《基礎(chǔ)英語》教學(xué)大綱

《基礎(chǔ)英語》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03099032

學(xué)時(shí)：420

學(xué)分：24

開課對(duì)象：英語專業(yè)一、二年級(jí)

課程類別：專業(yè)必修課

英語譯名：BasicEnglish

一、課程的任務(wù)和目的

基礎(chǔ)英語課的目的在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識(shí)（語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、語言

功能/意念等），訓(xùn)練基本語言技能（聽、說、讀、寫），培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的

能力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)邏輯思維的能力，為進(jìn)入高年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與基本要求

（-）第一學(xué)年內(nèi)容：基本語法結(jié)構(gòu)、句型及其操練

對(duì)話

閱讀

指導(dǎo)性寫作

交際活動(dòng)

要求：教學(xué)重點(diǎn)放在詞匯、句型、習(xí)慣表達(dá)法的掌握和應(yīng)用上，掌握單詞拼寫、書法、

語音、語調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及各種基礎(chǔ)句型、基本語法。認(rèn)知詞匯4500左右，熟練

掌握其中1400-1600個(gè)及其最基本搭配。能根據(jù)提示，在一小時(shí)內(nèi)寫出150-200詞的敘事性

短文，能寫簡(jiǎn)單的書信、通知、便條，格式正確，語言基本得體。

（-）第二學(xué)年內(nèi)容：課文

指導(dǎo)性寫作

交際活動(dòng)

要求：以課文為中心，教學(xué)重點(diǎn)放在文章內(nèi)容和語言風(fēng)格的討論上。認(rèn)知詞匯6000個(gè)

左右，熟練掌握其中2000-2500個(gè)及其最基本的搭配。能根據(jù)題目，列出寫作提綱，在一小

時(shí)內(nèi)寫出200-250詞的短文。能寫書信、通知、便條、請(qǐng)貼、填寫簡(jiǎn)單的表格，格式正確，

語言得體。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)與基本要求

要求學(xué)生每天練對(duì)話，學(xué)生自己找speakingpair練習(xí)口語，學(xué)習(xí)課文要求能用英語復(fù)

述并就與課文相關(guān)的話題進(jìn)行討論。

四、與其他課程的聯(lián)系

聽力、口語、閱讀、語法、寫作等單項(xiàng)技能課相輔相成。

五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

（一）培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用語言的能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生流利使用語言的能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維的能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各單項(xiàng)技能的能力。

六、學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)：420學(xué)時(shí)

第一學(xué)年每周六學(xué)時(shí)，每六學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元。

第二學(xué)年每周六學(xué)時(shí)，每六學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元。

七、教材與參考書

1.AnIntegratedEnglishCourse（1-4）何兆熊主編，上海外語教育出版社，2004.

2.新編英語教程（1-4）（修訂版），李觀儀主編，上海外語教育出版社，1999。

3.大學(xué)英語精讀（第一版），翟象俊，李蔭華主編，上海外語教育出版社，1990。

4.現(xiàn)代英語用法詞典張道真

5.LongmanDictionaryofContemporaryEnglish

6.AChinese-EnglishDictionary

7.Student'sThesaurus

8.《新編英語語法教程》（第四版）章振邦上海外語教育出版社

9.英語短語動(dòng)詞詞典

10.英語介詞習(xí)語詞典

11.PracticalEnglishUsageMichaelSwan

12.《英美文化博覽》李常磊

八、說明

1.課內(nèi)外學(xué)時(shí)比1：3

2.每學(xué)期考試為口試加筆試，口試20%,平時(shí)成績(jī)10%,期中考10%,期末考60%。

九、必讀書目

"LifeOnTheMississippi)9MarkTwain

“Emma”JaneAusten

“LoveAndFriendship,,JaneAusten

“JaneEyre^^CharlotteBronte

“TessOfTheD'urbervilles”TomasHardy

“OliverTwist”CharlesDickens

“GreatExpectations,,CharlesDichens

“ATaleOfTwoCities”CharlesDichens

“AnnaKarenina”LeoTolstoy

"MemoriesOfSherlockHolms,,ConanDoyle

《視聽》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03098001

學(xué)時(shí)：70

學(xué)分：4

開課時(shí)象：英語專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：ListeningComprehension

一、課程的任務(wù)和目的

英語視聽課是英語專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課程.它的主要目的是幫助學(xué)生進(jìn)行專門的聽力

技能訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用基本聽力技能的能力，有計(jì)劃地提高學(xué)生的聽力理解水平，并力求

促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展。

通過結(jié)合英語講座、英語廣播，英語電影錄像、英語電視節(jié)目等進(jìn)行教學(xué)，以訓(xùn)練和培

養(yǎng)學(xué)生的英語視聽說能力。教學(xué)時(shí)按各項(xiàng)聽力技能的難度和特點(diǎn)，有步驟分階段地進(jìn)行大量

視聽訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)容易混淆的音素，單詞、結(jié)構(gòu)、以及關(guān)鍵詞句，歸納大意，掌握細(xì)節(jié)，

推測(cè)內(nèi)在含義，掌握新聞要點(diǎn)，記筆記以及對(duì)數(shù)學(xué)、地名、方位等做出快速反應(yīng)。

把學(xué)生培養(yǎng)成面向二十一世紀(jì)，能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育需要，德、

智、體全面發(fā)展的中學(xué)教師。

二、課程內(nèi)容與基本要求

（一）一年級(jí)

