深化教育評價改革情況匯報3篇

深化教育評價改革情況匯報3篇深化教育評價改革情況匯報(一)教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進教育辦好人民滿意的教育，根據市教體局調研提綱要求，現(xiàn)將我局深化教育評價改革情況匯報如下：一、學習貫徹《總體方案》文件，分層開展培訓1.組織參加《總體方案》專題視頻報告會2020年12月24日，區(qū)教體局組織各科室負責人參加省委教育工作領導小組秘書組組織的學習貫徹《新時代教育評價改革總體方案》專題視頻報告會。深刻了解《總體方案》出臺的背景、過程和意報告會解讀了《總體方案》的主要內容和基本精神，以及下一步的貫徹要求。讓全體教體系統(tǒng)職工全面了解了《總體方案》精神實質、總體部署，及對五個方面22項重點任務。2.區(qū)教體工委及時傳達學習貫徹《總體方案》文件精神《總體方案》頒布后，我局高度重視，區(qū)教體工委書記、教體局局長分別于3月24日、4月22日先后到市教體局，就《總體方案》文件精神要求，與分管部門領導進行磋商座談。并于4月19日，徐校校長擴大會議，組織原文，再次原汁原味學習《總體方案》文件，案》,以破“五唯”為導向，破立結合，努力構建符合時代要求的教傳引導，合理引導社會預期，營造改革良好氛圍。學盡學，應訓盡訓，做到人員全覆蓋。結合學校實際，制定具體的、細化的舉措，堅持破立并舉原則，圍繞堅持立德五育并舉，突出學校特色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。根據省委教育工作領導小組秘書組、省教育廳、市委教育工作領改革總體方案負面清單》,對照清單，全面梳理相關規(guī)章制度和政柔師和學生”規(guī)定，廢除教育教學質量獎勵辦法(試行)文件，其中設置的中考獎和義務教育階段教學測評獎。確保教育評價改革落地見效。三、牢牢把握育人方向，加快構建特色的“五育”并舉全體系黨育人、為國育才使命，把落實立德樹人根本全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為主線，貫各項任務始終，引導確立科學的育人目標，確保教育正確發(fā)展方向，樹人，在教育評價改革做了積極有益的探索，積累了一定的經驗。史學習教育工作方案》,對學習教育工作作出時序安排。機關黨支部在統(tǒng)一征訂學習資料的同時，編輯整理習近平總書記最習資料，每周一開展學習交流，豐富大家黨史學習內容。全區(qū)各中小學充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黨史知識展板等宣傳陣地，白澤湖中心學校采取制作黨史音頻、大橋中心學校羅嶺初中請志愿軍老戰(zhàn)士到校上團課、講黨史，大楓初中朝陽路小學組織學生到獨秀園紅色教育基地研學，大橋中心學校通過微信公眾號推送黨史學習教育專題內容打造黨史“云”課堂，還有的學校推出一期爭當“學黨史小達人”在線答題、開展黨史學習教育的手抄報、出一期黨史百年天天讀主題板報、自創(chuàng)繪本、分享閱讀、課本劇展演，以及邀請知名作家進校園等一系列的讀書活動，在陶冶學生道德情操，豐厚學生文化底蘊同時，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。全區(qū)中小學校宣傳員清明前夕瞻仰市革命烈士陵園緬懷革命先輩，重溫入黨誓言。內容豐富多彩，學習入心入腦。此外葉祠、朝陽科普社區(qū)聯(lián)合區(qū)科協(xié)、葉篤正氣象科普館聯(lián)合開展全國科技活動周系列活動。參觀了葉篤正生平陳列館和氣象科普館，普及了氣象科學知識，孩子們紛紛表示：“要繼承和發(fā)揚葉篤正先生的愛國主義精神和對科學不畏艱難、孜孜不倦、勇于探索的偉大精神，從小樹立科技強國夢想?！?、提升智育水平為進一步營造良好閱讀氛圍，引領全民閱讀新風尚，區(qū)先后隆重舉行2019年“文學進校園”活動和2020年小學語文課外讀物講述比賽。