《矛和盾的集合》課件

25矛與盾的集合矛盾

矛：古代一種兵器。長(zhǎng)形，尖頭，安上木質(zhì)的長(zhǎng)柄，作戰(zhàn)時(shí)用于直刺。矛在商周時(shí)用青銅制成，漢代多用鐵制成的矛。

盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)擋御刀箭等的武器。自相矛盾楚國(guó)有個(gè)既賣(mài)矛又賣(mài)盾的人，他贊美自己的盾，說(shuō)：“我的盾很鞏固，任何武器都無(wú)法刺破?！苯又?，他又夸起了他的矛，說(shuō)：“我的矛很銳利，什么東西都能刺破?！比巳褐杏腥藛?wèn)他：“如果拿你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？”那人答不上話(huà)來(lái)。

矛和盾是兩種相對(duì)峙的兵器，如果把它們集合在一起，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？矛和盾的集合盾龜持集架般攻坦兵神退炮矛

持般攻炮坦戰(zhàn)神持攻炮坦般戰(zhàn)神〔左窄右寬〕〔左右相近〕長(zhǎng)矛

盾牌集中堅(jiān)持一般招架烏龜進(jìn)攻炮彈坦克戰(zhàn)勝神仙士兵

退后

我會(huì)寫(xiě)我會(huì)讀：集合招架緊張固然蝸牛烏龜自衛(wèi)進(jìn)攻炮口

坦克戰(zhàn)場(chǎng)首次左抵右擋難以招架緊張危急合二為一大顯神威龐然大物比一比，組詞語(yǔ)持掛炮跑擔(dān)坦神伸般船兵丘左抵右擋

左〔〕右〔〕左〔〕右〔〕〔〕張〔〕望〔〕腔〔〕調(diào)預(yù)習(xí)提綱〔1〕是什么促使創(chuàng)造家要改進(jìn)盾？〔2〕有了平安的”鐵屋子“創(chuàng)造家為什么還不滿(mǎn)意？他又做了哪些改進(jìn)？用“～～”畫(huà)出?！?〕坦克之所以能在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威，是因?yàn)??????？〔用文中一句來(lái)說(shuō)明〕〔4〕創(chuàng)造家把盾的自衛(wèi)和茅的進(jìn)攻合二為一創(chuàng)造了坦克，你從中受到什么啟發(fā)？討論、交流矛和盾為什么要結(jié)合呢？

創(chuàng)造家和對(duì)手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結(jié)合起來(lái)。

是什么促使創(chuàng)造家要改進(jìn)盾？盾太小，當(dāng)敵人的矛如雨點(diǎn)般刺來(lái)時(shí)，將難以招架，自衛(wèi)能力差，顯得不夠平安。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，創(chuàng)造家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，創(chuàng)造家突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小了！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”可是，這樣固然平安，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗Ｗ孕l(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！有了平安的”鐵屋子“創(chuàng)造家為什么還不滿(mǎn)意？他又做了哪些改進(jìn)？鐵屋子”雖然平安，但無(wú)法進(jìn)攻，行動(dòng)也不方便。改進(jìn)方法：設(shè)置槍口或炮口，裝上輪子，安上履帶。矛和盾怎么結(jié)合的呢？把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開(kāi)一個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”〔槍、炮〕，再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會(huì)動(dòng)。

對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家創(chuàng)造了坦克。

1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！創(chuàng)造家手持矛和盾，與朋友比賽。困難1：左抵右擋，還是難以招架。想法1：要是盾大得像一個(gè)鐵屋子就好了。困難2：自己變成只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚?。想?：在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，伸出進(jìn)攻的槍口或炮口。困難3：鐵屋子沒(méi)法動(dòng)，不會(huì)跑。想法3：得裝上輪子，安上履帶。

于是，創(chuàng)造家創(chuàng)造了坦克。矛和盾鐵屋子坦克在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，伸出矛裝上輪子安上履帶想想想想想研讀：課文講了一件什么事？創(chuàng)造家手持矛和盾，在與朋友對(duì)打比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處想到了創(chuàng)造坦克。

誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。創(chuàng)造家把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻合二為一，創(chuàng)造了坦克，你從中受到什么啟發(fā)？

是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。

創(chuàng)造家手持矛和盾與朋友比賽，在緊張危急的關(guān)頭，他想，可是〕創(chuàng)造家靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了：。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得于是，創(chuàng)造家創(chuàng)造了坦克。創(chuàng)造家和對(duì)手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結(jié)合起來(lái)。把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開(kāi)一個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”〔槍、炮〕，再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會(huì)動(dòng)。于是，就創(chuàng)造了坦克

創(chuàng)造家把的進(jìn)攻和的自衛(wèi)合起來(lái)，使我想到了——————————————————————————————————————————máodùnjí同學(xué)們:在日常生活中還有什么類(lèi)似"矛"+"盾"的創(chuàng)造呢?想一想，說(shuō)一說(shuō)：文中的“誰(shuí)”可以是什么？生活中還有哪些物體是集合了別人優(yōu)點(diǎn)的產(chǎn)物？矛+盾=坦克輪子+椅子=？橡皮+鉛筆=？電視+=？……動(dòng)動(dòng)腦?+=+=當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1讀了課文以后，你明白了什么道理？2比一比，和你同桌一起積累課文中的好詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得多。左抵右擋_______________作業(yè)：仿照這篇課文，想象編寫(xiě)一個(gè)創(chuàng)造故〔如：橡皮頭鉛筆的創(chuàng)造〕，說(shuō)明“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”這個(gè)道理。

履帶是由主動(dòng)輪驅(qū)動(dòng)、圍繞著主動(dòng)輪、負(fù)重輪、誘導(dǎo)輪和托帶輪的柔性鏈環(huán)。坦克之所以能爬陡坡，涉深水，穿沼澤，過(guò)田野，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)所阻擋，是因?yàn)樗袃蓷l特殊的履帶，人們常稱(chēng)之為坦克的“無(wú)限軌道”或坦克“自帶的路”。

結(jié)果怎樣？

創(chuàng)造家創(chuàng)造了坦克；坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。

坦克：英文TANK的譯音，舊譯為“戰(zhàn)車(chē)”具有強(qiáng)大直射火力、高度越野機(jī)動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)裝甲防護(hù)力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車(chē)輛。由武器系統(tǒng)、推進(jìn)系統(tǒng)、防護(hù)系統(tǒng)、通信設(shè)備以及其他特種設(shè)備和裝置組成。乘坐3—4人，分別擔(dān)負(fù)指揮、射擊、駕駛等任務(wù)。1916年在第一次世界大戰(zhàn)中，英國(guó)最早使用坦克參加松姆河戰(zhàn)役。20世紀(jì)60年代以前，坦克通常分為輕型、中型和重型。60年代以來(lái)，多數(shù)國(guó)家將坦克按用途分為主戰(zhàn)坦克和特種坦克。坦克主要用于地面作戰(zhàn)，用以對(duì)坦克及其他裝甲車(chē)輛作戰(zhàn)，也可用于摧毀野戰(zhàn)工事，消滅有生力量。但地形、天氣對(duì)它的行動(dòng)有一定限制。大顯神威1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！矛盾集合手持坦克進(jìn)攻自衛(wèi)雨點(diǎn)般大顯神威龐然大物難以招架

創(chuàng)造家〔〕矛和盾與朋友比賽的時(shí)候，遭到對(duì)方〔〕地猛烈〔〕，他用盾左抵右擋，還是〔〕。他想到把〔〕做成鐵屋子，再在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出〔〕，裝上輪子，安上履帶，最后創(chuàng)造了〔〕。這個(gè)〔〕把矛的〔〕、盾的〔〕合二為一，一上戰(zhàn)場(chǎng)就〔〕?！懊笔殖侄苡挈c(diǎn)般進(jìn)攻難以招架坦克龐然大物進(jìn)攻自衛(wèi)大顯神威

交流故