小學(xué)二年級家長會課件1

各位家長歡迎您的到來二（4）班朱國清學(xué)習(xí)標(biāo)兵：吳瓊吳佳瑜文爽趙欣萌叢日輝房丹丹閆雪金龍吳欣穎

許諾光榮榜紀(jì)律標(biāo)兵：許巖陳俊超高浩然鄭好晴宋安妮

勞動標(biāo)兵：孔凡勝鄒光程

張涵王蕊

尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。在此我個人表示衷心的感謝！

肩負(fù)起我們共同的責(zé)任一、孩子安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)1、重安全、抓習(xí)慣2、交通安全3、食品安全二、習(xí)慣的養(yǎng)成1、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣2、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣3、培養(yǎng)孩子自理自立的能力和吃苦耐勞的精神三、幾點建議1、賞識教育，認(rèn)識自己的孩子，了解他的優(yōu)點，也了解他的缺點，全心全意接納自己的孩子2、正確地使用批評，無批評的教育是偽教育3、引導(dǎo)學(xué)生親其師，信其道四、怎樣讓家長會開得更有效

一、孩子安全意識和自護(hù)能力的培養(yǎng)

孩子的安全是我們最關(guān)心的事情，為孩子營造安全的成長學(xué)習(xí)環(huán)境是我們的責(zé)任。因此，對二年級孩子進(jìn)行“重安全，抓習(xí)慣”教育，成為我們這半年工作的主旋律，每周的教師例會，學(xué)?？偸前褜Ω靼喟踩ぷ鞯闹笇?dǎo)、檢查、評價，放在首位強(qiáng)調(diào)。我們每周一的第一節(jié)課也都是安全教育課。老師教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識，掌握一些自護(hù)的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分，因為，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。但是，即使老師再強(qiáng)調(diào)，再盡心，再努力，家長再關(guān)心，也難免會出現(xiàn)一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長，對孩子多進(jìn)行安全防護(hù)意識的教育，培養(yǎng)孩子一定的自護(hù)能力。同時，教育孩子學(xué)會寬容，能夠善待別人。其實，善待別人，就是善待自己。交通安全，更是存在我們孩子中間的一大隱患。首先我校處于馬路邊，過往車輛較多，這就給孩子過馬路埋下了隱患，我們一定要經(jīng)常叮囑孩子，過馬路要注意安全，按時準(zhǔn)點接送孩子，避免事故的發(fā)生。其次，我們一再強(qiáng)調(diào)杜絕乘坐三無車輛，拒絕乘坐超員超載車輛等，但仍有此類現(xiàn)象。進(jìn)入冬季，路滑、車多，我們更應(yīng)該時刻提高警惕，不能有半點麻癖大意，安全是天，孩子是我們的希望，絕不能因為省錢而忽略了安全，一旦出現(xiàn)了事故，悔之晚矣！食品安全也是一項不可忽略的大事，最近在我區(qū)發(fā)生了多起食品安全事故，希望引起大家的注意。我曾多次發(fā)短信，告知家長不要給孩子帶零花錢，但收效甚微，零花錢看起來事不大，但確實危害不小。養(yǎng)成孩子亂花錢等一些壞習(xí)慣暫且不說，就食品安全這一塊來說，每天都有隱患，為什么周一、周二有一些孩子就上吐下瀉？這就是吃了不安全的小食品導(dǎo)致的。這是輕的，外一吃了問題食品，染上重病，請問你這是愛孩子還是坑孩子？到那時你將追悔莫及。孩子小不懂事，真誠的希望我們做父母的能付起責(zé)任，培養(yǎng)孩子良好的行為和生活習(xí)慣，使我們的孩子能健康成長。二、談?wù)劻?xí)慣的養(yǎng)成我們班住宿生比較多，不能像街里的孩子那樣天天有家長的監(jiān)護(hù)，同時他們與那些孩子比較起來要散漫的多，大家應(yīng)該知道，我們都舍得在孩子身上花錢，卻舍不得在孩子身上下功夫，因此，導(dǎo)致了孩子一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致我們班在教育教學(xué)和生活方面教師都比別的班級累。肯請大家，農(nóng)閑了，假期多關(guān)心一下孩子，監(jiān)督他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的一半。有一句話說得好：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。好習(xí)慣，將讓孩子受益終生。因此，我們要用心培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

