平移課件人教版數(shù)學七年級下冊

1.物質準備：準備好數(shù)學課本、導綱、練習本、紅黑筆、尺子、鉛筆、橡皮；2.身體準備：端正坐姿、準備上課；3.思想準備：迅速調整狀態(tài)，保持愉悅心情迅速投入到本節(jié)課的學習中；4.知識準備：預習P28-P30：平移

迅速反應立即行動！

課前準備:

導入欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：（1）這些圖案有什么共同特點？（2）能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個圖案？平移

1.掌握平移的性質特征.能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.（重點）2.運用平移性質解決生活中的實際問題.（難點）學習目標自學指導：閱讀P28-P30頁的內容，思考以下問題

1.什么是平移？平移的兩要素是什么？2.平移作圖的一般步驟是什么？3.圖形平移后有什么特點？對應點之間的線段和對應角有什么關系？

時間：3分鐘要求：端正坐姿，認真閱讀，做好標記。

完成導綱上了解感知題時間：4分鐘要求：看書不做題，做題不看書

不會的紅筆做標記

做完舉手示意了解感知歸納：

把一個圖形整體沿某一直線方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同,圖形的這種移動叫做平移1.在以下現(xiàn)象中，屬于平移的有（

）①用打氣筒打氣時，氣筒里活塞的運動②直線傳送帶瓶兒裝飲料的移動③在平直的公路上行駛的汽車④隨風擺動的旗幟⑤鐘擺的擺動⑥搖動大繩⑦從樓頂自由下落的鉛球（鉛球不旋轉）個個個個D2.如圖,三角形ABC平移后的圖形是三角形A’B’C’,其中C和C'是對應點,請畫出平移后的三角形A’B’C’.A’B’歸納：(1)定(2)找(3)移(4)連歸納：平移的性質：①平移的兩個圖形形狀和大小完全相同②平移后的圖形與原來的圖形的對應線段平行且相等③各對應點所連線段平行(或在同一直線上)且相等.

3.如圖，三角形ABC經(jīng)過平移后得到三角形

DEF，下列說法：①AB∥DE；②AD=BE；③∠ACB=∠DFE；④BC=DE.其中不正確的是(

)A.①B.②C.③D.④D深入學習完成導綱上深入學習題

時間：5分鐘

要求：認真審題獨立思考

書寫工整步驟規(guī)范1.如圖，三角形ABC平移得到三角形DEF，如果AC=4，AB=4.5，∠A=26°，∠DEF=74°，那么DE=______DF=______∠EDF=________∠ABC=__________.426°74°2.如圖,將三角形ABE向右平移2cm得到三角形DCF,如果三角形ABE的周長是16cm,那么四邊形ABFD的周長是（

）A.16cmB.18cm

c遷移運用完成導綱上遷移運用練習題時間：4分鐘要求：認真審題獨立思考

書寫工整步驟規(guī)范1.

將Rt△ABC沿著點B到點C的方向平移到△DEF的位置，AB=10,DH=4,平移距離為6，則陰影部分面積為______.48

課堂小結本節(jié)課你又增長了哪些知識？1.什么是平移：把一個圖形整體沿某一直線方向移動，會得到一個新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同，圖形的這種移動，叫做平移。