高中語(yǔ)文-小說(shuō)綜合閱讀訓(xùn)練1(含解析)新人教版選修中

2020-2021高中語(yǔ)文小說(shuō)綜合閱讀訓(xùn)練1（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》2020-2021高中語(yǔ)文小說(shuō)綜合閱讀訓(xùn)練1（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》PAGE2021高中語(yǔ)文小說(shuō)綜合閱讀訓(xùn)練1（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》小說(shuō)綜合閱讀訓(xùn)練（一）一、閱讀下面的文字，完成1～3小題。呼蘭河傳（節(jié)選)蕭紅在小街上住著，又冷清、又寂寞.一個(gè)提籃子賣燒餅麻花的，從胡同的東頭喊,胡同向西頭都聽(tīng)到了。雖然不買，若走誰(shuí)家的門口，誰(shuí)家的人都是把頭探出來(lái)看看，間或有問(wèn)一問(wèn)價(jià)錢的，問(wèn)一問(wèn)糖麻花和油麻花現(xiàn)在是不是還賣著前些日子的價(jià)錢。間或有人走過(guò)去掀開(kāi)了筐子上蓋著的那張布，好像要買似的,拿起一個(gè)來(lái)摸一摸是否還是熱的。摸完了也就放下了，賣麻花的也絕對(duì)地不生氣。于是又提到第二家的門口去。第二家的老太婆也是在閑著,于是就又伸出手來(lái)，打開(kāi)筐子,摸了一回。摸完了也是沒(méi)有買。等到了第三家，這第三家可要買了。一個(gè)三十多歲的女人,剛剛睡午覺(jué)起來(lái),她的頭頂上梳著一個(gè)卷，大概頭發(fā)不怎樣整齊，發(fā)卷上罩著一個(gè)用大黑珠線織的網(wǎng)子，網(wǎng)子上還插了不少的疙瘩針?？墒且?yàn)檫@一睡覺(jué)，不但頭發(fā)亂了，就是那些疙瘩針也都跳出來(lái)了，好像這女人的發(fā)卷上被射了不少的小箭頭。她一開(kāi)門就很爽快，把門扇呱噠地往兩邊一分，她就從門里閃出來(lái)了.隨后就跟出來(lái)五個(gè)孩子.這五個(gè)孩子也都個(gè)個(gè)爽快，像一個(gè)小連隊(duì)似的，一排就排好了。第一個(gè)是女孩子，十二三歲，伸出手來(lái)就拿了一個(gè)五吊錢一只的一竹筷子長(zhǎng)的大麻花。她的眼光很迅速，這麻花在這筐子里的確是最大的，而且就只有這一個(gè)。第二個(gè)是男孩子,拿了一個(gè)兩吊錢一只的。第三個(gè)也是拿了個(gè)兩吊錢一只的.也是個(gè)男孩子。第四個(gè)看了看，沒(méi)有辦法,也只得拿了一個(gè)兩吊錢的。也是個(gè)男孩子。輪到第五個(gè)了,這個(gè)可分不出來(lái)是男孩子,還是女孩子。頭是禿的，一只耳朵上掛著鉗子，瘦得好像個(gè)干柳條，肚子可特別大?？礃幼右膊贿^(guò)五歲。一伸手，他的手就比其余的四個(gè)的都黑得更厲害。其余的四個(gè)，雖然他們的手也黑得夠厲害的，但總還認(rèn)得出來(lái)那是手，而不是別的什么，唯有他的手是連認(rèn)也認(rèn)不出來(lái)了。說(shuō)是手嗎，說(shuō)是什么呢，說(shuō)什么都行.完全起著黑的灰的、深的淺的，各種的云層，看上去，好像看隔山照似的，有無(wú)窮的趣味.