河南省部分地區(qū) 下學(xué)期高一期中語(yǔ)文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀河南省洛陽(yáng)市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試卷(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。豫劇的孤兒陳光①我是地道的河南人，偏偏從小不愛(ài)吃面條，也不愛(ài)聽(tīng)嗯哪唉嗨喲的豫劇。父親是琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)師自通的才子，我只知道他們電視臺(tái)的同仁們贊許過(guò)他拉著弦子表演的河南曲劇，我卻從來(lái)沒(méi)興趣聽(tīng)。②離鄉(xiāng)久了，第一次碰到豫劇訪美，又聽(tīng)說(shuō)是得了“文華獎(jiǎng)”的大戲《程嬰救孤》，作為河南人，還是去捧了場(chǎng)。朋友說(shuō)“一票難求”，我以為不過(guò)是習(xí)慣上的修辭之語(yǔ)。鄰座碰到作家協(xié)會(huì)的同鄉(xiāng)，他是學(xué)民樂(lè)出身的，聊到豫劇也有疏離之感，言語(yǔ)間為中國(guó)這些傳統(tǒng)劇的存續(xù)頗為唏噓。是啊，現(xiàn)在的社會(huì)，流行的是街舞、嘻哈音樂(lè)，誰(shuí)還要聽(tīng)什么豫劇?③沒(méi)想到戲到半場(chǎng)，我已經(jīng)哭得不能自已。④春秋時(shí)期，晉國(guó)忠臣趙盾一家三百余口被奸賊屠岸賈所害。屠賊乘勝斬草除根，追殺趙氏遺孤。草醫(yī)程嬰冒死救出嬰兒，開(kāi)始了十六年刀尖上的生死之旅。為保護(hù)趙氏這僅存的秧苗，一個(gè)又一個(gè)義士義無(wú)反顧地獻(xiàn)出生命。先是小丫頭彩鳳不畏私刑，然后是守城大將軍韓厥以身守信。屠賊發(fā)現(xiàn)嬰兒被“劫”，下令民眾三日內(nèi)交出此嬰，否則全城半歲以內(nèi)男嬰，將格殺勿論。⑤屠刀閃閃，戲到此，你已經(jīng)知道，唯一能救全城嬰孩于無(wú)辜的，就只有這個(gè)遺孤了。但獻(xiàn)出的卻不是趙氏孤兒，而是程嬰中年所得的獨(dú)根苗、親生子。為能瞞住賊人屠夫，程嬰只能接受公孫杵臼的調(diào)包計(jì)，密告公孫匿藏“趙氏孤兒”——實(shí)為程嬰的親骨肉。程嬰眼睜睜看著自己的嬰孩死于屠賊刀下，親如手足的公孫老兄撞柱而死。⑥“死比生更容易”——公孫死前交代程嬰。逝者逝矣，一死壯烈，生者卻要背負(fù)更沉重的偷生命運(yùn)。為保護(hù)遺孤，程嬰搬進(jìn)賊府，日日與虎狼為伴，并讓嬰兒認(rèn)屠賊為義父。比千刀萬(wàn)剮更難熬的是讓義士背負(fù)一世罵名。在“老程嬰，壞良心，他是一個(gè)不義人。行出賣，貪賞金，老天有眼斷子孫”的童謠里，程嬰真的老了。已是妻離子散，還要忍受“斷子絕孫”的唾棄?！耙皇?，哪一年不是三百六十天?”一天，每一年，一面是殫精竭慮地?fù)嵊z孤，一面是國(guó)仇家恨忍氣吞聲，獨(dú)咽親人死別之冤苦，深埋正義不張之憂憤。⑦十六年后，孤兒終于成為少年俊杰，朝廷也變了天。遺憾的是，擒拿屠賊時(shí)，趙氏孤兒命其自刎，屠賊自語(yǔ)著“還是沒(méi)有斬盡殺絕”，竟突然飛出一刀砍向身邊的程嬰。⑧全劇，寫(xiě)的是一個(gè)“義”字。為正義，為換取一個(gè)小小的嬰兒這么多義士，在生命乃至清名面前，沒(méi)有一絲猶疑。此心，就是幾千年來(lái)傳下來(lái)最深入骨髓的民族精神，使得我們民族歷千劫而存續(xù)，雖寒秋仍獨(dú)立，它直指蒼天，名曰“正氣”——當(dāng)其貫日月，生死安足論。⑨這樣的精神，其實(shí)是屬于全世界的。甚至西方文化中，也有英雄所見(jiàn)的共鳴。電影《拯救士兵瑞恩》里，某個(gè)家庭的好幾個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)捐軀了，按照軍令，他們應(yīng)該有最后一個(gè)兒子留下以照顧全家。為了這個(gè)承諾，一群軍官士兵在硝煙戰(zhàn)火中尋找這個(gè)無(wú)名小卒，最后為保護(hù)他而獻(xiàn)身。在“義”與“信”面前，“生死安足論”。這正是一個(gè)偉大民族立于不敗之地的精神。⑩從藝術(shù)層面講，《程》劇達(dá)到的，也是一個(gè)巔峰，它的藝術(shù)效果有令人目不暇給之感。全劇圍繞一個(gè)“救”字，劇情環(huán)環(huán)相扣，兩個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)戲一口氣演完，始終把觀眾緊緊箍在座位上，似懸在絕壁上觀火。緊張時(shí)密不透氣，悲情時(shí)肝腸如絞，壯烈時(shí)天地動(dòng)客，慷慨時(shí)氣沖云霄。?在繞梁洪音里，人與劇融為一體，演員與演出融為一體。正是因?yàn)檫@樣的劇情，才給演員最寬廣、最深厚、最圣潔的空間去發(fā)揮，用他們爐火純青的音、形、聲、韻引領(lǐng)觀眾走向生死交集，善惡較量、正邪決斗的刀鋒浪尖。在每一個(gè)急轉(zhuǎn)直下的戲劇沖突中，沒(méi)有任何語(yǔ)言可以表達(dá)胸中千壑，只有萬(wàn)馬奔騰樣沖涌而出的高腔；也沒(méi)有什么臺(tái)詞可以盡訴心頭百啦，只有千竹迎風(fēng)般低回委婉的清音。這樣的時(shí)刻，每一個(gè)音符都是熱血從心底的沖灌，每一個(gè)聲調(diào)都是巖漿自地底的噴涌。?這樣的時(shí)刻，就是藝術(shù)上的高峰體驗(yàn)。?作為音樂(lè)和戲劇愛(ài)好者的我，曾陶醉于多明戈嘹亮純凈如山中飛瀑的高音，也曾沉迷于薩拉·布萊曼彌散在水幕噴泉的清幽雅韻。但是，我不能不說(shuō)如此跟全體觀眾一起震撼到心底熔巖的音樂(lè)劇作，我還是第一次經(jīng)歷，也許是文化深層的親近，也許是心靈的共鳴。音樂(lè)是直指心靈的，而放在一個(gè)驚心動(dòng)魄的劇作里的音樂(lè)，更是感人至深。?除了“唱念”，動(dòng)作高超的“做打”也為劇情增色不少。我不知道演員是不是從小就要練少林功夫，但我也完全有理由猜想他們小時(shí)候應(yīng)該也跟我一樣有過(guò)看了《少林寺》或豫劇《花木蘭》之后凌晨偷偷爬起來(lái)，翻越學(xué)校的高墻去練功的經(jīng)歷。就算是只學(xué)了些花拳繡腿，在舞臺(tái)上巨幅的背景下，眾兵們?cè)诘豆鈩τ爸羞B斗翻騰的腿腳，也是讓人熱血沸騰的。而宮女丫鬟們衣香謔影，齊整整的“水步”，在舞臺(tái)上輕盈如云，則真正把東方女性那“水蓮花”一樣的溫柔嬌羞展示得淋漓盡致。?可惜，這樣的藝術(shù)，這樣純粹的屬于中國(guó)的藝術(shù)這么本土來(lái)自自家后院的豫劇，我竟然是在跨越了千山萬(wàn)水、經(jīng)過(guò)許多人生輪轉(zhuǎn)之后，才在異國(guó)他鄉(xiāng)遭遇。這，不知是幸事還是不幸。?我毫不驚異于最后全場(chǎng)的起立。一向含蓄的中國(guó)觀眾在“程嬰”最后謝幕時(shí)爆出比西方人更慷慨的掌聲和口哨聲。我顧不得被淚雨催花的妝容，跟激情的觀眾們一起涌向舞臺(tái)與演員們合照。這里面竟也有金發(fā)老外。?在滿臺(tái)的鮮花、掌聲、淚與笑中，我沒(méi)有遺憾：趙氏孤兒終于被救了。但，豫劇呢?(取材于作者同名文章)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.全文把《程嬰救孤》的劇情和我觀劇的情感體驗(yàn)結(jié)合，敘寫(xiě)我對(duì)豫劇由隔膜到被征服的歷程。B.