人教版一年級道德與法治上冊教案全冊

升開心心上學去

1、知識與能力：動手制作課程表，熱愛學習。

教學2,過程與方法：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學

目標

3、情感態(tài)度與價值觀：教育學生有禮貌、愛惜新書。

教學

重

點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學

教學

難點教育學生有禮貌、愛惜新書

課前

準

備多媒體課件

III2課時

第一課時

一、導入

1、師自我介紹。

教

學2、同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。

過你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。

程

3、“擊鼓傳花”一一介紹自己。（讓每個學生都

有進行自我介紹的機會。）

二、點播課文彩圖，傳授新內容。

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友

們在干什么？

2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向

老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同

學討論，指名發(fā)言，創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。）

3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的

嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，

快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？

（生討論一指名回答一補充意見一師小結）

5、上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

第二課時

一、認識課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？課程表是用來干什么的？

2、認識課程表

3、按課程表整理書包。

二、學習兒歌

1、教師范讀、學生齊讀

2、小組發(fā)揮想象配上動作朗讀

3、評比最佳小組

三、總結全文。

活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做

名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。

板書

設計

及

作業(yè)

設計

教學

反思

課題拉拉手交朋友

1、知識與能力：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與

教

學技能。

目

標

2、過程與方法：引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在

學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集

體生活中一員的快樂。

教

通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

重

教培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

難

.

課

多媒體課件

準

2課時

第一課時

一、老師作自我介紹，與同學交朋友

小朋友，歡迎你們來到柏廬實驗小學，成為一名小學生。

教

學我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、

過品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難

程

也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友

呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）

二、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物

在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂

樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和

大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡

迎！

（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問

好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是

來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，

我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大

家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋

友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，

也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！

同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問

好。

三、同桌同學相互認識

小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。

你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋

友？

（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍

手、拉拉鉤，成為新朋友。

四、學做名片并展示交流

（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，

學生按老師的方法、步驟學做名片。

（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點

評）

學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮

節(jié)

（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

第二課時

一、做游戲，愉快地結識新朋友

老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游

戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡

的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

二、唱兒歌

1、教師范讀、學生齊讀

2、小組發(fā)揮想象配上動作朗讀

3、評比最佳小組

三、介紹朋友

同學們上節(jié)課我們認識了很多新朋友，現(xiàn)在我們來

介紹自己的新朋友吧！

（引導學生用：我的好朋友是一一他喜歡一一我們在一

起喜歡一一的句式說話）

四、我們該怎么交朋友

1、分析書上圖畫

2、討論如何正確交朋友

3、教師總結：互幫互助，友好相處

板書

設計

及

作業(yè)

