《太陽的位置與方向導學案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《太陽的位置與方向》導學案第一課時一、學習目標1.了解太陽的位置與方向對地球上的影響；2.掌握太陽直射點的概念及其變化規(guī)律；3.能夠解釋晝夜交替、季節(jié)變化等現(xiàn)象。二、導入活動請同學們觀察一下周圍的環(huán)境，太陽在什么位置？它的方向是怎樣的？你們有沒有發(fā)現(xiàn)太陽的位置和方向會隨著時間的變化而改變呢？三、概念講解1.太陽的位置與方向：太陽是地球系中的一顆恒星，它在不停地發(fā)出光和熱。在地球上，我們可以通過太陽的位置和方向來判斷時間和方位。2.太陽直射點：太陽直射點是指太陽光線垂直射到地球表面的點，這個點會隨著地球繞太陽公轉而不斷變化。當太陽直射點位于北回歸線上時，北半球夏至，南半球冬至；當太陽直射點位于南回歸線上時，南半球夏至，北半球冬至。3.晝夜交替：地球自轉使得太陽的光線只能照射到地球的一部分，所以地球上會有晝夜交替的現(xiàn)象。當太陽直射點位于赤道附近時，晝夜時間大致相等；當太陽直射點位于北半球時，北半球晝長夜短，反之亦然。四、實踐探究1.觀察太陽的位置與方向：同學們可以在不同時間段觀察太陽的位置和方向，記錄下觀察結果，并嘗試解釋其中的規(guī)律。2.模擬太陽直射點變化：利用模型或圖表，模擬太陽直射點在不同時間的位置，觀察其變化規(guī)律，并討論其對地球氣候的影響。3.探究晝夜交替：通過實地觀察或模擬實驗，了解晝夜交替的原理，并結合太陽直射點的變化解釋晝夜時間的長短差異。五、拓展延伸1.太陽的位置與方向對生活的影響：探討太陽的位置和方向對人類生活、植物生長和動物活動等方面的影響。2.太陽的位置與方向在導航中的應用：了解航海、航空等領域如何利用太陽的位置和方向來確定自身位置和方向。六、總結反思通過本節(jié)課的學習，我們了解了太陽的位置與方向對地球上的影響，掌握了太陽直射點的概念及其變化規(guī)律，能夠解釋晝夜交替、季節(jié)變化等現(xiàn)象。希望同學們能夠在日常生活中多加觀察，深入理解太陽與地球之間的關系，拓展知識面，提高科學素養(yǎng)。第二課時一、導學目標1.了解太陽的位置對地球的影響；2.掌握太陽在不同時間和地點的位置和方向變化；3.能夠利用相關知識解釋日出、日落等現(xiàn)象；4.提高觀察能力和科學思維能力。二、導學內容1.太陽的位置與地球的關系；2.太陽在不同時刻和不同地點的位置和方向；3.太陽的高度角和方位角；4.日出、日落等現(xiàn)象的解釋。三、導學過程1.導入：通過觀察圖片或視頻，引導學生思考太陽在不同時刻和不同地點的位置和方向變化，激發(fā)學生對太陽運動的興趣。2.學習：講解太陽的運動規(guī)律，包括地球自轉和公轉對太陽位置的影響，太陽在不同時刻和不同地點的位置和方向變化，以及太陽的高度角和方位角的概念和計算方法。3.實踐：讓學生通過觀察實驗或模擬實驗，測量太陽在不同時刻和不同地點的高度角和方位角，加深對太陽位置和方向變化的理解。4.總結：引導學生總結太陽的位置對地球的影響，探討日出、日落等現(xiàn)象的原因，培養(yǎng)學生觀察和思考能力。四、導學反饋1.請學生回答以下問題：-太陽的位置與地球的關系是什么？-太陽在不同時刻和不同地點的位置和方向有什么變化？-太陽的高度角和方位角分別是什么？如何計算？-請解釋日出、日落等現(xiàn)象的原因。2.點評學生回答，強調重點和難點，幫助學生加深對太陽位置與方向的理解。五、拓展延伸1.讓學生觀察不同季節(jié)和不同地點的太陽位置和方向變化，比較其差異；2.讓學生設計實驗，探究太陽的高度角和方位角與地球上的影子長度的關系；3.鼓勵學生自主學習，了解太陽在其他行星上的位置與方向變化。六、課后作業(yè)1.完成相關練習題，鞏固夯實所學知識；2.觀察日出、日落等現(xiàn)象，記錄太陽的位置和方向變化；3.撰寫觀察報告，總結太陽位置與方向的規(guī)律。七、教學反思通過本節(jié)課的導學，學生能夠深入理解太陽的位置與