部編人教版數學二年級下冊課前預習單

預習單

第一單元數據收集整理一一數據收集整理（1）

項目內容

1、說說你的文具盒里有兒種不同的文具,各有兒件?

溫故

知新

1、讀書指導：

3）閱讀數學書第2頁（預習例1,完成書上例1習題后，請嘗優(yōu)完成以卜思考題）

①我找到的信息是：學校要給同學們訂做校服.行（）＞（）、（八

（）4種顏色選擇.

②問題是：選哪種（）合適。（填顏色）

③先要調溫（）的人最多，就做什么顏色的校服。

④可以采用（）的方法進行調荏，每人只能選一種顏色，”1指向某一種顏色時，

最4歡這種顏色的同學就（），然后記求卜人數”

⑤也可以采用（）的方法進行調我，同樣每人只能選一種顏色，每人都把自J最

喜歡的顏色寫在紙上，然后統(tǒng)計出喜歡不同顏色的人數0

⑥根據書上例1，我們知道在班級調任|兒宓歡（）顏色做校服的人數最多，所

以如果本班訂校服.選擇（）色介適。如果全校選這種顏色做校服（）（填

“合適’’或“不合適”），因為調荏全校同學，喜歡這種顏色做校服的人數（）

最多，要通過調置（）喜歡的顏色人數來確定仝校訂校服的顏色。

⑦小結：統(tǒng)計時要光收集數據,不管選用哪種方式收集數據,都必須做到不重更、不

心遺漏.收集完數據后要對數據進行整理，將數據進行整理記錄的衣格叫做（）0

中2、練習設計：

有①數?數,填一填。.

▼八八?tq

?律▼來▼*

?■k*▼

1()個()個()個()個()個

②根據我中的數據填空。

種類航模組書法組羽￡球舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組

組

人數15人8人12人9人13人30人7人

（1）選擇（）組的人數最多；選擇（）組的人數最少。

（2）選擇羽毛球組的有（）人：選擇航模組的比繪畫組的多（）人.

（3）你對學校開展課外小組有什么建議？

預習3、通過預習,還仃不太明門的地力.嗎？或并預習完木課你還能提出哪些有價值的問題?請你寫卜

存疑來：

第1頁

預習單

第一單元數據收集整理一一數據收集整理（2）

項目內容

溫故I、統(tǒng)口時要先收集數據，收集數據仃（—）、畫記十等多種

知新方式。

I、讀書指導：

（1）閱讀數學書第3頁（預習例2,完成書上例2習題后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：學校要舉辦i井故事比賽，我們班要從（）和（）

中選?位參加比賽.

②問題是：選i隹參加比賽呢？

③可以果用（）的方法決定誰參加比賽，

④可以采用“J”的方法記錄選票的結果，即有同學投票一次就畫一個（）：也可

以用畫“O”的方法記錄選票結果.即行同學投票一次就畫一個（）：還可以用

畫“正”的方法記錄選票結果，“正”字的每一面代表（），一個“正”字代表

（）次投票。

⑤根據書上例2的統(tǒng)計結果，應選（）參加比賽。

⑥小結：統(tǒng)il?數據的時候，可以用舉F、畫“（畫氣”'字、畫網圈等

方法r

2、練習設計：

①下面是小明收案的他們班同學喜歡圖形（圖案）的情況。_________________________

心

中*?k▼

行止止正止丁7F正丁

數根據收集的數據把表格填完整，

圖形（圖案）■*?k▼合計

人數

（1）喜歡（）和（）圖形（圖案）的人數?樣多。

（2）喜歡（）的人數最少。

（3）喜歡最多圖形（圖案）的和最少的相展（）人。

②卜而是二（I）班同學體育課參加體育活動的情況。（每個—hfe示1名同學）

（I）參加哪項活動的人最多?哪項活動的人最少？

（2）班行兩名同學缺勤，如果他們也來上體育課，參加哪項活動的人最多？為什么？

（3）如果每個匚二|發(fā)示2名同學那打籃球的同學一共右多少名？

通過預習，還有不太明白的地方嗎?或占預習完本課你還能提出哪些行價值的問題?請你寫下

存疑來：____________________________________________________________________________________

第2頁

預習單

第二單元表內除法（一）——平均分的含義

項目內容

溫故1、請你把下面的圖形每2個圈?圈.?共可以圈幾次?

