大班科學活動-沉與浮有效教學研討活動教案_第1頁
大班科學活動-沉與浮有效教學研討活動教案_第2頁
大班科學活動-沉與浮有效教學研討活動教案_第3頁
大班科學活動-沉與浮有效教學研討活動教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班科學活動-沉與浮有效教學研討活動教案活動目標：1.幫助學生理解物體的沉浮原理。2.培養(yǎng)學生觀察和實驗的能力。3.提升學生的合作與溝通能力?；顒硬襟E：一、導入（10分鐘）1.教師將一個木塊和一個鐵塊放入一個裝滿水的容器中，請學生觀察二者的行為。2.學生觀察后，教師引導學生探索為什么木塊浮在水面上而鐵塊卻沉了下去。3.教師介紹沉與浮的概念，并與學生進行簡要討論。二、探究（30分鐘）1.設(shè)計實驗：給每個小組提供一個小水槽，以及一些不同材質(zhì)和形狀的物體（如塑料球、木塊、金屬塊等），讓學生自由選擇材料進行實驗。2.學生團隊合作，通過觀察和實驗，找出浮在水面上的物體和沉入水底的物體之間的規(guī)律。3.學生記錄下實驗結(jié)果，并進行簡要分析和總結(jié)。三、合作討論（20分鐘）1.小組內(nèi)學生進行討論，分享他們的實驗結(jié)果和觀察。2.教師引導學生深入思考沉浮原理，并提出問題引導討論，如：“為什么相同體積的物體有的在水中浮起來，有的沉下去？”、“物體的形狀是否會影響沉浮性質(zhì)？”等。3.學生運用前文所學的知識，以小組為單位探究這些問題，并在最后向全班進行匯報。四、展示與總結(jié)（10分鐘）1.小組代表向全班展示他們的討論結(jié)果，并分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點和要點，確保學生理解沉浮原理。3.教師布置作業(yè)，要求學生在家中尋找?guī)追N不同材質(zhì)的物體，并判斷它們在水中的沉浮性質(zhì)?；顒友由欤阂?、家庭實踐：1.學生按照老師布置的作業(yè)，在家中尋找?guī)追N不同材質(zhì)的物體，并判斷它們在水中的沉浮性質(zhì)。2.學生將實踐結(jié)果寫在作業(yè)本上，并與家人分享他們的發(fā)現(xiàn)。二、觀察分析：1.學生觀察家中的一些常見物品，如洗衣機、鍋爐、衣物、玩具等，思考它們?yōu)槭裁茨軌蚋≡谒嫔匣虺寥胨住?.學生運用沉浮原理進行分析，將觀察結(jié)果寫在觀察記錄本上。三、實驗設(shè)計：1.學生根據(jù)自己的興趣，設(shè)計自己感興趣的沉浮實驗，并進行實驗記錄。2.學生可以邀請小伙伴們一起參與實驗，進行合作探究。四、與科學知識的連接：1.學生將沉浮原理與其他科學知識進行連接，如材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論