他就用這手在筐子里邊挑選，幾乎是每個(gè)都讓他摸過(guò)了,不一會(huì)工夫,全個(gè)的筐子都讓他翻遍了。弄了他滿手是油，把那小黑手染得油亮油亮的，黑亮黑亮的。而后他說(shuō)：“我要大的。"于是就在門口打了起來(lái)。他跑得非常之快，他去追著他的姐姐。他的第二個(gè)哥哥,他的第三個(gè)哥哥，也都跑了上去,都比他跑得更快.再說(shuō)他的大姐，那個(gè)拿著大麻花的女孩,她跑得更快到不能想象了.已經(jīng)找到一塊墻的缺口的地方,跳了出去,后邊的也就跟著一溜煙地跳過(guò)去。等他們剛一追著跳過(guò)去,那大孩子又跳回來(lái)了,在院子里跑成了一陣旋風(fēng)。那個(gè)最小的，不知是男孩子還是女孩子的，早已追不上了。落在后邊，在號(hào)啕大哭。他們的母親，雖然是很有威風(fēng)的樣子，但是不動(dòng)手是招呼不住他們的。母親看了這樣子也還沒(méi)有個(gè)完了,就進(jìn)屋去，拿起燒火的鐵叉子來(lái)，向著她的孩子就奔去了.不料院子里有一個(gè)小泥坑，是豬在里打膩的地方。她恰好就跌在泥坑那兒了，把叉子跌出去五尺多遠(yuǎn)。于是這場(chǎng)戲才算達(dá)到了高潮，看熱鬧的人沒(méi)有不笑的，沒(méi)有不稱心愉快的。就連那賣麻花的人也看出神了，差一點(diǎn)沒(méi)把筐子掉了地下。他高興極了，他早已經(jīng)忘了他手里的筐子了。至于那幾個(gè)孩子,則早就不見(jiàn)了。等母親起來(lái)去把他們追回來(lái)的時(shí)候，那做母親的這回可發(fā)了威風(fēng)，讓他們一個(gè)一個(gè)地向著太陽(yáng)跪下，在院子里排起一小隊(duì)來(lái),把麻花一律地解除。鬧到結(jié)果，賣麻花的和那女人吵了一陣之后提著筐子又到另一家去叫賣去了。他和那女人所吵的是關(guān)于那第四個(gè)孩子手上拿了半天的麻花又退回了的問(wèn)題，賣麻花的堅(jiān)持著不讓退，那女人又非退回不可。結(jié)果是付了三個(gè)麻花的錢，就把那提籃子的人趕了出來(lái)了。為著麻花而下跪的五個(gè)孩子不提了。再說(shuō)那一進(jìn)胡同口就被挨家摸索過(guò)來(lái)的麻花，被提到另外的胡同里去，到底也賣掉了。過(guò)去了賣麻花的，后半天,也許又來(lái)了賣涼粉的，也是一在胡同口的這頭喊，那頭就聽(tīng)到了。賣涼粉的一過(guò)去了，一天也就快黑了。打著撥浪鼓的貨郎，他擔(dān)著擔(dān)子從大街口走回家去。賣瓦盆的,也早都收市了。揀繩頭的、換破爛的也都回家去了。只有賣豆腐的則又出來(lái)了。晚飯時(shí)節(jié),吃了小蔥蘸大醬就已經(jīng)很可口了,若外加上一塊豆腐,那真是錦上添花，一定要多浪費(fèi)兩碗苞米大蕓豆粥的。一吃就吃多了，那是很自然的，豆腐加上點(diǎn)辣椒油，再拌上點(diǎn)大醬，那是多么可口的東西;用筷子觸了一點(diǎn)點(diǎn)豆腐，就能夠吃下去半碗飯，再到豆腐上去觸了一下，一碗飯就完了。因?yàn)槎垢喑詢赏腼?，并不算吃得多，沒(méi)有吃過(guò)的人，不能夠曉得其中的滋味的。所以賣豆腐的人來(lái)了，男女老幼，全都?xì)g迎。打開(kāi)門來(lái)，笑盈盈的，雖然不說(shuō)什么,但是彼此有一種融洽的感情，默默生了起來(lái)。賣豆腐的一收了市，一天的事情都完了。家家戶戶都把晚飯吃過(guò)了。