英語認(rèn)識實習(xí)社會調(diào)查研究報告

篇一:英語師范生實習(xí)社會調(diào)查匯報社會調(diào)查匯報---相關(guān)中學(xué)生英語教學(xué)調(diào)查一、調(diào)查概況我被分到長沙市第十九中學(xué)進行教育實習(xí),實習(xí)內(nèi)容包含兩個方面,一是專業(yè)課教育實習(xí),二是班主任工作實習(xí)。在這期間我主動地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗老師請教,取得了優(yōu)異成績。同時,我還在實習(xí)期間做了一次深入調(diào)查工作,是針對英語這門課而言。調(diào)查過程十分辛勞,為了得到老師和學(xué)生真實想法,我頗費了一番心思,最終調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意。為了全方面、具體地獲取材料,我不僅只限于我實習(xí)所帶兩個班調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其它同學(xué)所在實習(xí)學(xué)校調(diào)查。關(guān)鍵調(diào)查形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也主動地找學(xué)生談話,同老師交流,方便愈加好地了解情況。經(jīng)過調(diào)查研究,我對當(dāng)下中學(xué)英語教學(xué)情況有了初步了解,為深化教學(xué)改革,探索實施素質(zhì)教育新路子,提供了客觀依據(jù)。更為我未來從業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。在此,我介紹一下自己調(diào)查結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)英語教和學(xué)部分見解,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述或是老師們常談?wù)摰?但我想這對于我們實習(xí)生來說,是一次真正意義上體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上認(rèn)識。期望我認(rèn)識能對自己以后工作有些效果。二、調(diào)查具體目標(biāo)1、從英語老師本身情況、教學(xué)方法等方面來探究當(dāng)下中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)實狀況。2、從學(xué)生角度探究現(xiàn)今中學(xué)英語發(fā)展現(xiàn)實狀況。首先,從老師角度來談一下英語教情況。我調(diào)查發(fā)覺,現(xiàn)在英語課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用教學(xué)方法是正確,它符合教學(xué)實際情況。很多英語老師在備課時,設(shè)計了很多問題,方便上課時提問學(xué)生,達成和學(xué)生交流目標(biāo)。調(diào)查中有英語老師對我說現(xiàn)在學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,尤其是英語這門課,認(rèn)為努力是否考試時全部不會得太高分,也不會得分很低,和其它同學(xué)不會有太大差距,況且努力了也不一定能取得好成績。所以,你讓她們回家預(yù)習(xí)時候,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)上是不看。所以上課要多提問題,這么才能迫使她們課后去看。在英語教學(xué)過程中一定要多問個“為何”,這首先能夠使老師和學(xué)生交流,其次也能夠深入挖掘教材相關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)教學(xué)中也采取了此方法,成績果然不錯。部分優(yōu)異教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)覺在現(xiàn)在中學(xué)教學(xué)中并不是很受歡迎,關(guān)鍵原因就是采取這種教學(xué)方法取得效果不是很理想,而且降低了師生互動機會。