高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師理論考試及參考答案

高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師知識(shí)試卷及參考答案下列關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)基本功能的描述中，正確的是（）A、通過勞動(dòng)力使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓與購(gòu)買，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的合理配置B、通過職業(yè)介紹活動(dòng)和相關(guān)服務(wù)，降低社會(huì)的總體失業(yè)率C、通過相關(guān)的勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范，保障勞動(dòng)力資源的有序流動(dòng)D、通過專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人職的合理匹配職業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)以幫助他人為己任的職業(yè)，其工作的重點(diǎn)是（）A、幫助下崗工人B、幫助進(jìn)城農(nóng)民C、為應(yīng)屆畢業(yè)生介紹工作D、扶持弱勢(shì)群體《勞動(dòng)法》明確將規(guī)定了勞動(dòng)者應(yīng)該享有的基本權(quán)利。下列不包含在基本權(quán)利之中的是（）A、平等就業(yè)權(quán)和自由擇業(yè)權(quán)B、休息休假權(quán)C、勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)D、遵守勞動(dòng)紀(jì)律權(quán)當(dāng)個(gè)體面臨多種選擇而無法決定時(shí)，（）是協(xié)助個(gè)體理智決策的一種有效方法。但該方法只能用于個(gè)體內(nèi)比較，而不能進(jìn)行個(gè)體之間的比較。A、實(shí)習(xí)法B、平衡單法C、典型人物分析法D、故事敘說法小劉現(xiàn)在是某廚師技校的學(xué)生，他打算畢業(yè)后開一家屬于自己的小飯店。按照金茲伯格的觀點(diǎn)，小劉處于職業(yè)選擇的那個(gè)時(shí)期？A、空想期B、暫定期C、定向期D、現(xiàn)實(shí)期下列選項(xiàng)屬于自我暴露技術(shù)的是（）A、你剛才所說的讓我想起一個(gè)寓言B、我也曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷C、我覺得任何一個(gè)人面對(duì)這種情況都會(huì)覺得無助D、你所講的事情和你的姿態(tài)表情有一些不一致，讓我很困惑下列哪一項(xiàng)不是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可操作性原則的必備條件（）A、目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性B、設(shè)計(jì)的完整性C、計(jì)劃的可行性D、效果的可檢驗(yàn)性下列哪一項(xiàng)列舉的全部是勞動(dòng)合同的必備條款（）A、勞動(dòng)紀(jì)律、合同期限和績(jī)效考核B、勞動(dòng)紀(jì)律、合同終止條件和試用期C、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律和保密協(xié)定D、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)在咨詢過程中，運(yùn)用解釋技術(shù)時(shí)，心理分析法認(rèn)為沒有朋友是因?yàn)椋ǎ〢、與人交往讓來訪者感到緊張和焦慮B、無意識(shí)中缺乏安全感C、一種長(zhǎng)期形成的條件反射來訪者采取的一種逃避現(xiàn)實(shí)的措施10、幫助個(gè)體對(duì)自己進(jìn)行客觀評(píng)估，讓他們看清自己的現(xiàn)狀和未來志向之間的差距。這是職業(yè)生涯規(guī)劃（）環(huán)節(jié)的工作。A、自我評(píng)估B、環(huán)境評(píng)估C、理想職業(yè)目標(biāo)選擇D、職業(yè)生涯路線選擇11、來訪者：“我再也不想見到她了，我把她當(dāng)作自己的知心朋友，沒想到她竟會(huì)出賣我，太讓人寒心了?！弊稍兪拢骸澳銈冎g似乎發(fā)生了一些事，讓你氣憤不已。能告訴我到底發(fā)生了什么事情嗎？”在上面的對(duì)話中，咨詢師運(yùn)用了什么技術(shù)？（）A、傾聽技術(shù) B、立即性技術(shù)C、具體化技術(shù)D、面質(zhì)技術(shù)12、科學(xué)技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度的提高而生產(chǎn)的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力屬于下列哪種類型。