蘇教版六年級下冊第五單元復(fù)習(xí)資料

第五單元15天游峰的掃路人基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）從老人的外貌描寫中，我們可以看出，他是一個樸素、健康、慈善、有精神的人。通過與他的交談，我認(rèn)識了一個樂觀自信、豁達(dá)開朗、熱愛生活的掃路人，表達(dá)了“我”對老人敬佩之情。氣喘吁吁，大汗淋漓寫出了游客們吃力的樣子。望而卻步，半途而返寫出了游客們畏難的情緒。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）1、課后第二題：（1）九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。（運用了比喻，生動形象地寫出了石梯的險。）（2）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。（運用了具體的數(shù)字和從側(cè)面烘托天游峰的高與險）16最大的麥穗基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）《最大的麥穗》本文通過敘述古希臘思想家、哲學(xué)家、教育家蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須踏踏實實，及時抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。第七自然段中“追求應(yīng)該是最大的”指遠(yuǎn)大的理想?！把矍暗囊凰搿敝秆矍暗臋C遇。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）課后第三題：我們要有遠(yuǎn)大的理想，但更要抓住眼前的機遇，完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣才是“實實在在”的，才不會“錯失良機”，虛度光陰，一事無成。（聯(lián)系實際）擴展內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：???）關(guān)于“機遇”的名言：（1）機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人。（2）機不可失，時不再來。（3）機會不會上門來找人，只有人去找機會。蘇格拉底，和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“古希臘三賢”。17山谷中的謎底基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）山谷中的謎是什么？山谷的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。雪松的抗?fàn)幈绢I(lǐng)是什么？當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。山谷中的謎底是什么?西坡雪小，長滿雜樹和雪松；而東坡雪大，其他樹沒有雪松會彎曲的本領(lǐng)，都被積雪壓斷，只剩下雪松。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）課后第二題:（1）無論是誰，面對困難和壓力，首先都要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果壓力太大，也要學(xué)會忍讓，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，變通一下，也是保存自己的一個方法。（2）彎曲不是害怕困難和妥協(xié)，這種變通是為了適應(yīng)環(huán)境，暫時的忍讓能更好地保存自己，積蓄自己，等待機會，以求更好的發(fā)展。（舉例，遇到歹徒時無力反抗，應(yīng)假裝順從，尋找機會逃脫，報警。）2、我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。擴展內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：???）關(guān)于忍讓的故事：（1）韓信受胯下之辱。（2）越王勾踐臥薪嘗膽。（3）康熙隱忍除奸。關(guān)于忍讓的名言：（1）大丈夫能屈能伸。（2）忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。（3）留得青山在，不怕沒柴燒。（4）小不忍則亂大謀。練習(xí)51、背誦成語及意思水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學(xué)習(xí)要抓緊，不能浪費時間；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。第六單元18廣玉蘭基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）廣玉蘭：氣味——幽香花朵——潔凈高雅形態(tài)——數(shù)世同堂葉子——終年不敗。第三自然段用了總分總的結(jié)構(gòu)，第一句是總起句和中心句，介紹了花開的各種形態(tài)（含羞待放——剛剛綻放——盛開著的——凋謝的），最后一句是總結(jié)句，表現(xiàn)出了廣玉蘭花的旺盛生命力。文中第五自然段用了對比的手法，與松柏作比，表現(xiàn)了廣玉蘭的旺盛生命力。最后一段表達(dá)了作者對廣玉蘭的贊美與喜愛。這一段起到了總結(jié)全文，點明中心的作用。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）課后第三題：①遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。②秋冬時節(jié)，許多樹的葉子掉落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。19夾竹桃基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）課文第三四兩段，通過描寫其他花對比襯托出了夾竹桃的韌性?！斑@樣的韌性”指夾竹桃從春到秋，花開花落，從不衰敗，生命力旺盛。月光下夾竹桃的影子有兩個特點：一是葉影參差，二是花影迷離?！拔摇卑言鹿庀碌膴A竹桃幻想成了三種事物，分別是地圖、水中的荇藻和一幅墨竹。最后一段起到了總結(jié)全文、點明中心的作用，是中心句。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）課后第三題：（1）無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，清潔阿姨無日不堅守在工作崗位上。（2）學(xué)生提高成績的每一步，無不浸透著老師的汗水。課后第四題：①韌性②引起作者許多的幻想。季羨林，當(dāng)代著名語言學(xué)家，散文家，東方文化研究專家，被譽為“學(xué)界泰斗”。