1.能聽懂程度略低于所學(xué)過的綜合英語課文的有聲材料，語速為每分鐘100同，抓住

中心大意，理解正確率不低于70%。

2.聽懂外籍英語教師的講課。

3.在15分鐘內(nèi)聽寫根據(jù)以學(xué)語言編寫或選用的錄音材料（120詞，念4遍，第一、四

遍語速為每分鐘120詞，第二、三遍根據(jù)意群停頓），錯(cuò)誤率不超過10%。

（二）二年級(jí)

1.能聽懂程度略低于所學(xué)過的綜合英語課文的有聲材料，語速為每分鐘120詞，理解

正確率不低于80%。

2.能基本聽懂英語國家電臺(tái)用較慢速度播送的新聞報(bào)道，要求聽兩遍抓住主要內(nèi)容。

3.能聽懂外籍英語教師和專家所作的內(nèi)容不超過所學(xué)語言范圍的講演和報(bào)告。

4.能在15分鐘內(nèi)聽寫根據(jù)以學(xué)語言編寫或選用的錄音材料（詞數(shù)160個(gè)，念四遍，第

一、四遍為每分鐘140詞，第二、三遍根據(jù)分句或句子停頓），錯(cuò)誤率不超過10%。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)與基本要求

本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，要求學(xué)生能夠掌握一定的聽力技巧，提高綜合

運(yùn)用基本聽力技能的能力。

四、與其他課程的關(guān)系

英語視聽課是英語專業(yè)的?門基礎(chǔ)課程，聽能是英語聽、說、讀、寫四大基本技能之一,

通過英語視聽課的學(xué)習(xí)，不但可以提高學(xué)生的聽力技能，也能使學(xué)生在口語交際能力方面得

以有效的訓(xùn)練和提高。

五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

（-）基本能區(qū)分連續(xù)說話語音、語調(diào)的變化。

（二）語段、語篇聽能

1.理解句子的語法，語意結(jié)構(gòu)關(guān)系

2.通過聲音的變化理解理解并獲得要點(diǎn)及信息

3.理解話語的交際價(jià)值或交際功能

1）有明顯標(biāo)識(shí)語

2）沒有明顯標(biāo)識(shí)語

3）隱含意義

4.獲取語篇大意

5.獲取語篇總體印象

6.獲取特定的所需信息

7.明確作者的觀點(diǎn)、目的

（三）辨別語段語篇要點(diǎn)、作筆記

1.情節(jié)、故事梗概

2.講話主要觀點(diǎn)

3.講話提綱或要求

4.語段、語篇中表述的概念或事實(shí)

1.人物（性別、年齡、身份）

2.時(shí)間、地點(diǎn)、事件、方式、方法

3.數(shù)據(jù)

六、學(xué)時(shí)分配

第一學(xué)期16學(xué)時(shí)，每一學(xué)時(shí)上一課課文。第二學(xué)期18學(xué)時(shí)，每一學(xué)時(shí)上一課課文。第

三學(xué)期18學(xué)忖，每一學(xué)時(shí)上一課課文。第四學(xué)期18學(xué)時(shí)，每一學(xué)時(shí)上一課課文。共70學(xué)

時(shí)。

總學(xué)時(shí)：70

七、教材與參考書

ListenThisWay張民倫、外語教學(xué)與研究出版社

八、必讀書目

1.ListentoThis何其莘、金利民等編外語教學(xué)與研究出版社

2.V0A/BBC

3.托福

4.大學(xué)英語聽力（3—6）

5.StepbyStep張民倫，華東師范大學(xué)出版社

九、說明

1.課內(nèi)外學(xué)時(shí)比為1：5

2.每節(jié)課內(nèi)補(bǔ)充一些課外材料。

《閱讀》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03099004

學(xué)時(shí)：70

學(xué)分：4

開課時(shí)象：英語專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：EnglishReading

一、課程的任務(wù)和目的

為指導(dǎo)我院英語專業(yè)（四年制）基礎(chǔ)階段的英語閱讀教學(xué)大綱，大綱所做的各項(xiàng)規(guī)定，

是本階段組織英語閱讀教學(xué)、編寫閱讀教材與檢查閱讀教育質(zhì)量的依據(jù)?；A(chǔ)階段的教學(xué)任

務(wù)和目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力和提高學(xué)生的閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語言

的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力；提高學(xué)生的閱讀技能，包括細(xì)

讀、略讀、查閱等能力；并通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、吸收語言和文化背景知識(shí)。

閱讀課教學(xué)應(yīng)注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應(yīng)選用題材廣泛的閱讀材料?，以

便向?qū)W生提供廣泛的語言和文化素材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感的培養(yǎng)學(xué)生

的閱讀興趣。為學(xué)生升入高年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生今后獨(dú)立的研究性閱讀做好準(zhǔn)備。

二、課程內(nèi)容與基本要求

學(xué)生通過本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，應(yīng)牢固掌握英語基本語法，基本詞匯（詳見《高等學(xué)校

英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》基礎(chǔ)詞匯表），在此基礎(chǔ)上能有效、快速地進(jìn)行閱讀。

項(xiàng)目入學(xué)要求二級(jí)要求四級(jí)要求

認(rèn)知詞匯不少于2000,掌握通過閱讀課及其他通過基礎(chǔ)英語課，閱讀課和

詞1200個(gè)左右的常用詞和一課程和其他各類途其它途徑認(rèn)知詞匯5500-6500

定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定徑認(rèn)識(shí)詞匯4000-個(gè)（含第二級(jí)要求的

搭配，并能在口語中運(yùn)用；5000（含中學(xué)已學(xué)4000-5000個(gè)），正確而熟練

匯

認(rèn)識(shí)740個(gè)左右的單詞和一2000詞）,正確而熟的運(yùn)用其中的3000-4000個(gè)