1、應(yīng)養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。如果上課不專心聽講，即使是再聰明的孩子，也未必能取得理想的成績，這一點我們是再清楚不過的了。但是，孩子年齡太小，班里有不夠齡的孩子，而且，有的孩子未上過學(xué)前，到了二年級還仍然做不住，自覺性差。許多孩子帶有幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課回頭、說話、打小報告，甚至上課下位了都不知道自己錯在哪里，需要老師的一再提醒。當(dāng)然，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣主要是靠老師的教育教學(xué)藝術(shù)和嚴(yán)格要求，這需要較長的時間來完成，我想，等下一次開家長會的時候，孩子們會有很大進(jìn)步。在這一點上，建議家長經(jīng)常問一下孩子，在班上的聽講情況，是不是有進(jìn)步，你們班誰聽課最好？是不是老師經(jīng)常表揚(yáng)他？他的學(xué)習(xí)成績怎樣？孩子能從你的談話中感受到你的期待。習(xí)慣的養(yǎng)成2、要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。二年級孩子的家庭作業(yè)，還需要家長指導(dǎo)和幫助。為什么呢？因為孩子年齡尚小，自覺性自制力較差。若一開始就不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至是不做作業(yè)，以后再改正則需要付出很多。數(shù)學(xué)作業(yè)，考試卷。我們讓家長簽名，并不是讓家長隨意簽上個名字就行了，還要進(jìn)行檢查。甚至寫上幾句鼓勵的話，其目的不光是檢查督促，更重要的是讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識展示給家長看，讓家長寫上鼓勵或期待的話，其實，孩子很在乎父母的評價。我認(rèn)為：陪孩子學(xué)習(xí)，和孩子一同成長是一種享受。曾見過這樣一位家長，他每次給孩子簽字都非常認(rèn)真：他是這樣寫的“看見孩子的進(jìn)步，我很高興。”“孩子在10分鐘之內(nèi)把作業(yè)完成，我很滿意?！薄昂⒆釉敢鈱W(xué)語文了，非常感謝老師。”“你這次沒考好，相信你下一次會考好的?！蔽覀冊谧募议L如果都這樣做，像這樣的簽字，就能激起孩子的自信心，激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。試想，當(dāng)孩子看到這樣的簽字，他的習(xí)慣，怎能不進(jìn)一步養(yǎng)成，成績又怎能不更上一層樓呢？當(dāng)然，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子作業(yè)的獨立性，這需要一個過程。二年級的孩子貪玩、好動、自覺性差，需要家長檢查監(jiān)督，養(yǎng)成寫完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。目前，我們本冊學(xué)過的知識，我們大人覺得簡單的不能再簡單的知識，孩子掌握起來卻不那么輕松，他們的認(rèn)知水平和能力與我們差別太大，孩子們之間的認(rèn)知水平也大不相同，作業(yè)的正確率也有差別，我這樣說，不是說不允許孩子出錯，不允許有差別。只是想讓孩子在他智力能力所及的范圍內(nèi)表現(xiàn)的更出色。因此，大家可根據(jù)自己孩子的實際情況幫孩子一把，扶孩子一程。習(xí)慣的養(yǎng)成3、培養(yǎng)孩子自理自立的能力和吃苦耐勞的精神

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生寶貝，是父母的掌上明珠，更是爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)淖類?。上二年級了，有的孩子衣服需要大人穿，書包需要大人整理，甚至還有個別孩子吃飯還得大人喂，上學(xué)得捎零食，放學(xué)后再買點好吃的?？蓱z天下父母心，誰都想讓自己的孩子過得再舒適些，再安逸些，恨不能把所有的苦，所有的累，都獨自承擔(dān)，讓孩子走一條平平坦坦、毫無荊棘的路。然而，溫室里的花卻經(jīng)不起風(fēng)霜雨打，溺愛中長大的孩子在人生的道路上往往要摔無數(shù)的跟頭方能站起來。吃苦是孩子成長不可缺少的營養(yǎng)，磨難是孩子成長不可缺少的禮物。。為什么要談這一點呢？因為在教學(xué)中我常常會遇到這樣一些事：一說要做作業(yè)了，就有同學(xué)報告說找不到作業(yè)本了，我過去幫他一翻書包，明明就放在他的書包里；還有同學(xué)報告說鉛筆斷了，我就說再換一支，他說他鉛筆全斷了，根本就沒有自己削的念頭，我知道有的孩子也確實不會削？為什么？因為，看鉛筆的樣子就知道是家長削的。有一句話：“授之一魚，不如授之以漁”我們不如把給孩子削鉛筆的時間教孩子削鉛筆。放學(xué)站隊，有的孩子早早收拾好書包，整理好桌凳出去站隊，而總有幾個孩子手忙腳亂的記作業(yè)，穿衣服，凳子倒了，桌子歪了。我說這些，不是嫌棄孩子，我們知道成長是需要等待的。但為什么同齡的孩子差別這么大呢？應(yīng)該引起我們的思考。一個人應(yīng)該從小培養(yǎng)一分責(zé)任感，長大了才能有所作為，才能成為一個對社會、對家庭負(fù)責(zé)的人。在家里，家長不妨少一些包辦代替，多一些勞動指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)。