知新??????????

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第8頁（預習例1,完成書上例1習題后,請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息足：?共有（）塊糖,要分成（）份。

②問題是：可以怎樣分？

③可以有（）種分法.

④可以分成（）塊、（）塊和（塊。

也可以分成（）塊、（）塊和（)塊C

還可以分成（）塊、（）塊和（塊。

4

心⑤像第三種這種分法.每份分行同樣多.叫（）0

中⑥完成書上第8頁“做?做”。

h2、練習設計：

數①下面平均分的是（)3

ABC

②看圖寫?寫,

（I）W00

一共有（）塊糖，每（）塊分成一份，平均分成（）份。

（2）??????????????

?共有（）個笑臉，每（）個分成?份，平均分成（）份。

③卜面是平均分的打“J”,不是平均分的打“X

(I)????@???????)

⑵心&OO)

(3AAAAAAAAA

通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些仃價值的問題？

預習請你寫卜來：,

存疑

第3頁

預習單

第二單元表內除法（一）——平均分的方法

項目內容

1、平?均分的是哪個？（—

溫故B

A"9WWV

知新

1、讀書指導：

（I）閱讀數學書第9頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：18個橘『平均分成（）份,

②問題是：每份幾個？

③可以行（）種不同的分法。

④可以I個I個的分，即每次在做f里放（）個?直到分完為止：也可以先每

個盤上放2個，再每個盛丁里放（）個：還可以每個盤「放（）個，

正好分完。

⑤完成書上第9頁“做一做”。

（2）閱讀數學書第10頁（預習例3,完成書上例3后完成以卜思考）

①我找到的信息是：有（）個果凍，每（）個分成一份。

②問題是：能分成幾份？

③每2個一份，就是說每份一定是（）的。

④可以用連減的方法解決。

（I）第一次拿出2個，還剩（）個：

心

中

有（2）第二次從剩下的（）個里面食出2個，還剩（）個：

數

（3）第?:次從剩卜.的（個里而拿出2個,還剩（）個:

J卒；哼K卒＞9—

（1）第四,第走剩下的（）個。

所以8個果凍，每2個一份,能分成（）份。

⑤完成曲上第10頁“做一做”。

2、練習設計：

①填空樂園。

（1）行12根杏蕉平均分給6只小猴，每只小猴可分得（）根：如果平均分給

4只小猴，那么每只小猴可分得（）根。

（2）有8個桃r，每4個一份，可以分給（）只小猴：每I個一份，可以分給

（）只小被：每2個一份，可以分給（）只小猴。

②圈一圈,城一埴

有15塊餅「?，每（）塊分成一組，可以分成（）份。

通過預習,還有不太明白的地方嗎?或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題?

存疑請你寫卜來：__________________________________________________________________________

第4頁

預習單

第二單元表內除法（一）——除法的含義及讀寫法

項目內容

溫故I、把8個。年2個分一份,可以分成（）份：把X個。平均分成1份,每份行

知新（）個。

I、讀書指導:

（I）閱讀數學打第I?頁（預習例4,完成書上例4后,請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：有<）個竹界，平均放在（）個盤r里。

②問題是：綠盤:放幾個？

③可以捋盤（）地放：也可以先每盤（）地放，再

（）地放：還可以每盤：（）地放，

④可以用（）表示，即：12+4=3。

⑤除法算式的意義和讀法。

3

被平?均分的總數平均分的份數每份分得個數

讀作：（)0

⑥完成書上第13頁“做做”。

2、練習設計：

心①分一分，填一填。

中（1）

fj

數

有（）個桃子，平均放在（）個盤子里，每個盤子放（）個。

□+□=□

（2）.

把（）棵白菜平均分給（）只小免,每只小先可以分到（

②把12個。可以平均分成幾堆,每堆有幾個,列式寫一寫。

OO88困88笈%

co

通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些行價值的問題？

存疑請你寫下來：st

第5頁

預習單

第二單元表內除法（一）——認識除法的各部分名稱

項目內容

溫故1、把1（）個O飪2個分成?份，可以分成兒份？（列出除法克式）

知新

1、讀書指導：

（1）閱讀數學村第11頁（預習例5,完成由上例5后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：有（）個竹筍，每（）個放一盤。

②問題是：能放幾盤?