程嬰救趙氏孤兒，彩鳳、韓厥和公孫萃白先后獻(xiàn)出生命，全劇凸顯了一個(gè)“義”字。C.程嬰在趙氏孤兒復(fù)仇即將成功時(shí)被殺害，戲劇沖突達(dá)到高潮，產(chǎn)生了震撼人心的悲劇效果。D.豫劇的唱念做打在文中有精彩描寫(xiě)，表演藝術(shù)上的高水平是《程嬰救孤》受到歡迎的最主要原因。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章首段作者說(shuō)自己雖是河南人，卻從小不愛(ài)聽(tīng)豫劇，為后文寫(xiě)在異鄉(xiāng)觀賞《程嬰救孤》后，對(duì)家鄉(xiāng)戲曲態(tài)度的變化做鋪墊。B.第3段作者將豫劇《程嬰救孤》與自己喜歡的其他音樂(lè)進(jìn)行比較，得出情節(jié)的驚心動(dòng)魄使這一劇作感人至深的結(jié)論。C.第④段對(duì)演員如何練功的猜想可以看出，“做打”表演引發(fā)了作者對(duì)兒時(shí)欣賞影視劇之后迷戀于學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)人回憶。D.劇中程嬰為救趙氏孤兒，舍棄自己的親骨肉與屠賊相伴十六年，卻遭受百姓強(qiáng)烈譴責(zé)，形成了極具張力的戲劇沖突。8.文章第③段寫(xiě)道：“沒(méi)想到戲到半場(chǎng)，我已經(jīng)哭得不能自已”，請(qǐng)結(jié)合全文分析作者如此激動(dòng)的原因。(4分)9.本文題目“豫劇的孤兒”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。(6分)6.(3分)D(表述絕對(duì)化，沖突上的動(dòng)人心魄，精神上的義薄云天，都是該劇受歡迎的原因)7.(3分)B(段，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的感染，核心是音樂(lè)，不是情節(jié)，得不出“情節(jié)的驚心動(dòng)魄使這一劇作感人至深”的結(jié)論)8.(4分)①程嬰救孤的義薄云天之舉催人淚下；②飽滿和極具張力的矛盾沖突動(dòng)人心弦；③直至心靈；④高超的“做打”令人酣暢淋漓；⑤異國(guó)他鄉(xiāng)才深入感受豫劇瑰寶的遺憾和愧疚；⑥對(duì)豫劇傳承現(xiàn)狀的憂思。(每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可)9.(6分)①指豫劇《程嬰救孤》；②指中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的當(dāng)下處境；③指身處異國(guó)他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的“我”；④謳歌豫劇《程嬰救孤》中展現(xiàn)的義薄云天、堅(jiān)守正氣的民族精神。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可)河南省焦作市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。白馬

張品成夕陽(yáng)西下，疊映著遠(yuǎn)處的皖雪峰，白馬馬尾左右擺動(dòng)著，銀鬃拂揚(yáng)。喜子蹲在溪邊，清洗幾枚野果和一節(jié)草根，肚腹里饑腸嘰咕鬧騰。他側(cè)眼看見(jiàn)那匹白馬，倒美慕白馬的自在。是馬多好，隨處都能找到吃食，就不必這么挨餓受罪了，就有力氣與白狗子拼殺了。他這么想著，便走過(guò)去，拍拍白馬隆起的肚腹，儼然一副大人模樣對(duì)白馬說(shuō)：“兄弟，你倒是自在快活呀，這嫩草怕就是大魚(yú)大肉吧，看你吃得多忘情！”他咽了兩口涎水，摸摸白馬鬃毛，覺(jué)得自已這“兄弟”有了這份口福，自己也就有了某種彌補(bǔ)了。喜子六歲時(shí)成了孤兒，小小年紀(jì)就做了鹽店馬館。店里有兩匹馬三頭騾，喜子夜夜要起來(lái)切料上料，白天牽馬到郊外吃草。一日，喜子發(fā)高燒打擺子，上料時(shí)歪倒在馬棚里，身上單薄，棚外正值隆冬天氣，渾渾噩噩間，卻覺(jué)置身輕裘暖絨之中。醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)置身那白馬的擁裹之中，靠著那馬的體溫才保住了性命。十歲時(shí)，喜子隨鹽隊(duì)去南粵馱鹽，遇到土匪出沒(méi)，是白馬馱了嚇昏了的喜子沖出彈雨險(xiǎn)境才得以逃生。兩次救喜子性命，白馬是喜子真正的恩人，喜子從此把白馬當(dāng)兄弟看待，有話便向白馬說(shuō)，有苦也向白馬訴。兩年前，紅軍攻下縣城，把反動(dòng)的鹽店老板抓了。白馬歸了部隊(duì)，成了師長(zhǎng)的坐騎。喜子便也入了紅軍，依然做馬倌。不久，紅軍從江西蘇區(qū)轉(zhuǎn)移。雖說(shuō)處境危難，險(xiǎn)阻重重，但喜子卻對(duì)前景樂(lè)觀堅(jiān)定。他堅(jiān)信紅軍、自己以及白馬都能頑強(qiáng)活下去，直到勝利。白馬蹶了蹶后蹄，仰起頭，“啖啖”地嘶叫了一聲。峽口有什么在晃動(dòng)，再看，一個(gè)人正從那邊走來(lái)。是司務(wù)長(zhǎng)。白馬聽(tīng)到司務(wù)長(zhǎng)喊了一聲“喜子”，看見(jiàn)喜子朝司務(wù)長(zhǎng)走去。司務(wù)長(zhǎng)表情有些怪異，嚴(yán)肅得像溪邊的崖壁。他低下頭，囁嚅了半天，才結(jié)巴著和喜子說(shuō)了句什么。白馬聽(tīng)不懂司務(wù)長(zhǎng)的話，卻驚詫地看見(jiàn)喜子悲喊了一聲，大張雙臂，口里嚷著：“不！不！不！”忽又撲倒在溪岸沙石地上，手指摳地，弄得指尖殷紅。司務(wù)長(zhǎng)站在那不知所措，呆呆地形同一截木頭。白馬疑疑惑惑，鼻息漸小下去。暮日紅得滴血，林子里寂靜無(wú)聲，只有晚風(fēng)賊似的穿行其間。司務(wù)長(zhǎng)從肩上取下那桿漢陽(yáng)造，槍管在夕照中放出怪異的光亮。師長(zhǎng)費(fèi)盡口舌好不容易做通喜子的思想工作。這坐騎他騎了許多日子，不能說(shuō)沒(méi)有感情。他的心也亂得很，一會(huì)兒想，革命成功的時(shí)候，一定要給這馬做尊雕像；一會(huì)兒又盡是喜子哭得爛桃似的雙眼在面前晃動(dòng)……他朝司務(wù)長(zhǎng)揮揮手：“行了，快干吧！”司務(wù)長(zhǎng)平端起槍，槍距馬不過(guò)三米，能看清白馬平靜瞳孔映出一桿發(fā)亮的鋼鐵和黑洞洞的槍口。他咬了咬牙，閉上眼，猛地扣動(dòng)扳機(jī)。他感到有什么在眼皮底下一晃，手中的槍被人揎了起來(lái)，槍響的同時(shí)還響著另外那聲熟悉的喊叫：“不！”子彈失去目標(biāo)，傾斜著射向高空。一個(gè)廢棄的鳥(niǎo)巢從樹(shù)頂震落。司務(wù)長(zhǎng)睜開(kāi)眼，果然是喜子，喜子淚流滿面，用他瘦小的身子護(hù)住馬頭。喜子病了，這病來(lái)得突然。頭昏腦熱，看什么都似乎在眼前晃蕩，腦殼如同灌注了沉鉛，昏天黑地地一直墜在糊涂夢(mèng)境。等到醒來(lái)，天已大亮，四周寂靜無(wú)聲。他想：馬！我的馬呢？欲站起，四肢卻軟綿無(wú)力，掙扎著從棚子縫隙往外看，白馬在樹(shù)蔭下正安詳吃草，一顆心才放下來(lái)。卻又忽聽(tīng)得棚外有人說(shuō)話，細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)出是大安和福生。大安說(shuō)：“福生，你肩上那傷要緊嗎？”