習(xí)慣的養(yǎng)成１、賞識教育認(rèn)識自己的孩子，了解他的優(yōu)點，也了解他的缺點，全心全意接納自己的孩子。每個孩子都有缺點，有缺點的孩子也是父母的最愛。愛他的優(yōu)點，也接納他的缺點。如果他的缺點連父母都不能接納，別人怎么會去接納他，喜歡他。多和孩子交流。交流是建立感情的橋梁，不是問：你今天又學(xué)了什么？考的怎么樣？表現(xiàn)的怎么樣？而是讓孩子感受到你的關(guān)愛?？梢赃@樣說：今天高興嗎？能和爸爸、媽媽分享嗎？如果看他不高興，可以問，有什么不愉快?可以說給爸爸、媽媽聽嗎？談話中讓孩子感受到你的關(guān)愛。有愛才有教育。對孩子多一些耐心，多一些表揚(yáng)少一些指責(zé)，讓孩子多一份信心。舉個例子，如果咱的領(lǐng)導(dǎo)整天對咱橫挑鼻子豎挑眼，我們會是什么心情？孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表揚(yáng)，需要激勵。好孩子是夸出來的。三、幾點建議：家庭教育2、正確地使用批評，無批評教育是偽教育剛才，咱們談了對孩子要多一些表揚(yáng)，少一些指責(zé)，但是，并不是沒有批評，沒有批評的教育是假的教育，是不負(fù)責(zé)任的教育。從表面上看，無批評的教育似乎頗具人文色彩，而實質(zhì)上是教育上的無知。對每個未成年人來說，批評教育是人生中不可缺少的珍貴營養(yǎng)，對容易受到嬌寵的獨生子女來說，無批評教育簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以鼓勵表揚(yáng)為主來教育孩子永遠(yuǎn)是對的，堅持以批評懲罰為輔也永遠(yuǎn)是對的。沒有批評的教育是缺鈣的教育，是危險的教育。家庭教育

那么，如何對孩子進(jìn)行批評教育呢？首先，努力在親子之間和師生之間，建立起信任，因為沒有信任就沒有好的關(guān)系，好的關(guān)系勝過許多教育。其次，強(qiáng)化規(guī)則意識，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，批評教育應(yīng)以規(guī)則行事，不可隨心所欲。再次，給孩子陳述的機(jī)會，引導(dǎo)其明辨是非及原因，激勵其強(qiáng)烈的自信心和責(zé)任感。著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，孩子是在犯錯誤中長大的。因此，面對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應(yīng)視為成長的良機(jī)。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最容易教育的時候，因為人人都有向上之心，已經(jīng)在悄悄地起作用了，關(guān)鍵在于因勢利導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心的矛盾向真善美轉(zhuǎn)化。如果這樣做了，我們仿佛會聽見莊稼拔節(jié)的聲音，花開的聲音，那是世界上最美妙的聲音。家庭教育3、引導(dǎo)學(xué)生親其師，信其道。各位家長，教師工作也是一份普普通通的職業(yè)，已不是傳統(tǒng)意義上的知識的化身。幾十年前，教師是某一地域內(nèi)識字最多、知識最豐富的人，非常受人尊重，幾乎是奉若圣人。而現(xiàn)在的教師，尤其是小學(xué)教師，是普通人中的普通人，盡管我們已盡心盡力了，但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長真誠地與我們交流，以便我們更好地改進(jìn)工作。千萬不能當(dāng)著您孩子的面，對老師說三道四，這樣，不是對我們不好，而是對您的孩子不利。想一想，你對老師不滿了，勢必影響孩子對老師的信任，不可能做到親其師，信其道了。家庭教育孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！四、怎樣讓家長會開得更有效呢？家長會的目的是通過家長教師的交流，家長了解孩子在校表現(xiàn)，在群體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家長開完家長會后，得知自己的孩子各方面都不錯，高高興興回家了；有的家長發(fā)現(xiàn)了孩子的不足，回去之后改善教育方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓，打一頓，完事了；還有的家長卻認(rèn)為，孩子尚小，樹大自然直。下面一位家長的做法，我很受啟發(fā)，讀一讀大家聽聽，也許和我有同感。家庭教育聽，她是這樣做的！家庭教育

一位母親與家長會

一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的獨生子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。那天晚上，兒子破天荒地吃了一碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名第49，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好是能帶他去醫(yī)院檢查一下?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)回到家，看到誠恐誠惶的兒子，她又振作精神說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌。”說這話時她發(fā)現(xiàn)，獨生子暗淡的眼神一下子充滿光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天，兒子比平時起的都要早。孩子上初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了只要你努力，很有