甘肅省慶陽市隴東院附屬中學(xué)2024屆中考適應(yīng)性考試歷史試題含解析

甘肅省慶陽市隴東院附屬中學(xué)2024屆中考適應(yīng)性考試歷史試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“從某種角度看，《權(quán)利法案》的意義并不在于使議會獲得多少新的權(quán)力，而在于明確劃分了議會和王權(quán)的權(quán)力界限?！睂@一觀點解讀正確的是A．以法律形式確立了君主立憲制B．國家政權(quán)由君主和議會共同執(zhí)掌C．國王成為國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)D．根除了國王和議會之間的矛盾2．2019年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)105周年，105年前的巴爾干半島籠罩著戰(zhàn)爭的陰云，人們生活在“火藥桶”旁，最終點燃這個火藥桶的“火星”是A．三國同盟的建立B．薩拉熱窩事件C．三國協(xié)約的出現(xiàn)D．巴黎和會的召開3．小王同學(xué)的歷史筆記本上有文字如下圖所示，可推知他關(guān)注的是哪個地方的歷史？A．新疆B．云南C．貴州D．西藏4．下面是合肥育英學(xué)校的小偉同學(xué)在讀書活動中一段關(guān)于“羅馬帝國”的筆記，筆記中所能反映的信息是（）A．帝國的擴(kuò)張給被征服地區(qū)帶來了災(zāi)難B．帝國實行奴隸主民主政治C．帝國的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)人類文明傳播D．帝國起源于愛琴海區(qū)域5．小李同學(xué)正在學(xué)習(xí)“三角貿(mào)易”“無敵艦隊之戰(zhàn)”“三次英荷戰(zhàn)爭”“東印度公司”等資料。小李同學(xué)正在探究的總體主題應(yīng)是A．奴隸貿(mào)易B．殖民戰(zhàn)爭C．英國的殖民活動D．“海上馬車夫”荷蘭6．“兩位陛下決定派我前往印度，以熟悉它的國土、人民和君主，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們皈依我國神圣宗教的經(jīng)驗，便不走通暢的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過。”這段《航海日志》應(yīng)當(dāng)出自A．哥倫布B．達(dá)伽馬C．鄭和D．麥哲倫7．打破二戰(zhàn)以來德軍“天下無敵”神話的戰(zhàn)役是A．不列顛空戰(zhàn)B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．斯大林格勒戰(zhàn)役D．柏林戰(zhàn)役8．“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”，這句西方諺語可以轉(zhuǎn)譯為“入鄉(xiāng)隨俗”。從歷史文化的角度看，該西方諺語的形成說明A．羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)B．羅馬為了向外擴(kuò)張修建了許多道路C．當(dāng)時有很多外國人在羅馬生活、學(xué)習(xí)D．羅馬的征服和統(tǒng)治充滿著暴力9．第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是A．九一八事變B．盧溝橋事變C．德國突襲波蘭D．日本偷襲珍珠港10．“毛澤東從歐洲借來的不是機(jī)器、宗教……而是共產(chǎn)主義。他借助于技術(shù)和靈活性，對癥下藥，使一位病入膏肓的病人——中國起死回生?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)毛澤東“靈活性”的是（）A．發(fā)動武昌起義B．領(lǐng)導(dǎo)南昌起義C．發(fā)動秋收起義D．開辟農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路11．下列四幅形勢圖所示的戰(zhàn)役，解放了長江以北地區(qū)的是（）A． B．C． D．12．1947年，美國以土耳其和希臘（前者因為博斯普魯斯海峽問題與蘇聯(lián)關(guān)系緊張，后者的資產(chǎn)階級政府則在共產(chǎn)黨游擊隊打擊下?lián)u搖欲墜）受到共產(chǎn)主主義威脅為由，宣布對這兩個國家提供援助，這一史實是指冷戰(zhàn)中的A．“鐵幕“演說B．杜魯門主義C．北大西洋公約組織建立D．馬歇爾計劃13．“電工技術(shù)革命是一次巨大的革命，而電的利用為我們開辟一條道路?！比祟愑纱诉M(jìn)入A．蒸汽時代B．電氣時代C．信息時代D．網(wǎng)絡(luò)時代14．俄國革命家托洛茨基指出:“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者。”對此理解正確的是()①十月革命推翻了沙皇的專制統(tǒng)治②十月革命是第一次勝利的社會主義革命③十月革命把馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實④十月革命打破了帝國主義一統(tǒng)天下的局面A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④15．《二戰(zhàn)秘史》的結(jié)語中寫道：“關(guān)于反法西斯戰(zhàn)爭……著重于強(qiáng)調(diào)不同力量的協(xié)調(diào)與合作，認(rèn)為邪惡軸心國家的政權(quán)被推翻是各方共同努力的結(jié)果?！