定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定練使用其中及其最常用的搭配。

搭配，能根據(jù)上下文的提示2000-2500個(gè)及其

理解含義。最基本的搭配。

能以每分鐘60個(gè)單詞的速能閱讀難度相當(dāng)于能讀懂難度相當(dāng)于美國

度閱讀生詞率不超過3%的Thirty-NineNewsweek的國際新聞報(bào)道；

人物傳記、故事、科普短文Steeps（簡(jiǎn)寫本）的淺能讀懂難度相當(dāng)于Sonsand

等，理解正確率達(dá)到70%；顯材料以及Lovers的文學(xué)原著。要求在

能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文；能掌Reader'sDigest,閱理解的基礎(chǔ)上抓住要點(diǎn)，并

握所讀材料的主要內(nèi)容和讀速度為每分鐘能運(yùn)用正確觀點(diǎn)評(píng)價(jià)思想內(nèi)

中心思想。70-120個(gè)單詞，理容。閱讀速度為每分種

解中心大意，抓住120-180個(gè)單詞，理解準(zhǔn)確率

主要情節(jié)或論點(diǎn)。不低于70%。能在5分鐘內(nèi)

速讀1,000詞左右、中等難

度的文章，掌握文章的大意。

三、教學(xué)方法與教學(xué)手段

1.課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)。改變過去以教師為中心的教學(xué)模式，注重

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。在教學(xué)中要多開展以任務(wù)為中心的、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。

在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地利用現(xiàn)有圖書資料和網(wǎng)上信息。獲取知識(shí)，并使學(xué)生在運(yùn)用知

識(shí)的過程中培養(yǎng)各種能力。同時(shí)，要注意教學(xué)方法的多樣性，要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)

內(nèi)容、教學(xué)目的和要求，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，并鼓勵(lì)教師積極探索新的教學(xué)方法。

3.課堂教學(xué)要與學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐是課堂教學(xué)的延

伸與擴(kuò)展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織

地進(jìn)行。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語言綜合運(yùn)用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。其形

式可包括：課外閱讀辯論、讀書報(bào)告會(huì)、戲劇表演、編輯報(bào)紙雜志、專題訪談等。

4.要積極采用現(xiàn)代的、多元的和全方位的教學(xué)模式。在充分利用原有的電教設(shè)備的基

礎(chǔ)上，積極探索和開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。有條件的要逐步建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、光盤資料中

心以及多媒體自修中心，為更新教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法創(chuàng)造條

件。同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)更加靈活、方便、實(shí)用和廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。

四、測(cè)試

1.基礎(chǔ)階段第四級(jí)結(jié)束時(shí).，按教育部有關(guān)安排，參加全國統(tǒng)一命題的TEM—4考試。

2.學(xué)期(包括學(xué)年)閱讀考試參照本大綱規(guī)定的相應(yīng)的教學(xué)要求實(shí)施，必須包括快速

閱讀項(xiàng)目，且占的比例不低于10%。

3.根據(jù)測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，檢查大綱執(zhí)行情況，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，逐步修訂大綱，使

之日趨完善。

五、教材與參考書

1.教材

王守仁等，新編英語泛讀教程(1-4);

大學(xué)英語(泛讀)1-6,汪士彬；

英語快速閱讀，高級(jí)英語快速閱讀(1-2);

大學(xué)英語快速閱讀(1-6)。

2.教師自編材料作為參考，應(yīng)選用題材廣泛，體裁多樣的難度適當(dāng)?shù)恼Z言材料，以利

培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語言的能力，提高閱讀理解能力，掌握各種閱讀技能，提高閱讀速度。

六、說明

要求閱讀教師以高度事業(yè)心和責(zé)任感充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，

積極嘗試，探索適合我院實(shí)際情況下的能完成大綱規(guī)定是教學(xué)任務(wù)和要求的教學(xué)方法體系。

不論采取何種方法，都必須有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工

作能力。

《口語》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03099005

學(xué)時(shí)：140學(xué)時(shí)

學(xué)分：8

開課對(duì)象：英語專業(yè)一、二年級(jí)

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：OralEnglish

一、課程的任務(wù)和目的

口語課是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的門重要的技能訓(xùn)練課，是把學(xué)生已掌握的語言知識(shí)轉(zhuǎn)化

成交際能力的課程。它的任務(wù)是培養(yǎng)較為嫻熟的英語口頭表達(dá)能力，使學(xué)生能就日常生活中

一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?，?duì)某一主題進(jìn)行對(duì)話或連貫發(fā)言。為進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)打下良好的

口頭表達(dá)的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與基本要求

1）語言功能介紹

按循序漸進(jìn)的原則介紹英語口語中百余項(xiàng)語音功能和與之相關(guān)的表達(dá)這些功能的語言

結(jié)構(gòu)。例如：打招呼、介紹、描述、表示驚奇、問路等等。達(dá)到用英語準(zhǔn)確、流利和得體地

進(jìn)行交際的目的。

2）語調(diào)練習(xí)

針對(duì)中國學(xué)生說英語時(shí)所常遇到的語調(diào)方面的困難而進(jìn)行訓(xùn)練。能有較標(biāo)準(zhǔn)的英語語

調(diào)。

3）會(huì)話策略

在語言功能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)會(huì)話的策略，如：如何變換話題，提出新觀點(diǎn)，新見解等等。

4）有關(guān)教學(xué)的語言功能

能用規(guī)范、流暢的語言組織中學(xué)英語課堂教學(xué)。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求

