潭埠鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作三抓一創(chuàng)考核專項(xiàng)方案討論稿

萬載縣潭埠鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”考評方案（試行）一、指導(dǎo)思想以黨和國家教育方針、政策為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以促進(jìn)城鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，提升學(xué)校工作運(yùn)行效能為目標(biāo)，以“三抓一創(chuàng)”(抓安全、抓質(zhì)量、抓作風(fēng)、創(chuàng)特色)為突破口，充足調(diào)動(dòng)各校辦學(xué)主動(dòng)性，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、考評對象

全鎮(zhèn)各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)。三、考評標(biāo)準(zhǔn)1、導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過建立教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”考評方案，加強(qiáng)對全鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校安全管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、作風(fēng)建設(shè)、辦學(xué)特色全方面考評，促進(jìn)各學(xué)校深入轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，牢靠確立素質(zhì)教育觀念，逐步形成科學(xué)全方面質(zhì)量觀。2、全方面性標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過建立教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”考評方案，實(shí)施對學(xué)校教育教學(xué)工作全方面考評。堅(jiān)持突出關(guān)鍵和兼顧通常相結(jié)合，既突出對全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作作風(fēng)建設(shè)考評，又重視對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考評；既重視對學(xué)校安全管理工作考評，又兼顧對學(xué)校辦學(xué)特色工作考評，并實(shí)施一票否決制。經(jīng)過采取過程考評和終端考評并舉方法，突出工作績效考評，同時(shí)關(guān)注工作步驟和狀態(tài)，確?？荚u工作信度。3、激勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過建立全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”考評方案，實(shí)施定性考評和定量考評相結(jié)合方法，對教育教學(xué)工作進(jìn)行全方面客觀評定考評，依據(jù)實(shí)績，按年末考評成績評選出“三抓一創(chuàng)”工作優(yōu)異單位四個(gè)，以充足調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)上下在確保學(xué)校安全前提下，強(qiáng)化管理、狠抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌特色主動(dòng)性，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全方面提升。四、考評內(nèi)容

1、安全管理考評安全工作直接影響學(xué)校工作秩序和工作質(zhì)量，影響平安教育、友好教育打造及友好校園構(gòu)建，還將影響社會(huì)安寧和穩(wěn)定。對學(xué)校安全管理考評關(guān)鍵包含學(xué)校安全管理長久有效機(jī)制、學(xué)校安全管理規(guī)章制度、學(xué)校常規(guī)安全教育、學(xué)校常規(guī)安全管理和學(xué)生安全事故處理等五個(gè)方面。考評內(nèi)容見（附件1）。2、教育教學(xué)質(zhì)量考評

教育教學(xué)工作考評是指對學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。關(guān)鍵依據(jù)教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績數(shù)據(jù)、“雙師型”老師百分比、職業(yè)能力考試合格率及優(yōu)異率，對全鎮(zhèn)每所小學(xué)進(jìn)行綜合考評。考評內(nèi)容見附件4。3、作風(fēng)建設(shè)考評經(jīng)過在全鎮(zhèn)小學(xué)干職員中深入開展以“潭埠教育我有責(zé)”為專題作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營造風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)良好氣氛，提升學(xué)校工作效能，提升教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵依據(jù)《萬載縣小學(xué)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》進(jìn)行考評。考評內(nèi)容見附件2。4、辦學(xué)特色考評五、考評措施

12、每學(xué)期中小將組織對全鎮(zhèn)每所小學(xué)學(xué)校安全管理、教育教學(xué)質(zhì)量、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)特色等工作進(jìn)行隨機(jī)檢驗(yàn)不少于兩次，采取明查和暗訪相結(jié)合方法。對各項(xiàng)評定內(nèi)容進(jìn)行評分，最終算出考評得分。3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)由中心小學(xué)統(tǒng)籌，中小綜合辦公室負(fù)責(zé)對全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)測和信息儲存。

4、學(xué)校安全管理、教育教學(xué)質(zhì)量、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)特色均按年度考評，采取每項(xiàng)滿分100分單項(xiàng)積分，再分別按10%、60%、20%、10%折算成考評總得分。5、年度計(jì)算時(shí)限為每十二個(gè)月8月1日至第二年7月31日。六、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、綜合獎(jiǎng)：(獎(jiǎng)前四名)每年考評綜合得分前四名學(xué)校為受表彰單位。2、單項(xiàng)獎(jiǎng)：(共四個(gè))（1）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：作風(fēng)建設(shè)優(yōu)異單位；安全工作優(yōu)異單位；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考評優(yōu)異單位；辦學(xué)特色優(yōu)異單位。（2）獎(jiǎng)項(xiàng)產(chǎn)生：每項(xiàng)考評分?jǐn)?shù)位列第一學(xué)校為受表彰單位。（二）獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、凡取得全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”綜合獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)單位，經(jīng)中心小學(xué)審核認(rèn)定后通報(bào)表彰并報(bào)鎮(zhèn)政府作為每十二個(gè)月老師節(jié)受表彰單位。2、對取得全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”綜合獎(jiǎng)單位可享受下一年度評優(yōu)評先政策傾斜。3、處罰