以使用多媒體教學(xué)為例,上課時學(xué)生眼球多被吸引到了大屏幕上去,極少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看部分圖畫,對圖畫記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫旁邊文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,大部分老師在上多媒體課時極少板書,部分老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,學(xué)生也就不作筆記了。老師們認(rèn)為一個班里學(xué)生英語成績有很大差異,能夠把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓全部學(xué)生全部把英語學(xué)好,幾乎是不可能事情,要看學(xué)生具體情況,視個人情況不一樣而對學(xué)生有不一樣要求。對于成績尤其差學(xué)生部分老師就采取了放棄態(tài)度,她們認(rèn)為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家利益,那樣是不值得,而且老師精力也是有限。老師們也認(rèn)可她們在教學(xué)過程中存有偏見,但這也是沒措施事情,畢竟有一個高考指揮棒在無形中束縛著她們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴。我認(rèn)為,現(xiàn)代化教育應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,以老師為主體,對學(xué)生進行正確引導(dǎo),充分確保學(xué)生在課堂中主體地位。因為學(xué)生全部是有主觀能動性,她們依據(jù)自己需要和興趣能夠很好地接收老師教育,也有權(quán)利抵制這種教育。老師教育和教材對于學(xué)生發(fā)展來說,只是外固,真正獲取知識、得到發(fā)展還要靠學(xué)生內(nèi)因起作用。學(xué)生作為內(nèi)因主動學(xué)習(xí)不存在了,老師和教材再好外因也將失去意義。在英語教學(xué)過程中,老師們對單詞教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細多,因為老師們認(rèn)為學(xué)好單詞是學(xué)好英語良好開端,所以很多老師全部會要求學(xué)生天天記單詞,甚至?xí)蒙险n時間默寫單詞。調(diào)查中,大部分老師會在講解完單詞意思后,全部會采取例句方法來鞏固學(xué)生們對單詞認(rèn)識。在單詞講課中,很多有老師采取多媒體教學(xué)手法,并借助圖片教學(xué),這么更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而課文講解卻和此相反,少利用多媒體以講解為主。這也說明了老師們能因材施教。在調(diào)查中我還發(fā)覺有經(jīng)驗老師進行教課時,課堂氣氛總是很活躍。她們備課時不限于教參、優(yōu)異教案等書,能夠依據(jù)自己所教學(xué)生實際情況去發(fā)揮,這在我實習(xí)期間聽不一樣老師講課時感受最深。有一個老師講授數(shù)字單詞時候,采取了一系列游戲步驟,調(diào)到了學(xué)生們學(xué)習(xí)主動性,讓她們不僅牢牢地記住了數(shù)字單詞拼法,也記住了數(shù)字單詞讀音。她語言也十分幽默,還不時地做部分動作,收到了很好教學(xué)效果。從中我們不難看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對講課情況有直接影響,這就是教育學(xué)中提到“備課同時要備學(xué)生”,這一理論在我教育實習(xí)調(diào)查中得到了驗證。其次,從學(xué)生角度來談一下英語學(xué)情況。在調(diào)查中,部分學(xué)生對我公開表示她們對英語學(xué)習(xí)不感愛好,不想學(xué)英語。她們認(rèn)為英語很枯燥乏味,而且沒有必需學(xué)習(xí)。尤其是理科生,她們這種想法更為嚴(yán)重,她們認(rèn)為自己又不會出國,英語學(xué)再好也沒有多大用,況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在學(xué)生是多么有個性,我想學(xué)好英語還是有不少好處。畢竟在高考時多得一分,人生道路不一樣,而且現(xiàn)在世界越發(fā)國際化,學(xué)好一門英語能夠讓你愈加地和時俱進,不被社會所淘汰。學(xué)生對現(xiàn)代化教學(xué)手法一開始還是比較喜愛,很感愛好,可是等時間一長也就無所謂了。