1）功能句式：介紹表達(dá)功能的語言結(jié)構(gòu)。

2）情景練習(xí)：創(chuàng)造若干情景進(jìn)行操練。

3）預(yù)熱練習(xí)：采用師生問答方式調(diào)動(dòng)氣氛。

4）相關(guān)詞匯：粗略講解相關(guān)詞匯或補(bǔ)充若干詞匯。

5）討論題目：將學(xué)生配對(duì)，分組進(jìn)行討論。

6）辯論：正反兩組進(jìn)行大辯論，要求辯論有理有據(jù)，切忌空洞無物。

7）命題演講：粗略講解演講辯論的步驟、技巧、方法，要求學(xué)生輪流上令做命題演講。

8）范文演講：文化背景閱讀，了解西方文化，并就所度材料進(jìn)行范文演講。

9）智力沖浪：增加課堂趣味性，要求學(xué)生對(duì)所給話題各抒己見。

四、與其它課的聯(lián)系

與其它課程如聽、讀、寫等是相互促進(jìn)的，其它各課有助于拓寬思路，增加信息量的輸

入，培養(yǎng)英語口頭表達(dá)和交際能力及分析、綜合、論辯的邏輯思維能力。

五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

1）熟練運(yùn)用正確的語言功能以及表達(dá)這些功能的語言結(jié)構(gòu)。

2）有正確、地道的英語語調(diào)。

3）能用英語進(jìn)行流利的表達(dá)，主題清楚，觀點(diǎn)連貫。

4）能組織中學(xué)英語課堂教學(xué)。

六、學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)：140學(xué)時(shí)，第一學(xué)期32學(xué)時(shí)，第二學(xué)期36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期36學(xué)時(shí)，第四學(xué)

期36學(xué)時(shí)。

（-）語言功能介紹

第一學(xué)期：話題課時(shí)：32課時(shí)

問候1

告別1

節(jié)日1

文化2

性格2

金錢1

自我介紹3

出國留學(xué)1

感謝1

教育2

雪后1

學(xué)校1

旅游1

家庭生活3

道歉1

交通1

職業(yè)1

城市生活2

生日禮物1

買酒1

游覽美國1

歡迎客人來訪1

請(qǐng)求1

購物1

第二學(xué)期：共計(jì)36學(xué)時(shí)

話題學(xué)時(shí)

工作1

志向2

做臨工的好處1

理想1

求學(xué)還是工作1

要求幫助1

經(jīng)濟(jì)發(fā)展2

代溝4

慶祝1

男女平等1

問路、指路1

中國歷史1

廣告服務(wù)1

美國婦女1

照看孩子1

度假1

餐后閑聊1

名勝古跡1

失眠1

音樂欣賞1

環(huán)境保護(hù)1

吸煙1

飲食習(xí)慣1

冷戰(zhàn)1

戰(zhàn)爭(zhēng)1

意外收獲1

興趣愛好1

環(huán)游世界1

我的夢(mèng)想1

第三學(xué)期：36學(xué)時(shí)

話題學(xué)時(shí)

天氣2

電腦1

離婚1

友誼1

愛情1

成功之路3

辭職1

西方婚俗1

科學(xué)與迷信1

消除怯場(chǎng)1

餐桌禮儀1

計(jì)劃生育1

性格2

家庭生活6

銀行3

體育運(yùn)動(dòng)1

兩種足球1

城市漫游1

影視新觀2

電視利弊2

食物2

第四學(xué)期：36學(xué)時(shí)

話題學(xué)時(shí)

擇業(yè)計(jì)劃4

學(xué)習(xí)技巧2

音樂2

性別歧視2

社會(huì)問題2

心理學(xué)2

東西文化差異2

心理與健康2

動(dòng)物2

人生目的2

宗教信仰2

語言2

傳統(tǒng)美德2

書籍2

物質(zhì)文明2

現(xiàn)代通訊2

知識(shí)經(jīng)濟(jì)2

七、教材與參考書

《英語初級(jí)口語》吳禎福主編外語教學(xué)與研究出版社

《英語中級(jí)口語》吳禎福主編外語教學(xué)與研究出版社

八、必讀書目

《英語口語教程》1-2冊(cè)姚保慧主編高等教育出版社

FamilyAlbumUSA經(jīng)濟(jì)出版社

九、說明

平時(shí)練習(xí)可包括課堂練習(xí)與課后練習(xí)二部分。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，把盡可能多的

時(shí)間留給學(xué)生說。課后布置練習(xí)，下次上課時(shí)抽查，或讓學(xué)生相互檢查。

十、測(cè)試

考試由任課教師連同其他教師（包括外籍教師）進(jìn)行。

形式：學(xué)生單獨(dú)或組對(duì)

內(nèi)容：對(duì)話，回答問題，對(duì)所閱讀文章進(jìn)行總結(jié)，就某一話題進(jìn)行自由發(fā)揮等等。

《語法》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03099006

學(xué)時(shí)：36

學(xué)分：2

開課對(duì)象：英語專業(yè)二年級(jí)學(xué)生

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：EnglishGrammar

一、課程的任務(wù)和目的

英語語法是高等學(xué)校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段?門必修課程。語法是語言的組織規(guī)律，它是關(guān)

于詞的形態(tài)變化和用詞造句的規(guī)則o學(xué)生在綜合英語課中雖然已學(xué)過一些英語語法的基礎(chǔ)知

識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性和完整性。本課程就是幫助學(xué)生掌握比較系統(tǒng)和完整的英語語法知識(shí)，并

運(yùn)用語法規(guī)律指導(dǎo)語言實(shí)踐，提高運(yùn)用英語的交際能力。本課程除介紹英語語法的基本結(jié)構(gòu)