（1）對當(dāng)年教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評總得分在同組最終一名且低于平均分5分（含5分）以上，進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)批評，班子組員由中心小學(xué)進(jìn)行誡勉談話，限期整改。（2）對連續(xù)兩年教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評得分在最終一名且低于考評平均分5分（含5分）以上單位責(zé)任人進(jìn)行免職或降職使用。七、一票否決考評內(nèi)容凡出現(xiàn)下列問題之一，對該單位教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評實(shí)施一票否決制。1、單位或個(gè)人因違法違紀(jì)受到上級部門通報(bào)批評或處分；2、學(xué)校校內(nèi)出現(xiàn)師生非正常死亡責(zé)任事故或群體性安全責(zé)任事故；3、在評定檢驗(yàn)和考試中有弄虛作假和舞弊行為；4、學(xué)校因老師違反計(jì)劃生育政策受四處分。八、本考評方案解釋權(quán)歸潭埠中心小學(xué)教育教學(xué)工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評領(lǐng)導(dǎo)小組附件1：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)綜治安全工作考評實(shí)施方案附件2：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)小學(xué)作風(fēng)建設(shè)考評實(shí)施方案附件3：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校特色工作考評實(shí)施方案附件4：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量量化評定表附件1：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)綜治安全工作考評實(shí)施方案為加強(qiáng)全鎮(zhèn)小學(xué)安全管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)連續(xù)、健康發(fā)展，依據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)幼稚園安全管理措施》等法律法規(guī)，圍繞“強(qiáng)化安全教育管理，共建平安友好校園”工作專題，以安全教育和安全管理為關(guān)鍵，以開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為動(dòng)力，深入落實(shí)綜治安全工作責(zé)任制和安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)方法，切實(shí)預(yù)防各類安全事故發(fā)生，保障學(xué)生安全和校園穩(wěn)定。二、考評指標(biāo)分類依據(jù)學(xué)校安全、綜治工作目標(biāo)責(zé)任管理一系列要求和要求，考評指標(biāo)分為：1、學(xué)校安全綜治常規(guī)工作指標(biāo)。2、學(xué)校安全事故控制指標(biāo)。3、學(xué)校重大責(zé)任事故一票否決指標(biāo)。三、考評依據(jù)1、中心小學(xué)統(tǒng)計(jì)材料、日常巡查督查統(tǒng)計(jì)及專題督查統(tǒng)計(jì)等。3、學(xué)校臺帳資料、工作統(tǒng)計(jì)及師生訪談。四、考評標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)校自評和中小專題考評相結(jié)合，以日常巡查督查、專題督查為主，參考相關(guān)量化測評結(jié)果。五、考評程序本考評每年不少于兩次。由中小組織考評組對各小學(xué)進(jìn)行考評。考評工作以總結(jié)、自評和檢驗(yàn)（不定時(shí)檢驗(yàn)和常規(guī)檢驗(yàn)，側(cè)重不定時(shí)檢驗(yàn)）三種方法進(jìn)行，具體以下：1、撰寫工作總結(jié)。關(guān)鍵包含組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入、工作開展、隱患整改、師生非正常死亡情況、匯報(bào)制度及責(zé)任追究等內(nèi)容，既要認(rèn)真總結(jié)工作成績，又要深刻分析存在問題，做到內(nèi)容詳實(shí)，條理清楚。2、對照考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評。各學(xué)校要本著實(shí)事求是標(biāo)準(zhǔn)，對照考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真客觀自評。在考評期滿時(shí)，自評得分情況和總結(jié)材料在要求時(shí)間內(nèi)報(bào)中小。3、組織檢驗(yàn)。在各學(xué)校總結(jié)、自評基礎(chǔ)上，中小將組織人員對各學(xué)校安全綜治工作開展情況進(jìn)行綜合性考評評選。六、加減分項(xiàng)目1、加分項(xiàng)目：（1）凡年度內(nèi)安全工作受到國家、省、市、縣、鎮(zhèn)表彰分別加10分、8分、6分、4分、2分。受獎(jiǎng)以證件或文件為準(zhǔn)。（2）安全工作信息宣傳稿件在國家、省、市、縣級報(bào)刊發(fā)表或被教育主管部門主辦教育信息網(wǎng)、簡報(bào)、?？扇。科謩e加5分、3分、2分、1分。該項(xiàng)加分最高20分。以上加分項(xiàng)目材料提供截止每十二個(gè)月7月31日。2、減分項(xiàng)目：（1）安全工作被省、市、縣、鎮(zhèn)等部門通報(bào)批評或媒體曝光，經(jīng)確定學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)任每次分別扣5、4、2、1分。（2）未按要求參與多種會(huì)議、活動(dòng)，每次扣1分。附件：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)綜治安全工作考評量化評定表考評單位：考評時(shí)間：年月日考評項(xiàng)目考評內(nèi)容分值評分標(biāo)準(zhǔn)考評方法得分（一）領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)構(gòu)健全（5分）1.“一崗雙責(zé)”要求落實(shí)情況1=1\*GB3①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未明確安全責(zé)任分工扣0.5分；=2\*GB3②未按“一崗雙責(zé)”要求，檢驗(yàn)、落實(shí)分管領(lǐng)域?qū)W校安全工作每人扣0.5分。查看相關(guān)會(huì)議統(tǒng)計(jì)、工作計(jì)劃等。2.機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配置2=1\*GB3①本單位學(xué)校安全管理工作機(jī)構(gòu)未建立扣1分；=2\*GB3②未配置專（兼）職門衛(wèi)管理人員扣1分。聽匯報(bào)、看場所、查資料。3.落實(shí)會(huì)議制度情況1每個(gè)月召開一次學(xué)校安全工作例會(huì)，少一次扣0.5分。查看會(huì)議統(tǒng)計(jì)、會(huì)議簽到表等。4.安全工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況。1未落實(shí)安全工作經(jīng)費(fèi)扣1分。查看經(jīng)費(fèi)使用清單。（二）責(zé)任落實(shí)制度完善（10）1.目標(biāo)責(zé)任分解落實(shí)情況4=1\*GB3①未逐層簽署綜治安全責(zé)任狀扣1分；=2\*GB3②未逐層分解下達(dá)安全工作任務(wù)扣1分。查看安全責(zé)任狀會(huì)議統(tǒng)計(jì)等。2.