高二期末班主任工作總結(jié)（4篇）

高二期末班主任工作總結(jié)（4篇）高二期末班主任工作總結(jié)篇1

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是困難的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特別性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有許多學(xué)生特別自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)切每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)暖和的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鏖啔v點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本狀況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級狀況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事務(wù)屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。

3、動(dòng)手實(shí)力不強(qiáng)，也不情愿動(dòng)手，更不情愿勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝合力仍舊不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

依據(jù)以上狀況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：接著培育學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;駕馭正確的學(xué)習(xí)方法;形成主動(dòng)向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。

四、因材施教，關(guān)切后進(jìn)

在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，賜予多元化的評價(jià)，公允評價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的變更，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一起先我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診頑疾，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果;張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果八年級在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。

五、增加學(xué)生的平安衛(wèi)生教化

針對學(xué)生的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行平安教化，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多激勵(lì)，樹立學(xué)生的信念。

每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以提倡先進(jìn)，激勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的實(shí)力和耐性。并提出本班的口號信任自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!從而營造一種人人自信的氛圍。

七、多渠道，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理閱歷。更接近地去學(xué)習(xí)勝利教化的勝利之處，并把勝利學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教化素養(yǎng)和實(shí)力，同時(shí)也給學(xué)生了肯定的影響。同時(shí)也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍舊存在很多不足，如學(xué)習(xí)成果還能令人滿足，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我信任我自己，也信任我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。

高二期末班主任工作總結(jié)篇2

我當(dāng)了高二101班的班主任，之前只是做過復(fù)習(xí)班的班主任，復(fù)習(xí)班的學(xué)生和高二學(xué)生是兩個(gè)迥然不同的群體，高二學(xué)生的認(rèn)知水平低，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品德都不好，真的壓力很大，所以一起先用了好幾天時(shí)間對他們進(jìn)行如何做人教化，只有學(xué)會做人，才能學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個(gè)案例，我談一下自己對班主任工作的理解。

前不久，班級發(fā)生了一件事情，有兩位同學(xué)勞動(dòng)委員覺得她

們沒掃地，所以就罰她們接著掃一天。問題是其次天，我去看一下，那兩位女生根本不掃，我問了一下，她說她們已經(jīng)掃過了，為什么還要支配她們掃。由于她們的說法與勞動(dòng)委員各執(zhí)一詞，當(dāng)場我不

好與其過于糾纏。所以我就叫勞動(dòng)委員另外支配兩位同學(xué)。但我心里暗暗有底。估計(jì)這兩位女生有做，但沒有做到位，垃圾沒倒，她們對我說謊了。而勞動(dòng)委員的處理方式也不是很妥，這樣下去她們不掃，那么影響的是班級衛(wèi)生。沖突會加劇。所以，我確定找個(gè)時(shí)間找這兩位女孩子好好談?wù)劇?/p>

其次天的班會。沒有一句指責(zé)，帶著一種惋惜的口氣，結(jié)合我班入學(xué)以來出現(xiàn)的各種問題，我給同學(xué)們講了做人的看法，講習(xí)慣的養(yǎng)成，講細(xì)微環(huán)節(jié)影響勝利的道理……并進(jìn)行開誠布公的溝通。最終，再跟他們強(qiáng)調(diào)值日生的職責(zé)。要做到位。

果真，接下來幾天值日的狀況好了許多。那兩名同學(xué)還主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，談了自己的相識。勞動(dòng)委員也相識到自己方式的錯(cuò)誤。趁熱打鐵，我給了她們贊許和激勵(lì)，并向全班同學(xué)提出了新的要求。

作為班主任，作為管理著，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個(gè)和諧文明、主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。首先，班主任是核心，是引導(dǎo)者，更是組織者。班主任應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生信服、敬重的“領(lǐng)袖”，萬不行與學(xué)生對立，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最干脆的一點(diǎn)就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。

其次，班主任管理要公允。大事公允，小事更要公允。公允體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動(dòng);男女同學(xué)要公允，成果差異同學(xué)要公允，班委與同學(xué)之間要公允。處理問題要就事論事，盡量避開帶有個(gè)人色調(diào);不要針對個(gè)人，而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求。再次，班主任要以身作則。中學(xué)生最簡單仿照，班主任的一些思想會潛移默化的影響學(xué)生。有些時(shí)候，在處理一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題時(shí)，“此時(shí)無聲勝有聲”，一個(gè)動(dòng)作就能賽過千言萬語。

