蘇教版四年級語文《燕子》教案

PAGEPAGE43燕子教材分析：這是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。課文共四個(gè)自然段。第一自然段寫燕子活潑可愛的樣子。第二自然段寫燕子在春光爛漫時(shí)從南方趕來了，為春光增添了許多生趣。第三自然段寫燕子在天空中、湖面上飛行。第四自然段寫燕子落在電線上休息。本文語言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)。燕子活潑可愛的外行特點(diǎn)、追趕春天的候鳥習(xí)性、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面，都一一躍然紙上，動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色，字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。課文插圖意境優(yōu)美，有利于配合課文進(jìn)行朗讀和背誦訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學(xué)會課文中的生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識不學(xué)。理解由生字組成的詞語。3、感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛。教法學(xué)法：1、運(yùn)用多媒體PPT課件與音樂、自讀與品讀等方法，在具體的語言環(huán)境中幫助學(xué)生領(lǐng)會文本所表達(dá)的思想感情。2、通過自主探究與合作交流學(xué)習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用并掌握“讀一讀、劃一劃、問一問、說一說”的學(xué)習(xí)方法。3、運(yùn)用抓住關(guān)鍵詞句的方法，理解文本并有感情地讀好課文。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、交流“我知道的春天”，導(dǎo)入課題1．展示自己收集的有關(guān)春天的圖片，并用優(yōu)美詞句描述給大家聽。2．師小結(jié)導(dǎo)入：從同學(xué)們介紹的鳥語花香、潺潺流水中，我們感受到春天已經(jīng)來臨了，特別是小燕子，更是給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。2、板書課題（1）、指導(dǎo)“燕”的結(jié)構(gòu)：“燕”是個(gè)象形字，“廿”是燕子的頭，“口”是燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四點(diǎn)底是攤子的尾巴。在寫“燕”的時(shí)候各部分要緊湊。（2）、齊讀課題。二、初讀課文1、自瀆課文（1）、自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)生字詞，劃出不理解的詞、句。（2）、檢查：A、小黑板出示字詞：自由讀——指名糾正讀——齊讀B、讀課文：（分段指名讀）看誰讀得又準(zhǔn)確又流利。（教師評）2、理清課文層次（1）、自由讀課文，思考本文主要寫了那些內(nèi)容？（小組討論）（2）、指名回答。（相機(jī)板書：外形，春天趕來，飛行，休息）。三、運(yùn)用拓展1、習(xí)字冊2、抄寫詞語3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。燕子有一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，還有一個(gè)（）的尾巴。第二課時(shí)A、理思路：春天到了，微風(fēng)和細(xì)雨怎樣？柔柳怎樣？青草怎樣、綠芽、鮮花怎樣？小燕子又怎樣？B、同桌互背。（三）飛行特點(diǎn)1、找出描繪燕子飛行的詞語。（斜著、掠過、橫掠……）師：一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來了，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。掠過寫出了什么？（飛的速度快）（板書：快）橫掠寫出了什么？（飛得輕）（板書：輕）師：作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”?！皶灐笔鞘裁匆馑?？想過嗎？師：“暈”就是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈，你們見過日暈或者月暈嗎？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！2、指導(dǎo)朗讀（1）小燕子飛得又輕又快，我們應(yīng)該怎么讀？（輕快）（2）指名讀，評價(jià)——齊讀。3、指導(dǎo)背誦（1）燕子圖片演示。（指名表演）（2）練背——齊背（教師同時(shí)演示）(四)停歇1、過渡：燕子輕快地飛呀飛，累了，就——停在電線上休息。（板書：休息）2、默讀。找出比喻句，說明把什么比做什么？（板書：電線——五線譜；燕子——音符）3、比較：教師故意讀錯(cuò)“痕””為“根”，請學(xué)生說說哪個(gè)好。（因?yàn)殡娋€遠(yuǎn)，而且高，看不清楚，在藍(lán)天里只留下一絲痕跡。這里的“痕”字用得好）4、指導(dǎo)背誦。5、小結(jié)。三、運(yùn)用拓展觀察一種小動(dòng)物，抓住特點(diǎn)，描寫外形。板書設(shè)計(jì)：羽毛烏黑光亮外形翅膀