物流系統(tǒng)工程智慧樹知到期末考試答案2024年

物流系統(tǒng)工程智慧樹知到期末考試答案2024年物流系統(tǒng)工程系統(tǒng)分析的要素主要包括目標、（）、費用、效果、模型與評價準則。

A:優(yōu)化方法B:替代方案C:管理者D:分析人員答案:替代方案硬系統(tǒng)方法論的核心內(nèi)容是（）。

A:系統(tǒng)分析與系統(tǒng)優(yōu)化B:明確工程問題目標C:解決“結(jié)構(gòu)化問題”D:選擇合適的方案答案:系統(tǒng)分析與系統(tǒng)優(yōu)化評價系統(tǒng)的關(guān)鍵因素就是（）。

A:評價對象B:評價的數(shù)學模型C:評價目標D:評價指標體系答案:評價指標體系1年以上5年以下的預(yù)測，屬于（）。

A:短期預(yù)測B:近期預(yù)測C:中期預(yù)測D:長期預(yù)測答案:中期預(yù)測使列昂節(jié)夫在1973年獲得了諾貝爾經(jīng)濟學獎，被譽為“對以實驗為依據(jù)的經(jīng)濟研究中最有成效的貢獻之一”的是什么預(yù)測方法？（）

A:投入產(chǎn)出預(yù)測法B:回歸分析預(yù)測法C:時間序列預(yù)測法D:定性預(yù)測法答案:投入產(chǎn)出預(yù)測法一個投入產(chǎn)出表包括四個部分，分別稱為第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ象限。其中反映了國民經(jīng)濟各部門之間生產(chǎn)與分配的關(guān)系，即各物質(zhì)生產(chǎn)部門之間投入與產(chǎn)出的聯(lián)系，是投入產(chǎn)出表的核心的是（）。

A:ⅠB:ⅢC:ⅣD:Ⅱ答案:Ⅰ下面關(guān)于系統(tǒng)工程的敘述中哪一個是錯誤的（）。

A:系統(tǒng)工程屬于自然科學研究范疇B:系統(tǒng)工程以研究大規(guī)模復雜系統(tǒng)為對象C:系統(tǒng)工程應(yīng)用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法D:系統(tǒng)工程追求系統(tǒng)綜合最優(yōu)化答案:系統(tǒng)工程屬于自然科學研究范疇下列關(guān)于系統(tǒng)層次性說法錯誤的是（）。

A:一個系統(tǒng)包含的層次越多，這個系統(tǒng)就越復雜。B:在系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)中表征了在不同層次子系統(tǒng)之間的從屬關(guān)系或相互作用的關(guān)系，每一層次的性質(zhì)是由下一層次的性質(zhì)相加的結(jié)果。C:系統(tǒng)作為一個相互作用的諸要素的總體來看，可以分解為一系列的子系統(tǒng)，子系統(tǒng)之間存在一定的層次結(jié)構(gòu)。D:系統(tǒng)往往產(chǎn)生出新的、原來層次所沒有的性質(zhì)。答案:在系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)中表征了在不同層次子系統(tǒng)之間的從屬關(guān)系或相互作用的關(guān)系，每一層次的性質(zhì)是由下一層次的性質(zhì)相加的結(jié)果。用回歸分析進行系統(tǒng)預(yù)測的過程中，要預(yù)測的變量間若沒有相關(guān)關(guān)系，則不利用回歸預(yù)測模型進行預(yù)測；若存在相關(guān)關(guān)系，則再進一步確定變量間是線性關(guān)系還是非線性關(guān)系，上述步驟稱為（）。

A:建立回歸預(yù)測模型B:預(yù)測可行性分析C:函數(shù)關(guān)系預(yù)測D:進行相關(guān)關(guān)系分析答案:進行相關(guān)關(guān)系分析是對系統(tǒng)的總要求，具有整體性和唯一性，這是系統(tǒng)存在的根源，是建立系統(tǒng)的根據(jù)，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點。以上描述為系統(tǒng)分析的哪一個要素？（）

A:系統(tǒng)模型B:問題C:目的及目標D:評價標準答案:目的及目標什么是對策的值？（）

A:收益的期望值B:該對策的期望值C:采取最優(yōu)策略時的收益D:采取策略的收益的平均值答案:采取最優(yōu)策略時的收益是一個方案，用于實現(xiàn)系統(tǒng)目標所需消耗的全部資源(如資金、勞動力、材料、能源等)的價值。以上描述為系統(tǒng)分析的哪一個要素？（）

A:費用和效果B:結(jié)論C:評價模型D:可行方案答案:費用和效果預(yù)測的作用體現(xiàn)在（）。

A:被決策者直接或間接地運用于決策B:預(yù)測結(jié)果C:對結(jié)果提前做準備D:得到未來的可能信息答案:被決策者直接或間接地運用于決策系統(tǒng)思想從經(jīng)驗到哲學到科學的發(fā)展過程中，第二個階段就是（）。