目標(biāo)責(zé)任考評獎(jiǎng)懲情況3=1\*GB3①未制訂年度目標(biāo)責(zé)任考評措施扣1分；=2\*GB3②未兌現(xiàn)安全考評獎(jiǎng)懲方法扣2分。查看相關(guān)計(jì)劃、材料等。3.安全工作制度建立情況3未結(jié)合實(shí)際制訂學(xué)校日常安全管理規(guī)章制度①，少一項(xiàng)扣0.5分；查閱資料。（三）加強(qiáng)教育重視宣傳（15）1.落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》4=1\*GB3①未在“全國中小學(xué)生安全教育日”、“交通安全日”、防災(zāi)減災(zāi)日、“全國消防日”等關(guān)鍵安全日及節(jié)假日放假前開展專題安全教育扣2分；=2\*GB3②未將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容之中，落實(shí)每七天一節(jié)安全教育課，做到老師、教材、課時(shí)、教案“四落實(shí)”，扣2分。查課表、教案、會(huì)議統(tǒng)計(jì)及相關(guān)資料含影像資料，結(jié)合實(shí)地查看給分2.“開學(xué)安全教育第一課”2未開展“開學(xué)安全教育第一課”不得分；安全教育活動(dòng)未保留照片和文字材料或未標(biāo)明時(shí)間扣1分。查看相關(guān)資料3.法制教育2未聘用法制副校長扣1分；每學(xué)期未開展活動(dòng)，未保留相關(guān)照片、講義等活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，扣1分。相看講稿、圖片資料4.安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽2師生參賽率低于85%扣1分，平均成績低于全鎮(zhèn)平均分扣1分。查看上級通報(bào)文件5.應(yīng)急演練3=1\*GB3①未制訂緊急疏散演練預(yù)案扣1分，開展演練未保留相關(guān)統(tǒng)計(jì)或統(tǒng)計(jì)無日期無說明扣1分。查閱資料6.安全宣傳2未設(shè)置安全教育宣傳欄扣1分，校園內(nèi)樓梯、交通要道等部位未張貼安全提醒口號、交通警示標(biāo)志扣1分。實(shí)地查看（四）規(guī)范管理防范嚴(yán)密（50）常規(guī)管理1.安全隱患排查治理體系建設(shè)情況4=1\*GB3①每日一小查、每七天一大查、每個(gè)月一匯報(bào)，少一次扣0.2分，扣完為止；=2\*GB3②對排查發(fā)覺安全隱患和問題未立即組織整改扣2分。查看相關(guān)文件、制度、報(bào)表、隱患臺帳等。2.應(yīng)急管理體系建設(shè)情況3=1\*GB3①未制訂火災(zāi)、學(xué)生踩踏、大型活動(dòng)、暴力傷害、食物中毒、自然災(zāi)難等安全事故預(yù)案少一項(xiàng)扣0.5分。=2\*GB3②建立預(yù)警機(jī)制，立即公布預(yù)警通告，未建立預(yù)警機(jī)制扣0.5分,未公布預(yù)警通告一次扣0.5分。查看文件資料3.學(xué)校及周圍環(huán)境綜合治理3未開展學(xué)校及周圍治安、交通、食品衛(wèi)生、文化環(huán)境整改，少一項(xiàng)扣0.5分。查看相關(guān)文件、工作計(jì)劃、總結(jié)等。4安全事故匯報(bào)處理機(jī)制3發(fā)生事故立即匯報(bào)，不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)，立即上報(bào)書面材料，發(fā)生安全事故未立即向中小匯報(bào)每次扣1分，有意瞞報(bào)每起扣3分；未立即進(jìn)行妥善處理扣2分。查看中小統(tǒng)計(jì)5.省安全隱患臺賬管理平臺使用情況3=1\*GB3①學(xué)校臺賬管理平臺使用人員、設(shè)備到位，制度健全；=2\*GB3②使用臺賬管理平臺制訂安全隱患排查計(jì)劃，每十二個(gè)月不少于4次；=3\*GB3③按時(shí)將排查出來隱患錄入平臺，整改后立即銷賬。每項(xiàng)工作未落實(shí)扣1分。考評項(xiàng)目考評內(nèi)容分值評分標(biāo)準(zhǔn)考評方法得分（四）規(guī)范管理防范嚴(yán)密（50）關(guān)鍵管理食品安全4食堂未辦理衛(wèi)生許可證，或許可證過期扣1分；從業(yè)人員未辦理健康證扣0.5分；索證索票（食用油、肉類）少一項(xiàng)扣0.5分；食品留樣不規(guī)范扣0.5分；餐具消毒不規(guī)范，衛(wèi)生環(huán)境差，三防設(shè)施不到位扣0.5分；校園內(nèi)小商店未關(guān)閉扣1分。查看資料實(shí)地查看校舍安全3校內(nèi)D級危房未全方面停止使用并設(shè)置安全警示標(biāo)志扣1分；學(xué)校圍墻、廁所、樓梯間、體育設(shè)施存在重大安全隱患扣1分；凡有建筑工地學(xué)校未實(shí)施封閉施工扣1分。查看檔案實(shí)地查看消防安全3消防設(shè)施設(shè)備未按要求配置扣1分，消防器材壓力不足或保養(yǎng)不善扣0.5分，無應(yīng)急照明或不可用扣1分，消防通道不通暢或無雙樓梯扣0.5分。實(shí)地查看4.試驗(yàn)室安全3=1\*GB3①試驗(yàn)室無防火、防盜、防燃防爆、防中毒、防腐蝕應(yīng)急方法扣1分；=2\*GB3②有毒有害藥品沒有專柜存放，雙人雙鎖管理，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢驗(yàn)扣1分；=3\*GB3③試驗(yàn)室管理制度不健全，無安全操作規(guī)程扣1分.查看資料實(shí)地查看5.交通安全3=1\*GB3①校園交通干道無限速警示標(biāo)志，校內(nèi)車輛未避開學(xué)生上下學(xué)高峰期出行，校外車輛未經(jīng)同意進(jìn)入校園扣1分；=2\*GB3②轄區(qū)內(nèi)民辦幼稚園校車未推行審批手續(xù)，管理不規(guī)范，存在超員超速等違章現(xiàn)象扣1分；=3\*GB3③未滿12周歲學(xué)生騎自行車上路扣1分。實(shí)地查看查閱文件師生訪談6.教學(xué)安全4=1\*GB3①存在體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，但未造成安全事故扣0.5分；=2\*GB3②隨意調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間未向中小匯報(bào)扣0.5分；=3\*GB3③組織學(xué)生參與校外活動(dòng)未提前制訂應(yīng)急預(yù)案并報(bào)批扣0.5分；=4\*GB3④體育設(shè)施沒有定時(shí)檢驗(yàn)、維修扣0.5分；=5\*GB3⑤未按要求開設(shè)健康教育課，設(shè)置心理咨詢室，開展心理咨詢活動(dòng)扣0.5分；=6\*GB3⑥未建立學(xué)生一日三次點(diǎn)名制度扣0.5分；=7\*GB3⑦未建立小學(xué)、幼稚園低年級學(xué)生、幼兒上下學(xué)接送交接制度扣1分。查看資料實(shí)地查看7、預(yù)防溺水2=1\*GB3①未開展防溺水專題安全教育扣1分；=2\*GB3②未建立預(yù)防溺水巡查制度，發(fā)放預(yù)防溺水致家長一封信扣1分。查閱資料考評項(xiàng)目考評內(nèi)容分值評分標(biāo)準(zhǔn)考評方法得分（四）規(guī)范管理防范嚴(yán)密（50）三防建設(shè)1.專職保安配置2未按要求配置保安或兼職保安扣1分，著裝、器械配置=2\*GB3②不規(guī)范扣1分。實(shí)地檢驗(yàn)2.校園門衛(wèi)制度2上課時(shí)間未關(guān)鎖校門實(shí)施封門式管理扣1分；未按要求對外來人員、車輛進(jìn)行盤查登記扣1分查看統(tǒng)計(jì)3.校園監(jiān)控配置2監(jiān)控配置不足扣1分，圖像模糊不清，監(jiān)控影像保留少于15天扣1分。實(shí)地檢驗(yàn)4.值周值日、領(lǐng)導(dǎo)帶班2學(xué)校值周值日、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度實(shí)施到位，有未到位情況每次扣0.5分。查看統(tǒng)計(jì)平安創(chuàng)建1.