毕铝惺录c此觀點相符的是A．慕尼黑會議的召開B．《聯(lián)合國家宣言》的簽署C．馬歇爾計劃的實施D．華沙條約組織的建立16．季羨林先生曾說：“在世界上延續(xù)時間長、真正形成獨立體系的文化只有四個---中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的新疆地區(qū)。其所以能夠在這里匯流，則須歸功于貫穿全區(qū)的絲綢之路?！?，這段話不能說明A．絲綢之路是東西方往來的大動脈B．世界古老文化的源頭在中國的新疆地區(qū)C．絲綢之路促進(jìn)了不同地區(qū)文化的交流與發(fā)展D．絲綢之路是一條世界多元文化融匯的通道17．1935年到1942年，美國“工程進(jìn)展署”花費了130多億美元修建眾多公共工程，具體項目見下表。據(jù)此判斷其主要目的（）公共建筑新道路新橋梁新機(jī)場地下水道12.2萬幢66.4萬英里7.7萬座285個2.4萬英里A．恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn) B．緩解就業(yè)壓力C．興辦公共工程 D．推廣科技成果18．中共中央政治局于1950年10月上半月多次召開會議，毛澤東指出：“采取上述積極政策，對中國、對朝鮮、對東方、對世界都極為有利?！薄吧鲜龇e極政策”是指A．土地改革B．抗美援朝C．一五計劃D．探索建設(shè)社會主義的道路19．孔子曾提出過“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運用這種思想處理不同社會制度的國家間的關(guān)系，取得成功的范例有（）A．中蘇建立外交關(guān)系 B．萬隆會議的圓滿成功C．中國取得了抗美援朝的勝利 D．美蘇爭霸局面的出現(xiàn)20．近代中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，無數(shù)仁人志士都在探求救國救民的出路，下列選項搭配不正確的是（）A．李鴻章——洋務(wù)運動 B．魏源——戊戌變法C．孫中山——辛亥革命 D．陳獨秀——新文化運動21．19世紀(jì)中期，在近代社會發(fā)展的進(jìn)程中，相繼出現(xiàn)了俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新等重大歷史事件。以下關(guān)于它們共同點的表述，正確的是①都擺脫了統(tǒng)治危機(jī)，緩解了內(nèi)部矛盾②都伲進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展③都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革④都保留了大量封建殘余A．①③B．①②C．③④D．②④22．1899年5月23日，坐落在南通的大生紗廠試開車，成為轟動一時的大事。如果為此事寫一篇新聞稿件，最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是A．引進(jìn)外資、救亡圖存B．創(chuàng)辦實業(yè)、開啟中國近代化C．棄政從商、實業(yè)救國D．民族工業(yè)迎來“黃金時代”23．第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成的標(biāo)志是A．希特勒上臺B．納粹黨在德國躍居為國會第一大黨C．德軍開進(jìn)萊茵非軍事區(qū)D．國會縱火案24．宗教的產(chǎn)生對世界各國產(chǎn)生了重要的影響。對中世紀(jì)的歐洲社會產(chǎn)生重要影響的宗教是A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．道教二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1933年3月，富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)。為應(yīng)對日益嚴(yán)峻的_____，宣布實施“新政”，采用_____手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢。26．司馬光編寫的《________》敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，對研究古代史有重要價值。北朝賈思勰著的《________》是我國現(xiàn)存最早最完整的一部農(nóng)書。27．春秋戰(zhàn)國時期，傳統(tǒng)社會秩序受到猛烈沖擊，士人們思考社會問題，紛紛提出自己的主張，促進(jìn)了思想文化的進(jìn)步。①“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”②“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”③“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”④“我無為，而民自化……我無欲，而民自樸”⑤“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”⑥“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”屬于儒家學(xué)派的是________；屬于法家學(xué)派的是________。（要求填寫序號）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一：如下圖上圖顯示的是什么法典？根據(jù)所學(xué)知識回答，查士丁尼時期的成就尤其引人矚目。