《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景《卜算子·黃州定慧院寓居作》是蘇軾的一首詩，描寫了他在黃州定慧院的生活情景和心里感受。這首詩以其深邃的意境和含蓄的情感而著名，被譽(yù)為中國古典詩歌的經(jīng)典之作。通過進(jìn)修這首詩，可以援助同硯更好地理解蘇軾的詩歌藝術(shù)和思想情感，提升他們的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解蘇軾的生平寧創(chuàng)作背景，理解《卜算子·黃州定慧院寓居作》的意境和情感。2.分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，精通詩歌的藝術(shù)特點和技巧。3.運(yùn)用詩歌中的意象和語言，寫一篇自己的詩歌或散文，表達(dá)自己對生活和情感的感悟。三、作業(yè)內(nèi)容1.同硯閱讀《卜算子·黃州定慧院寓居作》，了解蘇軾的生平寧創(chuàng)作背景，分析詩歌的意境和情感。2.同硯分組談?wù)撛姼璧慕Y(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，分享自己的理解和感受。3.同硯依據(jù)詩歌中的意象和語言，寫一篇自己的詩歌或散文，表達(dá)對生活和情感的感悟。4.同硯互相溝通作業(yè)，互相評判和提出建議，援助彼此提升表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。四、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容要求真實、深度，體現(xiàn)同硯對文學(xué)作品的理解和感悟。2.作業(yè)語言要求準(zhǔn)確、美麗，符合文學(xué)表達(dá)的要求。3.作業(yè)結(jié)構(gòu)要求明晰、連貫，表達(dá)思想情感有條不紊。4.作業(yè)評判要求客觀、中肯，援助同硯改進(jìn)和提高。五、作業(yè)評判1.同硯對蘇軾的生平寧創(chuàng)作背景有一定了解，對《卜算子·黃州定慧院寓居作》有深度的理解和感悟。2.同硯能夠分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，精通詩歌的藝術(shù)特點和技巧。3.同硯能夠獨(dú)立寫作，表達(dá)自己對生活和情感的沉思和感悟，呈現(xiàn)出一定的文學(xué)表達(dá)能力。4.同硯能夠互相溝通和評判作業(yè)，提出建議和改進(jìn)意見，援助彼此提升文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。六、作業(yè)總結(jié)通過進(jìn)修《卜算子·黃州定慧院寓居作》，同硯能夠更好地了解蘇軾的詩歌藝術(shù)和思想情感，提升自己的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，培育對文學(xué)的熱忱和理解。期望通過這樣的作業(yè)設(shè)計，能夠激發(fā)同硯對文學(xué)的愛好和熱忱，提升他們的人文素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)。第二課時一、背景介紹蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、書法家、畫家、政治家，被譽(yù)為“蘇東坡”。他是中國文學(xué)史上的一位巨匠，其詩詞散文代表了北宋文學(xué)的最高成就，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》是蘇軾的代表作之一，描寫了他在黃州定慧院的生活情景。二、作業(yè)目標(biāo)通過進(jìn)修蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》，讓同硯了解蘇軾的生活環(huán)境和創(chuàng)作背景，感受他的詩意人生，培育同硯對文學(xué)藝術(shù)的觀覽能力和審美情趣。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《卜算子·黃州定慧院寓居作》，了解蘇軾的生活環(huán)境和創(chuàng)作背景。2.分析蘇軾的詩歌語言特點和意境表達(dá)方式，探討其詩歌藝術(shù)魅力。3.嘗試仿效蘇軾的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作一首類似的詩歌，表達(dá)自己對生活的感悟和情感。4.小組談?wù)摚禾K軾的文學(xué)成就對后人有何啟迪？如何將蘇軾的詩歌精神融入當(dāng)代生活中？5.教室展示：同硯展示自己的創(chuàng)作作品或談?wù)撔Ч窒肀舜说男牡皿w會。四、作業(yè)要求1.閱讀材料：《卜算子·黃州定慧院寓居作》原文及相關(guān)資料。2.創(chuàng)作要求：仿效蘇軾的寫作風(fēng)格，結(jié)合自己的生活體驗和情感，自由創(chuàng)作一首詩歌。3.談?wù)撘螅盒〗M談?wù)撘袟l理，能夠深度探討蘇軾的文學(xué)成就及其對當(dāng)代的啟迪。4.展示要求：展示內(nèi)容要明晰明了，能夠吸引聽眾的注意力，展示形式多樣，如口頭演講、PPT展示等。五、評分標(biāo)準(zhǔn)1.閱讀分析：對《卜算子·黃州定慧院寓居作》的理解深度和準(zhǔn)確性。2.創(chuàng)作表達(dá)：創(chuàng)作詩歌的情感表達(dá)和語言表現(xiàn)力。3.談?wù)撡|(zhì)量：小組談?wù)摰纳疃群蛷V度，邏輯性和條理性。4.展示效果：展示內(nèi)容的明晰度和吸引力，展示形式的多樣性和創(chuàng)意性。六、作業(yè)時間打算第一周：閱讀《卜算子·黃州定慧院寓居作》，籌辦相關(guān)資料。第二周：分析蘇軾的詩歌語言特點和意境表達(dá)方式。第三周：創(chuàng)作詩歌，籌辦小組談?wù)搩?nèi)容。第四周：小組談?wù)摚I辦教室展示內(nèi)容。第五周：教室展示，評分和總結(jié)。七、作業(yè)效果評估通過同硯的閱讀分析、創(chuàng)作表達(dá)、談?wù)撡|(zhì)量和展示效果，評估同