機(jī)構(gòu)方案2學(xué)校未成立以校（園）長為組長平安校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組扣1分；未制訂平安校園建設(shè)方案及年度平安校園建設(shè)工作計(jì)劃扣2分。查閱資料2.任務(wù)落實(shí)2未完成中小下達(dá)平安校園建設(shè)年度任務(wù)扣1分；已完成平安校園創(chuàng)建工作學(xué)校未落實(shí)方法鞏固平安校園建設(shè)結(jié)果扣1分。查看中小統(tǒng)計(jì)（五）安全穩(wěn)定秩序良好（20）事故控制指標(biāo)20①發(fā)生溺水、交通安全等非校方責(zé)任事故累計(jì)死亡3人以上不得分；②發(fā)生校園火災(zāi)、食物中毒、學(xué)生踩踏、校舍及隸屬設(shè)施坍塌、校園暴力傷害等事故（未造成人員死亡），每起扣10分；③學(xué)校組織大型活動(dòng)發(fā)生安全責(zé)任事故（未造成人員死亡）扣5－10分；④發(fā)生安全責(zé)任事故，處理不力造成嚴(yán)重影響不得分。以年底中小掌握數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，現(xiàn)場查對相關(guān)數(shù)據(jù)，查看相關(guān)資料。重大責(zé)任事故一票否決指標(biāo)不計(jì)分學(xué)校出現(xiàn)師生非正常死亡或群體性安全責(zé)任事故。查看中小統(tǒng)計(jì)注：=1\*GB3①學(xué)校日常安全管理制度關(guān)鍵包含：安全教育制度、校內(nèi)安全定時(shí)檢驗(yàn)制度、消防安全管理制度、飲食衛(wèi)生安全管理制度、交通安全管理制度、校舍安全管理制度、試驗(yàn)室安全管理制度、住宿學(xué)生安全管理制度、學(xué)校周圍環(huán)境治理工作制度、安全保衛(wèi)工作制度、校內(nèi)車輛及校車管理制度、門衛(wèi)管理制度、大型活動(dòng)審批制度、小學(xué)、幼稚園低年級學(xué)生上下學(xué)交接制度、一日安全常規(guī)管理制度、安全經(jīng)費(fèi)保障制度、教育教學(xué)安全管理制度、學(xué)校安全事故匯報(bào)制度等。=2\*GB3②門衛(wèi)室保衛(wèi)人員器械配置：防割手套、鋼叉、橡膠縮棍、頭盔、盾牌、強(qiáng)光手電、防刺背心、防衛(wèi)噴霧劑等。附件2：潭埠小學(xué)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為深入轉(zhuǎn)變學(xué)校工作作風(fēng)，提升學(xué)校工作效能，在全鎮(zhèn)小學(xué)營造風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)良好氣氛，經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)小學(xué)干職員中深入開展“潭埠教育我有責(zé)”為專題小學(xué)作風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想深入落實(shí)落實(shí)中央十八屆三中、四中全會(huì)精神，以“抓安全、抓質(zhì)量、抓作風(fēng)、創(chuàng)特色”活動(dòng)為抓手，以全方面推行崗位職責(zé)為主體，突出治庸、治懶、治玩、治冷、治散等關(guān)鍵內(nèi)容，深入教學(xué)第一線，深入學(xué)生，全方面加強(qiáng)行風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，真抓實(shí)干，努力建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高干部隊(duì)伍，促進(jìn)小學(xué)各項(xiàng)工作全方面發(fā)展。二、工作目標(biāo)中小班子、各小學(xué)要秉承務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)干精神，切實(shí)提升抓好作風(fēng)建設(shè)思想認(rèn)識，找準(zhǔn)問題，從本部門本校及本崗位實(shí)際工作入手，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，達(dá)成六個(gè)深入目標(biāo)：思想認(rèn)識深入提升，工作作風(fēng)深入改善（治浮、治懶、治庸），教風(fēng)學(xué)風(fēng)深入加強(qiáng)（治虛、治假、治玩），服務(wù)意識深入增強(qiáng)（治冷、治硬），工作紀(jì)律深入強(qiáng)化（治散、治亂）。三、工作關(guān)鍵1、政令通暢。做到有令即行、有禁即止，不自由散漫，自行其是，陽奉陰為，推諉拖拉。落實(shí)實(shí)施上級文件、規(guī)章制度、會(huì)議精神立即正確到位，按時(shí)完成上級單位交辦各項(xiàng)工作任務(wù)。2、嚴(yán)格履職。學(xué)校校長及其班子組員要認(rèn)真推行“一崗雙責(zé)”，勤政廉政，思想上、行動(dòng)上和各級組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實(shí)遵守財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真抓好黨建、老干、工會(huì)、計(jì)生、廉能管理等相關(guān)工作。3、率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，以身作則，帶頭遵守并完成好各項(xiàng)教育管理工作要求，形成校長帶著班子干，班子做給老師看良好氣氛。校長帶頭深入教學(xué)第一線，從事課堂教學(xué)，按《相關(guān)深入規(guī)范全縣中小學(xué)校班子組員任課、聽課、評課工作通知》(萬教字〔〕145號)要求進(jìn)行講課、聽課、評課，且任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)上和所學(xué)專業(yè)相符。4、純潔師風(fēng)。切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”職業(yè)理想，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不停學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)和教研水平。教職員生活作風(fēng)正派，不參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)施老師進(jìn)修、病假手續(xù)，嚴(yán)禁老師無序流動(dòng)，嚴(yán)禁老師吃空餉。5、熱愛學(xué)生。尊重學(xué)生主體地位，公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，依法維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，杜絕體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，嚴(yán)禁“以罰代教”，杜絕猥褻學(xué)生等現(xiàn)象。6、依法（紀(jì)）執(zhí)教。堅(jiān)守工作崗位，預(yù)防“走讀風(fēng)”現(xiàn)象。自覺遵守學(xué)校作息時(shí)間，上班時(shí)間不遲到早退、工作時(shí)間不打牌娛樂、不玩電腦游戲、不網(wǎng)購、不觀看網(wǎng)絡(luò)電影、不炒股、不無故脫崗辦私事、不串崗。不在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。任何人不得以權(quán)以崗謀私，嚴(yán)禁不作為、亂作為。嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁在考試中違反考風(fēng)考紀(jì)、弄虛作假、徇私舞弊，加強(qiáng)對在校學(xué)生教育教學(xué)及課堂紀(jì)律管理。7、廉潔從政(教)。嚴(yán)厲財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，遵守八項(xiàng)要求，不鋪張浪費(fèi)、公款聚眾吃喝、相互請吃，中餐嚴(yán)禁用酒。