根據(jù)所學(xué)知識回答，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，對今日西方國家的法律體系有重要影響。材料二：人生來是而且始終是自由的，在權(quán)利方面是平等的；自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)……材料三：凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之越權(quán)力，為非法權(quán)力。議會議員之選舉應(yīng)是自由的……材料四：譴責(zé)了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。同時宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立……當(dāng)今英國的國王統(tǒng)而不治、首相領(lǐng)導(dǎo)的議會掌握最高權(quán)力，這一政治現(xiàn)象源于上述哪一材料？該材料出自于哪一份文件？美國的自由女神像右手高擎火炬，左手拿著一本書，這本書內(nèi)容的頒布宣告了美國的獨立。請問這本書的名稱的是什么？上述哪一材料符合該文件的內(nèi)容？材料二頒布于哪次資產(chǎn)階級革命中？材料二、三、四所表達(dá)的共同核心內(nèi)容是什么？它反映了怎樣的時代發(fā)展要求？29．（6分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：武帝從董仲舒請，罷黜百家，只立五經(jīng)博士，為博士設(shè)立弟子員。額定五十人，一歲輒課，能通一經(jīng)以上，得補(bǔ)吏。高第可以為郎中。自此漸漸有文學(xué)入仕一正途，士人政府由此造成。——摘編自錢穆《國史大綱》材料二：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！握孀凇秳顚W(xué)篇》材料三：朱棣敕令纂修《四書大全》、《五經(jīng)大全》，頒行天下，以此作為士子習(xí)業(yè)的經(jīng)典著作、…明統(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法?！幾择T天瑜等《中圓文化史》請回答上述材料都提到的“五經(jīng)”是哪一學(xué)派的經(jīng)典著作？材料一中董仲舒之所請，對于后世有何重大影響？據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，宋朝采取了哪些政策措施來引導(dǎo)“重視讀書”的社會風(fēng)氣？材料三反映了明朝在科舉考試方面采取的什么舉措？如何評價這一舉措的作用？從上述材料看，學(xué)習(xí)“五經(jīng)”對于歷代“士子”而言有何共同作用？古代統(tǒng)治者倡導(dǎo)學(xué)習(xí)“五經(jīng)”的共同意圖是什么？30．（7分）某校九年級（2）班的同學(xué)以“美國的歷史”為主題展開探究活動，請你參與。材料一：美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認(rèn)為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟(jì)問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是個農(nóng)業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定。——摘自阿爾溫·托夫勒《第三次浪潮》材料一中，為什么說“北軍的勝利，美國的工業(yè)大局已定”？與此同時的中國社會正在發(fā)生哪些變化？材料二漫畫《羅斯福給山姆大叔看病》根據(jù)材料二漫畫的寓意，指出國會在羅斯福新政中起到的作用。結(jié)合所學(xué)知識指出羅斯?？偨y(tǒng)為解決美國的貧困問題給出了什么藥方？材料三：2012年4月10日，美國國務(wù)卿希拉里在美國海軍學(xué)院發(fā)表演講。美國要重返亞太，亞太之所以成為“前沿”，是因為從印度洋到美國西海岸，有世界一半的人口有美國信賴的盟友，有中國、印度、印尼等新興國家，還有世界上最具活力的貿(mào)易和能源線路。今日美國必須立足亞太，21世紀(jì)將是“美國的太平洋世紀(jì)”。結(jié)合材料三和時代背景，你認(rèn)為美國“重返亞太戰(zhàn)略”的真正目的是什么？為了實現(xiàn)這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了哪些做法？美國國家情報委員會曾發(fā)布報告說，到2030年，美國的霸權(quán)主義將失去生存空間。你如何看待這一論斷？請簡要說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