有學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教課時間把握不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學(xué)生聽起來又感覺到無聊。有學(xué)生干脆告訴我說,還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。然而,這里也有部分不可忽略問題:一、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高。經(jīng)過對學(xué)生作業(yè)批改,我發(fā)覺,班里剽竊作業(yè)現(xiàn)象比較普遍,有近90%同學(xué)反應(yīng)本班同學(xué)有剽竊作業(yè)現(xiàn)象。二、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,心理壓力普遍較大。我所見習(xí)學(xué)校學(xué)生平均天天早上六點起床,晚上12點休息。除了上課時間,天天課外學(xué)習(xí)時間在4小時以上,而有些科目天天作業(yè)時間全部要超出2小時。假如每門課程作業(yè)全部如此,學(xué)生怎樣應(yīng)對?即使只語數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時,學(xué)生也不可能完成。其實這么多學(xué)生剽竊作業(yè)也從其次說明她們課業(yè)負(fù)擔(dān)確實過重了。因為過重課業(yè)負(fù)擔(dān),加上家長及老師不間斷督促,她們心理壓力也隨之增大。要處理這些問題,首先要培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)愛好,還要降低她們學(xué)習(xí)壓力,讓她們真正在主動學(xué)習(xí),而不是被動接收。而英語教學(xué)終極目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀和表示兩個能力。當(dāng)然,要完成這個目標(biāo),須含有一定基礎(chǔ):即字、詞、句知識基礎(chǔ)知識;表示技巧等。這就組成了英語教學(xué)三大現(xiàn)實目標(biāo):基礎(chǔ)知識、閱讀、表示。中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表示基礎(chǔ)能力。依據(jù)以上了解到中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)實狀況,我認(rèn)為,在現(xiàn)今條件下改善英語教學(xué)現(xiàn)實狀況必需先從制度改革抓起,要不停提升老師團體學(xué)歷水平和專業(yè)素質(zhì),要培養(yǎng)一批關(guān)愛學(xué)生、以學(xué)生為主老師,從而能夠幫助學(xué)生進行愈加世界她們學(xué)習(xí)。要從學(xué)生心理和能力基礎(chǔ)出發(fā),制訂適合她們課程,讓她們愿意學(xué),主動學(xué),讓她們在身心愉悅中增加知識、取得做人學(xué)問。篇二:英語專業(yè)社會調(diào)查匯報英語專業(yè)社會調(diào)查匯報社會調(diào)查參與者:劉鐵調(diào)查專題:經(jīng)過進入企業(yè)實習(xí),來了解商務(wù)英語專業(yè)工作內(nèi)容和方法調(diào)查地點:遼寧省鳳輝實業(yè)調(diào)查時間:7月-8月一、社會實踐調(diào)查目標(biāo)作文一名大學(xué)生,社會實踐是必不可少,社會實踐既能夠?qū)σ褜W(xué)專業(yè)知識進行綜合利用培訓(xùn),加強自己對社會了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練自己認(rèn)識、觀察社會和分析問題處理問題能力,提升自己專業(yè)技能,也能夠?qū)W到書本外知識和能力,開闊視野,是一扇認(rèn)識和觀察社會窗口,能夠提升聽說能力,能夠培養(yǎng)合作溝通能力,有利于發(fā)覺本身專業(yè)及能力方面不足,明確以后改善方向,為以后就業(yè)做鋪墊。二、社會實踐調(diào)查內(nèi)容為了這次社會實踐,我來到了遼寧鳳輝實業(yè)集團進行了一個多月實習(xí),關(guān)鍵工作是和外國技工進行溝通和處理部分對外信函等。這次社會實踐即使是短短一個多月,但卻經(jīng)歷了一個完整工作歷程。讓我在這次實踐中有很多新體會和感受。因為我所在企業(yè)地理位置有些偏僻,而且是一家私企,所以我剛開始工作并不忙,沒有感覺到很累。只是天天全部要守在電話和電腦旁等郵件和傳真,很耗時間,第一天就因為坐了一天腰酸背痛。