()A、結(jié)構(gòu)型剩余勞動(dòng)力B、效益型剩余勞動(dòng)力C、替代型剩余勞動(dòng)力（P106）D、技能型剩余勞動(dòng)力13、下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)咨詢的特殊技術(shù)？（）A、幻想技術(shù)B、職業(yè)家族樹C、模擬個(gè)案研究D、模擬素質(zhì)測(cè)評(píng)14、下列關(guān)于“自我”與“自我概念”的表述，不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是（）A、自我指來訪者真實(shí)的本體B、自我概念主要指來訪者對(duì)自己的知覺與認(rèn)識(shí)C、自我概念總是與一個(gè)人的真實(shí)的自我相同D、當(dāng)自我與自我概念的實(shí)現(xiàn)傾向一致時(shí)，就發(fā)到了自我實(shí)現(xiàn)15、對(duì)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的理解，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力是指年滿18周歲未能升學(xué)的各類學(xué)校畢業(yè)生，即從沒有就業(yè)經(jīng)歷、新進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的人口（應(yīng)當(dāng)是“年滿16歲”）B、在某些情況下，初次失業(yè)的年輕人也屬于新成長(zhǎng)勞動(dòng)力C、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力主要由四部分組成：城鎮(zhèn)未能繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生;各類中、高等職業(yè)學(xué)校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢業(yè)生；在農(nóng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人員；待業(yè)人員D、學(xué)校畢業(yè)生在新成長(zhǎng)勞動(dòng)力中所占比例最大16、職業(yè)指導(dǎo)理論對(duì)于我們認(rèn)識(shí)職業(yè)指導(dǎo)的性質(zhì)、作用等方面曾起到過重要的作用，最早強(qiáng)調(diào)人職匹配的理論是（）A、弗蘭克·帕森斯的“特質(zhì)—因素論”B、約翰·霍蘭德的“人格—職業(yè)類型理論”C、薩帕的“職業(yè)發(fā)展理論”D、金斯伯格的“心理動(dòng)力論”17、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理方式主要有調(diào)解、仲裁、和訴訟三種。下列表述正確的是（）A、調(diào)解是法定必經(jīng)程序，未經(jīng)調(diào)解的案件不得申請(qǐng)仲裁B、仲裁是訴訟前的法定必經(jīng)程序，未經(jīng)仲裁的案件法院不予受理C、訴訟是法定必經(jīng)程序，所有的案件都必須經(jīng)過訴訟才能最后結(jié)案D、當(dāng)爭(zhēng)議當(dāng)事人可以在三種形式中自由選擇，任何一種都可以獨(dú)立處理和終結(jié)爭(zhēng)議18、某家庭中，父親是絕對(duì)權(quán)威，對(duì)兒子有很高期望。兒子最初一直很努力，但是由于一直得不到父親的表揚(yáng)，反而常常受到指責(zé)，于是開始自暴自棄。對(duì)這個(gè)家庭進(jìn)行咨詢，不太恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢、讓父親回想自己的童年、少年時(shí)代受表揚(yáng)時(shí)的心情B、轉(zhuǎn)移父親的注意點(diǎn)，由關(guān)注兒子到關(guān)注自己的生活C、鼓勵(lì)兒子反抗父親D、建議家庭成員經(jīng)常在小事上進(jìn)行交流19、下列人員不能被稱為就業(yè)者的是（）A、小王：現(xiàn)役軍人B、小李：個(gè)體戶，銷售照相器材C、老陳：退休人員，退休后開了家婚姻介紹所D、小愛：小保姆，在親戚家?guī)兔?0、公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的特征不包括下列哪項(xiàng)？