結(jié)合題文，依據(jù)所學(xué)可知，1689年英國議會頒布《權(quán)利法案》，以法律的形式限制了王權(quán)，標(biāo)志著英國確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，英國的政治制度發(fā)生了根本改變，故A項符合題意；英國的國家政權(quán)由議會掌握，國王雖是最高首腦但不掌握實權(quán)，故BC項說法錯誤不符合題意應(yīng)排除；君主立憲政體下國王的權(quán)力受到議會的限制，國王與議會之間的矛盾并未消除，故D項不符合題意應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選A。2、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1914年6月28日，當(dāng)斐迪南夫婦在薩拉熱窩檢閱完軍事演習(xí)，乘車回市政廳途中，被塞爾維亞族青年普林西普刺死，這就是引爆第一次世界大戰(zhàn)的薩拉熱窩刺殺事件。選項B符合題意；三國同盟和三國協(xié)約是軍事集團(tuán)，D巴黎和會的召開是在一戰(zhàn)結(jié)束后。選項ACD與題干內(nèi)容不符，故選B。3、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，文成公主和金城公主入藏，促進(jìn)了漢藏兩族的關(guān)系。為了紀(jì)念唐蕃的友好往來，建立唐蕃會盟碑。元朝時期為了加強(qiáng)對西藏的管理，設(shè)置了宣政院。清朝為了加強(qiáng)對西藏的管轄，冊封了班禪和達(dá)賴。故D正確。ABC不符合題意，故排除ABC項。故選D?！军c睛】本題是材料選擇題，解答材料選擇題要尊重原材料的意思。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料中涉及的都是不同朝代與西藏的往來。由此即可得出正確答案。4、C【解析】

依據(jù)帝國筆記“基督教得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一”“羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播”“東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化”由此可以看出羅馬帝國時期的基督教傳到世界各地，羅馬帝國征戰(zhàn)時，把拉丁文傳到了被征服的地區(qū)，成為官方語言。結(jié)合課本所學(xué)，羅馬帝國的征戰(zhàn)，客觀上把先進(jìn)的文化帶到落后地區(qū)，促進(jìn)人類文明傳播。C項符合題意；ABD三項材料沒有體現(xiàn)，不合題意，故選擇C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是正確解讀材料，由材料“1世紀(jì)，在帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基管教；后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之ー”、“羅馬帝國成為地陪歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐斷成為被征服地區(qū)的官方語言”和“東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時”強(qiáng)調(diào)了羅馬帝國的擴(kuò)張，傳播了基督教，拉丁文、希臘、羅馬文化。由此得出羅馬帝國的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)人美文明傳播。5、C【解析】

根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)可知：“三角貿(mào)易”又稱奴隸貿(mào)易，英國在三角貿(mào)易中后來居上，成為主要經(jīng)營者；“無敵艦隊之戰(zhàn)”1588年，英國海軍在英吉利海峽與西班牙“無敵艦隊”激戰(zhàn)，在此次海戰(zhàn)中，英國以少勝多，西班牙“無敵艦隊”幾乎全軍覆沒，此后英國逐漸成為海上霸主，開始在海外擴(kuò)張殖民地；“三次英荷戰(zhàn)爭”是英國與荷蘭為爭奪殖民地與海上貿(mào)易霸權(quán)發(fā)生的戰(zhàn)爭，最終荷蘭戰(zhàn)敗，英國取得了海上貿(mào)易的霸主地位；“東印度公司”是英國成立的壟斷東方貿(mào)易的公司，東印度公司不僅掌握貿(mào)易壟斷權(quán)，而且在印度還有自己的軍隊，設(shè)立審判法庭，成為英國在印度殖民地的代理機(jī)構(gòu)。綜上所述，題中多種信息均與英國殖民活動有關(guān)，C項符合題意。奴隸貿(mào)易僅與題中“三角貿(mào)易”有關(guān)，對題意概括不全面，A項不合題意；殖民戰(zhàn)爭沒有涉及到“三角貿(mào)易”“東印度公司”，且沒有涉及到題中的共同信息英國，對題意概括不全面，B項不合題意；“海上馬車夫”荷蘭與“無敵艦隊之戰(zhàn)”、“東印度公司”等信息無關(guān)，D項不合題意。故正確選項應(yīng)為C。【點睛】完成歷史試題時，要注意對題意進(jìn)行全面地理解與概括表達(dá)，不能斷章取義。6、A【解析】

由題干材料關(guān)鍵信息“兩位陛下決定派我前往印度”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下，從西班牙起程，走向西的海路，橫渡大西洋，經(jīng)過兩個多月航行到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地，他認(rèn)為自己到達(dá)了亞洲的印度，所以稱當(dāng)?shù)鼐用駷橛〉诎踩?，實際上哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個原來不被歐洲人所知的新大陸，故A符合題意。達(dá)伽馬是向東航行到達(dá)印度，故B不符合題意。鄭和是受明成祖的派遣，到達(dá)亞非眾多國家，故C不符合題意。麥哲倫是在哥倫布之后，實現(xiàn)了環(huán)球航行，故D不符合題意。故選A。7、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，1941年德國集中主要兵力向蘇聯(lián)發(fā)動突然進(jìn)攻。