設計

教學

反思

課題我認識您了

1、知識與能力：培養(yǎng)學生尊師，熱愛學習的優(yōu)秀品質

教學

2、過程與方法：通過猜謎等小游戲，來認識了解每位老師

目標

3、情感態(tài)度與價值觀：感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。

學

教

培養(yǎng)學生尊師，熱愛學習的優(yōu)秀品質

重

點

教學

感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。

難點

前

課

多媒體課件

備

準

2課時

第一課時

一、猜猜這是誰？

教同學們已經(jīng)認識了很多老師，老師來說一個

學

過讓同學們猜猜是哪位老師：

程

1.個子高高的、身材瘦瘦的、頭發(fā)長長的；

一上課就喊：goodmorningclass!還經(jīng)常和大家

一起唱音吐小詩：antantant,aaa。（動作）

她是誰??？（一起說）

2.再來猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉

海，唱起歌來特別動聽，一雙巧手還會彈琴。她

是誰??？（一起說）

二、我還認識他們！

1.美術老師。出示圖片：老師在課堂上教同

學們畫畫。畫得真漂亮！老師還會做頭飾呢！看，

小魚頭飾，像真的一樣。

2.數(shù)學老師。出示圖片：對同學們和藹可親，

特別溫柔。經(jīng)常輔導同學們作業(yè)。跟老師學會了

什么？

3.品德老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。

教同學們做眼保健操，還教同學們戴紅領巾。

4.體育老師。出示圖片：喊起口號聲音洪亮,

大家以前不會站隊，老師一教，隊伍就站得齊齊

的了，真了不起！

三、我是小小觀察員

除了剛才同學們說的老師，在我們校園里，

為了讓同學們安全的學習，還有一些老師每天在

辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請同

學們來做小小觀察員，看看他們在干什么？要做

好觀察員，得瞪大眼睛認真看。

早晨到校打掃衛(wèi)生。

7：50迎接同學們進學校。天冷，一直站在

外面。放學，送同學們離開學校，還看著那些家

長來晚的同學。

第二課時

一、請您幫幫我

同學們從幼兒園進入了小學，在校園里，可

能會遇到一些困難，當你遇到麻煩的時候，要請

誰來幫助你呢？

我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么

麻煩了？如果是你的帽子被高個子的同學拿走

了，你會找誰幫忙。我想請一位同學來和王老師

一起來演一演，誰愿意扮演這位小個子的同學。

等下了課，老師帶你去別班認一認，幫你把

帽子要回來，好嗎？

出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩

了？如果是你，請誰幫忙？

出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩

了？如果是你，請誰幫忙？

可以讓老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，

我們的校醫(yī)老師在干什么？

二、向您問聲好！

我們這么多老師，不僅教我們學習知識，還

幫助我們，那我們應該怎樣對待老師。誰來說

說？（交流）出示圖片，請學生選擇。

三、我該怎么做？

好好學習、認真聽講、學到很多知識就是對

老師最大的尊敬。老師累的時候，也可以給老師

唱一首歌，讓老師減輕疲勞。還可以親手做一張

賀卡送給老師，表達對老師的尊敬。

同學們還有什么想對老師說的話，可以寫下

來，也可以畫畫。

現(xiàn)在同學們安安靜靜的寫，等會寫好的放投

影上展示給大家看。

總結：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，

感受到了老師對我們的關心。老師不僅教我們學

知識，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一

天，我們都要尊敬老師，記得見到老師問聲好！

下課！

板書

設計

及

作業(yè)

設計

教學

反思

課題4、上學路上

知識與能力：

1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生

命的情感。2.知道在上學的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地

教學

目標攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。

過程與方法：小組合作要愉快、友愛。使學生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。

情感態(tài)度與價值觀：掌握一些基本的交通規(guī)則。

教

學

重

點遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。

教學

難點培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。

前

課

備

準1.教師

（1）多媒體課件

（2）實物投影儀

（3）道具：人行橫道

（4）交通安全棋（40份）

2.學生

（1）每人準備一個骰子。

（2）調查和了解自己和周圍同學在上學路上遇到的問題和解決的方法。

2課時

時

第一課

趣

激發(fā)興

導入，

以游戲

（一）

教

，

上的棋

上學路

副關于

帶來一

給大家

，老師

今天

學1.

件出示

？（課

玩嗎

），想

路上

上學

：4,

課題

出示

過（課件

（課件

題。

些問

想這

？想

樣下

該怎

，應

看看

）好好

程棋譜

？

要退

地方

哪些

）,

？（2

要進

地方

,哪些

（1）

出示：

）

停？

方要

些地

,哪

（3）

察。

生觀

.學

2

流。

生交

.學

3

這

嗎？

和后退

被罰停

什么要

地方為

這些

知道

4.你

？

后果

什么

法有

些做

為。

些行

述這

生評

.學

5

的

脅我們

則會威

交通規(guī)

不遵守

對，

結：

師小

6.教

食不

上的零

而小攤

到，

們遲

讓我

玩會

路上

，在

安全

人身

上

上學路

平時的

在我們

們，

朋友

。小

生病

了會

，吃

衛(wèi)生

呢？

對待

怎么

又該

么你

，那

事情

多的

到更

會遇

開頭，

以游戲

形式，

樂見的

們喜聞

朋友

是小

（游戲

成是

可以看

堂課也

時，整

趣。同

的興

學習

生的

了學

激發(fā)

規(guī)則到

道游戲

，從知

下棋

任務——

個活動

完成一

讓學生

讓學生

會，

進行體

游戲中

到從