吃過(guò)了晚飯，看晚霞的看晚霞,不看晚霞的躺到炕上去睡覺(jué)的也有.這地方的晚霞是很好看的，有一個(gè)土名，叫火燒云.說(shuō)“晚霞”人們不懂,若一說(shuō)“火燒云”就連三歲的孩子也會(huì)呀呀地往西天空里指給你看.晚飯一過(guò)，火燒云就上來(lái)了，從西邊一直燒到東邊，紅堂堂的,好像是天著了火.一會(huì)工夫火燒云下去了。于是孩子們困倦了，回屋去睡覺(jué)了。竟有還沒(méi)能來(lái)得及進(jìn)屋的，就靠在姐姐的腿上，或者是依在祖母的懷里就睡著了。1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（C）A．小說(shuō)節(jié)選部分刻畫了市井小民的群像，同時(shí)對(duì)其中一些人物分別作了較為精細(xì)的刻畫，如“卷發(fā)女”“第五個(gè)孩子”“賣燒餅麻花的”等等.B．摸了麻花也不買，大孩子先挑了大麻花,最小的孩子為此狂追姐姐，為別人掉進(jìn)泥坑而高興，這些情節(jié)都是作者眼中當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的真實(shí)縮影。C．呼蘭河城的環(huán)境，城里的人們，各種各樣的營(yíng)生,展開(kāi)一幅幅有濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)情的畫卷。開(kāi)頭買麻花，結(jié)尾買豆腐,完整地體現(xiàn)了小城人們生活中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié).D．小說(shuō)用樸實(shí)細(xì)膩的筆觸和不動(dòng)聲色的描寫，為我們揭示了特定環(huán)境下的國(guó)民狀態(tài),發(fā)人深省，這種狀態(tài)恰如魯迅先生所說(shuō)的那樣,將“在沉默中滅亡”?！窘馕觥繘](méi)有完整體現(xiàn)，也不是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。2．小說(shuō)中對(duì)某些人物的描寫非常細(xì)膩,請(qǐng)結(jié)合具體人物找出三種主要描寫方法并簡(jiǎn)析其作用?！敬鸢浮棵鑼懛椒ǎ盒は衩鑼?，動(dòng)作描寫,細(xì)節(jié)描寫。作用：（1）對(duì)卷發(fā)女的肖像描寫，以形傳神,暗示了她在小城地位較高，家境較好，與其他民眾形成鮮明對(duì)比。（2)對(duì)卷發(fā)女和第五個(gè)孩子的動(dòng)作描寫，生動(dòng)刻畫了寂寞無(wú)聊的人們?cè)诖螋[中消磨時(shí)光，耗費(fèi)生命的可悲狀態(tài),凸顯主題。(3)對(duì)第五個(gè)孩子“手"的細(xì)節(jié)描寫，突出了小城居民不講衛(wèi)生、不修邊幅的劣習(xí)，為下文這樣被摸過(guò)的麻花也照常賣出去的情節(jié)作鋪墊。有力地突出了民眾只求“活著”的生存狀態(tài)。(如分析其他人物及手法亦可酌情給分）3．小說(shuō)開(kāi)頭作者寫到“在小街上住著，又冷清,又寂寞”，但文中表現(xiàn)的小街生活卻顯得豐富而熱鬧，如何理解這種矛盾性？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣俦砻嫔?