古詩(shī)詞表現(xiàn)手法賞析技巧輔導(dǎo)

關(guān)于古詩(shī)詞表現(xiàn)手法賞析技巧輔導(dǎo)1、掌握鑒賞古詩(shī)詞表達(dá)技巧的常見(jiàn)題型。2.掌握鑒賞古詩(shī)詞表達(dá)技巧的基本思路和方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天表達(dá)技巧

表現(xiàn)手法

修辭手法：比喻擬人夸張反問(wèn)借代對(duì)偶

雙關(guān)

表達(dá)方式：烘托對(duì)比反襯渲染用典比興

白描想象聯(lián)想疊詞以樂(lè)襯哀動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合托物言志借古諷今抑揚(yáng)結(jié)合借景抒情融情于景梳理歸納

描寫(xiě)（感官角度和方位角度）抒情（直接抒情和間接抒情）第3頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。2.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

3.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。4.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

5.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

6.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

7.朱門酒肉臭，路有凍死骨

8.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。9.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。

對(duì)號(hào)入座指出下列句子所用的表現(xiàn)手法（比喻）（借景抒情）（用典）（托物言志）（擬人）（夸張）（對(duì)比）（比興）（想象）（反襯）第4頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天常見(jiàn)考試題型

1.這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？（這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？）有什么好處？2.這首詩(shī)用了什么藝術(shù)手法（表達(dá)技巧）？是怎樣抒發(fā)詩(shī)人感想的？有什么作用？3.請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)（這句詩(shī)/名句）最突出的藝術(shù)特色作簡(jiǎn)要分析。（賞析名詩(shī)/名句）4.你覺(jué)得這首詩(shī)哪兩句寫(xiě)得好？為什么？第5頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天

題型示例思路點(diǎn)津找一找鑒賞思路第6頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天課前試身手：(2006海珠區(qū)一模)閱讀下面的元曲，回答后面的題目。

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者用了什么手法怎樣表達(dá)他那孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情?(3分)

第7頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)生答案1：用了借景抒情的手法，借黃昏落日的蕭索之景，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。評(píng)評(píng)這些答案的得分

評(píng)分原則：1.審清題目2.踩準(zhǔn)分點(diǎn)3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

參考答案：作者用借景抒情（融情于景）的方法(1分)，通過(guò)蒼涼之景和溫馨之景，從正反兩方面有力地烘托出孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情。(2分)(3分)(1分)學(xué)生答案２：作者用借景抒情的手法，描寫(xiě)出一幅秋郊黃昏圖，用荒涼的黃昏之景與恬靜的小橋之景作對(duì)比，烘托出他孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情。第8頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天答題步驟：

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明作者是怎樣運(yùn)用了這種手法的；表現(xiàn)了描寫(xiě)對(duì)象什么特點(diǎn)。(3)這種手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。方法導(dǎo)航第9頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天例題引路①征蓬出漢塞，歸雁入胡天。②八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。③了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。④關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。步驟一：運(yùn)用了比喻的修辭手法步驟二：詩(shī)人以“蓬草”“歸雁”自喻步驟三：寫(xiě)飄零失落之感，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的失意情結(jié)。步驟一：運(yùn)用擬人的手法步驟二：“怒”字把秋風(fēng)擬人化，形象地表現(xiàn)了秋風(fēng)之猛烈步驟三：表達(dá)了詩(shī)人的焦慮之情。步驟一：運(yùn)用對(duì)比手法步驟二：“白發(fā)生”與建功立業(yè)的追求形成對(duì)比步驟三：突出表現(xiàn)了詞人壯志未酬的的悲憤。步驟一：運(yùn)用比興手法步驟二：句中以“愛(ài)情鳥(niǎo)”——雎鳩和鳴于河之洲上起興步驟三：引出一個(gè)男子對(duì)女子深切的思慕，含蓄而富有韻味。指出下列句子所用的表現(xiàn)手法并賞析第10頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天⑤懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。⑥何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。⑦感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。⑧落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。步驟一：運(yùn)用典故步驟二：詩(shī)人借用向秀懷念舊友來(lái)表達(dá)自己對(duì)已死的友人的懷念；借用王質(zhì)誤入仙境，回到人間已過(guò)百年的故事，步驟三：表達(dá)世事滄桑，人事全非，整句含蓄地表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)期貶謫的不滿。步驟一：

運(yùn)用想象手法步驟二：詩(shī)人想象未來(lái)團(tuán)聚時(shí)刻的情景步驟三：反襯出今夜的苦，增添了重聚時(shí)的樂(lè)，含蓄雋水，余味無(wú)窮。步驟一：借景抒情，移情于景，“以樂(lè)景襯悲”步驟二：詩(shī)人看見(jiàn)繁花爛漫，反而痛苦流淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴也感到心驚步驟三：強(qiáng)烈表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂家之情。步驟一：運(yùn)用托物言志的手法步驟二：詩(shī)人借落花化作春泥育出更多新花步驟三：形象、貼切地展示自己為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神。第11頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天晚春（韓愈）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

【注】①楊花，詩(shī)中指柳絮。(1)請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)

第(1)題要求指出修辭手法，“妙處”應(yīng)指出描寫(xiě)的對(duì)象，并指出表達(dá)效果。解答如下：

擬人，賦予百花以人的動(dòng)作，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。(擬人1分，寫(xiě)出效果2分。)（2012·宿遷市）中考鏈接第12頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天

塞下曲(其一)李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。

【注】①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。全詩(shī)的主題是什么?詩(shī)中運(yùn)用了什么手法突出這一主題?(3分)（2012·泰州市）研討：第1題的第二問(wèn)要求指出修辭手法，這里應(yīng)該從大出來(lái)解答。解答如下：第一句運(yùn)用了借景抒情或襯托，第二句是虛實(shí)相間，最后一句是用典。

第13頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（一）早行（陳與義）

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。【注】駝褐，是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。這首詩(shī)是怎樣突出標(biāo)題中的“早”的?這樣寫(xiě)有什么好處?步驟一：詩(shī)人主要用了反襯手法。步驟二：天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。步驟三：兩處反襯形象地表現(xiàn)了詩(shī)人出行之早，抒發(fā)了由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。拓展訓(xùn)練第14頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）書(shū)湖陰先生壁二首（選一）（王安石）

茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

“兩山排闥送青來(lái)”一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)你談一談理