③每4個放?盤，就想（）里而花幾個（）。

④可以實際分一分，每次拿（）個竹筍放到1個盤廣里。

犀1%驅削霧1草

正好可以放到（）個盤「?里。

⑤用除法算式表示。

20-=-4=5

被平均分的總數每份的個數平均分的份數

心

在這個除法算式里，被平均分的總數叫做（）,每份的個數叫做（），平

中

均分成的份數叫做（）,即：

有

數V+G=Q

被除數除數商

⑥完成書上第14頁“做做”。

2、練習設計：

①精挑細選。

（1）除數是5的宛式是（）

A.54-1=5B.!5-r5=3C.104-2=5

（2）164-4表示（）

A.把16分成4份B.把4平均分成16份C把16平均分成4份

（3）6+3=2讀作（）

A.6除3等于2B.3除以6等丁?2C.6除以3等于2

②分一分，填一填

W3注注注在**

??*?*?*在

每份2個，可以分成（）份。

□+□=□

每份8個，可以分成（）份。

□+□=口

預習通過預習，還仃不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些1價值的問題？

存疑請你寫下來：_________________________________________________________________L

第6頁

預習單

第二單元表內除法（一）——用2~6的乘法口訣求商（一）

項目內容

溫故I、把12個圓形卡片平?均分?分.并寫出除法算式,

知新

I、讀書指導:

（I）閱讀數學村第18頁（預習例I,完成書上例I后完成以卜思芍）

①我找到的信息是：有（）個桃，每只小猴分（）個0

②問題是：可以分給幾小猴？

③可以列出除法算式（）。

④采用連減的方法求商。

每只小猴分3只，則第?只小猴黃3個，還剩（）；

第二只小猴拿3個，還剩（）:

[aaa][iea）＞aa

第三只小猴拿3個，還剩（）；

心第四只小猴拿3個，還剩（）：正好分完。

中

?闡g?制

fj

數所以12+3=（）（H）

⑤根據乘法算式求商。

想：1只小猴分IX3=3（個）；2只小猴分（）（個）；3只小猴分（）（個）:

4只小猴分（）（個），正好分完,所以12+3=（）（只）。

⑥根據乘法口訣求商。

求12里面有幾個3,就想（）得12,根據II快（）所以

12+3=（）（只）

三種分法的結果都相同。

⑦完成書上第18頁“做一做”。

2、練習設計：

①看圖寫算式。

mm

mill

)X()=()X()=()

)+()=()+()=()

（）)4-()=()

②柏皮球

（1）?共右多少個小朋友在拍皮球？（)x()=()

（2）平均分成2組,每組有幾人?（)-()

（3）每3人分成一組，可以分成幾組?（)=()

通過預習，還有不太明白的地方嗎？或齊預習完本課你還能提出哪嗎行價值的問題？

存疑請你寫卜來：_________________________________________________________________

第7頁

預習單

第二單元表內除法（一）——用2~6的乘法口訣求商（二）

項目內容

溫故1、看圖寫修式C()X()-(

知新OOOOOOOOC()子()=(

1、讀書指導：

（1）閱讀數學村第19頁（預習例2,完成由上例2后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：助師要蒸（）屁包r,w（）個,

②問題是：（1）一共要蒸多少個包子？（2）一共有24個包子,如果每假裝1個，可

以裝幾屣?（3）?共有24個包子,如果要6屜裝完，每雇裝幾個？

③求一共裝多少個包;，就是求（）個（）是多少,用乘法計算。

4X6=24,用1」訣（）。

④一共有24個包子,如果每屜裝4個，可以裝幾屜?

目BOBBB

就是想（）里面有幾個（），用24+4,可以根據乘法口訣：四（）二十四.

得出商是6。

⑤一共行24個包廣，如果耍6屜裝完，每屆裝幾個？

心

目2033B

中

有就是把（）平均分成（）份，求每份是多少。用24?6,根據乘法口訣：

數（）六二十四，得出商是￡

⑥完成書上第18頁“做做”。

2、練習設計：

①找朋友（把用同一句II訣的連起來）。

304-524?412?2154-38?25X56X3

30+618?3154-5212612?6254-58?1

②看圖寫算式。

()X()=()()-r()=()()+()=()

WWBW

()X()=()()4-()=()()4-)=()

③有「1訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。

五六三十

()X()=()()X()=)

()4-()=()()4-()=()

