《包裝小酥餅》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001

《包裝小酥餅》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)言《包裝小酥餅》是一篇明清小說，講述了一個母親為了給自己的孩子賺取生活費(fèi)而不惜冒險(xiǎn)的故事。通過這個故事，我們可以了解到兒子母親之間的愛與犧牲，以及中國古代社會的一些風(fēng)俗習(xí)慣。本導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)該文，了解文中情節(jié)和主題，培養(yǎng)對中國古代文學(xué)的興趣。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《包裝小酥餅》的作者、背景及故事情節(jié)；2.分析文中人物性格和行為動機(jī)；3.理解文中所蘊(yùn)含的人情善良和親情之間的溫暖。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡介：《包裝小酥餅》的作者是明代小說家凌濛初。2.故事情節(jié)：故事主要講述了一個貧困的母親為了給兒子賺取生活費(fèi)，包裝小酥餅進(jìn)行販賣的故事。在這個過程中，母親遭遇了一系列困難和挑戰(zhàn)，但最終堅(jiān)持下來，為兒子賺取了買藥的費(fèi)用。3.人物分析：母親是一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、無私的母親，為了兒子可以不顧一切。兒子則是個體貼懂事的孩子，更是母親堅(jiān)強(qiáng)支持的動力。4.主題分析：本文主要表達(dá)了母愛偉大，親情永恒的主題。母親為了孩子可以不計(jì)代價，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。四、導(dǎo)學(xué)過程1.閱讀課文：讓學(xué)生在課前閱讀《包裝小酥餅》，了解文中情節(jié)和主題。2.分組討論：將學(xué)生分為幾組，讓他們討論文中的人物特點(diǎn)和行為動機(jī)，以及主題的表達(dá)方式。3.思考問題：提出一些導(dǎo)向性問題，幫助學(xué)生更好地理解文中的主題和意義。4.小組展示：讓學(xué)生分組展示他們的討論成果，互相學(xué)習(xí)、分享思考。5.作文訓(xùn)練：布置作文任務(wù)，讓學(xué)生圍繞《包裝小酥餅》中的主題寫一篇作文，激發(fā)他們的寫作興趣和表達(dá)能力。五、導(dǎo)學(xué)反饋通過以上導(dǎo)學(xué)過程，學(xué)生應(yīng)該對《包裝小酥餅》有了更深入的了解，理解其中所包含的母愛親情之美。希望學(xué)生能夠通過此次學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對中國古代文學(xué)的興趣，感受到中華民族傳統(tǒng)美德的力量。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握《包裝小酥餅》這篇文章的內(nèi)容，包括主要情節(jié)、人物性格以及文學(xué)特點(diǎn)。2.能夠通過閱讀理解文章的內(nèi)涵，并進(jìn)行簡要的分析和評論。3.提升學(xué)生的閱讀理解能力和思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入請同學(xué)們先回想一下，你們最近讀過的一篇文章是什么？它講述了什么內(nèi)容？你對這篇文章有什么感想？今天我們將要一起來閱讀一篇名為《包裝小酥餅》的文章，讓我們一起來感受其中的情節(jié)和人物。第二步：閱讀請同學(xué)們默讀《包裝小酥餅》，仔細(xì)理解文章的內(nèi)容，并在閱讀過程中標(biāo)記關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句子。第三步：討論1.請同學(xué)們就文章中的主要情節(jié)展開討論，了解故事的線索和發(fā)展。2.談?wù)勀銈儗χ魅斯∷诛灥挠∠?，他的性格特點(diǎn)是什么？在文章中他經(jīng)歷了怎樣的成長和改變？第四步：思考1.在文章中，作者通過描述小酥餅與其他人物的互動，展現(xiàn)了怎樣的人際關(guān)系？這些關(guān)系反映了文章中的怎樣的主題？2.你覺得文章中的包裝小酥餅是一種怎樣的象征？它代表了什么意義？第五步：總結(jié)通過以上的討論和思考，你認(rèn)為《包裝小酥餅》這篇文章想要傳達(dá)給讀者怎樣的思想和情感？你覺得這篇文章對你有什么啟示和意義？課后作業(yè)：請同學(xué)們根據(jù)自己的理解和思考，撰寫一篇讀后感，談?wù)勀銓Α栋b小酥餅》這篇文章的看法和感受。同時，也可以結(jié)合自身經(jīng)歷或觀點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮和拓展。以上就是本次關(guān)于《包裝小酥餅