從教過程中嚴(yán)禁違規(guī)亂辦各類補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁在校園內(nèi)利用公共資源私自辦班，搞課外有償教導(dǎo)。8、規(guī)范收費(fèi)。學(xué)校必需按上級要求收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，不準(zhǔn)亂攤派、亂罰款、亂收費(fèi)。四、工作要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要對應(yīng)成立機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對作風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)“六個(gè)深入”目標(biāo)要求，抓住工作關(guān)鍵，結(jié)合本校實(shí)際制訂對應(yīng)作風(fēng)建設(shè)方案，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)工作格局。2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氣氛。各學(xué)校要快速召開作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)整改活動(dòng)會(huì)議精神、文件資料，結(jié)合實(shí)際，對本單位作風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和布署。3、深入查擺，自查自糾。各校要根據(jù)作風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)目標(biāo)要求,嚴(yán)格依據(jù)作風(fēng)建設(shè)整改工作關(guān)鍵，采取“自己查、相互提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評”等行之有效方法，切實(shí)查找和處理現(xiàn)在干職員在作風(fēng)方面存在突出問題，加強(qiáng)整改，并督促落實(shí)。4、齊抓共管，形成協(xié)力。中小每三個(gè)月對各校開展整改活動(dòng)情況進(jìn)行一次調(diào)查，懲劣揚(yáng)善，弘揚(yáng)正氣，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)全方面開展。各股室、各校要親密配合，形成作風(fēng)建設(shè)齊抓共管整體格局。5、加強(qiáng)檢驗(yàn)，嚴(yán)格考評。中小將圍繞督查關(guān)鍵、關(guān)鍵工作、關(guān)鍵崗位，采取受理舉報(bào)、明查暗訪、專題檢驗(yàn)等方法，對活動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)。實(shí)施每個(gè)月定時(shí)督查和不定時(shí)抽查和暗訪制度，督查情況在全鎮(zhèn)通報(bào)。通報(bào)結(jié)果作為學(xué)校年底綜合考評和教職員年度考評關(guān)鍵依據(jù)，對作風(fēng)純潔、表現(xiàn)突出、成績顯著給予表彰。對作風(fēng)不實(shí)、工作不力、搞形式主義、走過場通報(bào)批評且給予問責(zé)，對問題嚴(yán)重、整改不到位責(zé)任人給予嚴(yán)厲查處。附表：潭埠小學(xué)小學(xué)作風(fēng)建設(shè)考評量化表考評內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)考評措施考評得分1、政令通暢（10分）因傳達(dá)上級文件、會(huì)議精神未立即到位而影響工作效果每次扣1分；上級單位交辦各項(xiàng)工作未按時(shí)完成或完成效果不好而受到上級批評每次扣5分，扣完為止。依據(jù)平時(shí)工作掌握情況或上級通報(bào)批評情況2、嚴(yán)格履職（15分）1、認(rèn)真抓好宣傳工作，宣傳稿件未完成少一篇扣0.3分。2、認(rèn)真實(shí)施老干工作相關(guān)要求，落實(shí)離退休老師政策性經(jīng)費(fèi)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，離退休老師沒有非正常上訪。每發(fā)覺一項(xiàng)或一次未做到扣1分。3、做好計(jì)生工作。每十二個(gè)月兩次環(huán)孕檢，未環(huán)孕檢，少一人扣1分。4、做好工會(huì)工作。每學(xué)期進(jìn)行一次校務(wù)公開，少一次扣0.5分，未未建立特困教工檔案、未進(jìn)行困難教職員慰問活動(dòng)分別扣0.5分。查看相關(guān)資料3、率先垂范（15分）未按文件要求上課、聽課、評課。對班子組員，每發(fā)覺一人次扣0.5分；對老師，每發(fā)覺一人次扣0.2分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計(jì)及信訪統(tǒng)計(jì)4、純潔師風(fēng)（10分）教職員生活作風(fēng)不正派，存在參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)現(xiàn)象；未推行老師進(jìn)修、病假手續(xù)，發(fā)覺每人次扣0.5分，發(fā)覺一例吃空餉老師扣10分。查相關(guān)資料，查看明查暗訪督查統(tǒng)計(jì)及信訪統(tǒng)計(jì)5、熱愛學(xué)生（10分）存在體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，發(fā)覺每人次扣0.5分。因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果扣5分。發(fā)覺猥褻學(xué)生行為，每人次扣10分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計(jì)及信訪統(tǒng)計(jì)6、依法（紀(jì)）執(zhí)教（18分）1、學(xué)校校長及其班子組員未堅(jiān)守工作崗位；存在上班時(shí)間遲到早退、工作時(shí)間打牌娛樂、玩電腦游戲、網(wǎng)購、觀看網(wǎng)絡(luò)電影、炒股、無故脫崗辦私事、串崗；在課堂上吸煙，接打電話，講臟話粗話現(xiàn)象；學(xué)生在校晚自習(xí)未有老師教導(dǎo)。發(fā)覺每人次扣0.5分。存在以權(quán)以崗謀私，不作為、亂作為現(xiàn)象；存在考試中違反考風(fēng)考紀(jì)、弄虛作假、徇私舞弊行為。發(fā)覺每人次扣5分；2、設(shè)置“小金庫”扣7分；3、未設(shè)置校產(chǎn)帳扣1分，造成公共資產(chǎn)流失扣5分；4、發(fā)覺有盜取、騙取資金等違法行為扣7分；5、未立即上交各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扣5分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計(jì)及信訪統(tǒng)計(jì)7、廉潔從政(教)(10分)存在不遵守中央八項(xiàng)要求，鋪張浪費(fèi)、公款聚眾吃喝、相互請吃，中餐嚴(yán)禁用酒現(xiàn)象；違規(guī)亂辦各類補(bǔ)習(xí)班，亂訂教輔資料，搞課外有償教導(dǎo)現(xiàn)象。發(fā)覺每人次扣0.5分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計(jì)及信訪統(tǒng)計(jì)8、規(guī)范收費(fèi)（12分）違反上級要求收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，發(fā)覺每人次扣0.5分；對亂收費(fèi)行為學(xué)校未采取有效方法阻止每人次扣3分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計(jì)及信訪統(tǒng)計(jì)附件3：潭埠小學(xué)特色工作考評實(shí)施方案為全方面落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升全鎮(zhèn)各小學(xué)辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，主動(dòng)培育“一校一品”辦學(xué)特色,依據(jù)教育局提出“三抓一創(chuàng)”（即抓作風(fēng)、抓安全、抓質(zhì)量，創(chuàng)特色）工作要求，決定在全鎮(zhèn)各小學(xué)開展學(xué)校特色創(chuàng)建工作。