人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件《按指定的份數(shù)平均分》_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件《按指定的份數(shù)平均分》_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件《按指定的份數(shù)平均分》_第3頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件《按指定的份數(shù)平均分》_第4頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件《按指定的份數(shù)平均分》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二單元表內(nèi)除法（一）班級(jí)：X年級(jí)X班XXX學(xué)校平均分第2課時(shí)要給4個(gè)兔寶寶分胡蘿卜，兔媽媽的四種分法中哪個(gè)才是平均分？第一種分法是平均分?！棠夸?把18個(gè)橘子平均分成6份，每份幾個(gè)？要分成6份，并且每份分得同樣多。怎樣理解“平均分成6份”？動(dòng)手操作，分一分。分法一可以1個(gè)1個(gè)地分。分得的結(jié)果：每個(gè)盤(pán)里放3個(gè)橘子。分法二分得的結(jié)果：每個(gè)盤(pán)里放3個(gè)橘子?？梢韵?個(gè)2個(gè)地分，再1個(gè)1個(gè)地分。分法三分得的結(jié)果：每個(gè)盤(pán)里放3個(gè)橘子。還可以3個(gè)3個(gè)地分。解決問(wèn)題。把18個(gè)橘子平均分成6份，每份3個(gè)。不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。2把18個(gè)橘子平均分成6份，每份幾個(gè)？把24個(gè)橘子平均分成6份，每份幾個(gè)？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論選自教材第9頁(yè)做一做1把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。523選自教材第11頁(yè)練習(xí)二第2題把9朵

平均貼在3條線(xiàn)上，每條線(xiàn)上貼（）朵。把12根胡蘿卜平均放在3個(gè)籃子里，每個(gè)籃子里放（）根。4有（）個(gè)茄子，平均放在（

）個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)放（

）個(gè)。有（）個(gè)草莓，平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得（

）個(gè)。1427105填一填。這節(jié)課有什么收獲呢？把一些物品按指定的份數(shù)平均分時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地分，直到分完為止，也可以每次分2個(gè)（或3個(gè)、4個(gè)……），把剩下的每份分1個(gè)（或2個(gè)、3個(gè)……）直到分完為止。1.教材第11頁(yè)練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論