A、由國(guó)家建立、監(jiān)督并給予充分的資金保障B、就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)由中央主管部門、地區(qū)性就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和地方就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)組成，上下形成網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全國(guó)C、就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)職員不屬于政府公務(wù)人員的性質(zhì)（p49）D、公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)向求職者和失業(yè)人員提供免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)21、關(guān)于勞動(dòng)合同可以終止的情況，下列表述完整的是（）A、勞動(dòng)合同期限屆滿B、當(dāng)事人約定的合同終止條件出現(xiàn)C、雙方協(xié)商解除勞動(dòng)合同D、勞動(dòng)合同期限屆滿或當(dāng)事人約定的合同終止條件出現(xiàn)22、職業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)要求的先決條件是（）A、以人為本B、尊重服務(wù)對(duì)象C、主動(dòng)解釋D、熱情服務(wù)23、通過系統(tǒng)性的方法，對(duì)工作本身以及任職者所需的知識(shí)、技能、條件進(jìn)行分析，以獲得工作描述和工作規(guī)范的過程稱之為（）A、工作樣本B、工作說明C、勝任特征描述D、工作分析24、調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系以及與勞動(dòng)關(guān)系有密切聯(lián)系的其他社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱是（）A、勞動(dòng)法B、勞工法C、社會(huì)保障法D、職業(yè)法25、特定崗位對(duì)任職者的勝任特征的基本要求叫做（）A、工作描述B、工作說明C、工作規(guī)范D、工作分析26、下列哪項(xiàng)不屬于市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制形成的標(biāo)志（）A、勞動(dòng)者和用人單位市場(chǎng)主體地位真正確立B、勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制靈活、功能完善C、建立起針對(duì)不同求職群體的、分層次的就業(yè)指導(dǎo)體系（P43）D、建立起對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)中弱勢(shì)群體的托底機(jī)制27、團(tuán)體咨詢影響廣泛、效率高，而且效果容易鞏固，但在具體實(shí)施中卻存在局限性。以下是對(duì)團(tuán)體咨詢局限性的描述，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、可能會(huì)是成員放棄自己的原則而向團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)妥協(xié)B、有人會(huì)過分依賴團(tuán)體，而把參加團(tuán)體咨詢本身作為目的C、那些極端內(nèi)向、害羞、自我封閉者不適合參加D、必須在人數(shù)眾多的氛圍中才適合使用（P221）28、在團(tuán)體咨詢的過渡階段，主要任務(wù)是（）A、在充滿信任、理解、真誠(chéng)的團(tuán)體氣氛下鼓勵(lì)成員探索個(gè)人的價(jià)值觀與行為，深化對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，嘗試新的行為（成熟階段）B、使成員間互相交往，建立信任感，形成團(tuán)體的凝聚力（起始階段）C、處理成員的焦慮與期待，是成員有效的解決消極情緒D、協(xié)助成員做出個(gè)人評(píng)估，鼓勵(lì)成員充滿信心的去面對(duì)生活（結(jié)束階段）29、下列選項(xiàng)中不能處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的機(jī)構(gòu)是（）A、企業(yè)董事會(huì)B、企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)C、地方勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)D、地方人民法院30、從團(tuán)體咨詢的發(fā)展過程來看，團(tuán)體咨詢的技術(shù)由哪幾部分構(gòu)成。（）A、引導(dǎo)的技術(shù)、起始的技術(shù)、過程的技術(shù)、結(jié)束的技術(shù)、追蹤的技術(shù)B、組成的技術(shù)、起始的技術(shù)、過程的技術(shù)、結(jié)束的技術(shù)、追蹤的技術(shù)C、引導(dǎo)的技術(shù)、起始的技術(shù)、過程的技術(shù)、追蹤的技術(shù)D、組成的技術(shù)、起始的技術(shù)、過程的技術(shù)、結(jié)束的技術(shù)31、下列哪項(xiàng)不屬于常用的情景性測(cè)評(píng)方法？