高考一輪復(fù)習(xí)物理課件第六章第26課時(shí)機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用（重點(diǎn)突破課）

第26課時(shí)機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用

(重點(diǎn)突破課)基礎(chǔ)點(diǎn)?自主落實(shí)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)重難點(diǎn)?師生互動(dòng)基礎(chǔ)點(diǎn)?自主落實(shí)定性關(guān)系重力對(duì)物體做正功，重力勢(shì)能_____；重力對(duì)物體做負(fù)功，重力勢(shì)能_____定量關(guān)系重力對(duì)物體做的功等于物體重力勢(shì)能變化量的_____，即WG＝_______守恒式E1＝E2或__________＝Ek2＋Ep2轉(zhuǎn)化式ΔEk＝_______轉(zhuǎn)移式ΔEA＝________Ek1＋Ep1－ΔEp－ΔEB重難點(diǎn)?師生互動(dòng)方法突破求解這類問(wèn)題時(shí)，由于二者角速度相等，所以關(guān)鍵是根據(jù)二者轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的關(guān)系尋找兩物體的線速度的關(guān)系，根據(jù)兩物體間的位移關(guān)系，確定系統(tǒng)重力勢(shì)能的變化，最后根據(jù)ΔEk＝－ΔEp列出機(jī)械能守恒的方程求解。另外需注意的是輕桿對(duì)物體提供的彈力不一定沿著桿，輕桿的彈力也就不一定與速度方向垂直，輕桿的彈力對(duì)一個(gè)物體做了正功，就對(duì)另一物體做了負(fù)功，并且絕對(duì)值相等。

方法突破求解這類問(wèn)題時(shí)，由于二者速率相等或相關(guān)，所以關(guān)鍵是尋找兩物體間的位移關(guān)系，進(jìn)而找到系統(tǒng)重力勢(shì)能的變化。列機(jī)械能守恒方程時(shí)，一般選用ΔEk＝－ΔEp的形式。另外注意系統(tǒng)機(jī)械能守恒并非每個(gè)物體機(jī)械能守恒，因?yàn)榧?xì)繩對(duì)系統(tǒng)中的每一個(gè)物體都要做功。題型簡(jiǎn)述由彈簧相連的物體系統(tǒng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既有重力做功又有彈簧彈力做功，這時(shí)系統(tǒng)內(nèi)物體的動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈簧彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，而總的機(jī)械能守恒。方法突破求解這類問(wèn)題時(shí)，首先，以彈簧遵循的胡克定律為分析問(wèn)題的突破口：彈簧伸長(zhǎng)或縮短時(shí)產(chǎn)生的彈力的大小遵循F＝kx和ΔF＝kΔx。其次，以彈簧的彈力做功為分析問(wèn)題的突破口：彈簧發(fā)生形變時(shí)，具有一定的彈性勢(shì)能。彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧的勁度系數(shù)、形變量有關(guān)，一般不用計(jì)算彈性勢(shì)能的大小，彈簧的形變量相同的時(shí)候彈性勢(shì)能相同，通過(guò)運(yùn)算可以約去。當(dāng)題目中始、末都不是彈簧原長(zhǎng)時(shí)，要注意始、末彈力的大小與方向時(shí)刻要與當(dāng)時(shí)的形變相對(duì)應(yīng)，即伸長(zhǎng)量或壓縮量，而力的位移就可能是兩次形變量之和或之差。“課時(shí)達(dá)