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或齊預習完本課你還能提出哪些行價值的問題9

存疑請你寫下來：________________________________________________________________

第8頁

預習單

第二單元表內除法（一）——用2~6的乘法口訣求商解決問題

項目內容

溫故1、列式解答。

（1）12根%棒，平均分成3份，每份幾根？_________________________________

知新

（2）12根小棒，每4根分一份，可以分成幾份？——

1>讀書指導：

（1）閱讀數學竹第23頁（預習例3,完成書上例3后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：要把（）只蠶寶寶，平均放到（）個紙盒里：（）

只蠶寶寶，每<）個蠶寶寶放到一個紙盒,

②問題是：（1）每個紙盒放幾只？（2）要用幾個紙盒？

③要把15只蠶寶寶平均放到3個紙盒里，問每個紙盒放幾只。因為是（），

求每個紙盒放幾只,就是求（）?

__________IS-變女*___________

,?M?X7X

用除法計算,即：15+3=5（只）

④百只蠶寶寶，年5只蠶寶寶放一個紙盒，要用幾個紙盒，就是求（）里而

行幾個（）o

心

中

有用除法計算,即：15+5=3（個）

數⑤我可以檢驗計算結果是否正確。

除法是（）的逆運算，可以用（）檢驗除法的計算是否正確。每盒5只，3

盒就是15只,說明計算正確；3個紙盒,每個5只,一共15只,說明結果正確。

2、練習設計：

①小狗啃骨頭.

二步步多多多

（1）把這些骨頭平均分給4只小狗，每只小狗可以分（）根。

（）4-（）=（）（根）

（2）每只小狗分2根骨頭,這咦骨頭可以分給（）只小狗」

（）4-（）=（）（只）

②平均每盤放幾個？（在橫線上列出尊式）

___________________________&__________________

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或苕預習完本課你還能提出哪些行價值的問題？

存疑請你寫卜來：_________________________________________________________________

第9頁

預習單

第三單元圖形的運動（一）——軸對稱

項目________________________________________________________________________________

溫故I、把?張氏方形紙對折，在折好的?側沿折痕畫圖，用剪〃把圖形剪下來，在打開。

知新你發(fā)現了什么？_____________________________________________________________

一_I、讀書指導：

（I）閱讀數學再第29頁（預習例I,完成書上例I后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：樹葉、蝴蝶和天安門有（）的特點。

②這些圖形有什么特點？

③可以通過（）和（）的方法判斷圖形的特點。

④樹葉、蝴蝶和天安門城門沿中間兩部分，左勺（），如果對折，兩部分

能夠（）?即：

⑤像樹葉、蝴蝶和大安門城門這樣,如果?個圖形沿用??（）對折，兩

側的部分能夠（），這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做軸

對稱圖形的（1

⑥我能找到這樣的圖形。

心

中

fj

數它們都是（）圖形。

⑥完成書上第29頁“做?做，

2、練習設計：

①下典的哪些圖形是軸對稱圖形?在（）里打

趣??啰f

（）（）（）（）（）

②選擇

（1）下面圖形中，對稱軸最多的是（）

B.Q2

（2）卜而不是軸對稱圖形的是（

A.^27DC、口

③你能找出卜而對稱圖形的另一步嗎?圈一圈.

國H441吊I*1°*1

便習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫卜來：_________________________________________________________________

第10頁

預習單

第三單元圖形的運動（一）——平移和旋轉

項目____________________________________________________________________________________________

溫故1、用“平移”和“旋轉”填空。

知新（1）觀光梯的升降是（）現象。

（2）旋轉木馬是（）現象。

1、讀書指導:―

（I）閱讀數學"第30頁（預習例2,完成由上例2后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：觀光梯作（）運動，纜車和推拉門布（）運動。

②問題是：觀光梯、纜車和推拉門都有什么共同特點?

③在運動過程中，它們的（）和（）都不發(fā)生變化，我們把這樣這樣的

運動叫做平移。

④生活中平移的現象有很多.寫出下列情境中的平移現象。

11I

)()()()

（2）閱讀數學日第30頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：小房門^過（）可以相互更合。

②問題是:在這6座小房子中，哪幾座小房子通過平移可以相互J8合?

心③6座小房廣的（）和（）完全相同,但（）不完全相同.