區(qū)教體工委書記、教體局局長徐永生在致辭中指出，區(qū)“文學進校園”活動自2019年6月啟動以來，先后邀請著名作家葉兆言先生來講學，組織師生前往兩鄧故居、嚴鳳英故居等地采風，舉行妙趣橫生、別開生面的中學生成語大賽和首屆童書講述比賽。特別是疫情期間，小語人開展的“停課不停學，好書伴你讀”系列活動，童詩系列動“文學進校園”,讓校園彌漫書香?；顒又校瑤熒_演繹，聲情并茂地為大家呈現(xiàn)了《胡在講述過程中通過視頻短片的形式向與會人員展示了各自學校開展程小鳳、吳飛的《花朵開放的聲音》和邱昱《稻草人》進行全程直播，區(qū)融媒體記者對本次活動進行了跟蹤攝像報道。豐富校園文化生活。聘請名家專業(yè)指導，引領活動縱深開展。人雙豐收，5所中學、5名教師榜上有名；(4)成功舉辦全區(qū)“百年追5.加強勞動教育大橋中心學校在區(qū)青少年校外活動中心開展勞動教育現(xiàn)場會，研討了《區(qū)中小學勞動教育方案》,大家一起參觀了勞動活動室和勞動教育實踐基地；分享了本校是如何開展勞動教育，并暢談了今后如何進一步有效的實施勞動教育。余金明強調各校要本著齊發(fā)展”的教育理念為指導，要有意識的將勞動教育滲透到教協(xié)同推進，確保落地生效更重要的是抓好改革落實，確保落地生效。價改革列入重要議事日程，根據《總體方案》大輻射面，發(fā)揮示范帶動作用。價、德智體美勞全要素橫向評價。五、存在的困難和問題辦學行為。地，需要全社會共同支持、配合要履職盡責，帶動選人用人理念；新聞媒體也要加大對科學用人理念和做法的宣傳解校合作，形成育人合力。下一步思路舉措和意見建議價制度，促進學生全面發(fā)展的評價辦法更加多元。擴大日常學習的范圍，不囿限于教育評價方面，增強學習的深度和廣度，落實立德樹人根本任務。通過舉辦專題培訓班、支部大會、黨小組會等多種形式，深入開展學習研討，5月底前做到應學盡學、應訓盡訓，堅決把中央、省、市《總體方案》精神落到實處。況，突出實施學生綜合素質評價、開展學生教學實績、強化一線學生工作、推進人才稱號回歸學術性榮譽性5項動促進兒童主動學習和全面發(fā)展的能力作為關價方面，提出探索建立教師教學述評制度，任長教師參與學生工作；二是落實教師家訪制度，教師、輔導員或班主任等學生工作經歷。4.改革學生評價。改變以分數(shù)給學生貼標簽的做法，促進學生德情懷；二是完善德育評價。引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，傳承紅色基因，,立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；三是強化體育評價。建立日常參與、體質監(jiān)小學要客觀記錄學生日常體育參與情況和體質健康監(jiān)測結果并定期書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求；五是加強勞動教育評價。明確不同學段、明確學生參加勞動的具體內容和要求，讓學生在實踐中養(yǎng)成勞動習習和實踐情況納入學生綜合素質檔案。深化教育領域綜合改革匯報(二)全市深化教育領域綜合改革、促進義務教育均衡發(fā)展情況報告如下，近年來，全市各級政府高度重視教育事業(yè)，全面教育均衡發(fā)展，努力保障適齡兒童少年接受良好義務教育。1996年，教育經費保障機制；2008年全市全面普及城鄉(xiāng)免費義務教育，從根本上解決了適齡兒童少年“有學上”問題，義教學質量進一步提升。到2012年，全市共有義務教育學校1571所，在校學生78.14萬人，共有專任教師4.93萬名。全市小學學齡人口入學率99.97%,初中學齡人口入學率99.67%;初中畢業(yè)升學率達到95.01%。小學與初中輟學率分別低于0和不超過2%的目標。與2007年相比，全市義務教育學校的辦學條件得到了較大改善，其中小學、普通中學生均校舍面積分別為6.98平方米和11.54平方米，比2007年分別增加了0.73平方米和2.89平方米；小學、普通中學學校圖書分別為1294.66萬冊和1542.49萬冊，比2007年分別增加了67.22萬冊和167.9萬冊；小學、初中固定資產總值分別為31.65億元和58.30億元，比2007年分別增加了9.79億元和19.50億元。