A:形而上學自然觀階段B:科學的系統(tǒng)思想階段C:樸素的系統(tǒng)思想階段D:現(xiàn)代系統(tǒng)理論階段答案:形而上學自然觀階段許多評價問題的評價對象屬性多樣、結(jié)構(gòu)復雜難以完全采用定量方法或簡單歸結(jié)為費用、效益或有效度進行優(yōu)化分析與評價，也難以在任何情況下做到使評價項目具有單一層次結(jié)構(gòu)。這時需要的是（）。

A:加權(quán)平均法B:層次分析法C:模糊評價法D:關(guān)聯(lián)矩陣法答案:層次分析法一個投入產(chǎn)出表包括四個部分，分別稱為第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ象限。其中反映了社會最終產(chǎn)值即國民生產(chǎn)總值的價值形成過程，也反映國民收入的初次分配。通常包括：勞動報酬（如勞動者的個人收入）、社會純收入（如政府的稅收）和固定資產(chǎn)折舊等的是（）。

A:ⅣB:ⅡC:ⅢD:Ⅰ答案:Ⅲ系統(tǒng)工程的研究對象是（）。

A:大型復雜的人工系統(tǒng)B:大規(guī)模復雜系統(tǒng)C:中型復雜的人工系統(tǒng)D:中型復雜的復合系統(tǒng)答案:系統(tǒng)錢學森教授提出，系統(tǒng)工程就是一門（）。

A:經(jīng)濟控制的技術(shù)B:組織管理的技術(shù)C:現(xiàn)代工程技術(shù)D:控制分析與設(shè)計的技術(shù)答案:組織管理的技術(shù)我國古代運用系統(tǒng)工程建造的大型水利工程典范是（）

A:京杭大運河B:靈寶渠C:都江堰D:黃河治理答案:都江堰霍爾方法與切克蘭德方法相比，哪個論述就是錯誤的（）。

A:霍爾三維結(jié)構(gòu)更多的關(guān)注定量分析方法B:切克蘭德方法更強調(diào)定性與定量有機結(jié)合C:霍爾方法論主要以工程系統(tǒng)為研究對象D:切克蘭德方法的核心內(nèi)容就是優(yōu)化分析答案:切克蘭德方法的核心內(nèi)容就是優(yōu)化分析協(xié)同學是德國物理學家哈肯在20世紀70年代后期建立起來的一種非平衡系統(tǒng)論，協(xié)同學理論的主要觀點有：（）。

A:動態(tài)觀點B:等級觀點C:自組織理論D:協(xié)同導致有序答案:自組織理論###協(xié)同導致有序下列關(guān)于系統(tǒng)評價中，費用和效益的含義說法正確的有（）。

A:效益是實現(xiàn)某個目的的經(jīng)濟效果。B:有效度可以換算成貨幣值。C:費用是為達到系統(tǒng)目的所必須付出的代價或犧牲。D:效益往往是對系統(tǒng)方案社會效果的度量，具有重要意義。答案:費用是為達到系統(tǒng)目的所必須付出的代價或犧牲###效益是實現(xiàn)某個目的的經(jīng)濟效果屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析的有（）。

A:層次性分析B:相關(guān)性分析C:整體性分析D:要素集分析答案:要素集分析###相關(guān)性分析###層次性分析###整體性分析下列目標的分析和確定的要求，說法正確的有（）。

A:制定的目標應(yīng)當是穩(wěn)妥的。這要從達成目標的系統(tǒng)方案的作用和影響來判別，作用是否符合目標、達到什么程度作為標準。B:要挖掘出目標間可能發(fā)生的沖突。不同目標有可能會帶來各方面利益上的分歧，造成沖突。C:把各種目標分開考慮。其目的是使目標功能更明確，以便滿足多種需求。D:制定目標應(yīng)當注意到它可能起到的所有的作用。答案:制定的目標應(yīng)當是穩(wěn)妥的。這要從達成目標的系統(tǒng)方案的作用和影響來判別，作用是否符合目標、達到什么程度作為標準。;制定目標應(yīng)當注意到它可能起到的所有的作用。;要挖掘出目標間可能發(fā)生的沖突。不同目標有可能會帶來各方面利益上的分歧，造成沖突。下列一元線性回歸分析，說法正確的有（）。

A:一元線性回歸分析是指成對的兩個變量數(shù)據(jù)分布大體上呈直線趨勢時，運用合適的參數(shù)估計方法，求出—元線性回歸模型，然后根據(jù)自變量與因變量之間的關(guān)系，預(yù)測因變量的趨勢。B:直線回歸方程中，當b的符號為正時，表示兩個變量是正相關(guān)，當b的符號為負時，表示兩個變量是負相關(guān)。C:回歸系數(shù)，表示當自變量x每增加一個單位時，因變量y的平均增加值。D:直線回歸方程中，a代表直線在y軸上的截距；b表示直線的斜率，其中a又稱為回歸系數(shù)。答案:對以下哪點不是霍爾三維結(jié)構(gòu)的主要特點之一？（）

