《多變的紙作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《多變的紙》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、前言《多變的紙》是一本經(jīng)典的繪本故事，通過描述紙張在不同場景下的變化和運用，呈現(xiàn)了紙張的奇異與多樣性。在這個作業(yè)設(shè)計方案中，我們將引導同硯通過閱讀這本書，深度理解紙張的多變性，并展開一系列有趣的活動，從而提升他們的想象力、創(chuàng)設(shè)力和合作精神。二、目標1.援助同硯理解紙張的特性及其多樣性；2.提升同硯的繪畫技巧和想象力；3.培育同硯的合作精神和團隊認識。三、活動設(shè)計1.閱讀《多變的紙》繪本故事（15分鐘）起首，老師將向同硯介紹《多變的紙》這本繪本故事，讓他們先自主閱讀一遍，然后全班一起進行談?wù)?，分享對于紙張的熟識和感受。2.紙張試驗室探究（30分鐘）在這個環(huán)節(jié)，老師會為同硯籌辦一些紙張試驗材料，比如顏料、剪刀、膠水等。同硯們將分成小組，通過試驗和探究，發(fā)現(xiàn)紙張的不同用途和特性，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和試驗結(jié)果。3.創(chuàng)意手工制作競爭（60分鐘）接下來，老師將組織同硯展開創(chuàng)意手工制作競爭。每個小組將依據(jù)自己對于紙張的熟識和發(fā)現(xiàn)，設(shè)計并制作一件創(chuàng)意手工作品。競爭結(jié)束后，同硯們將展示自己的作品，并由全班共同選拔出最具創(chuàng)意的作品。4.合作繪畫作品創(chuàng)作（45分鐘）最后，老師將組織同硯分組進行合作繪畫作品創(chuàng)作。每個小組將在一塊大畫布上，用不同的顏料和材料，共同創(chuàng)作一個有關(guān)紙張多變性的作品。通過共同的盡力和合作，同硯們將體會到團隊合作的重要性，并感受到集體智慧的力氣。四、總結(jié)與展示在活動結(jié)束后，老師將指揮同硯共同總結(jié)這次活動的收獲和體會，并展示他們的手工作品和合作繪畫作品。通過這個過程，同硯們將不僅對紙張有了更深度的理解，同時也對團隊合作有了更深刻的體會。通過這個《多變的紙》作業(yè)設(shè)計方案，我們將通過多種形式和活動，引導同硯深度理解紙張的多變性，提升他們的想象力和創(chuàng)設(shè)力，并培育他們的團隊合作精神，援助他們在將來的進修和生活中更加靈活和創(chuàng)新。期望這個設(shè)計方案能夠為同硯帶來樂趣和啟發(fā)，讓他們在這個過程中不息成長和進步。第二課時一、教學目標通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯們將能夠：1.了解紙張的種類、用途和制作方法；2.培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和動手能力；3.激發(fā)同硯對環(huán)境保衛(wèi)的認識。二、教學內(nèi)容1.紙張的種類：平凡紙、手工紙、藝術(shù)紙等；2.紙張的用途：書寫、繪畫、包裝等；3.紙張的制作方法：手工制作、機器制作等。三、教學過程第一步：引入老師通過展示不同種類的紙張，讓同硯了解紙張的種類和用途，引起同硯的愛好。第二步：實踐1.讓同硯動手制作手工紙：提供紙漿、模具等材料，讓同硯親身體驗制作過程；2.讓同硯設(shè)計并制作紙藝品：鼓舞同硯發(fā)揮想象力，設(shè)計并制作紙藝品，展示他們的創(chuàng)意和技巧。第三步：總結(jié)讓同硯展示他們的作品，并談?wù)摷垙埖沫h(huán)保問題，引導同硯關(guān)注環(huán)境保衛(wèi)。四、評判方式1.作品評比：選拔出最具創(chuàng)意和技巧的作品；2.表現(xiàn)評判：評估同硯在制作過程中的態(tài)度和表現(xiàn)。五、延伸活動1.參觀紙張制作廠家；2.組織環(huán)保宣揚活動，提出勤儉用紙。六、教學材料1.紙張樣本；2.紙漿、模具等制作材料；3.紙藝品展示架。七、教學反思通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯不僅能