（）A、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論B、拓展訓(xùn)練（P299）C、模擬面試D、案例分析32、下列哪項(xiàng)不是積極在就業(yè)政策五大支柱的內(nèi)容（）A、經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)B、市場(chǎng)服務(wù)C、社會(huì)保險(xiǎn)D、個(gè)人創(chuàng)業(yè)33、下列有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)說法，錯(cuò)誤的是（）A、養(yǎng)老保險(xiǎn)屬于社會(huì)保險(xiǎn)的一種B、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)具有強(qiáng)制性C、企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)完全由企業(yè)承擔(dān)D、個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)由個(gè)人自愿參加、自愿選擇經(jīng)辦機(jī)構(gòu)34、預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)是指按照服務(wù)對(duì)象的不同，針對(duì)其問題的性質(zhì)和難度，以提前入手的策略，所占開的具有針對(duì)性、系統(tǒng)性的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。下列哪個(gè)表述對(duì)它的理解是不正確的？A、預(yù)防性指導(dǎo)的內(nèi)容會(huì)根據(jù)指導(dǎo)對(duì)象而發(fā)生變化B、預(yù)防性指導(dǎo)的價(jià)值體現(xiàn)在未雨綢繆上，更重要的體現(xiàn)在喚起自助的理念上C、主張一事一議的問題解決方法D、強(qiáng)調(diào)提前解決，只要能夠提前解決，決不讓服務(wù)對(duì)象將問題帶到職業(yè)活動(dòng)過程中去35、勞動(dòng)者在下列哪種情況下，可以享受帶薪年休假。（）A、工作性質(zhì)特殊B、工作認(rèn)真C、績(jī)效優(yōu)秀D、連續(xù)工作一年以上36、知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人從事相應(yīng)工作的重要條件。知識(shí)越淵博、技能越嫻熟、經(jīng)驗(yàn)越豐富、員工的工作水平和業(yè)績(jī)就有可能越好。這里，經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)、技能的相似在于（）A、三者都要較高的智力水平為基礎(chǔ)B、三者都需要在實(shí)踐中摸、爬、滾、打C、三者主要靠后天的學(xué)習(xí)與積累而獲得的（P163）D、三者都需要有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)作為催化劑37、在影響測(cè)評(píng)結(jié)果準(zhǔn)確性的因素中，下列哪一項(xiàng)屬于測(cè)評(píng)方法的內(nèi)部因素。（）A、社會(huì)贊許性（P265）B、意外干擾C、觀察與評(píng)分計(jì)分D、反應(yīng)傾向38、職業(yè)指導(dǎo)就像架在（）之間的一座橋梁，及維護(hù)各方面的利益，又促進(jìn)各方的改革和發(fā)展，更重要的是發(fā)揮著就業(yè)指導(dǎo)的中介作用。A、求職者與用人單位B、求職者與政府C、求職者與勞動(dòng)力市場(chǎng)、政府D、求職者、用人單位、學(xué)校39、與當(dāng)事人交流測(cè)評(píng)結(jié)果時(shí)，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、這次測(cè)評(píng)只是用來了解你的價(jià)值觀方面的一些信息B、我們對(duì)照常模來看一下你的剖面圖（P262：要使用當(dāng)事人能夠理解的語言）C、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來看，你在與人溝通方面很有優(yōu)勢(shì)D、我想，我們可以采取一些措施讓你在這個(gè)方面有所提高40、關(guān)于評(píng)價(jià)中心，下列說法正確的是（）A、對(duì)施測(cè)者要求較低B、采用多種測(cè)評(píng)手段C、觀察與評(píng)價(jià)較為全面D、多爭(zhēng)取一些動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)的手段（P299）41、下列哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練課程設(shè)置的模塊？