關(guān)于電子培訓(xùn)心得體會(huì)2024

第關(guān)于電子培訓(xùn)心得體會(huì)2024

關(guān)于電子培訓(xùn)心得體會(huì)1

很榮幸參加這次電子白板培訓(xùn)，交互式電子白板可以展示豐富的多媒體教學(xué)資源，更可以改變白板上呈現(xiàn)內(nèi)容的位置，進(jìn)行歸類和建立新的關(guān)聯(lián)，學(xué)生看到的是教師將教學(xué)資源，信手拈來(lái)，真正做到了信息就在手指尖兒。

明月心間照，清泉源進(jìn)修。我們明久小學(xué)在電子教學(xué)方面可以說(shuō)從末停止過(guò)前進(jìn)的腳步。今年6月份，我校的高云鵬老師在明久金山小學(xué)，對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行交互式電子白板的應(yīng)用培訓(xùn)，讓我們受益良多，但在使用電子白板教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題。在此次培訓(xùn)中，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予我們及大的關(guān)注和支持，并蒞臨我校指導(dǎo)工作，我們深受鼓舞。

空山新雨后，培訓(xùn)早來(lái)秋。今天的這次培訓(xùn)，如一場(chǎng)及時(shí)雨澆灌在我們參訓(xùn)教師的心田，讓我們?cè)僖淮胃惺艿浇换ナ诫娮影装逶诮虒W(xué)中的重要性。授課教師深入淺出的講解白板的應(yīng)用，可操作性強(qiáng)，易于接受，我們一班班主任老師鼓勵(lì)學(xué)員熱烈討論互動(dòng)交流，讓大家在共同學(xué)習(xí)提高的同時(shí)建立深厚的友誼。

問(wèn)渠那得清如許，為有鉆研進(jìn)取來(lái)。回去之后，我們將全校開(kāi)花，讓白板教學(xué)的香氣芬芳在整個(gè)明久小學(xué)。

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雖然現(xiàn)在外面有著些許的寒意，我們的內(nèi)心卻是溫暖如春。因?yàn)檫@兩天的電子白板培訓(xùn)，我們感受到了教體局及進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的深切關(guān)愛(ài)，感受到了班主任及主講老師們的熱心輔導(dǎo)，也感受到了同行們學(xué)習(xí)那如火的熱情?？梢哉f(shuō)，這兩天的白板學(xué)習(xí)我們真的是不虛此行，收獲甚豐。

不必說(shuō)我懂得了多少交互式白板的操作方法，也不必說(shuō)我學(xué)會(huì)了多少交互式白板的應(yīng)用技巧，相信大家都和我一樣感同身受。我想說(shuō)的是我對(duì)于白板的功能應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐的一些思考。

以前，我對(duì)于白板的認(rèn)識(shí)是片面的，只知道它有拖拽、放大、批注等功能。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才知道，白板的潛在功能超乎我們的想象，它能運(yùn)用組合、旋轉(zhuǎn)、顏色、遮罩、排序等功能實(shí)現(xiàn)更深層次的互動(dòng)，達(dá)到更為理想的教學(xué)效果。冉老師給我們講了很多有創(chuàng)意的白板運(yùn)用實(shí)例，如掃把掃地認(rèn)生字、神奇的算式、神奇的墨水瓶等。我覺(jué)得，我們不僅僅要掌握這些實(shí)例運(yùn)用，還要對(duì)其進(jìn)行探究變換，讓其更好地為我們的學(xué)科教學(xué)服務(wù)。例如實(shí)例神奇的算式，主要是運(yùn)用顏色的同一和同色隱藏以及圖層的排序來(lái)實(shí)現(xiàn)效果。我們可以運(yùn)用這些效果進(jìn)行創(chuàng)新，做一些魔法生字卡片，漢字捉迷藏等學(xué)習(xí)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;實(shí)例旋轉(zhuǎn)圓盤，主要運(yùn)用組合和旋轉(zhuǎn)功能實(shí)現(xiàn)不同偏旁與部首的組合變成新字，我們可以利用這些功能變通一下，做個(gè)數(shù)學(xué)加減法訓(xùn)練的大風(fēng)車，一字多詞的拓展訓(xùn)練;利用錄屏功能，我們可以把講的重點(diǎn)難點(diǎn)錄下了，課后通過(guò)微信、qq群發(fā)給學(xué)生，這樣如果學(xué)生課堂上沒(méi)聽(tīng)透徹，課后可以進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

只言片語(yǔ)說(shuō)不盡所有的收獲與感受，這次培訓(xùn)就像一盞指路的明燈，引領(lǐng)我們探索一個(gè)新的世界。雖然我們學(xué)校正在建設(shè)之中，還沒(méi)有交互式電子白板，但我覺(jué)得作為一位一線教師，我們必須掌握這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用。因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天我們掌握了這一操作技術(shù)，明天我們才能應(yīng)付自如。

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聽(tīng)了冉老師的細(xì)致講解和我上臺(tái)實(shí)際操作后，我體驗(yàn)了電子白板的神奇和魅力，聽(tīng)了冉老師對(duì)電子白板中各種功能的介紹后，使我不由得想到我以往講公開(kāi)課時(shí)所用到的課件，如果換成電子白板效果是否會(huì)更好?

20--年我講市級(jí)公開(kāi)課《小壁虎借尾巴》一課，如換做在電子白板中操作，便可先用幕布功能出示小壁虎圖片，用橡皮擦功能把小壁虎尾巴擦去這一簡(jiǎn)單而又神奇的操作，定會(huì)引起學(xué)生對(duì)后續(xù)的猜想，用批注功能讓學(xué)生到板前批注文本中其它三種小動(dòng)物尾巴的作用，談自己的感悟，再將各自的感悟帶進(jìn)朗讀里。這樣將有感情的朗讀訓(xùn)練到位，通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)，不僅有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，而且學(xué)生也從中學(xué)到在閱讀中如何進(jìn)行批注，課堂效率大大提高了。拓展環(huán)節(jié)中視頻播放其它幾種小動(dòng)物尾巴的作用，用抓屏功能展示它們尾巴的不同用途。這樣學(xué)生不但看的直觀，更調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，這樣的一堂語(yǔ)文課，相信一定會(huì)精彩紛呈。

以上是我通過(guò)培訓(xùn)體