，人們即使不買麻花，也要出來(lái)看一看,摸一摸；一家人打鬧出丑,所有人都看得津津有味,吃飯能吃到豆腐，就是錦上添花，飯后只有看晚霞或睡覺(jué),表現(xiàn)出生活熱鬧而有趣。②事實(shí)上，人們內(nèi)心空虛而麻木,沒(méi)有真正的精神生活，他們?nèi)諒?fù)一日，毫無(wú)目的地生存，又生而等死.③而文中描寫的“清冷寂寞”并非真實(shí)的小街環(huán)境，而是“我"身處其中卻又格格不入的孤獨(dú)悲涼的內(nèi)心世界，抒發(fā)了作者對(duì)愚昧麻木國(guó)民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的思想感情。二、閱讀下面的文字，完成4～7小題.槐樹(shù)下的戰(zhàn)爭(zhēng)老舍①一號(hào)搬來(lái)了兩家日本人，一共有兩個(gè)男人，兩個(gè)青年婦人，一個(gè)老太婆，和兩個(gè)八九歲的男孩子.自從他們一搬來(lái)，冠曉荷儼然自居為太上巡長(zhǎng)，他命令白巡長(zhǎng)打掃胡同，通知鄰居們不要教小孩子們?cè)诨睒?shù)下拉屎撒尿。他囑咐倒水的“三哥”，無(wú)論天怎么旱，井里怎么沒(méi)水，也得供給夠了一號(hào)用的—-“日本人是要天天洗澡的，用的水多！別家的水可以不倒，可不能缺了一號(hào)的！”②一號(hào)的兩個(gè)男人都是三十多歲的小商人.他們每天一清早必定帶著兩個(gè)孩子——都只穿著一件極小的褲衩兒--在槐樹(shù)下練早操.早操的號(hào)令是廣播出來(lái)的,大概全城的日本人都要在這時(shí)候操練身體。③七點(diǎn)鐘左右，那兩個(gè)孩子,背著書(shū)包，像箭頭似的往街上跑去,由人們的腿中拼命往電車上擠。他們不像是上車，而像兩個(gè)木橛硬往車?yán)镝?。下學(xué)以后，他們賽跑，他們爬樹(shù)，他們?cè)诘厣蠞L,他們相打—-打得有時(shí)候頭破血出。他們想怎么玩耍便怎么玩耍，好像他們生下來(lái)就是這一塊槐蔭的主人.他們?cè)敢馀滥囊患业膲?，或是用小刀宰哪一家的狗，他們便馬上去作,一點(diǎn)也不遲疑.④他們家中的婦人永遠(yuǎn)向他們微笑，仿佛他們兩個(gè)是一對(duì)小的上帝。就是在他們倆打得頭破血出的時(shí)候,她們也只極客氣地出來(lái)給他們撫摸傷痛，而不敢斥責(zé)他們。他們倆是日本的男孩子,而日本的男孩子必是將來(lái)的殺人不眨眼的“英雄”.⑤全胡同中，只有冠曉荷和一號(hào)來(lái)往.曉荷三天兩頭的要拿著幾個(gè)香瓜，或一束鮮花，或二斤黃花魚(yú)，去到一號(hào)“拜訪”.他們可是沒(méi)有給他送過(guò)禮。曉荷唯一的報(bào)酬是當(dāng)由他們的門中出來(lái)的時(shí)候，他們必全家都送出他來(lái)，給他鞠極深的躬。他的躬鞠得比他們的更深。他的鞠躬差不多是一種享受。鞠躬已畢,他要極慢地往家中走，為是教鄰居們看看他是剛由一號(hào)出來(lái)的,盡管是由一號(hào)出來(lái)，他還能沉得住氣！即使不到一號(hào)去送禮，他也要約摸著在他們快要回來(lái)的時(shí)候,在槐樹(shù)下徘徊，好等著給他們鞠躬.⑥鄰居們討厭那兩個(gè)日本孩子,因?yàn)槟莾蓚€(gè)孩子喜歡用頭猛撞冠先生，也同樣地撞別人。他們最得意的是撞四大媽，和小孩子們。他們把四大媽撞倒已不止一次，而且把胡同中所有的孩子都作過(guò)他們的頭力試驗(yàn)器.