北師大初中數(shù)學(xué)九上《4.6 利用相似三角形測高》課件 （四）_第1頁
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利用相似三角形測高想一想實踐應(yīng)用拓展思維

課題：同學(xué)們,怎樣利用相似三角形的有關(guān)知識測量旗桿(或路燈,或樹,或煙囪)的高度?活動方式：全班同學(xué)分成六人小組,選出組長,分頭進行戶外實際測量,被測物不一定是旗桿.如樓房,樹,電線桿等.先集中討論方案,再分散實際操作,最后集中總結(jié)交流.心動不如行動ABCDEF方法1:利用陽光下的影子

心動不如行動ACBEF方法2:利用標(biāo)桿心動不如行動ECBDA方法3:利用鏡子試金石小敏測得2m高的標(biāo)桿在太陽光下的影長為1.2m，同時又測得一顆樹的影長為12m，請你計算出這棵樹的高度。DBACE圖，在距離AB18米的地面上平放著一面鏡子E,人退后到距鏡子2.1米的D處，在鏡子里恰看見樹頂。若人眼距地面1.4米，求樹高。爭先賽辦法總比困難多如圖,A、B兩點分別位于一個池塘的兩端,小芳想用繩子測量A、B兩點之間的距離,但繩子的長度不夠,一位同學(xué)幫她想了一個主意,先在地上取一個可以直接到達(dá)A、B點的點C,找到AC、BC的中點D、E,并且DE的長為5m,則A、B兩點的距離是多少？CBAED聰明才智才能顯示一盜竊犯于夜深人靜之時潛入某單位作案，該單位的自動攝像系統(tǒng)攝下了他作案的全過程.請你為警方設(shè)計一個方案，估計該盜竊犯的大致身高.編外偵探誰是英雄用較簡單的方法測量河坡電場煙囪的高度.課外完成,寫出實踐報告.是真是假回味無窮活動評價(評價自己與他人):本節(jié)課你有哪些收獲(知識方面和操作方面)？在運用科學(xué)知識進行實踐過程中,你具有了哪些能力?你是否想到最優(yōu)的方法？把自己在與同伴合作交流中,最滿意的表現(xiàn)說給大家聽聽.你的同伴中你認(rèn)為最值得你學(xué)習(xí)的是哪幾個人？小結(jié)拓展結(jié)束寄語數(shù)學(xué)源于生活,又反過來服務(wù)于生活

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