福生說(shuō)：“這有什么，平古犧牲了，連師長(zhǎng)都叫炮子削去三個(gè)指頭，險(xiǎn)些把命丟了，我這點(diǎn)傷算什么……”大安嘆了口氣：“這仗打得窩囊……空著肚子，連端槍的力氣都沒(méi)有，能打好仗？……”喜子只覺(jué)眼前空空蕩蕩，指爪摳入泥地，心中說(shuō)不出的痛楚，刀子挖心似的難受，一種說(shuō)不清的情緒漫上胸腔，亦悔亦恨。狠狠用拳頭擂自己的太陽(yáng)穴，他有了個(gè)決定，再?gòu)堊鞎r(shí)，唇角殷紅的一片鮮血，咬破了指甲大一個(gè)口子。大石上到處是血，白馬躺在血泊里，血還在從傷口里汩汩流出，鼓起無(wú)數(shù)血泡。喜子蹲在那截霉枯樹(shù)樁旁，哭得像個(gè)淚人。師長(zhǎng)擠進(jìn)人群：“出了什么事？”喜子不說(shuō)話，只哭。大安說(shuō)：“怕是馬在崖坡上吃草，不小心跌了下來(lái)?！睅熼L(zhǎng)說(shuō)：“這谷里四處都是嫩草，這馬怎么偏到那地方去了？這崖有三四丈高，那還不跌個(gè)稀爛？”喜子只哭，不說(shuō)話。福生說(shuō)：“事到如今，也只好剝皮填肚子了……”大安忙扯了扯福生。司務(wù)長(zhǎng)望望喜子，喜子聞聲未動(dòng)。師長(zhǎng)望望喜子，心里似乎明白了什么。他朝眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭。大安燃了堆火，一口大鍋就架在火上。慢慢地，鍋里馬肉便有了誘人香氣，饞得眾人直吞口水，但大家都窩在地上一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有人忍心動(dòng)鍋里的那些馬肉。火在那“噼啪”燃著，清香四溢，四周是奇怪的靜?！俺园?！”眾人嚇了一跳，看喜子，那臉上早無(wú)淚痕，他走到鍋邊，起一碗馬肉，用尖刀挑起一塊，塞進(jìn)嘴里大口嚼著，隨后就端著碗往竹林里走去。師長(zhǎng)一顆心沉重起來(lái)，他放下碗，跟著走進(jìn)竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)喜子在十指刨泥，摳出個(gè)坑坑，將那碗馬肉倒扣在坑里上碎泥，堆成個(gè)墳狀的小小土包。遠(yuǎn)處，長(zhǎng)征的大軍蜿蜒而行。補(bǔ)記十六年后，二十八歲的喜子當(dāng)了西北某市軍馬場(chǎng)的負(fù)責(zé)人。師長(zhǎng)去看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公樓前豎著一尊奔馬造型的漢白玉雕塑，師長(zhǎng)怎么看都是那匹馬，他叨叨地說(shuō):“就是那白馬哩！就是它！……我知道你的心！當(dāng)年，太難為你了！”每次去，喜子總要扯著師長(zhǎng)去看他養(yǎng)的那些馬，那些馬膘肥體壯。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭，白馬銀鬃拂揚(yáng)，神采奕奕，悠閑自在地在河邊吃草，可見(jiàn)喜子將白馬照顧得非常好。

B.喜子無(wú)意中聽(tīng)到大安和福生的談話，這是他心理發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。C.軍馬場(chǎng)豎起的白馬雕塑是喜子對(duì)白馬的感念，更是他對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，揭示了小說(shuō)主旨D.文中“紅軍”“犧牲”“挨餓”“長(zhǎng)征”等詞語(yǔ)，指向了萬(wàn)里長(zhǎng)征途中經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)的真實(shí)歷史。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文中畫(huà)波浪線句子的環(huán)境描寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法.真實(shí)生動(dòng)，烘托了喜子內(nèi)心的極度痛苦，體現(xiàn)了他對(duì)白馬的深厚感情。

B.小說(shuō)插敘了白馬兩次救喜子性命的往事，豐富了文章內(nèi)容，為下文寫(xiě)喜子在保住白馬和殺馬充饑之間的痛苦抉擇做了鋪墊。

C.司務(wù)長(zhǎng)和喜子談話，表達(dá)想要?dú)⒌舭遵R給戰(zhàn)士充饑的請(qǐng)求時(shí)，故事敘述轉(zhuǎn)換成了白馬的視角，這樣比用單一視角敘述更生動(dòng)靈活。

D.本小說(shuō)和《百合花》都塑造了可敬可愛(ài)的小戰(zhàn)士形象，以小題材寫(xiě)大時(shí)代，借小故事寫(xiě)大內(nèi)涵，表現(xiàn)了戰(zhàn)火中的青春美和人性美。

8.這篇小說(shuō)構(gòu)思精巧，情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中。請(qǐng)找出兩處這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)要分析。（5分）9.本文選自張品成小說(shuō)集《赤色小子》，書(shū)中收錄的小說(shuō)篇末均附有“補(bǔ)記”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析本文“補(bǔ)記”的作用。（6分）6.C【解析】“更是他對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴”錯(cuò)誤。軍馬場(chǎng)豎起的白馬雕塑是喜子對(duì)白馬的感念，突出的是人與動(dòng)物之間的深厚情誼，表現(xiàn)了喜子的人性美，并非以此表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。

7.A【解析】“擬人手法”錯(cuò)?！爸挥型盹L(fēng)賊似的穿行其間”是比喻。

8.【答案】①司務(wù)長(zhǎng)準(zhǔn)備槍殺白馬時(shí)，喜子在最后關(guān)頭突然進(jìn)行阻止。意料之外：師長(zhǎng)已經(jīng)做通了喜子的思想工作。情理之中：喜子和白馬感情深厚，不忍心看著白馬被槍殺。②喜子做出親自殺死白馬的決定。意料之外：司務(wù)長(zhǎng)準(zhǔn)備槍殺白馬時(shí)，喜子拼死救下白馬。情理之中：部隊(duì)缺糧多日，為了戰(zhàn)友的生命和戰(zhàn)斗的勝利，喜子做出了艱難而無(wú)悔的選擇。③喜子讓大家吃馬肉，并且自己也塞進(jìn)嘴里大口嚼著。意料之外：喜子和白馬感情深厚，他應(yīng)該不會(huì)吃白馬的肉。情理之中：為了打消大家的顧慮，讓?xiě)?zhàn)友們吃飽肚子去打仗，喜子只好忍著悲痛帶頭“假吃”。（一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)5分。如有其他答案，言之有理亦可酌情給分）