為使創(chuàng)建工作科學(xué)、規(guī)范、有序，并取得實(shí)質(zhì)性效果，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代辦學(xué)理念、管理理念和社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為關(guān)鍵，以培植和發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色為抓手，以特色工作創(chuàng)建為載體，深入優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推進(jìn)教育和管理改革，提升學(xué)校品位，形成以特色立校、特色強(qiáng)校學(xué)校發(fā)展態(tài)勢，從而提升全鎮(zhèn)教育整體實(shí)力。二、創(chuàng)建目標(biāo)全鎮(zhèn)各小學(xué)特色工作創(chuàng)建按“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”發(fā)展軌跡分層推進(jìn)，從而達(dá)成“學(xué)生有專長、老師有專長、學(xué)校有特色”創(chuàng)建目標(biāo)，打造一批教育理念優(yōu)異和辦學(xué)風(fēng)格鮮明學(xué)校群體。三、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)1.堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)性標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)質(zhì)性是教育特色本質(zhì)特征，而教育特色是教育品牌具體展現(xiàn)形式。高標(biāo)準(zhǔn)就是指學(xué)校辦學(xué)特色要在現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上，在規(guī)模、水平、質(zhì)量上有一個(gè)新飛躍。高品質(zhì)就是指特色工作創(chuàng)建要有豐富內(nèi)涵，要對原有特色從理念到制度、做法等方面加以完善和優(yōu)化，從而將其打造成優(yōu)勢項(xiàng)目和強(qiáng)勢特色，在全縣范圍內(nèi)形成一定著名度。2.堅(jiān)持“人無我有、人有我優(yōu)”獨(dú)特征標(biāo)準(zhǔn)。獨(dú)特征是學(xué)校辦學(xué)獨(dú)特個(gè)性，表現(xiàn)為獨(dú)特辦學(xué)思想、獨(dú)特辦學(xué)內(nèi)容和獨(dú)特辦學(xué)策略。學(xué)校要在通常共性基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出自己個(gè)性，樹立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”辦學(xué)理念。3.堅(jiān)持“全員認(rèn)同、全員參與、全員受益”群體性標(biāo)準(zhǔn)。群體性表現(xiàn)為特色工作要成為全校師生認(rèn)同發(fā)展愿景，達(dá)成師生全員參與和共同受益目標(biāo)；群體性還要重視以人為本，關(guān)注老師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)成長，把辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為師生實(shí)際行動(dòng)，以激發(fā)廣大老師參與熱情和工作主動(dòng)性，讓每位師生成為特色工作最大受益者。4.堅(jiān)持重過程、求效益實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)效性表現(xiàn)為特色工作創(chuàng)建不是一蹴而就，要樹立起科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，科學(xué)計(jì)劃學(xué)校發(fā)展，重視特色工作創(chuàng)建發(fā)展和提升，做到不做表面文章、不走過場，確保特色工作創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效。5.堅(jiān)持分層次、分步驟穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)定性表現(xiàn)為特色辦學(xué)優(yōu)質(zhì)性和獨(dú)特征保持和發(fā)展，并能經(jīng)受住時(shí)間檢驗(yàn)和考驗(yàn)。特色工作創(chuàng)建堅(jiān)持分層次、分步驟推進(jìn)，就是要根據(jù)“單項(xiàng)特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！辈襟E逐步推進(jìn)，做到層次分明、步驟有序、主動(dòng)穩(wěn)妥。四、創(chuàng)建關(guān)鍵1.辦學(xué)特色。堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)方向，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來戰(zhàn)略發(fā)展方向，辦學(xué)模式上推陳出新。2.管理特色。在管理觀念上有特色，以現(xiàn)代管理哲學(xué)為指導(dǎo)，高度重視校園文化建設(shè)。建立起有特色管理制度，并在管理行為上做到寬嚴(yán)結(jié)合、剛?cè)嵯酀?jì)，取得良好管理效果。3.教育特色。創(chuàng)建嶄新教育模式，教育模式是一個(gè)穩(wěn)定教育行為方法。它包含理論依據(jù)、教育目標(biāo)、必備條件、操作關(guān)鍵點(diǎn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。著意發(fā)明含有完整體系新教育模式，德、智、體、美、勞“五育”并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，形成自己特色。4.教學(xué)特色。提出系統(tǒng)教學(xué)思想。依據(jù)本校實(shí)際情況，對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、過程和方法等重大問題提出一系列主張，形成獨(dú)特教學(xué)方法和強(qiáng)有力“拳頭”學(xué)科及課程體系。5.課外活動(dòng)特色。課外活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生有了展示自己聰慧才智天地，經(jīng)過課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力提升和學(xué)生良好意志品質(zhì)形成，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升。五、方法和要求（一）工作方法1.特色項(xiàng)目申報(bào)。各校要立足校情，因地制宜、因校制宜找準(zhǔn)特色工作創(chuàng)建著力點(diǎn)，在廣泛征求意見和提議基礎(chǔ)上，制訂特色工作項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃和具體實(shí)施方案。2.全員參與。在特色工作項(xiàng)目標(biāo)創(chuàng)建過程中，要統(tǒng)一思想，將創(chuàng)建工作內(nèi)化為全體師生共同意愿，落實(shí)到具體工作中。特色工作創(chuàng)建是一個(gè)長久過程，要尤其重視學(xué)校管理文化、教育文化、老師文化和學(xué)生文化建設(shè)。3.專題培訓(xùn)和研討。