A:多方案模型分析與優(yōu)選B:組織管理上的科學性C:研究方法上的專業(yè)性D:多次反復進行答案:多方案模型分析與優(yōu)選###研究方法上的專業(yè)性###多次反復進行系統(tǒng)評價是決策的基礎(chǔ)，是方案實施的前提。具體來說，其作用和重要性體現(xiàn)在以下幾個方面:（）。

A:系統(tǒng)評價可以及早溝通設(shè)計、制造、供銷等部門的意見，并從系統(tǒng)總體出發(fā)來研討與方案有關(guān)的各種重要問題。B:系統(tǒng)評價有利于事先發(fā)現(xiàn)問題，并對問題加以解決:在系統(tǒng)評價過程中可進一步發(fā)現(xiàn)問題，有利于進一步改進系統(tǒng)。C:系統(tǒng)評價是決策者和方案執(zhí)行者之間相互溝通的關(guān)鍵:決策者為了使執(zhí)行人員信服并積極完成任務(wù)，可以通過評價活動促進執(zhí)行人員對方案的理解。D:系統(tǒng)評價是決策人員進行理性決策的依據(jù):以系統(tǒng)目標為依據(jù)，從多個角度對多個方案理性評估，可選擇出最優(yōu)方案進行實施。答案:系統(tǒng)評價是決策人員進行理性決策的依據(jù):以系統(tǒng)目標為依據(jù),從多個角度對多個方案理性評估,可選擇出最優(yōu)方案進行實施###系統(tǒng)評價是決策者和方案執(zhí)行者之間相互溝通的關(guān)鍵:決策者為了使執(zhí)行人員信服并積極完成任務(wù),可以通過評價活動促進執(zhí)行人員對方案的理解###系統(tǒng)評價有利于事先發(fā)現(xiàn)問題,并對問題加以解決:在系統(tǒng)評價過程中可進一步發(fā)現(xiàn)問題,有利于進一步改進系統(tǒng)下列關(guān)于《運籌學》與系統(tǒng)工程的對比，說法正確的有（）。

A:運籌學是從系統(tǒng)工程中提煉出來的基礎(chǔ)理論，屬于技術(shù)科學；系統(tǒng)工程是運籌學的實踐內(nèi)容，屬于工程技術(shù)。B:運籌學只對已有系統(tǒng)進行優(yōu)化；系統(tǒng)工程從系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計開始就運用優(yōu)化的思想。C:運籌學是系統(tǒng)工程的數(shù)學理論，是實現(xiàn)系統(tǒng)工程實踐的計算手段，是為系統(tǒng)工程服務(wù)的；系統(tǒng)工程是方法論，著重于概念、原則、方法的研究，只把運籌學作為手段和工具使用。D:運籌學在國外被稱為狹義系統(tǒng)工程，與國內(nèi)的運籌學內(nèi)涵不同，它解決具體的“戰(zhàn)術(shù)問題”；系統(tǒng)工程側(cè)重于研究戰(zhàn)略性的“全局問題”。答案:運籌學是從系統(tǒng)工程中提煉出來的基礎(chǔ)理論，屬于技術(shù)科學；系統(tǒng)工程是運籌學的實踐內(nèi)容，屬于工程技術(shù)。;運籌學在國外被稱為狹義系統(tǒng)工程，與國內(nèi)的運籌學內(nèi)涵不同，它解決具體的“戰(zhàn)術(shù)問題”；系統(tǒng)工程側(cè)重于研究戰(zhàn)略性的“全局問題”。;運籌學只對已有系統(tǒng)進行優(yōu)化；系統(tǒng)工程從系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計開始就運用優(yōu)化的思想。;運籌學是系統(tǒng)工程的數(shù)學理論，是實現(xiàn)系統(tǒng)工程實踐的計算手段，是為系統(tǒng)工程服務(wù)的；系統(tǒng)工程是方法論，著重于概念、原則、方法的研究，只把運籌學作為手段和工具使用。關(guān)于投入產(chǎn)出預(yù)測法下列說法正確的是（）。