【解析】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)技巧的能力。回答時(shí)要緊扣題干中的“既在意料之外，又在情理之中”，并且概括要簡(jiǎn)潔、針對(duì)性強(qiáng)。首先梳理符合“既在意料之外，又在情理之中”的情節(jié)設(shè)計(jì)，如“他感到有什么在眼皮底下一晃，手中的槍被人揎了起來(lái)，槍響的同時(shí)還響著另外那聲熟悉的喊叫：不！’子彈失去目標(biāo)，傾斜著射向高空”，概括為“司務(wù)長(zhǎng)準(zhǔn)備槍殺白馬時(shí)，喜子在最后關(guān)頭突然進(jìn)行阻止”；“他有了個(gè)決定，再?gòu)堊鞎r(shí)，唇角殷紅的一片鮮血，咬破了指甲大一個(gè)口子”“大石上到處是血，白馬躺在血泊里，血還在從傷口里汩汩流出，鼓起無(wú)數(shù)血泡”，概括為“喜子做出親自殺死白馬的決定”；“眾人嚇了一跳，看喜子，那臉上早無(wú)淚痕，他走到鍋邊，舀起一碗馬肉，用尖刀挑起一塊，塞進(jìn)嘴里大口嚼著”概括為“喜子讓大家吃馬肉，并且自己也塞進(jìn)嘴里大口嚼著”。最后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別解釋這些情節(jié)“既在意料之外，又在情理之中”的原因即可。

9.【答案】①照應(yīng)上文情節(jié)。補(bǔ)記中寫(xiě)師長(zhǎng)看到“一尊奔馬造型的漢白玉雕塑”，與小說(shuō)正文中提到的師長(zhǎng)想“革命成功的時(shí)候，一定要給這馬做尊雕像”照應(yīng)，使情節(jié)更完整。②補(bǔ)充小說(shuō)內(nèi)容。補(bǔ)記部分交代了新中國(guó)成立后喜子的工作，使文章內(nèi)容更加豐富。③豐富人物形象。喜子殺死白馬是為了部隊(duì)生存和繼續(xù)戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和大局意識(shí)，喜子內(nèi)心滿懷對(duì)白馬的愧疚與思念，補(bǔ)記對(duì)此做了更充分的展現(xiàn)，使人物形象更為立體豐滿。④突出小說(shuō)主旨。戰(zhàn)爭(zhēng)年代喜子只能犧牲白馬讓?xiě)?zhàn)友們吃飽肚子；和平時(shí)期，那些馬膘肥體壯。兩相對(duì)比，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，提醒人們應(yīng)珍惜當(dāng)下幸福生活。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得滿分）【解析】本題考查“補(bǔ)記”的作用。補(bǔ)記是指在敘事之后再補(bǔ)充敘述事件的結(jié)果等內(nèi)容，增強(qiáng)敘述的完整性和深度。補(bǔ)記可以讓情節(jié)更加完整，豐富人物形象和文本內(nèi)容，同時(shí)也可以深化主題思想。小說(shuō)正文中提到，師長(zhǎng)想“革命成功的時(shí)候，一定要給這馬做尊雕像”，補(bǔ)記中交代了新中國(guó)成立后喜子在軍馬場(chǎng)豎起的白馬雕塑，情節(jié)相互照應(yīng)；正文中主要敘述喜子長(zhǎng)征時(shí)期的一段經(jīng)歷，補(bǔ)記部分交代了新中國(guó)成立后他的工作內(nèi)容，使文章內(nèi)容更豐富；喜子和白馬相依為命，感情深厚，但是為了部隊(duì)生存和戰(zhàn)士們能有力氣和敵人拼殺，喜子忍著悲痛殺了白馬，他對(duì)白馬心懷愧疚與思念，補(bǔ)記對(duì)此做了更充分的展現(xiàn)，使人物形象更加豐滿；戰(zhàn)爭(zhēng)年代喜子只能犧牲白馬讓?xiě)?zhàn)友們吃飽肚子，補(bǔ)記中交代了和平時(shí)期的馬膘肥體壯，兩相對(duì)比，突出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，提醒人們珍惜來(lái)之不易的幸福生活。河南省鄭州市中牟縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本小題共4小題，16分）閱讀下面文字，完成各小題。中國(guó)地圖侯發(fā)山爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，大多的時(shí)間，就是每天對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，不管是自家人，還是外來(lái)人，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。其實(shí)，①這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上大平儀、小平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了，它們嗷嗷叫著，似乎不達(dá)目的不罷休。爺爺和幾個(gè)同事當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，也沒(méi)有應(yīng)對(duì)之策，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候，天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百天都是風(fēng)沙……這些有故事的地方，在地圖上都被爺爺?shù)闹割^給摸得黑乎乎的?？梢?jiàn)，分享的次數(shù)有多少。爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”，大家也就見(jiàn)怪不怪，沒(méi)有人跟他計(jì)較。后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌代替測(cè)量資料，換言之，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，興奮地說(shuō)：“趕快掛起來(lái)，掛起來(lái)！”小兵就把那張老地圖取下來(lái)，換上了新地圖。爺爺戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)。他一邊看一邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接廣州、香港和澳門的。”“這個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后趴在地圖上繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流，到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！薄澳纤闭{(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了?！皩?duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？”“是啊，毛烏素沙漠呢？”②小兵也給嚇了一跳，認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”“好！古人為了繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，③后人常常把地圖命名為《禹跡圖》，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)?！薄盃敔敚议_(kāi)車帶您去?！薄爸小！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，幾乎就沒(méi)外出過(guò)。家人多次說(shuō)要帶他去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！毙”_(kāi)車帶著爺爺，一邊走一邊欣賞沿途的風(fēng)景。