僅幾個月時間，德軍便占領(lǐng)了大片蘇聯(lián)領(lǐng)土。10月，德國逼近莫斯科。但是，蘇聯(lián)軍隊頑強(qiáng)抵抗，贏得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。B項符合題意。1940年4月德國侵略英國，發(fā)動了不列顛之戰(zhàn)，英國軍民堅持抵抗，德國沒有占領(lǐng)英國。A項不合題意；斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，C項不合題意；柏林戰(zhàn)役后，蘇聯(lián)戰(zhàn)勝德國，德國投降。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。8、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前509年，羅馬建立了共和國，共和國時期取得布匿戰(zhàn)爭的勝利；公元前27年屋大維任羅馬皇帝后，發(fā)動多次對外侵略擴(kuò)張戰(zhàn)爭，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的國家，地中海成為它的內(nèi)湖；“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”反映了羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)，故A符合題意；題干沒有涉及羅馬為了向外擴(kuò)張修建了許多道路、當(dāng)時有很多外國人在羅馬生活、學(xué)習(xí)、羅馬的征服和統(tǒng)治充滿著暴力，故BCD不合題意。故此題選A。9、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1939年9月1日德國突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，選項C符合題意；而選項A九一八事變，是中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的開始的標(biāo)志；選項B盧溝橋事變，是中國全面抗戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志；選項D日本偷襲珍珠港是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志，因此選項ABD不符合題意。所以只有選項C符合題意，故選C。10、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1927年中共發(fā)動了反抗國民黨反動統(tǒng)治的武裝起義和中共創(chuàng)建人民軍隊，建立了農(nóng)村革命根據(jù)地。中共發(fā)動武裝起義的結(jié)果是創(chuàng)建人民軍隊，建立了農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了一條農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，所以此題選D。11、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1948年11月，在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等統(tǒng)一指揮下，中原解放軍和華東解放軍發(fā)起了以徐州為中心的淮海戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役中，人民解放軍在碾莊、雙堆集和陳官莊殲滅了大量敵軍?；春?zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北廣大地區(qū)，為解放長江以南各省奠定了基礎(chǔ)。仔細(xì)觀察圖片，C是淮海戰(zhàn)役示意圖。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。12、B【解析】

根據(jù)“1947年”、“美國以土耳其和希臘（前者因為博斯普魯斯海峽問題與蘇聯(lián)關(guān)系緊張，后者的資產(chǎn)階級政府則在共產(chǎn)黨游擊隊打擊下?lián)u搖欲墜）受到共產(chǎn)主義威脅為由，宣布對這兩個國家提供資助”結(jié)合所學(xué)知識可知，基于這一史實，美國實施了杜魯門主義，l947年3月，杜魯門在國會發(fā)表演說，要求國會撥款，援助受到共產(chǎn)主義“嚴(yán)重威脅”的希臘、土耳其。這種“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策，后來被稱為“杜魯門主義”，它的出臺標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂、美蘇冷戰(zhàn)開始。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生需要掌握冷戰(zhàn)的過程。13、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛使用把人類帶入了“電氣時代”。故B符合題意；工業(yè)革命中，蒸汽機(jī)的廣泛使用，把人類帶入“蒸汽時代”，故A不符合題意；第三次科技革命中，電子計算機(jī)的廣泛使用，把人類帶入“信息時代”。故C不符合題意；網(wǎng)絡(luò)時代得益于電子計算機(jī)的廣泛使用，故D不符合題意。故選B。14、A【解析】