A、求職途徑的基本指導(dǎo)（P105）B、職業(yè)與就業(yè)政策指導(dǎo)C、創(chuàng)業(yè)技能的指導(dǎo)D、動(dòng)員準(zhǔn)備42、在職業(yè)指導(dǎo)過程中所涉及的服務(wù)對(duì)象的個(gè)人資料應(yīng)當(dāng)（）A、未經(jīng)當(dāng)事人允許，不得泄露B、可以隨意使用C、完全不能利用的D、不需要刻意的保護(hù)43、在咨詢過程中，咨詢師可以通過姿勢(shì)、語氣、語調(diào)等表現(xiàn)出對(duì)來訪者的理解。咨詢師的這種態(tài)度屬于（）A、真誠(chéng)B、無條件的積極關(guān)注C、共情（P213）D、尊重44、下列哪項(xiàng)說法能體現(xiàn)直接指導(dǎo)咨詢的理念。（）A、來訪者具有改變的潛能B、咨詢員是專家C、咨詢員為來訪者選擇咨詢目標(biāo)D、問題解決及成功45、下列哪種就業(yè)方式不屬于靈活就業(yè)。（）A、非全日制就業(yè)B、鄉(xiāng)村就業(yè)C、臨時(shí)就業(yè)D、派遣就業(yè)46、根據(jù)1994年發(fā)布的《職業(yè)指導(dǎo)辦法》，下列哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)的工作內(nèi)容？（）A、調(diào)查分析社會(huì)職業(yè)變動(dòng)趨勢(shì)B、開展勞動(dòng)者個(gè)人素質(zhì)和特點(diǎn)的測(cè)評(píng)C、對(duì)勞動(dòng)者開展技能鑒定（P189）D、指導(dǎo)用人單位選擇招聘方法47、家庭咨詢的特點(diǎn)是把焦點(diǎn)放在（）A、家庭成員間的人際關(guān)系（P227）B、家庭成員的心理特征C、家庭成員的心理結(jié)構(gòu)D、家庭成員的心理問題48、關(guān)于失業(yè)率，下列哪個(gè)計(jì)算公式是正確。（）A、失業(yè)率（%）=失業(yè)人數(shù)/（就業(yè)人數(shù)+失業(yè)人數(shù)）×100%B、失業(yè)率（%）=失業(yè)人數(shù)/全國(guó)人口總數(shù)×100%C、失業(yè)率（%）=失業(yè)人數(shù)/（上崗人數(shù)+下崗人數(shù)）×100%D、失業(yè)率（%）=（城鎮(zhèn)失業(yè)人數(shù)+下崗人數(shù)）/（城鎮(zhèn)從業(yè)人員+城鎮(zhèn)登記下崗人數(shù)）×100%49、我們把在職業(yè)活動(dòng)中，個(gè)人能力、人格等品質(zhì)特征能夠滿足職業(yè)要求的狀態(tài)稱為（）A、工作分析B、人職匹配C、職業(yè)勝任D、人員組合50、職業(yè)指導(dǎo)中所使用的家庭咨詢技術(shù)，主要是為了解決（）A、家庭與工作的時(shí)間安排問題B、由于就業(yè)問題帶來的家庭和婚姻方面的問題C、社會(huì)失業(yè)率對(duì)家庭收入的影響D、家庭成員對(duì)就業(yè)問題的看法以及就業(yè)態(tài)度51、根據(jù)霍蘭德的職業(yè)類型學(xué)說，律師屬于下列哪種職業(yè)類型？（）A、社會(huì)型B、管理型C、常規(guī)型D、現(xiàn)實(shí)型52、實(shí)施測(cè)評(píng)的第一步是（）A、確定基本形式和工具B、確定測(cè)量的目的和內(nèi)容（P271）C、測(cè)量實(shí)施D、做出建議53.再就業(yè)政策事項(xiàng)措施中的免稅政策規(guī)定，免稅稅種不包括下列哪項(xiàng)？（A）企業(yè)所得稅（B）資源稅（C）城市維護(hù)建設(shè)稅（D）營(yíng)業(yè)稅（P24）54.在團(tuán)體咨詢中，指導(dǎo)者應(yīng)采取措施使團(tuán)體成員共同參與的技術(shù)稱為（A）溝通（B）促動(dòng)（C）聯(lián)結(jié)（D）共情（P224）55.來訪者：“我從來不喜歡跟別人斤斤計(jì)較，結(jié)果往往吃虧的是自己。而且，時(shí)間一長(zhǎng)，別人不都認(rèn)為我不會(huì)反抗，不把我放在眼里，對(duì)我指手畫腳。”咨詢師：“因?yàn)槟悴幌矚g跟別人計(jì)較，所以別人便不在乎你、占你便宜?！睆纳厦娴膶?duì)話中可以看出，咨詢師主要運(yùn)用了什么技術(shù)？詢問技術(shù)（B）簡(jiǎn)述語意（C）情感反應(yīng)（D）鼓勵(lì)技術(shù)56.（）是指?jìng)€(gè)體職業(yè)生活的歷程，包括職業(yè)的維持與變更、職務(wù)的升遷與職位的變動(dòng)等，他是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的整體“路線圖”。（A）職業(yè)生涯（B）職業(yè)路徑（C）職業(yè)目標(biāo)（D）職業(yè)計(jì)劃57.一個(gè)人想做企業(yè)老板，但因目前沒有足夠的資本，就決定先給別人打工。這種職業(yè)發(fā)展的策略屬于（A）一步到位型（B）從業(yè)期望型（C）多步趨近型（D）自我實(shí)現(xiàn)型58.下列哪種情況不屬于影響測(cè)評(píng)結(jié)果的受測(cè)者本身因素？