外，還強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，配合足夠的口筆頭練習(xí)，加強(qiáng)語言的基本訓(xùn)練。

對(duì)于師范生，還要求學(xué)生能較熟練地運(yùn)用英語語法的基本規(guī)則去分析講解中學(xué)英語課本

中出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象，以便在今后的中學(xué)教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力。

二、課程內(nèi)容與基本要求

本課程教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)，可在四年制本科第二學(xué)年開設(shè)，也可適當(dāng)提早。每學(xué)期期

終考試除外，課時(shí)安排要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有些難度較大的語法項(xiàng)目，時(shí)間可稍放寬一些；

有些容易掌握的語法項(xiàng)目，在課堂上少講或不講，讓學(xué)生自學(xué)。

語法教學(xué)內(nèi)容一方面要考慮到國內(nèi)的英語教學(xué)中傳統(tǒng)語法目前仍在廣泛使用這一事實(shí)

和結(jié)合我國中學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際，另一方面也要盡可能使語法內(nèi)容更符合現(xiàn)代英語語法發(fā)展

的趨向和實(shí)際使用情況。

因此教學(xué)內(nèi)容以講授傳統(tǒng)語法的基本知識(shí)為主，同時(shí),對(duì)當(dāng)代語法流派的較新研究成果,

作適當(dāng)補(bǔ)充，加以比較，作簡(jiǎn)要介紹。教師講授語法基本知識(shí)時(shí)，對(duì)句型結(jié)構(gòu)給予足夠重視。

要正確處理詞法與句法的關(guān)系，克服以往語法教學(xué)上以詞法為中心，句法不受重視的現(xiàn)象,

從而更有利于把語言作為一種交際工具來掌握。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1.導(dǎo)論(1學(xué)時(shí))

2.句子結(jié)構(gòu)(1學(xué)時(shí))

3.主謂一致(2學(xué)時(shí))

1).語法一致、意義一致和就近原則

2).以-s結(jié)尾的名詞作主語

3).以集體名詞作主語

4).以并列結(jié)構(gòu)作主語

5).以表示數(shù)量概念的名詞作主語

6).以名詞性分句作主語

7).關(guān)系分句、分裂句、存在句中的主謂一致問題

4.名詞與名詞詞組(2學(xué)時(shí))

1).名詞的分類

可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

2).名詞的復(fù)數(shù)

3).名詞屬格的構(gòu)成與基本用法

雙重屬格

5.限定詞(2學(xué)時(shí))

1).限定詞與三類名詞的搭配關(guān)系

2).限定詞與限定詞的搭配關(guān)系

3).若干限定詞用法比較

4).冠詞的基本用法

5).基數(shù)詞與序數(shù)詞

6.代詞(2學(xué)時(shí))

1).代詞與先行項(xiàng)的照應(yīng)

2).代詞的格

3).物主代詞、反身代詞、相互代詞

4).代詞的類指用法

7.動(dòng)詞詞組

1）.時(shí)態(tài)與體（4學(xué)時(shí)）

①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)

②進(jìn)行體及進(jìn)行體與動(dòng)詞詞匯意義的關(guān)系

③完成體與完成進(jìn)行體

④將來時(shí)間的表示法

⑤動(dòng)詞的體性

2）.被動(dòng)語態(tài)（2學(xué)時(shí)）

①被動(dòng)結(jié)構(gòu)的基本模式

②多詞動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)

③非限定動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)

④被動(dòng)語態(tài)的使用場(chǎng)合

3）.虛擬式（1學(xué)時(shí)）

①be型虛擬式

②were型虛擬式

4）.助動(dòng)詞（1學(xué)時(shí)）

①基本助動(dòng)詞

②情態(tài)助動(dòng)詞的情態(tài)意義

③半助動(dòng)詞結(jié)構(gòu)

5）.不定式（1學(xué)時(shí)）

①不帶to的不定式用法

②不定式與形容詞、名詞和動(dòng)詞的搭配關(guān)系

6）.-ing分詞（1學(xué)時(shí)）

①-ing分詞的名詞用法與形容詞用法

②-常見帶不定式與帶一ing分詞的動(dòng)詞舉例

7）.-ed分詞（1學(xué)時(shí)）

①-ing分詞與-ed分詞的用法區(qū)別

②-古英語遺留下來的兒個(gè)-ed分詞用法問題

③-關(guān)于“懸垂分詞”

8.形容詞與副詞(2學(xué)時(shí))

1).形容詞的前置與后置

2).形容詞作名詞修飾語與作補(bǔ)語

3).形容詞名詞化

4).副詞分類與在句子中的位置

5).兼有兩種形式的副詞

6).形容詞與副詞的比較等級(jí)

7).比較級(jí)的若干特殊用法

9.介詞(1學(xué)時(shí))

1).介詞的基本用法

2).介詞詞組與某些限定分句的轉(zhuǎn)換

10.陳述句與疑問句(1學(xué)時(shí))

1).陳述句、疑問句、祈使句與感嘆句

2).附加疑問句

3).否定結(jié)構(gòu)

11.存在句(1學(xué)時(shí))

1).存在句的結(jié)構(gòu)特征

2).存在句的非限定形式

12.It句型(1學(xué)時(shí))

I).“虛擬"it

2).“先行”it

13.并列結(jié)構(gòu)(1學(xué)時(shí))

1).并列結(jié)構(gòu)的各種形式

2).常見并列連詞的意義與用法

14.從屬結(jié)構(gòu)(2學(xué)時(shí))