他們把小順兒撞倒，而后騎在他的身上，抓住他的頭發(fā)當(dāng)作韁繩。小順兒，一個(gè)中國(guó)孩子，遇到危險(xiǎn)只會(huì)喊媽?、咝№槂旱膵屌芰顺鋈?她的眼，一看到小順兒變成了馬，登時(shí)冒了火。在平日，她不是護(hù)犢子的婦人；當(dāng)小順兒與別家孩子開(kāi)火的時(shí)候，她多半是把順兒扯回家來(lái)，絕不把錯(cuò)過(guò)安在別人家孩子的頭上。現(xiàn)在,她卻想到了另一條路兒上去，她以為日本人滅了北平,所以日本孩子才敢這么欺侮人。她不甘心老老實(shí)實(shí)地把小孩兒扯回來(lái)。她跑了過(guò)去，伸手把“騎士"的脖領(lǐng)抓住，一掄，掄出去;騎士跌在了地上。又一伸手，她把小順兒抓起來(lái)。拉著小順兒的手，她等著,看兩個(gè)小仇敵敢再反攻不敢。兩個(gè)日本孩子看了看她，一聲沒(méi)出的開(kāi)始往家中走.她以為他們必是去告訴大人，出來(lái)講理。她等著他們.他們并沒(méi)出來(lái)。她松了點(diǎn)勁兒，開(kāi)始罵小順兒:“你沒(méi)長(zhǎng)著手嗎?不會(huì)打他們嗎？你個(gè)膿包!”小順兒又哭了，哭得很傷心?！翱?！哭！你就會(huì)哭！”她氣哼哼地把他扯進(jìn)家來(lái)。⑧祁老人不甚滿意韻梅惹日本人，但見(jiàn)孫媳婦真動(dòng)了氣，沒(méi)敢再說(shuō)什么，而把小順兒拉到自己屋中，告訴他：“在院里玩還不行嗎？干嗎出去惹事呢?他們厲害呀,你別吃眼前虧呀，我的乖乖！”⑨晚間，瑞宣剛一進(jìn)門，祁老人便輕聲地告訴他：“小順兒的媽惹了禍嘍！”瑞宣嚇了一跳。他曉得韻梅不是隨便惹禍的人,而不肯惹事的人若一旦惹出事來(lái)，才不好辦?！霸趺蠢?？"他急切地問(wèn)。⑩老人把槐樹(shù)下的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)詳細(xì)地說(shuō)了一遍。?瑞宣笑了笑:“放心吧，爺爺，沒(méi)事,沒(méi)事！教小順兒練練打架也好！”?韻梅也報(bào)告了一遍，她的話與神氣都比祖父的更有聲有色。她的怒氣還沒(méi)完全消散，她的眼很亮，顴骨上紅著兩小塊。瑞宣聽(tīng)罷，也笑一笑。他不愿把這件小事放在心里。?可是，他不能不覺(jué)到一點(diǎn)高興。他沒(méi)想到韻梅會(huì)那么激憤，那么勇敢.他不止?jié)M意她的舉動(dòng),而且覺(jué)得應(yīng)當(dāng)佩服她。由她這個(gè)小小的表現(xiàn)，他看出來(lái)：無(wú)論怎么老實(shí)的人,被逼得無(wú)可奈何的時(shí)候，也會(huì)反抗.在黑暗中，才更切迫地需要光明。正因?yàn)橹袊?guó)被侵略了，中國(guó)人才會(huì)睜開(kāi)眼，點(diǎn)起自己心上的燈?。ㄟx自《四世同堂》，有刪改）4．第⑤段中冠曉荷鞠躬的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出他怎樣的心理？【答案】①巴結(jié)日本人自覺(jué)主動(dòng);②享受做奴隸的感覺(jué);③總想炫耀與日本人的關(guān)系。5．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中小順兒媽韻