經(jīng)過研討會(huì)、現(xiàn)場會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、培訓(xùn)等方法，共同探討特色工作創(chuàng)建工作形式、路徑、方法和機(jī)制等問題。4.過程管理。學(xué)校要建立特色工作項(xiàng)目創(chuàng)建工作檢驗(yàn)制度，定時(shí)或不定時(shí)對特色內(nèi)容開展情況進(jìn)行檢驗(yàn)指導(dǎo)，不停完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色創(chuàng)建工作務(wù)實(shí)、扎實(shí)地開展。5.總結(jié)結(jié)果。要做好特色工作創(chuàng)建結(jié)果及經(jīng)驗(yàn)提升、宣傳和推廣工作，提煉在特色工作創(chuàng)建過程中含有創(chuàng)新性、領(lǐng)先性、實(shí)效性和示范性經(jīng)驗(yàn)和做法，形成可借鑒、可操作、可應(yīng)用特色工作建設(shè)模式和經(jīng)驗(yàn)。6.評定驗(yàn)收。學(xué)校特色項(xiàng)目審批工作每三年進(jìn)行一輪，中小將堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，分步推進(jìn)，逐輪提升，動(dòng)態(tài)管理”標(biāo)準(zhǔn)，定時(shí)對學(xué)校特色創(chuàng)建工作進(jìn)行評定檢驗(yàn)，各校應(yīng)主動(dòng)申報(bào)，中小將依據(jù)各校申報(bào)情況進(jìn)行評審，并對特色工作創(chuàng)建達(dá)成預(yù)期目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行評定驗(yàn)收。7.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校要主動(dòng)做好特色項(xiàng)目標(biāo)創(chuàng)建工作，并將特色工作抓緊抓實(shí)、做好做優(yōu)。同時(shí)，中小將每年開展創(chuàng)建特色工作優(yōu)異單位評選活動(dòng)，對創(chuàng)建特色工作成績突出學(xué)校和老師給表彰。（二）工作要求1.特色學(xué)校建設(shè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)工作，也是作為提升學(xué)校辦學(xué)品味和質(zhì)量一個(gè)關(guān)鍵載體，各校要高度重視，將此作為提升區(qū)域教育實(shí)力，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵途經(jīng)，集中精力，認(rèn)真研究，全方面調(diào)研，周密布署，努力爭取使特色工作創(chuàng)建成為學(xué)校工作一個(gè)關(guān)鍵。2.特色工作創(chuàng)建是一項(xiàng)全新工作，沒有現(xiàn)成模式能夠參考，尤其是“特色”含義比較抽象，特色項(xiàng)目比較寬泛，需要各校認(rèn)真探索，大膽實(shí)踐，要以創(chuàng)新思緒來思索特色工作創(chuàng)建，以開放態(tài)度確立特色工作建設(shè)目標(biāo)，不拘一格，只求實(shí)效。3.正確定識自己，是學(xué)校特色工作創(chuàng)建出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)。各校要仔細(xì)分析校情，正確定識客觀和主觀條件，分析有利原因和不利原因，注意優(yōu)勢中劣勢，劣勢中優(yōu)勢。在和外校比較中分析自己特點(diǎn)，不一樣和差異。在此基礎(chǔ)上建立自己策略思想：優(yōu)勢出擊，以期取勝。建立連續(xù)優(yōu)勢，持之以恒，不虎頭蛇尾，并重視創(chuàng)建自己學(xué)校文化，在文化建設(shè)中逐步形成自己學(xué)校特色。4.在特色工作創(chuàng)建過程中，各校要統(tǒng)一思想，做到上下一致，目標(biāo)統(tǒng)一，并將它落實(shí)到具體實(shí)踐中。特色工作創(chuàng)建是一個(gè)長久過程，必需遵從學(xué)校歷史、現(xiàn)實(shí)和未來發(fā)展趨勢，重視前后一致，不停地提煉、固化、傳承、創(chuàng)新。特色工作創(chuàng)建必需符合時(shí)代要求和社會(huì)要求，做到內(nèi)外一致，因?yàn)榻逃皇枪铝⒂谏鐣?huì)之外，而是源于生活又能引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)，這種文化內(nèi)核應(yīng)該最終表現(xiàn)為促進(jìn)人個(gè)性發(fā)展。特色工作創(chuàng)建是一個(gè)內(nèi)涵發(fā)展和提升，要重視硬件和軟件一致，且尤其重視學(xué)校管理文化、教育文化、老師文化和學(xué)生文化建設(shè)。六、保障機(jī)制1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為搞好學(xué)校特色創(chuàng)建工作，各學(xué)校要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是創(chuàng)建工作第一責(zé)任人，必需親自抓，分管責(zé)任人更要集中精力，認(rèn)真研究，全方面分析，把特色創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理，努力爭取起點(diǎn)高、定位準(zhǔn)、特色明。2.建立教授指導(dǎo)機(jī)制。要主動(dòng)爭取社會(huì)名人、學(xué)者教授等各界人士為特色工作創(chuàng)建提供指導(dǎo)和幫助，聘用她們做顧問、指導(dǎo)老師，邀請她們經(jīng)過講學(xué)、講座、匯報(bào)會(huì)等形式指導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè)理論和實(shí)踐。3.建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各校必需確保每十二個(gè)月有足夠經(jīng)費(fèi)用于特色項(xiàng)目標(biāo)創(chuàng)建、培訓(xùn)、視導(dǎo)、評定、結(jié)果推廣和利用等。七、時(shí)間安排特色工作創(chuàng)建申報(bào)從11月開始，各校將確定特色項(xiàng)目于12月31日前報(bào)中小謝定忠同志，并交紙質(zhì)稿一份，電子稿發(fā)至中小信箱。12月底，中小將依據(jù)各校申報(bào)材料，篩選、評定，給予最終確定。各校應(yīng)將特色工作創(chuàng)建作為開展社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)之一，高度重視學(xué)校特色創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作和提升學(xué)校辦學(xué)品位，提升教育質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來，把創(chuàng)建工作和實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)生全方面素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，開創(chuàng)潭埠教育個(gè)性彰顯，特色出色紛呈新局面。附件（1）：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建申報(bào)表附件（2）：潭埠鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校特色工作創(chuàng)建評定標(biāo)準(zhǔn)附表1：潭埠小學(xué)學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建申報(bào)表學(xué)校申報(bào)項(xiàng)目校長電話具體責(zé)任人職務(wù)電話創(chuàng)建學(xué)校特色項(xiàng)目標(biāo)關(guān)鍵做法和成績（能夠另附材料）中心小學(xué)意見（蓋章）年月日附表2：