1).限定從屬分句

2).關(guān)于若干從屬連詞的比較

3).不定式分句

4).-ing分句

5).-ed分句

6).無動(dòng)詞分句

7).“獨(dú)立結(jié)構(gòu)”

15.關(guān)系分句：(2學(xué)時(shí))

1).限制性關(guān)系分句與非限制性關(guān)系分句

2).關(guān)系詞的選擇

3).雙重關(guān)系分句

16.直接引語與間接引語(2學(xué)時(shí))

I).間接陳述句

2).間接疑問句

3).間接祈使句與感嘆句

17.條件句(1學(xué)時(shí))

I).真實(shí)條件句

2).非真實(shí)條件句

18.替代與省略(1學(xué)時(shí))

1).名詞性替代

2).動(dòng)詞性替代

3).分句性替代

4).常見省略結(jié)構(gòu)

19.倒裝(1學(xué)時(shí))

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)與基本要求

1.教師不宜過多作理論上的講解，應(yīng)抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，精講多練。學(xué)生決不滿足與掌

握一些術(shù)語、規(guī)則和基本概念，重要的是在于運(yùn)用英語語法的基本規(guī)律去指導(dǎo)語言實(shí)踐，

形成語言熟巧。

2.通過適量的練習(xí)，使學(xué)生在語言交際中使用的語言符合語法規(guī)則。

3.對(duì)一些語法術(shù)語和定義，要求學(xué)生能熟悉與分清，但不死摳屬于和某些概念。

五、與其他課程的聯(lián)系

英語語法與基礎(chǔ)英語、寫作、閱讀等課程關(guān)系密切。

六、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

1.教材中有些語法項(xiàng)目可布置學(xué)生自學(xué)，教師及時(shí)檢查，課堂上著重解決學(xué)生的疑難

問題。

2.教師推薦適量語法參考書特別是原版語法參考書，讓學(xué)生自學(xué)。教師妥善于啟發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)語法自覺性，發(fā)揮他們的獨(dú)立鉆研能力，內(nèi)容在測(cè)試中應(yīng)有所體現(xiàn)。

3.學(xué)生在基礎(chǔ)對(duì)綜合英語課中已學(xué)過的語法知識(shí)，可以略講少練，但教師要將其系統(tǒng)

化，學(xué)生可溫故而知新。

七、參考教材和自學(xué)參考資料

參考教材：

1.章振邦：《新編英語語法教程》（第四版）上海外語教育出版社

2.張道真：《實(shí)用英語語法》和《習(xí)題集》（第三次修訂本）

八、必讀書目

1.章振邦：《新編英語語法》（上、下）（第二版）上海譯文出版社

2.Quirk,R.etal.EnglishGrammarofContemporaryEnglish.

3.Thomson,A.J.andMartinetA.V.：APracticalEnglishGrammar（OxfordUniversity

Press）

4.Quirk,RandolphandGreenbaumSidney：AUniversityGrammarofEnglish（Longman）

5.MichaelSwan：PracticalEnglishUsage（Oxford）

6.薄冰：《高級(jí)英語語法》商務(wù)印書館（上、下冊(cè)）高等教育出版社

九、說明

本課程評(píng)價(jià)以書面測(cè)試為主，結(jié)合學(xué)期論文（termpaper）?？荚噧?nèi)容著重考查學(xué)生的語

言實(shí)際應(yīng)用能力。形式可采用選擇題、改錯(cuò)題、填空題和句型轉(zhuǎn)換等。論文題目由學(xué)生根據(jù)

自身興趣確定，以發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

《語音》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03099011

學(xué)時(shí)：32

學(xué)分：2

開課對(duì)象：英語專業(yè)一年級(jí)

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：EnglishPhonetics

一、課程的任務(wù)和目的

英語語音課是英語專業(yè)的一門主干基礎(chǔ)課。它的任務(wù)是使學(xué)生掌握英語發(fā)音的基本原

理、基本知識(shí)和基本技能，并具有用正確和比較自然的英語語音語調(diào)技巧朗讀和交流的能力。

本課程是英語專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的基礎(chǔ)課，它的學(xué)習(xí)為語法及詞匯等相關(guān)課程的

學(xué)習(xí)打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與基本要求

1.導(dǎo)論

明確學(xué)習(xí)語音的重要意義，發(fā)音器官的初步介紹，元音與輔音的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，音素、

音標(biāo)、字母和讀音規(guī)則以及學(xué)習(xí)語音應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

2.元音音素與輔音因素

了解英語元音與輔音的數(shù)量及其分類，各個(gè)音素的發(fā)音特點(diǎn)及其與漢語拼音字母的異

同，并能準(zhǔn)確地朗讀每個(gè)音素。

3.詞的音節(jié)和讀音規(guī)則

了解音節(jié)及單詞重音的概念，元音字母及組合、輔音字母及組合在重讀音節(jié)及非重讀音

節(jié)中的讀音規(guī)則與特點(diǎn)，對(duì)雙音節(jié)及多音節(jié)詞重讀的一般規(guī)律及部分特殊例子進(jìn)行學(xué)習(xí)，使

學(xué)生能正確自然地讀單詞的重讀音節(jié)，為正確流利地朗讀句子打下基礎(chǔ)。

4.句子的讀法

明確在一個(gè)句子中通常需重讀的單詞（實(shí)詞）及不重讀的單詞（虛詞）的分類，熟悉非

重讀單詞的常用弱讀形式，以及句子朗讀及說話過程中節(jié)奏語音的變化特點(diǎn)（音的連續(xù)，同

化，不完全爆破，元音的省略）以及語調(diào)的特點(diǎn)，表示方法及功能。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓

學(xué)生具備正確而流利地朗讀及說話的能力

5.美國英語發(fā)音及語調(diào)

介紹美國英語的發(fā)音特點(diǎn)及語調(diào)特點(diǎn)。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求

在學(xué)習(xí)語音知識(shí)的同時(shí)，既要注意語音、語調(diào)的形式也要注意其表達(dá)的內(nèi)容及含意，在

教學(xué)中可以借助教材以外的材.料，如：詩歌，歌曲，看錄相及對(duì)《新概念英語》的語音語調(diào)

的模仿。通過這些輔助手段，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)英語發(fā)音的特點(diǎn)，并且掌握具備正確而流利地

朗讀及說話的能力。

四、與其他課程的聯(lián)系

與其他必修課程（綜合英語、閱讀、聽說課）相輔相成

五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

1.使學(xué)生掌握英語發(fā)音特點(diǎn)及方法

2.掌握英語常用單詞及簡(jiǎn)單句子的讀音特點(diǎn)

3.能正確自然地朗讀單詞詞組及句子

4.能正確流暢地朗讀段落

5.能正確流利地用英語進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)

6.掌握英語語音教材結(jié)構(gòu)

六、學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)

（一）導(dǎo)論：發(fā)音器官2學(xué)時(shí)

（二）元音因素與輔音因素14學(xué)時(shí)

（三）詞的音節(jié)及讀音規(guī)則、讀音技巧8學(xué)時(shí)

（四）句子的讀法：語調(diào)及美式發(fā)音特點(diǎn)8學(xué)時(shí)

七、教材與參考書

《實(shí)用英語語音學(xué)》，何善芬編著，北京師范大學(xué)出版社，1992。

八、必讀書目

1.《大學(xué)一年級(jí)英語語音練習(xí)手冊(cè)》，張冠林編著，外語教學(xué)與研究出版社，1988。

2.AlexanderL.G.NewConceptEnglish..LongmanGroupUKLimited.1996.

3.《英語語音學(xué)引論》，周考成編著，上海外語教育出版社，1984。

4.《現(xiàn)代英語語音學(xué)》，許天福等編著，陜西人民出版社，1983。

5.Gimson,A.C.AnIntroductiontothePronunciationofEnglish.HodderArnoldPaperback.

1970.

九、說明

1.課內(nèi)外學(xué)時(shí)比為1：5,課內(nèi)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，課外要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練及檢查

2.可適當(dāng)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室為學(xué)生的語音練習(xí)提供條件。

3.課程考核：采用筆試（30%）及口試（70%）相結(jié)合的方式

《英語寫作》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03099007

學(xué)時(shí)：54

學(xué)分：3

開課對(duì)象：英語專業(yè)二、三年級(jí)學(xué)生

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：BasicWritinginEnglish

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

1.性質(zhì)：英語基礎(chǔ)寫作是一門專業(yè)技能課。它要求學(xué)生在掌握一定的英語詞匯、語法

知識(shí)、及一定的閱讀能力的基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文寫作的有關(guān)理論知識(shí)及技巧，并接受

規(guī)范的訓(xùn)練、指導(dǎo)與練習(xí)之后，達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的。

2.本課程旨在全面系統(tǒng)地講授英語寫作的相關(guān)理論與基礎(chǔ)模式，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)

合，在寫作實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)、掌握和熟練運(yùn)用寫作技巧，提高語言能力，以適應(yīng)21世紀(jì)信息時(shí)

代日益廣泛的國際交流的需要。

3.任務(wù)：木課程主要講授不同段落的發(fā)展模式，短文及便條的寫作方法及相關(guān)理論與

技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。本課程從句子層次入手，示范如何用次及組織表達(dá)效果好

的句子，再過渡到段落寫作技巧，篇章布局和短文寫作。寫作訓(xùn)練文體包括記敘文、描寫文、

八、說明文、議論文和應(yīng)用文。

二、教學(xué)基本要求

1.在學(xué)習(xí)寫作課之前，學(xué)生應(yīng)掌握6,000以上認(rèn)知詞匯，其中活用詞匯不少于3,000

個(gè)，有較好的語法基礎(chǔ)，具有一定的英文閱讀能力。

2.教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3.通過兩個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與規(guī)范訓(xùn)練之后，學(xué)生應(yīng)掌握不同文體的文章及常用應(yīng)用

文的寫作，且內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語法正確，表達(dá)得體。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求

根據(jù)所教章節(jié)布置學(xué)生做相關(guān)寫作練習(xí)，并要求學(xué)生用英語寫日記，經(jīng)常閱讀與教學(xué)相

關(guān)的范文以提高感性認(rèn)識(shí)，在閱讀過程中觀察寫作技巧。

四、與其他課程的聯(lián)系

寫作課是一門綜合技能課，它與綜合英語、閱讀有著密切的關(guān)系并且相互滲透。

五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

1.使學(xué)生了解各基本文體的寫作特點(diǎn)

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和邏輯思維能力

3.使學(xué)生了解并能運(yùn)用修辭手段使文章達(dá)到最佳效果

六、學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)：54

總論2學(xué)時(shí)

措詞4學(xué)時(shí)

寫句子6學(xué)時(shí)

寫段落8學(xué)時(shí)

英語修辭2學(xué)時(shí)

命題作文（寫整篇文章）12學(xué)時(shí)

作文修改4學(xué)時(shí)

寫摘要和讀書報(bào)4學(xué)時(shí)

正式與非正式文體2學(xué)時(shí)

應(yīng)用文寫作10學(xué)時(shí)