最終，我要談的是班主任要充分敬重和信任學(xué)生。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞，有問題剛好處理，有了進(jìn)步更要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可，更渴望得到表揚(yáng)，這會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增加信念，也會是班主任融入到班級體，與學(xué)生溝通溝通的良溶劑。

高二期末班主任工作總結(jié)篇3

又一個(gè)學(xué)期過去了，在期初訂安排的時(shí)候，我就提到過，這個(gè)學(xué)期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷?，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、平安這個(gè)方面，應(yīng)當(dāng)檢討的是的確有忽視學(xué)生學(xué)習(xí)成果方面的現(xiàn)象。

在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊(duì)伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起以前來，的確讓我放心了許多。特殊是中午，剛吃完飯那段時(shí)間，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都寧靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。辦公室的老師經(jīng)常感嘆我們班的自主課，真的是有沒有老師都一個(gè)樣，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

開學(xué)初，我具體制定了班務(wù)工作安排，制定了班規(guī)、班風(fēng)，美化教室，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我還重視了班干部的培育。因?yàn)榘喔刹吭诎嗉壷衅鹬鴮?dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體須要一個(gè)堅(jiān)毅有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過細(xì)致視察、反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣闊學(xué)生努力學(xué)習(xí)。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)毅后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會、運(yùn)動(dòng)會、墻報(bào)等都要把班干部召集起來ㄈ盟們發(fā)表自己的看法，定方案，周密布置，細(xì)致分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累閱歷。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作實(shí)力漸漸提高了。對于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，總是進(jìn)行耐性細(xì)致的思想教化，并主動(dòng)激勵(lì)。對不稱職的干部剛好調(diào)換，做到功是功，過是過，決不模糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。

前蘇聯(lián)宏大的教化理論家和教化實(shí)踐家瓦阿蘇霍姆林斯基曾說過：“教化過程中要充溢愛和期盼，假如把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！钡拇_，家訪在增進(jìn)和加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系中起著特別重要的作用。所以，作為班主任，家訪是特別重要的教化方法。本學(xué)期，在區(qū)“家訪進(jìn)萬家”的活動(dòng)中，我和數(shù)學(xué)楊老師、英語李老師一起走進(jìn)了學(xué)生的家中，跟家長零距離溝通。正是這零距離，讓我們了解了平常根本就不行能知道的狀況，特殊是家訪過程中幾個(gè)特別學(xué)生的家庭狀況帶給我們心靈的震憾。

總而言之，在這一期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然仍有許多的不足，今后將接著努力。

高二期末班主任工作總結(jié)篇4

這個(gè)學(xué)期，高二年級學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束，作為2K7-5班的班主任，我很興奮地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教化后，邁向工作崗位?？吹剿麄冊趦赡戤?dāng)中的成長，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步，兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)生在校期間的教化

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最終一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想動(dòng)蕩，心情不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，集體心情會受到影響，進(jìn)而影響到整個(gè)班級各個(gè)方面的狀況。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)覺他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行溝通，有個(gè)別狀況特別的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長的溝通，解決學(xué)生存在的問題。比如說，我班的一位同學(xué)，由于身體緣由，不適合參與集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)心情低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒有價(jià)值，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他漸漸相識到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，確定讓該生找一份適合他的身體狀況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊養(yǎng)息 身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間，該生心情有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，狀況不錯(cuò)。

在實(shí)習(xí)打算期間，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求，許多高校生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機(jī)會，在支配實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，許多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們剛好地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有打算地去面對即將到來的每面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較滿足。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論如何，大家都在勞碌著，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、主動(dòng)進(jìn)取了另一面。我們的教化是值得的。

二、實(shí)習(xí)階段的接著指導(dǎo)

x月x日，全部的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)槭冀K都呆在學(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會工作閱歷，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我剛好地與每個(gè)學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我們做了許多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們支配了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有肯定影響力的同學(xué)作為小組長，剛好地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深化，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很興奮，我班的小孩子們最終可以去獨(dú)立的面對生活，可以自食其力了。

因?yàn)榉N種緣由，一個(gè)月以后，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