潭埠小學(xué)特色工作創(chuàng)建評定標(biāo)準(zhǔn)A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)權(quán)重得分A1辦學(xué)思想（20）B1辦學(xué)理念C1學(xué)校有特色工作辦學(xué)理念，牢靠樹立“特色立校”觀念，學(xué)校制訂了切實(shí)可行特色工作創(chuàng)建工作計(jì)劃，并加以落實(shí)。6

B2校長思想C2校長有獨(dú)特鮮明特色工作辦學(xué)思想，把特色工作創(chuàng)建列入學(xué)校工作關(guān)鍵。7

B3老師觀念C3特色工作創(chuàng)建對師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，引導(dǎo)老師確立和特色建設(shè)相適應(yīng)教育理念。7

A2特色計(jì)劃（20）B4特色內(nèi)容C4特色工作從本身傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，含有鮮明個(gè)性。8

C5特色工作適宜于絕大多數(shù)師生參與，含有一定普遍性。能促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，使學(xué)生終生受益，含有較強(qiáng)針對性。6C6有清楚合理特色建設(shè)近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，并主動(dòng)分階段組織實(shí)施。6

A3實(shí)施過程（25）B5管理機(jī)制C7學(xué)校成立特色工作創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并扎實(shí)開展工作。（2分）有經(jīng)費(fèi)保障（3分）5

C8主動(dòng)開發(fā)相關(guān)特色教育校本課程，充足利用相關(guān)課程資源。5

B6普及程度C9學(xué)校特色工作得到師生普遍認(rèn)同，知曉率高，參與面廣，主動(dòng)性強(qiáng)。5

B7教育科研C10將特色工作創(chuàng)建列為學(xué)校教育教學(xué)科研關(guān)鍵內(nèi)容，有立項(xiàng)（含申報(bào)、立項(xiàng)或結(jié)項(xiàng)）。（2分）課題研究扎實(shí)推進(jìn)。（3分）5

B8特