七、教材與參考書

1.趙文書，丁言仁等，CollegeEnglishComposition1-4,南京大學(xué)出版社，1998年。

2.丁往道等編著《英語寫作手冊(cè)》，外語教學(xué)與研究出版社，2000年。

3.肖孝全主編《實(shí)用基礎(chǔ)英語寫作》，陜西人民出版社，1996年。

4.余寶珠主編《遣詞造句組篇》，西北工業(yè)大學(xué)出版社，1994年。

八、必讀書目

1.郭秀梅編，《實(shí)用英語修辭學(xué)》，江蘇人民出版社。

2.黃任編，《英語修辭與寫作》，上海外語教育出版社，1998年。

3.沈潔方等編,《大學(xué)英語實(shí)用寫作》，華東理工大學(xué)出版社

4.蔡基剛主編，《大學(xué)英語寫作常用句型》，上海外語教育出版社

5.朱寶雄主編，《實(shí)用英語寫作》，華東師大出版社

6.蔡基剛主編，《十句作文法》，復(fù)旦大學(xué)出版社

九、說明

1.內(nèi)外學(xué)時(shí)比為1：5

2.課程考核：閉卷考試

《英語學(xué)術(shù)論文寫作》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03002021

學(xué)時(shí)：18

學(xué)分：1

開課對(duì)象：英語專業(yè)三年級(jí)

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：EnglishAcademicPaperWriting

一、課程的任務(wù)和目的

英語學(xué)術(shù)論文寫作是英語專業(yè)的一門綜合實(shí)踐課程。本課程的中心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生撰寫

課程論文及畢業(yè)論文的能力，要求學(xué)生對(duì)閱讀的材料有一定的綜合分析能力，并能用自己的

語言表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和意見，同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確地引用他人的觀點(diǎn)，避免有意或無意的

抄襲現(xiàn)象。本課程的目的是讓學(xué)生熟悉英語學(xué)術(shù)論文的寫作要求和步驟，學(xué)會(huì)資料的收集和

運(yùn)用，掌握論文各部分的寫作方法和技巧，寫出合格的畢業(yè)論文。

二、課程內(nèi)容與基本要求

要求掌握英語學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容構(gòu)成和基本的寫作方法，具體內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)言：什么是英語學(xué)術(shù)論文？

2.撰寫學(xué)術(shù)論文的步驟

3.論文的結(jié)構(gòu)

4.尾注及參考文獻(xiàn)的體例格式

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)與基本要求

要求學(xué)生根據(jù)課堂講授內(nèi)容，做相應(yīng)的練習(xí)和資料的收集工作。

四、與其他課程的聯(lián)系

該課程屬于高年級(jí)必修課程，學(xué)生必須具有較扎實(shí)的英語基本功和較高水平的邏輯思辯

能力，是以其他課程為基礎(chǔ)的綜合性課程。

五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

1.具有扎實(shí)的英語基本功；

2.能用得體的英語表達(dá)自己的思想；

3.熟悉學(xué)術(shù)論文的各種范式；

4.正確掌握論文各部分的寫作技巧。

六、學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí)，每周1學(xué)時(shí)，建議采用講座形式授課。

七、教材及參考書

《英語學(xué)術(shù)論文寫作》HarlenSeyfer,吳古華合著，高等教育出版社

《英文寫作》劉家榮，高等教育出版社，2001

八、必讀書目

Slade,C.,FormandStyle：ResearchPapers,Reports,Theses.ForeignLanguageTeaching

andResearchPress

丁往道等，《英語寫作手冊(cè)》，北京大學(xué)出版社。

趙文書等，《大學(xué)英文寫作》，南京大學(xué)出版社。

九、說明

課內(nèi)外學(xué)時(shí)比1：1

學(xué)期期末考試

《高級(jí)英語》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03099033

學(xué)時(shí)：108

學(xué)分：6

開課時(shí)象：英語專業(yè)三、四年級(jí)

課程類別：專業(yè)必修課

英文譯名：AdvancedEnglish

一、課程的任務(wù)和目的

高級(jí)英語屬于英語專業(yè)高年級(jí)階段課程。它是基礎(chǔ)階段的綜合英語課程在高層次上的延

續(xù)。高級(jí)英語是一門訓(xùn)練學(xué)生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。

通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)、

法律、宗教及自然科學(xué)等方面的名家作品，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生的理

解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名篇的分析和理解能力、邏輯思維能力與獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)對(duì)文化差異

的敏感性，鞏固和提高學(xué)生英語語言技能。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的英語水平在質(zhì)量上

有較大的提高。

二、課程內(nèi)容與基本要求

1.詞匯

領(lǐng)會(huì)式掌握6500單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為3300）,以及由這些詞構(gòu)成的常

用詞組（中學(xué)和基礎(chǔ)階段所掌握的單詞包括在內(nèi)，但不包括專業(yè)英語的詞匯），并具

有按照構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。

2.閱讀能力

能順利閱讀語言難度較高、內(nèi)容廣泛、體裁多樣的文章，掌握中心大意以及八、

說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，能就文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)、

分析、推理、判斷和綜合概括，能分析篇章結(jié)構(gòu)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。能

順利查閱和使用工具書、參考書及其他參考資料。在閱讀篇幅較長、難度略低、生

詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能正確理解中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，

閱讀速度達(dá)到每分鐘150詞。

3.聽的能力

能聽懂題材熟悉、內(nèi)容廣泛、正常語速的英語講話、廣播、演講等，掌握其中

心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理、

判斷和綜和概括。

4.說的能力

能就各種熟悉的話題進(jìn)行口頭交際，能比較自如地表達(dá)思想，講話比較流暢，

語音基本正