我市的主要做法包括：(一)加強義務教育統(tǒng)籌規(guī)劃。進一步完善以縣為主的義務教育管理體制，科學制定以學校布局規(guī)劃和校園建設規(guī)劃為主體的學校基本建設規(guī)劃。通過推進義務教育統(tǒng)一規(guī)劃與集中建設，重點加強了舊城改造、城市新建小區(qū)、成片開發(fā)的城市新區(qū)、城鎮(zhèn)化重點地區(qū)依法規(guī)劃和優(yōu)先建設中小學校，促進了教育設施同步配套建設。(二)推進義務教育學校標準化建設。投入5.34億元建成99所農村(山區(qū))標準化寄宿制學校；全面完成228萬平方米的中小學校舍安全工程建設任務；2011年起啟動省級義務教育學校標準化建設工程，目前已實施項目學校151所；開展全市義務教育學校取暖工程，近三年共投入資金1.24億元為1243所農村學校安裝空調并投入使用。與義務教育發(fā)展相適應的校舍建設、教學儀器設備和圖書配備、教師隊伍建設等投入機制已基本建立，2006年至2012年，投入義務教育學校建設發(fā)展的市級資金達到9.39億元。(三)確保適齡兒童少年接受義務教育。不斷完善義務教育學區(qū)劃分和控輟保學工作機制，2012年全市共下?lián)苻r村家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金3434.68萬元；按照進城務工人員隨遷子女在校人數(shù)及時足額撥付教育經費，確保其平等接受義務教育。農村留守兒童關愛服務體系逐步健全。大力實施義務教育階段“蛋奶工程”和農村學生營養(yǎng)改善計劃國家試點工作，目前已覆蓋28.4萬名學生，占義務教育段學生總數(shù)的37.63%。(四)合理配置教師資源提高教師素質。在完善城鄉(xiāng)中小學編制學教師培訓工作。2012年，共培養(yǎng)認定市級“手骨頭”(教學能手、骨干教師和學科帶頭人)1028名，完成24608名教師、2115名校(園)長的培訓任務和首批西安市教師海外培訓工作。(五)全面提高義務教育質量。堅持以素質教育為導向，鼓勵中關政策，通過建立課程安排公示制度、學生體質健康狀況通報制度、二、改革創(chuàng)新，加強管理，切實促進義務教育均衡發(fā)展當前全對短缺。城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的差距還比較較大。二是區(qū)縣義務教育經費保障機制仍需健全。務教育資源總量不足，造成周邊學校學位緊局需要按照國家的新要求作進一步完善，以保證學生能夠就近入學。偏低、人文素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，學校、家庭、社會共同革，努力促進義務教育均衡發(fā)展。全市義務教育發(fā)展的具體目標是：到2015年，全市70%義務教育學校達到省頒標準，70%的區(qū)縣達到省級“義務教育均衡發(fā)展”合格區(qū)縣標準；到2020年，全市所有義務教育學校全部達到省頒標準，所有區(qū)縣實現(xiàn)區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展。為確保上述實，將著力抓好兩個方面的工作：積極解決義務教育發(fā)展的深層次矛盾。一是大學區(qū)管理制改革。為了促進西安區(qū)域內優(yōu)質教育資源均衡覆蓋，促進教育公平，2012年我市在新城、碑林、蓮湖、雁塔4個城區(qū)啟動實施了大學區(qū)管理制改革試點，共有283所中小學組建成為72個大學區(qū)，取得了較為明顯的工作成效：區(qū)域教育資源均衡發(fā)展步伐明顯加快，優(yōu)質教育資源總量日益擴大，中小學辦學水平和教育教學質量不斷提高，學校辦學體制逐步實現(xiàn)由封閉走向開放。