到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的?！睜敔敚骸敖裉斓募夹g(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，用自豪的語(yǔ)氣說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)采用人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成精度高、要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……”好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：④“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！保ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》2022年第23期）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一段介紹爺爺與地圖的相關(guān)情況，點(diǎn)明爺爺曾經(jīng)的職業(yè)和退休后的種種表現(xiàn)，設(shè)置懸念，從而引出下文寫(xiě)爺爺經(jīng)歷的具體故事。B.從奶奶的寥寥數(shù)語(yǔ)中，側(cè)面烘托了爺爺在“毛烏素沙漠”測(cè)量工作的艱難，也為后來(lái)爺爺一直關(guān)注“毛烏素沙漠”埋下了伏筆。C.文中人物對(duì)話很有特色。“對(duì)！”“中?！狈浅：?jiǎn)潔、生活化；孫子給爺爺介紹新的測(cè)繪技術(shù)時(shí)，用詞專業(yè)，符合他的身份。D.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等多個(gè)角度描寫(xiě)人物的言談舉止和思想感情，使得人物形象真實(shí)而自然，生動(dòng)且鮮活。7.對(duì)文中畫(huà)線句子分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句①“故事”和“事故”兩個(gè)詞，寫(xiě)出了爺爺?shù)慕?jīng)歷在別人看來(lái)具有傳奇色彩，實(shí)則充滿了艱辛和危險(xiǎn)。B.句②“嚇了一跳”“皺著眉頭”寫(xiě)小兵對(duì)新地圖沒(méi)有標(biāo)出毛烏素沙漠故意做出疑惑的樣子，實(shí)則想引導(dǎo)爺爺去實(shí)地考察。C.句③中爺爺談到《禹跡圖》的事情，既表明老一代繪圖者工作中的務(wù)實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)，也間接批評(píng)了現(xiàn)代人不重視實(shí)地測(cè)繪。D.句④“五百年”“福窩”分別運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了爺爺對(duì)時(shí)代、對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的熱愛(ài)。8.看到新地圖并且親自求證毛烏素沙漠的情節(jié)，表現(xiàn)了爺爺?shù)亩嘀匦睦?，?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.習(xí)近平在中國(guó)作協(xié)十大開(kāi)幕式上的講話中指出：“文藝工作者要不斷發(fā)掘代表時(shí)代精神的新人物、新現(xiàn)象，同人民一道感受時(shí)代的脈搏、生命的光彩。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)哪些方面體現(xiàn)了“時(shí)代精神”?！敬鸢浮?.D7.C8.①對(duì)新地圖興趣濃厚；②對(duì)新地圖觀察仔細(xì)與熱心關(guān)注；③對(duì)毛烏素變化之大的吃驚；④對(duì)當(dāng)代技術(shù)高速發(fā)展的難以置信；⑤對(duì)于祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步的自豪之情。9.①爺爺對(duì)“中國(guó)地圖”奉獻(xiàn)一生的經(jīng)歷，展現(xiàn)了中國(guó)老一輩地圖測(cè)繪人對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)與追求，體現(xiàn)的是新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的“時(shí)代精神”；②新舊地圖的變化，折射出祖國(guó)建設(shè)取得了偉大成就，蘊(yùn)含了新老兩代地圖測(cè)繪人對(duì)祖國(guó)發(fā)展的驕傲與自豪之情，這里體現(xiàn)的是改革開(kāi)放新時(shí)代的“時(shí)代精神”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等多個(gè)角度描寫(xiě)人物的言談舉止和思想感情”說(shuō)法有誤，文章主要運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，并沒(méi)有使用心理描寫(xiě)。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)表現(xiàn)力的能力。C.“也間接批評(píng)了現(xiàn)代人不重視實(shí)地測(cè)繪”說(shuō)法有誤。根據(jù)文章后面“今天的技術(shù)就這么神奇？”可知，此處爺爺這么說(shuō)是因?yàn)樗婚_(kāi)始對(duì)現(xiàn)代技術(shù)不甚了解。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析文中人物的描寫(xiě)手法的能力。文中，“新地圖”的情節(jié)起于“這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨……”，從爺爺一看到地圖就“兩眼放光”想要研究的表現(xiàn)可知，爺爺對(duì)新地圖興趣濃厚；爺爺在研究新地圖時(shí)，不斷有新發(fā)現(xiàn)，如“伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”“丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？”“爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？’”等，這些都表現(xiàn)爺爺敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細(xì)微變化，而這也能表現(xiàn)他對(duì)新地圖觀察仔細(xì)與熱心關(guān)注；從答應(yīng)實(shí)地觀察毛烏素沙漠，一直到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)“到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛”，則充分表現(xiàn)了爺爺對(duì)毛烏素變化之大的吃驚；親眼見(jiàn)證毛烏素沙漠的變化，并通過(guò)與孫子小兵的談?wù)?