A:它可用于研究經(jīng)濟系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間的投入與產(chǎn)出之間的相互關(guān)系，進行經(jīng)濟預(yù)測、經(jīng)濟計劃、政策模擬以及綜合平衡。B:投入產(chǎn)出法用于預(yù)測，主要對經(jīng)濟系統(tǒng)的投入和產(chǎn)出之間的依存關(guān)系進行雙向的定量分析，建立投入產(chǎn)出模型。C:投入產(chǎn)出模型包括相互關(guān)聯(lián)的兩個部分：一是按“產(chǎn)品部門”法編制的投入產(chǎn)出表，二是從系統(tǒng)論觀點建立的數(shù)學模型。D:該方法最初是用于研究一國的國民經(jīng)濟各個產(chǎn)業(yè)部門間在產(chǎn)品生產(chǎn)和消耗上的數(shù)量依存關(guān)系，反映各部門間錯綜復雜的聯(lián)系。答案:投入產(chǎn)出法用于預(yù)測，主要對經(jīng)濟系統(tǒng)的投入和產(chǎn)出之間的依存關(guān)系進行雙向的定量分析，建立投入產(chǎn)出模型。;投入產(chǎn)出模型包括相互關(guān)聯(lián)的兩個部分：一是按“產(chǎn)品部門”法編制的投入產(chǎn)出表，二是從系統(tǒng)論觀點建立的數(shù)學模型。;它可用于研究經(jīng)濟系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間的投入與產(chǎn)出之間的相互關(guān)系，進行經(jīng)濟預(yù)測、經(jīng)濟計劃、政策模擬以及綜合平衡。;該方法最初是用于研究一國的國民經(jīng)濟各個產(chǎn)業(yè)部門間在產(chǎn)品生產(chǎn)和消耗上的數(shù)量依存關(guān)系，反映各部門間錯綜復雜的聯(lián)系。以下屬于系統(tǒng)目標分析的目的的有（）。

A:系統(tǒng)目標的可行性B:系統(tǒng)目標的經(jīng)濟性C:系統(tǒng)目標的合理性D:系統(tǒng)目標的直觀性答案:系統(tǒng)目標的合理性###系統(tǒng)目標的可行性###系統(tǒng)目標的經(jīng)濟性系統(tǒng)這一概念來源于人類長期的社會實踐，在現(xiàn)實生活中，系統(tǒng)無處不在。下列屬于系統(tǒng)的有（）。

A:人體B:電腦C:運輸系統(tǒng)D:生態(tài)系統(tǒng)答案:生態(tài)系統(tǒng)###電腦###運輸系統(tǒng)###人體關(guān)于系統(tǒng)評價，下面敘述錯誤的有（）。

A:系統(tǒng)評價只是在系統(tǒng)即將終結(jié)之時進行B:在系統(tǒng)工程的每一階段都應(yīng)進行系統(tǒng)評價C:系統(tǒng)評價活動與系統(tǒng)需求，系統(tǒng)開發(fā)無關(guān)D:系統(tǒng)評價越晚其意義越顯著答案:系統(tǒng)評價只是在系統(tǒng)即將終結(jié)之時進行###在系統(tǒng)工程的每一階段都應(yīng)進行系統(tǒng)評價###系統(tǒng)評價活動與系統(tǒng)需求,系統(tǒng)開發(fā)無關(guān)系統(tǒng)工程與其他工程的區(qū)別有哪些？（）

A:工程概念的不同B:研究對象的不同C:研究目的的不同D:研究方法的不同答案:工程概念的不同###研究對象的不同###研究方法的不同隨機型時間序列預(yù)測方法用隨機型時間序列模型進行預(yù)測。常用的模型包括（）。

A:自回歸模型B:求和自回歸移動平均模型C:時間序列分解模型D:移動平均模型答案:自回歸模型###移動平均模型###求和自回歸移動平均模型層次分析法的基本步驟包括（）。

A:明確問題B:選擇方案C:相對重要度計算D:建立判斷矩陣答案:明確問題;建立判斷矩陣;相對重要度計算按計量單位的不同可分為實物型投入產(chǎn)出表和價值型投入產(chǎn)出表。表中數(shù)字若為價值單位，則為價值型投入產(chǎn)出表；表中數(shù)字若為實物單位，則為實物型投入產(chǎn)出表。一般所說的投入產(chǎn)出表，大多是指實物型投入產(chǎn)出表。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤聚類分析法就是把本不屬同類的樣本分開考慮分析，進行科學分類的一種多元統(tǒng)計方法。（）

A:錯B:對答案:錯層次分析法把復雜的問題分解成各個組成因素，又將這些因素按支配關(guān)系分組形成遞階層次結(jié)構(gòu)。通過兩兩比較的方式確定層次中諸因素的相對重要性。（）

A:對B:錯答案:對預(yù)測是指人們利用已經(jīng)掌握的知識和手段，預(yù)先推知和判斷事物未來發(fā)展狀況的一種活動。（）

A:錯B:對答案:對用函數(shù)表示不同條件下隸屬度的變化規(guī)律稱為“隸屬函數(shù)”。（）

A:對B:錯答案:對系統(tǒng)的整體要具有不同于各組成要素的結(jié)構(gòu)和功能，此功能是由要素間的有機聯(lián)系