（A）小麗是個(gè)活潑開朗的女孩（P267）（B）小剛每次做題都會(huì)很緊張（C）小強(qiáng)不喜歡極端的選項(xiàng)（D）小華經(jīng)常接受這樣的檢驗(yàn)59對(duì)于文化程度較高，有較好文字表達(dá)能力的崗位任職者，我們收集崗位信息時(shí)，常用的方法是（A）訪談法（B）問卷法（C）觀察法（D）工作日志法（P150）60.職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。以下哪個(gè)選項(xiàng)的描述不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容？（A）尊重差異，以人為本，主動(dòng)為服務(wù)對(duì)象解釋情況（B）以人為本，明確與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系，尊重隱私，保守秘密（C）質(zhì)量至上，客戶至上，自負(fù)盈虧（D）尊重隱私，以人為本，事先與服務(wù)對(duì)象討論工作重點(diǎn)（61-80題，每題2分，共40分。注意：請(qǐng)務(wù)必在答題卡上作答，否則無效）61.通常所說的“辭職”和“辭退”屬于（A）勞動(dòng)合同終止（B）勞動(dòng)合同解除（C）勞動(dòng)合同無效（D）勞動(dòng)合同變更62.下列那一項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)工作模式的重要因素？（P87）（A）職業(yè)介紹（B）職業(yè)指導(dǎo)（C）職業(yè)培訓(xùn)（D）職業(yè)咨詢63.告知服務(wù)對(duì)象自己所處的真實(shí)情況，職業(yè)指導(dǎo)的局限，甚至可能會(huì)導(dǎo)致的不良后果，這種做法體現(xiàn)了（A）服務(wù)對(duì)象的知情權(quán)（B）對(duì)服務(wù)對(duì)象不負(fù)責(zé)任（C）對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重（D）責(zé)任分組64.民航乘務(wù)員、導(dǎo)游員屬于（）職業(yè)類型（A）高觀念（B）高觀念+高人際（C）高人際（D）高觀念+高事物（P278）65.（）就是個(gè)體對(duì)所立志向的具體化和形象化，是建立在自我認(rèn)知和對(duì)環(huán)境科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，具有最大實(shí)現(xiàn)可能性的志向。（A）組織目標(biāo)的個(gè)人部分（B）個(gè)人志向（C）職業(yè)生涯（D）理想職業(yè)目標(biāo)（P311）66.在咨詢過程中，咨詢員應(yīng)表里如一，不隱瞞自己的情感和態(tài)度，不矯揉造作。我們將這種態(tài)度稱作（A）無條件的積極關(guān)注（B）共情（C）平等（D）真誠(chéng)67.下列哪一項(xiàng)不是測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ)？（P258）（A）人的心理素質(zhì)具有差異性（B）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是客觀的、間接的和相對(duì)的測(cè)量（C）素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)性（D）科學(xué)的測(cè)評(píng)是基于統(tǒng)計(jì)規(guī)律至上的68.下列哪項(xiàng)是關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)能力的正確描述？（A）職業(yè)能力與職業(yè)指導(dǎo)的崗位無關(guān)（B）職業(yè)能力與職業(yè)道德無關(guān)（C）職業(yè)能力與知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新無關(guān)（D）職業(yè)能力問題也是職業(yè)道德問題69.下列個(gè)人特質(zhì)中，對(duì)職業(yè)系留點(diǎn)影響程度最低的是（A）人格（B）需求（C）價(jià)值觀（D）技能70.職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系其根本性質(zhì)是（A）咨詢關(guān)系（B）服務(wù)關(guān)系（C）選擇關(guān)系（D）平等關(guān)系71．當(dāng)前，就業(yè)服務(wù)體系的“新三化”指的是（A）服務(wù)體系科學(xué)化、工作人員年輕化和知識(shí)化（B）就業(yè)服務(wù)制度化、專業(yè)化和社會(huì)化（C）就業(yè)制度科學(xué)化、專業(yè)人員年輕化、就業(yè)市場(chǎng)規(guī)范化（D）就業(yè)服務(wù)公開化、服務(wù)流程透明化、服務(wù)成果數(shù)量化72.農(nóng)民小林在農(nóng)閑時(shí)進(jìn)城務(wù)工，遭遇過很多不同的情況，下列哪種情況他應(yīng)該投訴？（A）一家合法經(jīng)營(yíng)的家具加工廠，與他簽訂勞動(dòng)合同，并給他上了保險(xiǎn)