1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命是第一次勝利的社會主義革命，把馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實，打破了帝國主義一統(tǒng)天下的局面。推翻沙皇專制統(tǒng)治的是二月革命，①不符合題意，排除BCD項；②③④項內(nèi)容都與十月革命的史實相關(guān)，符合題意，故選擇A。15、B【解析】A項慕尼黑會議的召開是縱容法西斯侵略的綏靖政策，不符合題意；B項《聯(lián)合國家宣言》的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的建立，符合題意；C項馬歇爾計劃的實施，是美國援助歐洲的經(jīng)濟(jì)政策，不符合題意；D項華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局的形成，不符合題意。故選B。點睛：本題主要考查《聯(lián)合國家宣言》的簽署的重大影響，屬于理解層面，難度比較大。反法西斯國家為了對付共同的敵人法西斯，1942年1月1日在華盛頓共同簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟形成，它的形成，壯大了反法西斯國家的力量，反法西斯國家互相支援協(xié)同作戰(zhàn)，加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。16、B【解析】

據(jù)題干“在世界上延續(xù)時間長、真正形成獨立體系的文化只有四個--中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的新疆地區(qū)。其所以能夠在這里匯流，則須歸功于貫穿全區(qū)的絲綢之路。”可知，這段話不能說明世界古老文化的源頭在中國的新疆地區(qū),B符合題意。ACD項表述正確，不符合題意，故選擇B。17、B【解析】根據(jù)表格中涉及的工程項目可知，這些項目都屬于公共工程，體現(xiàn)了羅斯福新政時期為了緩和就業(yè)壓力，采取的興辦公共工程的措施。故選C。18、B【解析】

依據(jù)題干的時間是1950年10月，以及涉及的地點是朝鮮，結(jié)合所學(xué)可知，1950年，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國悍然出兵侵略朝鮮，并嚴(yán)重威脅了我國的邊境安全，為了保家衛(wèi)國，我國決定抗美援朝，B項符合題意；土地改革開始的時間是1950年，但與朝鮮無關(guān)，A項不符合題意；一五計劃的時間是1953-1957年，C項不符合題意；探索建設(shè)社會主義的道路是1956年中共八大開始的，D項不符合題意；故選B。19、B【解析】

“君子和而不同”“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”其實就是“求同存異”。周恩來曾經(jīng)在萬隆會議上提出了“求同存異”的方針，處理了不同社會制度的國家間的關(guān)系，并且促進(jìn)了會議的圓滿成功。中蘇建立外交關(guān)系，主要是因為中國和蘇聯(lián)在意識形態(tài)上是相同的。中國取得了抗美援朝的勝利、美蘇爭霸局面的出現(xiàn)都存在對抗的因素。故答案選B。20、B【解析】

李鴻章是洋務(wù)運動的代表人物之一，孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，陳獨秀是新文化運動的代表之一。魏源主張“師夷長技以制夷”，與戊戌變法無關(guān)，故選B。21、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，俄國1861年農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新等，他們都掃清了資本主義發(fā)展的障礙，推動了資本主義的發(fā)展，鞏固和擴(kuò)大了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，故B.①②符合題意；俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，都保留了大量封建殘余，故含有③④的ACD不合題意。故此題選B。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“共同點”是解題的關(guān)鍵，排除含有③④的選項。22、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“大生紗廠試開車”可知，此內(nèi)容與張謇有關(guān)。中日《馬關(guān)條約》簽訂后，外國直接在中國內(nèi)地開廠設(shè)礦，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪。這種狀況激發(fā)起一部分官僚、地主和商人投資新式工業(yè)的熱情，民間出現(xiàn)投資設(shè)廠、興辦實業(yè)的高潮。狀元張謇抱著“實業(yè)救國”的志向，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠，故C符合題意；引進(jìn)外資、救亡圖存，創(chuàng)辦實業(yè)、開啟中國近代化，民族工業(yè)迎來“黃金時代”與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“大生紗廠試開車”是解題的關(guān)鍵，19世紀(jì)末，狀元張謇抱著“實業(yè)救國”的志向，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠。23、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)沉重打擊了德國，激發(fā)了社會階級矛盾，以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，利用德國社會各階層對政府的不滿，趁勢發(fā)展壯大。他們在德國陷于絕望時，不失時機(jī)地開展欺騙宣傳活動，以美好的許諾，贏得了很多中下層人民的信任，獲得了統(tǒng)治階級和大壟斷資本家在政治上和經(jīng)濟(jì)上的大力支持，最終掌握了德國的國家政權(quán)。1933年，希特勒上臺執(zhí)政，建立法西斯恐怖獨裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。【點睛】解決本題學(xué)生要注意識記二戰(zhàn)中歐洲、亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志，1933年，希特勒上臺執(zhí)政，建立法西斯恐怖獨裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成。1936年，日本受軍部控制的廣田內(nèi)閣上臺，標(biāo)志這第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成。24、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，在中世紀(jì)的西歐封建社會時期，基督教羅馬教廷有至高無上的權(quán)力。經(jīng)濟(jì)上教皇和教會是西歐最大的土地所有者，擁有占據(jù)西歐的三分之一土地。在政治上，神權(quán)高于一切，可以和世俗王權(quán)分庭抗禮。在思想文化領(lǐng)域，形成一元壟斷，可謂是處于一種萬流歸宗的地位，是西歐封建制度的精神支柱。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、經(jīng)濟(jì)危機(jī)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引起了政治危機(jī)。1933年，富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)。為應(yīng)對日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)危機(jī)宣布實施“新政”。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故填經(jīng)濟(jì)危機(jī)和國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。26、《資治通鑒》《齊民要術(shù)》【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著。《資治通鑒》歷時19年編成。全書294卷，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓、趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史。宋神宗對它的評價“鑒于往事，有資于治道”。北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)民學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》，書中總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早、最完整的一部農(nóng)書。27、②⑥③⑤【解析】

（1）依據(jù)“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”強(qiáng)調(diào)禮的重要性，結(jié)合課本所學(xué)，“禮”是儒家的思想主張。戰(zhàn)國時期儒家代表人物荀子，主張實行“禮治”，以維護(hù)社會秩序；“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”主張以道德教化為治國的原則。儒家創(chuàng)始人孔子主張以德治國，反對苛政，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實行德政，社會才會穩(wěn)定。故屬于儒家學(xué)派的是②⑥。（2）依據(jù)“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”強(qiáng)調(diào)以法治理社會。結(jié)合課本所學(xué)，韓非是法家的集大成者，他反對空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國；“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”出自《韓非子·有度》，主張以法治國，對待貴族和平民都以法律規(guī)范。故③⑤屬于法家思想。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《漢謨拉比法典》。（2）立法。（3）羅馬法。（4）材料三；《權(quán)利法案》。（5）《獨立宣言》；材料四。（6）法國大革命。（7）自由、平等、民主（任何兩個詞即可）；資本主義?