，直到現(xiàn)在都是“通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的”時(shí)，爺爺?shù)囊蓡?wèn)“今天的技術(shù)就這么神奇？”，則充分表現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)代技術(shù)高速發(fā)展的難以置信；而最后，當(dāng)爺爺充分了解了當(dāng)代遙感測(cè)繪技術(shù)的先進(jìn)之后，感嘆道“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢”，則充分表現(xiàn)了他對(duì)于祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步的自豪之情。【9題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品的審美取向和時(shí)代價(jià)值的能力。文章的前半部分，敘述了爺爺作為新中國(guó)地圖測(cè)繪工程師，為祖國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)歷經(jīng)艱險(xiǎn)，奉獻(xiàn)一生的經(jīng)歷。從“爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情……家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事”可知，爺爺對(duì)地圖以及他的工作祖國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)充滿熱愛(ài)，甚至“爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂。特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的‘想當(dāng)年’”，即使他老了、有時(shí)候會(huì)糊涂，但是卻仍然不忘當(dāng)年測(cè)繪的那些事情。并且，那時(shí)候，雖然“技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白”，可“這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故”“幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了”卻表現(xiàn)了以爺爺為代表的老一輩測(cè)繪人不怕困難，矢志鉆研，以國(guó)家財(cái)產(chǎn)為重，舍己奉獻(xiàn)的精神。而這正是新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的“時(shí)代精神”的鮮明體現(xiàn)。而正是老一輩們的無(wú)私奉獻(xiàn)與艱苦奮斗，才有了文章后半段中爺爺通過(guò)新地圖看到的“港珠澳大橋”“南水北調(diào)工程”，以及消失了的毛烏素沙漠；此外，新一代測(cè)繪人小兵所說(shuō)的“通過(guò)采用人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成精度高、要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……”，都是祖國(guó)科技發(fā)展、祖國(guó)建設(shè)取得偉大成就的體現(xiàn)，以及新老兩輩人對(duì)祖國(guó)發(fā)展的驕傲與自豪之情。這些，體現(xiàn)的正是改革開(kāi)放新時(shí)代的“時(shí)代精神”。河南省部分名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。手藝周榮池教書(shū)先生識(shí)得字也不多，但他先教“人口手”這三個(gè)字。這點(diǎn)讓人印象深刻。他說(shuō)人活著首先要為了一張嘴，為了這張嘴就要?jiǎng)邮?。手上的力氣和技巧是活下去的依靠，為了生存的手藝也并不那么尊?yán)。并不是村莊不需要尊嚴(yán)，是沒(méi)有時(shí)間去思考那些空洞的東西。那些是城里人以及后未成為城里人的農(nóng)民后代們自以為是的心思。他們已經(jīng)非常地疲憊，閉上眼睛的力氣都沒(méi)有了，哪里還會(huì)想那些高深的念頭。營(yíng)造的匠人就都是大師傅，嘴上抽著煙，耳朵上還有別著抽不完的，他們的眼神都是頗有驕傲的意味的。他們砌房造屋，這在哪個(gè)人家都是浩大的工程，做這樣的事情自然也是要大本事的。所以很多人愿意吃很多年“蘿卜飯”，一分工錢不要去拜師學(xué)藝，就是為了將師傅的這份驕傲學(xué)過(guò)來(lái)——學(xué)會(huì)手藝在村里叫做“把師傅的大腿下下來(lái)”。木匠有幾種，有做船的長(zhǎng)料木匠，有砌屋的高料木匠，有箍桶的圓料木匠，還有做犁耙的犁木匠。村里的木匠是個(gè)痢子，一年四季戴著帽子。痢子是高料木匠，砌房造屋打家具。他戴著帽子，耳朵邊央著一支劃線的扁平的鉛筆，帽檐下的稀疏的毛發(fā)可以看見(jiàn)。但是，沒(méi)有人敢取笑他這一點(diǎn)。他偶爾也會(huì)在做活的時(shí)候，將落滿木屑灰塵的帽子拿下來(lái)?yè)垡幌?，大家即便是看到了也不作聲，都知道痢子是護(hù)頭的。痢子是大師傅，帶著徒弟來(lái)做工。徒弟吊線的時(shí)候，手抖抖索索地從墨斗中抽出線來(lái)，偏偏就沒(méi)有彈好，他手里的尺子一下子就打到手上。別人也不敢阻攔，師傅打徒弟也是順事，更有人在邊上說(shuō)，木匠打老婆——有尺寸呢。這小木匠被打了也不敢作聲，主家還要為他解嘲開(kāi)脫，小木匠干活嘛，本來(lái)就是東一句（鋸)，西一句（鋸)。大家都笑了，師傅仍舊板著臉，徒弟也不敢出聲，只有默不作聲地干活。砌房造屋，木匠既要做屋架板壁，又要打家具物什，是核心的工種。最為神奇的還不是他們做的那些活，而是他們?cè)谄鑫萆狭簳r(shí)候說(shuō)的喜話。上梁是大事，要請(qǐng)三朋四友來(lái)擺大席喝酒。主家買了喜糖喜煙交給木匠師傅，上梁時(shí)候散給鄰居親成，并說(shuō)那一套喜話來(lái)。平時(shí)話不多的痢子木匠，說(shuō)出一大套吉利話來(lái)，大家鼓掌稱嘆:日出東方喜洋洋，手拿金斧亮堂堂，今日今時(shí)安金梁，金柱豎在金面上。金榜架在金柱上，金人站在金榜上，兩條金龍盤金柱，兩只鳳凰繞金梁。紫金梁上插金花，富貴榮華發(fā)主家。福斧生來(lái)喜洋洋，福日福時(shí)上福梁，福祿梁上貼福字，福子福孫福滿堂。天官賜福平地得，福正福旁福吉祥。木匠肚子里還不止這么一段喜話，說(shuō)是有好些套說(shuō)辭，但這又不及一件事情神奇。說(shuō)是有一人家上梁出了點(diǎn)蹊蹺事，量好尺寸的屋梁引上屋頂來(lái)，竟然尺寸有點(diǎn)長(zhǎng)，大家傻了眼，痢子木匠二話不說(shuō)搶起斧子朝那屋梁砍去一段，放上屋架剛好夠長(zhǎng)。這個(gè)故事很神奇，很多年都不曾被忘記。瓦匠很辛苦，但四叔偏偏要學(xué)瓦匠。他跟著師傅去安徽學(xué)，鐵了心地要學(xué)這門手藝。他從小有兔唇，大概很有些自卑，所以話不多，但是認(rèn)定的事情就偏偏要做。就像他在安徽做活，看中了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)女孩，兩廂情愿，可是女方父母不答應(yīng)。他狠下心來(lái)定要結(jié)這門親事，便回來(lái)請(qǐng)了族里人一起去安徽談，哪知道那老頭也很固執(zhí)，剛看見(jiàn)他們進(jìn)村就拿了一根大木棍要打，眾人勸說(shuō)才收了手。