改革試基”工作總結表彰大會上發(fā)言介紹經驗。2013年，此項改革已在全市推開，已有1715所中小學校組建成為416個大學區(qū)，各項工作正在有序推進。二是民辦學校初中招生制度改革。為了從根本上解決社會舉辦“奧數(shù)班”的教育亂象，確保民辦初中招生機會均等、內容公平、資源共享，我市從2012年4月啟動實施民辦學校初中招生制度改革，做到了報名工作平穩(wěn)有序，綜合測評萬無一失，錄取招生公平公正，群眾對教育的滿意度得到明顯提升。今年我市將進一步細化改革舉措，采取切實措施徹底斬斷“奧數(shù)班”辦學的利益鏈。三是創(chuàng)新教育評價體系。為了改變教育行政部門既當“運動員”年7月，我市按照“政府主導、社會參與、市場運作”的原則，啟動實施創(chuàng)新教育評價體系改革，通過社會公開招標、政府統(tǒng)一采購的方式，積極引入社會第三方機構對我市基礎教育改革發(fā)展情況進行全程跟蹤評價，面向社會廣泛征集對教育工作的意見，努力建立政府和社會各方共同參與的新型教育評價機制。進一步健全完善深入推進素質教育的相關機制措施。從2013年，全考試，努力將素質教育落實到學校教育、家庭教育、保障機制，加快推進義務教育學校標準化建設，為中小學配齊圖書、精細化、規(guī)范化、科學化為目標，加強和改進教育籍管理辦法，建立與國家基礎教育信息化平臺對接的電子學籍管理系統(tǒng)和學校管理信息系統(tǒng)。規(guī)范招生辦法，合理劃定每所公辦學校的招生范圍。規(guī)范財務管理，不斷加強義務教育經費監(jiān)督，確保經費使用安全、合規(guī)、高效。規(guī)范收費行為，重點強化學校代收費行為監(jiān)管，禁止收取與入學升學掛鉤的任何費用。四是加強組織領導和督導評估，努力建立義務教育均衡發(fā)展推進責任機制。把縣域義務教育均衡發(fā)展作為考核地方各級政府及其主要負責人的重要內容，教育、發(fā)改、財政、人社、編制等部門將各負其責，密切配合，形成協(xié)力推進義務教育均衡發(fā)展的工作機制。進一步加強教育督導，對區(qū)縣政府在入學機會保障、投入保障、教師隊伍保障等方面進行綜合評估，建立完善義務教育均衡發(fā)展推進責任機制。三、立足當前，突出重點，努力辦好人民滿意的教育在繼續(xù)深化教育領域綜合改革、完善各項工作措施的同時，努力做好以下三個方面的工作：一是明確三項任務。市政府將把發(fā)展教育事業(yè)、改善教育民生和追求教育公平作為三項主要任務，全面加快義務教育學校標準化建設，認真做好擴大校車試點工作，在符合條件的農村學校啟動實施“營養(yǎng)改善計劃”,不斷完善教育資助和捐資助在深化教育領域綜合改革的過程中，必須用更大的政治勇氣和智慧，認真思考分析當前制約教育事業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸與困難，做到用改革創(chuàng)新舉措破解教育工作難題，用現(xiàn)代管理理念和思維破解群眾反映強烈的突出問題，通過總結經驗、提前謀劃不斷破解教育改革遇到的嚴峻課題。三是提升三個維度。通過進一步完善各級政府發(fā)展義務教育考核機制，努力提升教育對經濟社會發(fā)展的貢獻度、教育對人才強市工作的支撐度、人民群眾對教育的滿意度。信心、有決心進一步做好工作，深入學習貫徹黨的德樹人作為教育工作的根本任務，通過深化教教育改革匯報材料(三)1、學習新課標，參加新教材培訓學校印發(fā)各課《新課程標準》,要求每位教師要通讀新課標，從而使全體教師對新課標有了感性的認識，從整而對新課標有了理性的認識；要求每位教師能對結合學習，反思自己的教學行為。制度，主任中間調控、年級組長、教研組長具化了備課、上課及作業(yè)批改制度，對教學設計提供了良好條件。在學校的正確領導和調控下，教師十分重視課堂40分鐘，減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂40分