2004年4月，93歲的季羨林通過《人民日報》寄語全國的中小學(xué)生：“熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦?！?0古詩兩首基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）1、《石灰吟》：錘：敲打。擊：撞擊。若：好像。等閑：平常事。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的情操。2、《墨梅》：吾：我。墨：水墨。痕：痕跡。清氣：清香之氣。滿：彌漫，充滿。乾坤：天地。3、《石灰吟》后兩句的意思：即使全身粉碎也毫不懼怕，也要留下潔白的本色在人間。4、《墨梅》后兩句的意思：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花呈現(xiàn)出淡淡水墨痕跡。4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：5、《論語》記錄了孔子的言行?！墩撜Z》里有不少精辟的語句：①敏而好學(xué)，不恥下問。②默而識之，學(xué)而不言，誨人不倦。③人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。知之者不如好之者，好之者不如樂知者。6、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬敬而遠(yuǎn)之當(dāng)仁不讓24明天，我們畢業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）1、作者通過回憶初入校園、六年學(xué)習(xí)生活、感恩老師、憧憬未來，表達(dá)了對母校、老師、同學(xué)們的深深眷戀之情。眷戀：深切地留戀。2、“六年的學(xué)習(xí)生活”分別為：清晨上學(xué)、做早操、上課、中午寫字、參加興趣小組。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）課后第二題：（1）表達(dá)了對老師的贊美之情。（2）表達(dá)了對老師的感激之情。（3）表達(dá)了立志成才，回報老師、母校的感情。課后第二題：（1）初入校園的情景（2）六年的學(xué)習(xí)生活（3）六年的成長歷程為什么說老師是天使？是大樹？是海洋？因為老師像天使一樣圣潔，無私奉獻(xiàn)，教育、感染著學(xué)生；老師像大樹一樣，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，關(guān)心、愛護(hù)著學(xué)生；老師像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識。擴展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：???）贊美老師的句子：老師，您像園丁——精心為花朵修枝剪葉！老師，您像蠟燭——燃燒自己照亮別人。老師，您像方向盤——指引我們走向光明。老師，您像一顆星——照亮我們錦繡的前程。一、熟記人物形象：1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。17、子路：豪爽、樂善。2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏任何艱難險阻。7.沙和尚：忠心耿耿5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實富有人情味。8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅持不懈。6.唐僧：嚴(yán)格執(zhí)著，堅韌不拔，執(zhí)著追求，以慈悲為懷。9.天游峰的掃路人：樸實，健康，慈善，有精氣神，熱情好客，自在悠閑，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達(dá)開朗。10.于謙：堅強不屈，堂堂正正。11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。13.莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，執(zhí)著追求，自強不息。15.孔子：充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘。16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。二、部分重要詞語解釋美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。猝不及防：猝，突然，出乎意料。惱羞成怒：由于羞愧怨恨出發(fā)怒。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。乘（chéng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：一點也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。迫不及待：急迫得不能再等待。惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。參差（cēncī）不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷。直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。無辜：辜，罪。沒罪的意思。至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。無可厚非：厚，深重。非，反對，責(zé)備。沒有可過分責(zé)難的。三、補充1、我國的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。2、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。3、夾竹桃的故鄉(xiāng)在印度及伊朗，既耐寒，又能在惡劣環(huán)境中生長，它對粉塵、煙塵有較強的吸附力，，因而被譽為“綠色吸塵器”，夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒。成語分類景色優(yōu)美：四字并列結(jié)構(gòu)：描寫長江的：形容海浪的：形容大海的：形容顏色的:形容變化多，變化大的形容形勢危急的：形容戰(zhàn)斗場面的：描寫敵人的狼狽樣的：描寫人物心情的：形容人物鎮(zhèn)定的：描寫孫悟空的：ABAC:AABC:ABCC:形容人說話語氣的：形容人笑的：描寫動作的：形容人沒有辦法：形容合作的：人運動后的表現(xiàn)：突然明白：含有近義詞：含有反義詞包含看的成語：珍惜時間：認(rèn)識錯誤：形容人意志堅定：含有動物的：含有顏色的：形容人清白的精神有關(guān)寫作的：