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干圖片可知，圖片顯示的是《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)的浮雕，以象征君權(quán)神授，王權(quán)不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文。（2）結(jié)合所學(xué)知識，查士丁尼時期的立法成就尤其引人矚目。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權(quán)力，他組建了一個法典編纂委員會。從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學(xué)匯纂》，又編成指導(dǎo)學(xué)習(xí)法律文獻(xiàn)的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》。（3）結(jié)合所學(xué)知識，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，法學(xué)是羅馬人最偉大的成就之一?！妒~表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。羅馬帝國的法學(xué)家們對法律進(jìn)行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關(guān)系的萬民法、關(guān)于商品生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)法，以及眾多的法律概念。它們共同構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。（4）第一小問結(jié)合所學(xué)知識，材料二出自法國大革命時期的《人權(quán)宣言》、材料三出自英國1689年英國議會通過的《權(quán)利法案》、材料四出自北美獨立戰(zhàn)爭時期頒布的《獨立宣言》，因此當(dāng)今英國的國王統(tǒng)而不治、首相領(lǐng)導(dǎo)的議會掌握最高權(quán)力，這一政治現(xiàn)象源于上述材料三。第二小問結(jié)合所學(xué)知識，1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，限制了國王的權(quán)力，確立了議會至上的原則，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。（5）第一小問結(jié)合所學(xué)知識，宣告了美國的獨立的是《獨立宣言》的發(fā)表，1776年7月4日，大陸會議通過了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，宣言宣稱人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，馬克思稱它為“第一個人權(quán)宣言”。第二小問結(jié)合所學(xué)知識，上述材料中材料四符合該文件的內(nèi)容。（6）結(jié)合所學(xué)知識，材料二是《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，頒布于法國大革命中。1789年法國大革命爆發(fā)后，資產(chǎn)階級制憲會議頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯?！度藱?quán)宣言》是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，是反封建專制的旗幟，是引導(dǎo)法國走向近代資本主義社會的指針。（7）第一小問結(jié)合所學(xué)知識，材料二出自法國大革命時期的《人權(quán)宣言》、材料三出自英國1689年英國議會通過的《權(quán)利法案》、材料四出自北美獨立戰(zhàn)爭時期頒布的《獨立宣言》，三者都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物，都要求實現(xiàn)平等、自由、民主，反對專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治。第二小問結(jié)合所學(xué)知識，三者都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物，它們反映了資本主義的時代發(fā)展要求。29、（1）儒家學(xué)派從此，儒家學(xué)說被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領(lǐng)域長期居于主導(dǎo)地位。（2）實行重文輕武的國策；大力發(fā)展科舉制度，增加錄取名額；提升文官地位，文官構(gòu)成國家官僚隊伍的主干。（3）實行八股取士。使科舉制成為鉗制人們思想的工具，脫離了社會發(fā)展大勢，阻礙了向近代社會轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。（4）作用：能夠入仕當(dāng)官，參與國家政治。意圖：加強(qiáng)思想控制，鞏固君主專制?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)所學(xué)可知，“五經(jīng)”是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作；第二問依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，