小學(xué)語文第六冊第三單元作業(yè)設(shè)計

1二、照樣子，寫一寫。燕漾倦增1、燕子贊作業(yè)設(shè)計理念：本篇課文以燕子為線索，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情，語言上優(yōu)美明快。感悟、積累語言是本課作業(yè)設(shè)計的重點。第一題目的在于讓學(xué)生正確地認讀字音。第二題目的在不同寫法。第三題目的在于培養(yǎng)學(xué)生積累語言。第四題是考察學(xué)生對課文語言的理解和想象能力的訓(xùn)練。第五題是落實大語文教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，感受語言的魅力，養(yǎng)成良好的積累語言文字的習(xí)慣，陶冶學(xué)生對美的情感。演三、積累：（（）的羽毛）的小燕子（）細雨一（（）的翅膀（）的尾巴）細線）的春天）贊歌幾（幾（我還積累了：。四、你能想象出樹木花草“趕集似的聚攏來”是什么樣的景象嗎?試著寫一寫。五、課外搜集一些描寫春天的詩歌或文章讀一讀，積累好詞佳句。作業(yè)設(shè)計一、把詞語和正確的讀音用線連起來?？∏温舆^吹拂增添2永（濱（賓（）））壯（狀（裝（）））栽（載（戴（）））2、古詩兩首作業(yè)設(shè)計理念：四、默寫兩首古詩。生字。第二題目的在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫生字。第三題目的在于鞏固生字的讀寫，扎實學(xué)生的文字基本功。第四題是對學(xué)生積累方面的握及對詩的內(nèi)容、情感的感知程度。作業(yè)設(shè)計一、把字和正確的讀音用相同的顏色涂出來，再讀一讀。五、填空：（1）詩中的名句。裁出了細長的柳葉，贊美了（二、讀一讀，寫一寫，把字寫得規(guī)范、漂亮。詠裁（2詩的意思。濱紫。三、比一比，再組詞。詠（）妝（）裁（）33、荷花pinpiünqǐǔüiüiǐǐ作業(yè)設(shè)計理念：本文是葉圣陶先生寫的一篇夏日里荷花盛開時的情景，語言樸實簡潔，想象豐富。教學(xué)的重點是讓學(xué)生通過語言感受荷花的美麗，體會作者三、四、五題引導(dǎo)學(xué)生對課文語言的感知、積累與運用。第六題目的在于通過模仿片斷描寫加深學(xué)生對語言的感受，并學(xué)習(xí)嘗試運用。第七題的設(shè)計是利用語文與生活的關(guān)系增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。三、在括號是填上表示顏色的詞語。（（）的大圓盤）的小蓮蓬（）的花瓣兒四、讀句子，用加點的詞語造句。1、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。．．2、不光是我一朵，滿池的荷花都在舞蹈。．．．五、積累：課文中寫荷花開放的樣子各不相同，請你按提示摘錄句子。半開的荷花：作業(yè)設(shè)計全開的荷花：一、讀一讀，寫一寫，把字寫得規(guī)范、漂亮。含苞欲放的荷花：蓮蓬翩蜓六、照樣子，用一兩句話寫一處景物，用上比喻，寫出景物的特點。荷花挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。裳蹈七、趣味語文。寫出下面的花是在哪個季節(jié)開放的。桃花荷花梅花石榴花菊花二、拼一拼，寫一寫。春天開的花有（秋天開的花有（liánpengqīngtíngfǒngfúbǎozhng44＊珍珠泉作業(yè)設(shè)計理念：《珍珠泉》是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美。教學(xué)重點是讓學(xué)生根據(jù)連接語中的學(xué)習(xí)提示感知珍珠泉的特點，積累優(yōu)美的語言。所以我在第一題設(shè)計了摘錄優(yōu)美語言，并通過同桌比賽背誦的形式引導(dǎo)、鼓勵學(xué)二、這眼泉水為什么叫“珍珠泉”呢？試著從課文中找到你的理由：點的理解。任何知識都是源于生活，并服務(wù)于生活的。第三題就是鼓勵學(xué)生探究大自然的奧秘，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生到生活中去搜集整理資料，學(xué)習(xí)語文。三、讀了課文和課后的資料袋后，你一定覺得這清泉很美麗很神奇吧！你還有哪些感興趣的問題，寫下來，通過查找資料、問老師、問同學(xué)、上網(wǎng)的方法去找找問題的答案。然后把搜集到的資料整理一下，辦成小報?？炜煨袆悠饋?，你們會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣在等待著你們。作業(yè)設(shè)計一、這篇略讀課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡，抒發(fā)了對大自然景色的贊美之情，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛。請你找出你喜歡的描寫珍珠泉的句子摘錄在下面。和同桌比一比，誰摘錄得多，誰能背誦下來。5第一單元自我評價作業(yè)一（）清香一（）泉水（2）照樣子寫詞語。彎彎曲曲一（）珍珠一（）金光“越升越高基礎(chǔ)作業(yè)詳略一、把下面的生字與正確讀音的房頂涂上相同的顏色，再讀一讀。（3）寫出你積累的本單元的成語。二、讀拼音，寫詞語，看誰寫得又規(guī)范又漂亮。五、照樣子，把句子寫得更生動。例：露珠滾動。īnfúcáijiǎnīshangdàngàngzngy荷葉上的露珠在微風(fēng)的吹動下不停地滾動。（1）燕子歡叫著。üiüijǐǐùùcōngōng三、比一比，再組詞。（2）泉水流淌。圈（倦（）蹈（）稻（）偶（）遇（）妝（）壯（）蜓（）廷（））六、按課文內(nèi)容填空：四、詞語積累：（）填上量詞：一（）燕子）一（）波紋一（）國畫）花，都像趕集似的聚攏來，6形成了（）春天。的點點花紋。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間七、鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好似一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。培優(yōu)拓展作業(yè)1、給這篇短文加上一個合適的題目。2、寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞（）艷麗（）、3、作者寫福海，先寫了湖水的三個特點：，并把它分別比作、、、；八、閱讀短文，完成練習(xí)。接著寫了映在湖水中像藍紗巾的、、和。然后寫了像個大托盤的和好似珍珠啊，福海真美呀！的，把福海湖映山，山環(huán)水的美景寫得如詩如畫，令人陶醉。湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山