巴東三峽猿鳴悲，猿鳴三聲淚沾語文第5頁(共8頁)衣?！?節(jié)選自袁山松《宜都山川記》)【注釋】①注：流入。②周回：環(huán)繞，回環(huán)。③永嘉亂：指西晉永嘉五年，匈奴攻陷洛陽、擄走懷帝的亂事。④經(jīng)年：經(jīng)過一年。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(4分)文言語句方法提示解釋(1)阡陌交通古今異義區(qū)別(2)便要還家解釋通假字(3)唯兩道可上參考成語：道聽途說(4)山上周回可二十里課內(nèi)遷移：潭中魚可百許頭(《小石潭記》)14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)乃不知有漢，無論魏晉。15.甲文中的景色，充滿詩情畫意。請你結(jié)合相關(guān)語句，說說這些畫面帶給你的感受。(2分)16.乙文寫到“昔永嘉亂，土人登此避賊”的內(nèi)容，甲文中也寫到“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”的內(nèi)容，請分別說說兩文作者這樣寫的用意。(4分)(二)閱讀下面一首元曲，完成17~18題。(共4分)天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。17.“西風”這個意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩人筆下，例如李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”，晏殊的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。由此，我們可以推斷出馬致遠這首詩歌中的“西風”有兩層含義，一是，