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含參數(shù)的函數(shù)單調(diào)性的討論第一課時(shí)要點(diǎn)2對(duì)于含有參數(shù)的函數(shù)，討論單調(diào)性時(shí)要特別注意的幾點(diǎn)?。?）要關(guān)注函數(shù)的定義域，特別是定義域大于0的對(duì)數(shù)型；（2）求導(dǎo)后出現(xiàn)二次函數(shù)的，看看能否進(jìn)行因式分解，求出其根比較根大??；不能因式分解的，往往要根據(jù)判別式進(jìn)行分類(lèi)；（3）指數(shù)、對(duì)數(shù)型單調(diào)性是高頻考點(diǎn)，分類(lèi)時(shí)多注意參數(shù)與0的比較。題型一：比較兩根大小來(lái)討論函數(shù)的單調(diào)性3.題型二：與指數(shù)、對(duì)數(shù)有關(guān)的單調(diào)性討論例1：若討論的單調(diào)性。例2不要只顧著比較兩根1與-a大小,而要注意定義域大于0的限制！思考題2第二課時(shí)2017年理1卷挑戰(zhàn)高考題！作業(yè)：1.（2017年文3卷）已知函數(shù)（Ⅰ）討論的單調(diào)性。（Ⅱ）當(dāng)2.（2015年文2卷）已知函數(shù)（Ⅰ）討論的單調(diào)性。（Ⅱ）預(yù)習(xí)：題型三：與判別式有關(guān)的單調(diào)性討論作業(yè)：①不能分解因式的二次函數(shù)要考慮判別式，遵循先開(kāi)口再判別式，最后兩根大小的層次來(lái)分類(lèi)。③有相同結(jié)論的需要合并參數(shù)范圍，寫(xiě)綜上所述。②對(duì)于定義域大于0

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