中④（）的形狀、大小和方向完全相同，所以通過平移后能夠相".用合，

（1

⑤完成書上第30頁“做一做”。

（3）閱讀數學竹第：*貞（預習例3,完成書上例3后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：風車、旋轉小飛機和直升飛機螺旋槳都在（）

②問題是：你能發(fā)現它們的轉動都有什么特點嗎?

③風車、旋轉小匕機和直升￡機螺旋槳都是繞（）或

（）轉動的。

④一個物體如果能夠繞一個點（或一條rt線）做做?周運動,這種運動現象叫做（）o

⑤完成書上第31頁“做一做”。

2、練習設計：

①下面哪些蘿卜可以通過平移與涂色部分市合？把它們涂上你門己尋歡的顏色.

包戶符

②卜.而現象中平移的畫“O".旋轉的皿

預習通過預習,還有不太明白的地方嗎?或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題?

存疑請你寫卜來：_________________________________________________________________

第11頁

預習單

第三單元圖形的運動（一）——剪一剪

項目內容

溫故1、用“平移”和“旋轉”填空。

知新（3）觀光梯的升降是（）現象。

（4）旋轉木馬是（）現象。

1＞讀書指導：

（1）閱讀數學由第32頁（預習例4,完成書上例4后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：通過把長方形紙（），可以剪出（）的小人。

②問題是：經過怎樣的對折，才能列出1個手拉手的1個小人？

③每個小人都是（）圖形.而且要剪出的4個人還不能斷，所以畫圖時要靠

近（）的一面。

④剪1個小人的方法。

拿一張長方形紙（）,在靠近（）的一邊前半個小人，然后沿線

剪卜來，把紙展開,就得到1個小人。

1--SET

⑤剪2個小人的方法。

拿一張長方形紙（），在36近（）的?邊畫半個小人，然后沿線剪

卜來，把紙展開，就得到2個小人。

心-1-匏鼻

中

有

晨⑥剪4個小人的方法。

拿一張長方形紙（），在靠近（）的一邊畫半個小人,然后沿線剪

卜來,把紙展開，就得到4個小人。

r1-.!；-]li'i**=*

2、練習設計:

①根據對稱軸畫出F面的圖形的另一半。

預習通過預習,還有不太明白的地方嗎?或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題?

存疑請你寫卜來：_________________________________________________________________

第12頁

預習單

第四單元表內除法（二）——用7-8的乘法口訣求商

項目內容

溫故1、把口訣補充完整。

知新三（）十八七（>五十六八（）七十：

（）九四十五五（）四十U（）六十三

1>讀書指導：

（I）閱讀數學書第38頁（預習例1,完成書上例I后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：?共行（）列旗廣，每列（）而。

②問題是：（1）一共有多少面旗子?（2）仃56面旗廣,掛成7列，海列掛幾而？

（3）右56面旗了?,每列掛8面,可以掛兒列？

③求一共有多少面旗子,用（）乘（）o

④根據列數乘每列的面數等r?總面數,列式為：7X8,根據口訣（)

算出積。

即：7X8=56（而）

⑤要求36面旗廣拄成7列,每列掛幾面,就是把（）平均分成7份,求每份

是多少,用除法計算。

列式為:56+7。想7和兒相乘的56,根據乘法口訣匕）五十六,求出商。

即：56+7=8（而）

⑥要求56面旗上，每8面掛一列,可以掛成幾列，就是求（）里面有幾個8,用

除法計兌。

心列式為：56小亂想8和幾相乘的56?根據乘法口訣（）八五十六，求出商

中即：56+8=7（列）

有⑦完成書上第38頁“做做”。

數2、練習設計:

①根據口訣寫第式。

〃L-：|-/L六八四IA四匕二I?八

)x()=()X()X(

)X()=()X()X(

②看圖寫算式C

)X(

)

③連一連

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些行價值的問題？

存疑請你寫卜來：_________________________________________________________________：

第13頁

預習單

第四單元表內除法（二）——用9的乘法口訣求商

項目內容

溫故|、根據口訣寫停工口

知新四七二十八（）X（))X())

（）-T（))-T())

1＞讀書指導：

（I）閱讀數學書第39頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：?共有（）個彩氣球，擺成了（）行，每行（）個。

②問題是：（1）27個氣球，擺成3行，每行擺幾個？

（3）27個氣球，每行擺9個.可以據兒行？

③27個氣球，撰成3行，求每行擺幾個，就是把