不過過了幾天就稍有點習(xí)慣了,天天向我同一個辦公室前輩們學(xué)習(xí)部分辦公知識,讓自己能立即適應(yīng)環(huán)境。以前一直認(rèn)為自己對于處理英語方面問題應(yīng)該沒有什么問題,不過步入工作崗位以后,才發(fā)覺自己有很多全部不懂,因為我平時比較偏重學(xué)習(xí)文學(xué)方面和日常英語,好多商務(wù)方面詞匯全部不會說,即使翻譯成了漢語也不知道是什么意思。所以在辦公室時候,有閑時候就會看部分國際貿(mào)易方面書,即使自己所學(xué)專業(yè)在此時沒有派上什么用場,但我認(rèn)為應(yīng)該多學(xué)點,多掌握部分知識在以后找工作時候也能夠給自己一份選擇,多一份競爭優(yōu)勢。在實習(xí)這短期間,即使時間不是很長,不過我也曾有好幾次想要不干了?？赡芪沂莿傞_始工作,有時受不了經(jīng)理給“氣”,自己心里很不舒適,就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想,再換個工作也是,在她人手底下工作不全部是這么么?職場新人,就應(yīng)該踏扎實實干好自己工作,畢竟又沒有工作經(jīng)驗,能力方面也有欠缺,為人處世方面更需要磨礪?，F(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己,不然現(xiàn)在就放棄話,以后干什么全部會干不好。不是有這么句話么“20歲不努力,30歲當(dāng)助理”。而且我現(xiàn)在實習(xí)工作,相比其她人來說待遇挺不錯了,而且和其它人相比,工作任務(wù)也不是極難,很輕易進入工作狀態(tài)。最關(guān)鍵是在工作過程中還能學(xué)習(xí)對人說話、態(tài)度及其處事方法。因為經(jīng)驗少,我現(xiàn)在這方面還總是出現(xiàn)錯誤。有了實習(xí)經(jīng)驗以后才明白,在學(xué)校校做一名學(xué)生,是多么輕松加愉快啊。不過一想到早晚全部要工作,早晚全部要步入社會,早晚全部要面對這些避免不了枯燥和壓力,我就能靜下心來仔細學(xué)習(xí)。所以,現(xiàn)在我很珍愛學(xué)習(xí)機會,多學(xué)一點總比沒有學(xué)好,既然已經(jīng)選擇實習(xí)了,時間在那放著,荒廢了還不如多學(xué)學(xué),對以后擇業(yè)也會有很大幫助。在工作中,同事們體諒和關(guān)心也給了我很大幫助。有時我有事要晚來一點,就要同事一個人在辦公室辦公,她們也會了解,大家相處很好,沒有什么隔合。甚至有幾次要回家里辦點事,去向經(jīng)理請幾小時假,經(jīng)理也全部很體諒,直接就給批假了。這個時候心里很快樂能碰到一個這么開明經(jīng)理。所以,感覺現(xiàn)在工作還是挺不錯,最關(guān)鍵事就是周圍同事全部很不錯。心里上沒有什么額外,無須要壓力,能夠好好工作,學(xué)習(xí)。先就業(yè),后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí),以后相信自己經(jīng)過努力一定會找個好工作。在這一個多月中,我學(xué)到了部分在學(xué)校學(xué)不到東西,比如以前全部明白事,可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事,不僅要持有需心討教態(tài)度,還要知道取長補短,最關(guān)鍵一點就是自己主動去適應(yīng)環(huán)境而不是讓環(huán)境來適應(yīng)你。我這段實習(xí)時間即使很快,可是我發(fā)覺自己真變了,比以前愈加開朗自信了。三、社會實踐調(diào)查經(jīng)驗體會經(jīng)過這段時間實習(xí),我既發(fā)揮了自己優(yōu)點,也發(fā)覺了自己不足。溝通使人進步,在鳳輝這段時間里,經(jīng)過和不一樣人交流,讓我學(xué)到了她們身上優(yōu)點,填補了自己身上不足,認(rèn)識到了僅僅掌握專業(yè)知識是不夠用,還需要要有靈活利用知識能力和和人相處技巧,這么才能讓自己更有競爭力,我會在以后工作學(xué)習(xí)中愈加努力,取長補短,需心求教。相信自己會在以后工作中愈加得心應(yīng)手,表現(xiàn)愈加出色!篇三:英語實習(xí)調(diào)研匯報實習(xí)調(diào)研匯報從9月13日開始,我很榮幸到xx中學(xué)進行了為期2個月教育實習(xí),我實習(xí)班級是高一(6班,實習(xí)內(nèi)容包含兩個方面,一是英語教學(xué)教育實習(xí),二是班主任工作實習(xí)。