就這么執(zhí)拗的人，到底是娶到了那外地的老婆，手藝也學(xué)得極好，是遠(yuǎn)近聞名的一把好瓦刀。手藝好的瓦匠在于能把茅廁和廚房砌好，這是個(gè)真正的細(xì)活，尤其是搘鍋①。一日三餐離不開(kāi)大灶，搘鍋架起來(lái)的是三口鐵鍋，實(shí)際上是熱騰騰的生活。小鍋煮飯，中鍋?zhàn)霾?，里鍋則很少用，燒水或者人多時(shí)才用。鍋之間空隙的地方安著的是湯罐，燒飯的時(shí)候火帶熱了水，老根子常說(shuō)的那句口頭禪——湯罐水帶熱了，就是這個(gè)意思。搘鍋的講究一是高度適宜，這樣的鍋燒起來(lái)快，省草。二是細(xì)活，貼磁磚以及在過(guò)煙的墻上畫(huà)各種圍案，最多的是畫(huà)年年有余，其實(shí)就是一條魚(yú)。煙墻頭上還設(shè)有供奉灶神的靈位，貼著“上天言好事，下界保平安”的對(duì)聯(lián)，年后個(gè)把月便被油煙熏染模糊。搘鍋也算是大事，要專門熱鍋，舉行儀式，用鯉魚(yú)來(lái)祭祀。搘鍋的瓦匠還要說(shuō)喜話，四叔的搘鍋技術(shù)好，喜話說(shuō)的也有意思：新鍋烤得亮堂堂，九天仙女下廚房，水缸不脫長(zhǎng)江水，倉(cāng)里不脫萬(wàn)年糧。辦酒請(qǐng)來(lái)李太白，燒飯請(qǐng)來(lái)王母娘，請(qǐng)來(lái)灶君保平安，子子孫孫幸福長(zhǎng)。后來(lái)四叔不做瓦匠了，很多瓦匠也不干了，有了機(jī)器之后瓦匠其實(shí)也并沒(méi)有消失，但是成了一個(gè)苦活。一個(gè)不再需要太多技術(shù)和藝術(shù)的行當(dāng)，讓人做得不僅覺(jué)得苦，而且確實(shí)沒(méi)有什么滋味。自己做得沒(méi)有滋味，別人想來(lái)也毫無(wú)生趣。很多人帶著他們的雙手消失了，那些手藝也慢慢地失傳。曾經(jīng)就是這些?？恐馍畹氖炙?，養(yǎng)活了村莊，給了生存以尊嚴(yán)。盡管他們從來(lái)沒(méi)有多想過(guò)關(guān)于尊嚴(yán)這個(gè)話題，但是我知道我們這些農(nóng)民的后人明白，在那些粗糙的手掌間，握著這個(gè)世界上最珍貴的尊嚴(yán)。（節(jié)選自《村莊的真相》，有刪改)注:①搘鍋：砌大灶。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇用教書(shū)先生先教“人口手”三字的解釋，自然引出“為了生存的手藝”，然后敘寫(xiě)了木匠癡子和瓦匠四叔兩位“營(yíng)造的匠人”。B.作者在敘寫(xiě)四叔學(xué)藝和娶妻的文字中，用了“偏偏”“狠下心來(lái)”“執(zhí)拗”等眼，流露出對(duì)四叔的欣賞，著力刻畫(huà)四叔的執(zhí)著與堅(jiān)持。C.瓦匠本就是一個(gè)苦活，也沒(méi)有什么技術(shù)和藝術(shù)，因而讓人覺(jué)得沒(méi)有什么滋味，也就沒(méi)有什么人再愿意干瓦匠了。D.文章在人與事的敘述中，回憶了過(guò)往，也思考了現(xiàn)實(shí)，其中有對(duì)匠人的贊美欣賞，也有對(duì)手藝沒(méi)落的淡淡傷感和對(duì)手藝價(jià)值的深深認(rèn)可。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭結(jié)尾都用了議論的方式寫(xiě)到了“尊嚴(yán)”，首尾呼應(yīng)，啟發(fā)讀者對(duì)“手藝”與“尊嚴(yán)”的思考，深化了文章的意旨。B.文章刻畫(huà)兩個(gè)典型手藝人形象時(shí)，不是濃墨重彩的描寫(xiě)，而是在不動(dòng)聲色的敘事中，展現(xiàn)了人物鮮明的個(gè)性，更凸顯了他們“手藝”的高超。C.文章選取具有“村莊”味道的人和事，用平實(shí)易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，且多用方言俗語(yǔ)，顯示出濃烈的地域特色和鄉(xiāng)村生活氣息。D.文章既寫(xiě)了木匠痢子，又寫(xiě)了瓦匠四叔，選材上緊扣“營(yíng)造的匠人”，可謂“形散神不散”，凸顯了文章中心——他們對(duì)營(yíng)造手藝的鐘情熱愛(ài)和不懈追求。8.本文寫(xiě)營(yíng)造匠人都直接引用了他們所說(shuō)的“喜話”，對(duì)此你如何理解？9.木匠子和瓦匠四叔身上體現(xiàn)了怎樣的“手藝人的尊嚴(yán)”？請(qǐng)加以分析?！敬鸢浮?.C7.D8.①直接引用他們所說(shuō)的喜話，生動(dòng)展現(xiàn)了他們作為匠人的“神奇”，豐富了他們的形象；②直接引用他們所說(shuō)的喜話，也是民間風(fēng)俗和地域特色的展現(xiàn)，這是文章所要記錄的“村莊的真相”。9.①手藝是活下去的依靠，靠力氣、手藝生活，養(yǎng)活自己，有生存的尊嚴(yán)；②本事大，成為大師傅，有可以“驕傲”的資本，受人敬重的尊嚴(yán)；③對(duì)技藝有嚴(yán)格要求，追求手藝高超，做手藝追求有滋有味的尊嚴(yán)。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容的能力。C.“也沒(méi)有什么技術(shù)和藝術(shù)”錯(cuò)誤，原文的表述是“一個(gè)不再需要太多技術(shù)和藝術(shù)的行當(dāng)，讓人做得不僅覺(jué)得苦，而且確實(shí)沒(méi)有什么滋味”，并不是說(shuō)瓦匠沒(méi)有什么技術(shù)和藝術(shù)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)特色的能力。D.對(duì)本文“形散神不散”理解有誤，文章的“神”不能簡(jiǎn)單理解為“營(yíng)造的匠人”，而且文章中心思想并不是贊美匠人們對(duì)手藝的鐘情和追求，文章敘述手藝人的生活和他們的手藝，借此表達(dá)對(duì)“手藝”與“尊嚴(yán)”以及鄉(xiāng)村“真相”的思考，流露出深沉、真摯的情感。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括情節(jié)和語(yǔ)段內(nèi)容能力。直接引用喜話，首先是對(duì)說(shuō)喜話的人的作用。“平時(shí)話不多的痢子木匠，說(shuō)出一大套吉利話來(lái)”，且喜話句式整齊、韻律和諧、內(nèi)容形象生動(dòng)，生動(dòng)展現(xiàn)了他們作為匠人的“神奇”，豐富了他們的形象；“喜話”是民間特有的風(fēng)俗，“喜洋洋”“亮堂堂”“水缸不脫長(zhǎng)江水，倉(cāng)里不脫萬(wàn)年糧”等詞語(yǔ)也富有地方色彩，蓋房架梁、祈福祈吉祥、盼望子孫滿堂等更是村莊人最樸素的愿望，直接引用喜話使文章更富有地域特色，生動(dòng)形象地記錄了“村莊的真相”?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。文中寫(xiě)“他說(shuō)人活著首先要為了一張嘴，為了這張嘴就要?jiǎng)邮帧Ｊ稚系牧夂图记墒腔钕氯サ囊揽俊?，由此可知，“手藝人的尊?yán)”體現(xiàn)在手藝是活下去的依靠，靠力氣、手藝生活，養(yǎng)活自己，有生存的尊嚴(yán)。文中寫(xiě)“營(yíng)造的匠人就都是大師傅，嘴上抽著煙，耳朵上還有別著抽不完的，他們的眼神都是頗有驕傲的意味的。他們砌房造屋，這在哪個(gè)人家都是浩大的工程，做這樣的事情自然也是要大本事的。所以很多人愿意吃很多年‘蘿卜飯’，一分工錢不要去拜師學(xué)藝，就是為了將師傅的這份驕傲學(xué)過(guò)來(lái)——學(xué)會(huì)手藝在村里叫做‘把師傅的大腿下下來(lái)’”，由此可知，“手藝人的尊嚴(yán)”是本事大，成為大師傅，有可以“驕傲”的資本，受人敬重的尊嚴(yán)。文中寫(xiě)“一個(gè)不再需要太多技術(shù)和藝術(shù)的行當(dāng)，讓人做得不僅覺(jué)得苦，而且確實(shí)沒(méi)有什么滋味”，這從反面說(shuō)明，“手藝人的尊嚴(yán)”應(yīng)是對(duì)技藝有嚴(yán)格要求，追求手藝高超，做手藝追求有滋有味的尊嚴(yán)。河南省新未來(lái)聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試語(yǔ)文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題。高啟啊高啟吳金良高啟啊高啟，你呼朋引伴品茶飲酒看花賞月，過(guò)你的逍逸日子多好。寫(xiě)什么詩(shī)、作什么文啊!高啟臨死前，無(wú)數(shù)次冒出這個(gè)念頭。瞥一眼高踞端坐主宰他命運(yùn)的那個(gè)人，他想陳情認(rèn)罪，懇請(qǐng)給他一條活路，保證以后只管斗雞、走狗、放風(fēng)箏，做一個(gè)不問(wèn)世事、不恤民癭的傻子。反正我家境富足，可以不食君祿，也不用土里創(chuàng)食，少說(shuō)能活七十歲?？墒撬f(shuō)不出，做不到。文人傲骨，不能低頭，死何足惜!如果時(shí)光倒流，或者給高啟再活一次的機(jī)會(huì)，他肯定不讀書(shū)。因?yàn)樗浶蕴?，基本過(guò)目成誦?？上x了書(shū)，還位列“明初詩(shī)文三大家”,又是什么“吳中四杰”“明初四杰”之一。人怕出名豬怕壯啊!文才顯，招禍災(zāi)，果然不虛。恃才傲物的高啟，遇上小肚雞腸的朱重八，沒(méi)個(gè)好兒。這個(gè)叫花子出身的皇帝老兒給高啟找了兩份差事；參與撰修《元史》,官拜翰林院編修；再就是教皇子們讀書(shū)。這下毀了，入深宮、蹈宦海，按下了“死亡鍵”。要命的是他還不那么清白，十六歲就被張士誠(chéng)①聘為幕僚，混了七年才辭官回鄉(xiāng)。在朱皇帝眼里，這屬于“事偽”。歷史污點(diǎn)，早給記錄在案了。才華高逸、學(xué)問(wèn)淵博，都擋不住死神的腳步。三年修完《元史》,龍顏大悅，要提拔提拔他，正七品連璋帶確到正三品，官授戶部右侍郎，而這年高啟才三十四歲，了得!可高啟無(wú)心任途，謙稱年輕學(xué)淺，當(dāng)不起如此高位，堅(jiān)辭。朱皇帝尷尬了，龍顏倒是沒(méi)變色，可是肚里長(zhǎng)了牙——你小子不識(shí)抬舉!不怕賊偷，就怕賊惦記。自卑、敏感、多疑導(dǎo)致小心眼的朱皇帝盯上了高啟。高啟退隱山林，西席授課，東滿賞菊，接雀兒舞文開(kāi)墨。架不住被盯上了，寫(xiě)首小詩(shī)，也被懷恨在心；你救漢制聯(lián)!高啟雖然出身富戶，但他對(duì)農(nóng)耕生活很是熱愛(ài)。辭官后賦閑在家，他將牧童與牛聯(lián)想在一起作了首詩(shī)，名日《救牛詞》,前面部分主要描寫(xiě)牧童與牛相依相伴的情形，最后兩句直抒胸腦：“長(zhǎng)年牧牛百不擾，但感輸租賣我牛。”高啟用救童的口吻，揭露了明朝沉重的苛捐雜稅。朱元璋嗜殺成癮，他對(duì)于幫他打天下的功臣都沒(méi)有心慈手軟，怎能對(duì)這些不聽(tīng)話的文人網(wǎng)開(kāi)一面呢?得，這又記了一筆，洪武五年，魏觀出任蘇州知府。主政京輔(國(guó)都及其附近地區(qū))重地，足見(jiàn)老朱信任。魏觀履新，兢兢業(yè)業(yè)。明教化、正風(fēng)俗、建學(xué)舍、除苛政，深得百姓擁戴。以至朱皇帝要升他的官，調(diào)他到四川工作，蘇州百姓竟全力挽留。老朱一高興，行，不調(diào)你了，再接再厲吧。魏觀自然也高興，一高興就忘了“得意不可忘形”的古訓(xùn)，為了省錢，決定在當(dāng)年張士誠(chéng)的宮址上改修府治。修好了，還延請(qǐng)高啟作了一篇《郡治上梁文》。高啟一時(shí)技癢，不慮其他，欣然揮就美文，魏觀老兒也是昏了頭，你在哪兒修知府衙門不行，非要沾邊張士誠(chéng)?這可就觸了朱皇帝的逆鱗，沒(méi)得活了。須知朱重八當(dāng)年造反的時(shí)候，和張士誠(chéng)是死對(duì)頭啊。張士誠(chéng)早已歸天，成了真正的“死”對(duì)頭?？晌河^政績(jī)太好，就有了個(gè)活著的死對(duì)頭蘇州指揮使蔡本。這個(gè)“活死對(duì)頭”嫉賢妒能，上書(shū)挑撥，說(shuō)魏觀在張逆舊宮遺址上翻建辦公樓，明擺著有不臣之心。不怕沒(méi)好事，就怕沒(méi)好人。魏觀遺譜，朱皇帝啟動(dòng)了“小心眼模式”,一怒之下要了魏觀的老命——腰斬，殺了魏觀，余怒未消。查知高啟還為這個(gè)新知府衙門作過(guò)一篇《上梁文》。老朱正沒(méi)好氣呢，聞聽(tīng)這里邊還有高啟的事兒，小心眼兒的漣漪一圈一圈又來(lái)了；讓你小子當(dāng)官你不干，給逆臣魏觀寫(xiě)馬屁文章倒挺積極!還有啊，你給他張士誠(chéng)還效力七年呢，憑哈給朕干了三年就撂挑子呢?分明看不起老朱啊!再一查，《上梁文》中還有“龍盤虎瑤”四個(gè)字，這下不但觸了逆鱗，還將了龍須——?jiǎng)e人是龍是虎.那老未我算什么?這是要謀反的節(jié)奏何!一時(shí)舊報(bào)新仇奔來(lái)涌去，小心眼兒的漣漪變成滔天巨浪。沒(méi)二話，連坐，也是腰斬!腰斬可不是玩的，就是攔腰一刀，把大活人新成兩段。對(duì)待高啟，斬成兩段還不解氣，老朱以九五之尊親自監(jiān)斬，把個(gè)大活人高啟生生斬為八段。高啟見(jiàn)啊，寫(xiě)了篇文章而已，至于這樣嗎!斬下第一刀，高啟氣猶未絕，掙扎著敲血寫(xiě)了三個(gè)大字：慘、慘、慘!是夠慘的!對(duì)待一介書(shū)生，有多大的仇啊!腰斬又不是割韭菜，后悔都來(lái)不及，殺了人家干嗎呢?老朱殺魏觀，不過(guò)一時(shí)之怒，后來(lái)還特批厚葬略表悔意。可他殺了高啟，一點(diǎn)兒也沒(méi)后悔也是啊，朱皇帝為了自家的萬(wàn)年基業(yè)，殺人無(wú)數(shù)，一個(gè)高啟算什么?？蓙?lái)重八來(lái)老鬼恐怕沒(méi)想到，明朝垂二百七十六年亡!萬(wàn)年基業(yè)的春秋大夢(mèng)成了笑話，笑醒了高啟的冤魂；活該!這是你慘無(wú)人道的報(bào)應(yīng)!高啟大才，三十八歲疫。若是天假以年，焉知他不能與李、社、蘇、辛齊名，高啟之死，冤戰(zhàn)杠也。后世文人莫不扼脘，因?yàn)楦邌⒋_實(shí)是曠世高才。偉人毛澤東對(duì)高啟其人也贊佩不已，干脆稱他為“明朝最偉大的詩(shī)人”。明朝最偉大的詩(shī)人被剁成八段。文人生不逢時(shí)，命運(yùn)何其慘也!除了高啟自己血書(shū)“慘、慘、慘”之外，還用得著張可久那句名言：讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆。(有刪改)【注】①元朝末年，天下大亂，張士誠(chéng)據(jù)吳稱王?；茨闲惺⒅吗埥槭貐侵?，禮賢下士，聞高啟才名，多次派人邀請(qǐng)，延為上賓，招為幕僚。座上都是巨儒碩卿，時(shí)高啟年僅16歲。他厭惡官場(chǎng)，23歲那年借故離開(kāi)，6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)標(biāo)題“高啟啊高啟”