在這期間我主動努力地工作,虛心向老師請教,同時,在實習(xí)期間我做了一次深入調(diào)查工作,是針對英語這門課而言。為了全方面、具體地獲取材料,我不僅只限于我實習(xí)所帶班級調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查。關(guān)鍵調(diào)查形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也主動地找學(xué)生談話,同老師交流,方便愈加好地了解情況。在此,我介紹一下自己調(diào)查結(jié)果,談?wù)剬Ω咧杏⒄Z教和學(xué)部分見解,我想我們即使是實習(xí)生,不過這此實習(xí)對我們來說,是一次真正意義上體驗和感受,啟發(fā)我們對于教學(xué)內(nèi)容思索。期望我認(rèn)識能對自己以后工作有些效果。一、從老師角度來談一下英語教學(xué)情況。我調(diào)查發(fā)覺,現(xiàn)在英語課堂教學(xué),90%老師所使用教學(xué)方法是正確,它符合教學(xué)實際情況。很多英語老師在備課時,設(shè)計了很多相關(guān)問題,方便上課時達成和學(xué)生交流目。調(diào)查中有英語老師對我說現(xiàn)在學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,尤其是英語這門課,不是很愿意去花時間背單詞。所以,每次默寫下來,會有很多學(xué)生要重默,這說明根本沒花心思在英語這門課上。所以上課要多提問題,這么才能迫使她們課后去看。在英語教學(xué)過程中一定要多強調(diào)部分關(guān)鍵詞語或詞組,這首先能夠使老師和學(xué)生在課堂上有個呼應(yīng),活躍氣氛,其次也能夠深入讓學(xué)生牢切記住這些內(nèi)容。我自己在實習(xí)教學(xué)中也采取了此方法,效果不錯。部分優(yōu)異教學(xué)方法和教學(xué)理念在現(xiàn)在高中教學(xué)中并不是很受歡迎,關(guān)鍵原因就是采取這種教學(xué)方法取得效果不是很理想,有些老師認(rèn)為高中學(xué)習(xí)就是為了考上大學(xué)。上課時雖然內(nèi)容充滿了趣味性,不過學(xué)生們就只知道很有趣,注意力僅僅放在那些有趣步驟上,沒有把那些關(guān)鍵知識記進腦海中。所以,老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)教學(xué)方法。課上把知識點講清楚,而且讓學(xué)生做好筆記,然后課后不停默寫。老師們認(rèn)為一個班里學(xué)生英語成績有很大差異。一個老師要想讓全部學(xué)生全部把英語學(xué)好,幾乎是不可能事情,要看學(xué)生具體情況,視個人情況不一樣而對學(xué)生有不一樣要求。老師精力也是有限,不可能把全部注意放在每個差同學(xué)身上。老師們也認(rèn)可她們在教學(xué)過程中存有偏見,但這也是沒措施事情,畢竟有一個高考指揮棒在無形中束縛著她們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴。二、從學(xué)生角度來談一下英語學(xué)習(xí)情況。95%學(xué)生們認(rèn)為現(xiàn)在英語課上,老師們所使用教學(xué)方法缺乏一個趣味感,所教授全部是很枯燥內(nèi)容,所以造成無法勾起學(xué)生愛好,造成學(xué)生們對于學(xué)習(xí)英語熱情不夠。學(xué)生們無法對英語感愛好,這么發(fā)展肯定結(jié)果,就是英語成績無法提升。在調(diào)查中,有些學(xué)生對我表示她們對英語學(xué)習(xí)不感愛好,認(rèn)為英語原來需要背誦就很多,高中學(xué)習(xí)比初中要艱苦很多,造成她們不想學(xué)英語。學(xué)生對現(xiàn)代化教學(xué)手法一開始還是比較喜愛,很感愛好,可是等時間一長也就無所謂了。有學(xué)生告訴我,上課老師用多媒體教課時間把握不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢。調(diào)查中,學(xué)生期望老師能關(guān)注她們。不管是成績好學(xué)生還是成績差學(xué)生,對這一問題見解是一致。有些學(xué)生反應(yīng)假如老師對于成績差學(xué)生以激勵方法來教導(dǎo)她們話,她們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡粋€平等心態(tài)去對待學(xué)生,多激勵成績差學(xué)生這一點對于老師和學(xué)生溝通很關(guān)鍵,好溝通有利