2024年春4月自考經(jīng)管類領導科學考題含解析

2024年春4月自考經(jīng)管類領導科學考題一、單項選擇題1、思想政治工作要結(jié)合著經(jīng)濟工作一道去做，不能“兩層皮”。這意味著【】（A）理論與實際相結(jié)合（B）精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合（C）思想教育與紀律約束相結(jié)合（D）思想政治工作與業(yè)務工作相結(jié)合2、從根本上制約領導者思維活動過程和結(jié)果的是【】（A）領導觀念（B）領導行為（C）領導風格（D）領導方式3、領導活動中，決策與執(zhí)行分離的標志是【】（A）直線制的產(chǎn)生（B）經(jīng)理制的產(chǎn)生（C）門客制的產(chǎn)生（D）事業(yè)部制的產(chǎn)生4、工作中出現(xiàn)“三個和尚沒水吃”的尷尬局面，主要是因為領導者缺乏【】（A）結(jié)構性思維（B）整體性思維（C）動態(tài)性思維（D）戰(zhàn)略性思維5、開會要做到議后有決、決而有行，做好會議落實工作，這是領導開會遵循的【】（A）超前性原則（B）有效性原則（C）善后性原則（D）連續(xù)性原則6、決策方案設計和論證工作的主要承擔者是【】（A）智囊團（B）信息分析師（C）決策者（D）領導秘書7、最能激發(fā)參與者創(chuàng)造性思維的決策方法是【】（A）頭腦風暴法（B）決策樹法（C）德爾菲法（D）試驗決策法8、將領導績效考評分為診斷性、鑒定性、評價性和監(jiān)督性考評的主要依據(jù)是【】（A）考評主體（B）考評對象（C）考評手段（D）考評目的9、運用民主評議、民意測驗等方法對領導績效進行考評，符合【】（A）客觀公正原則（B）全面系統(tǒng)原則（C）科學規(guī)范原則（D）民主公開原則10、通過政策解讀、形勢教育，為下屬確立目標和指引方向，這種做法屬于領導的【】（A）指揮職能（B）引導職能（C）監(jiān)督職能（D）組織職能11、收集決策執(zhí)行后的情況并如實反映給決策者，這屬于信息論方法中的【】（A）信息輸入（B）信息加工（C）信息輸出（D）信息反饋12、控制機構規(guī)模、壓縮組織層級、減少領導職數(shù)，這符合組織機構設置的【】（A）統(tǒng)一原則（B）效能原則（C）精簡原則（D）協(xié)調(diào)原則13、對領導能力、業(yè)務水平等方面的考察評估，屬于領導者個體績效考評內(nèi)容的【】（A）德的考評（B）勤的考評（C）能的考評（D）績的考評14、以社會公益和人類進步作為出發(fā)點和歸宿，這種領導藝術所追求的價值是【】（A）真（B）善（C）美（D）巧15、“政聲人去后，民意巷談時”，警示領導干部在工作作風方面要時刻注意【】（A）傾聽人民群眾的呼聲（B）保持本色，不忘初心（C）接受人民群眾的監(jiān)督（D）做好生前事，不問身后名16、“領導藝術就像美，難以界定。當你發(fā)現(xiàn)時，就知道美在何處了”。這句話揭示的領導藝術是【】（A）經(jīng)驗性與科學性的統(tǒng)一（B）明晰性與模糊性的統(tǒng)一（C）原則性與靈活性的統(tǒng)一（D）規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一17、“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品”，這一比喻表明領導者的【】（A）知識素質(zhì)比道德素質(zhì)更重要（B）道德素質(zhì)比知識素質(zhì)更重要（C）知識素質(zhì)和道德素質(zhì)是有機統(tǒng)一的（D）知識素質(zhì)和道德素質(zhì)不可兼得18、“無聲的命令”屬于領導指揮方式中的【】（A）示范（B）命令（C）說服（D）強制19、統(tǒng)一領導、層級分明、責任明晰、行動迅速的領導組織結(jié)構是【】（A）直線式結(jié)構（B）職能式結(jié)構（C）矩陣式結(jié)構（D）直線職能式結(jié)構20、在組織系統(tǒng)中，不同層級的領導者各自承擔著不同的職責和使命，扮演著不同的角色，其相應的素質(zhì)要求也各不相同。這說明領導者素質(zhì)具有【】（A）綜合性（B）層次性（C）動態(tài)性（D）自致性21、在職人員暫時離崗一段較長時間，集中接受教育和訓練，屬于【】（A）職前培訓（B）任前培訓（C）職中培訓（D）脫產(chǎn)培訓22、工作中“掛一漏萬，顧此失彼”，表明領導者缺乏【】（A）綜合性思維（B）預見性思維（C）系統(tǒng)性思維（D）長遠性思維23、領導科學的基本任務是揭示【】（A）領導活動規(guī)律（B）領導權力結(jié)構（C）領導關系狀態(tài)（D）領導環(huán)境變化24、領導者處理突發(fā)性事件的活動,其實質(zhì)是【】（A）程序化決策問題（B）理性決策問題（C）非理性決策問題（D）非程序化決策問題25、在社會主義社會中，被領導者的本質(zhì)是【】（A）管理的對象（B）社會的主人（C）領導的下屬（D）組織的成員二、多項選擇題26、權責一致的領導原則所包含的要點有【】（A）能力與崗位統(tǒng)一（B）權力與責任統(tǒng)一（C）職務與利益統(tǒng)一（D）標準與行為統(tǒng)一（E）職務與權力統(tǒng)一27、下列關于領導作風本質(zhì)的表述,正確的包括【】（A）領導者世界觀的反映（B）領導者工作宗旨的體現(xiàn)（C）領導者有效影響力的組成部分（D）影響黨風和社會風氣的關鍵因素（E）領導者文化素養(yǎng)的綜合反映28、社會主義條件下,我國各級領導者的領導觀念具有的特點包括【】（A）以馬列主義毛澤東思想為指導（B）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)時代精神（C）突出中國特色（D）面向世界與未來（E）體現(xiàn)領導者的個人偏好29、體現(xiàn)領導者政治觀念的要點包括【】（A）堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領（B）堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的統(tǒng)一（C）堅持和維護人民民主專政的國家政權（D）政治文明意識（E）大局意識和全局觀念30、領導者按辯證法的全面性要求辦事，應遵循的要點包括【】（A）用普遍聯(lián)系的觀點觀察和處理問題（B）學會“兩手抓”和“兩條腿”走路（C）堅持去粗取精、去偽存真（D）堅持具體問題具體分析（E）分清矛盾主次，善于抓住重點三、簡答題31、思想政治工作中的個別引導法。32、被領導者正確對待上級領導的要點。33、人才選拔制度中考選制的含義與優(yōu)點，34、領導工作中的群眾路線原則。35、領導者的能力素質(zhì)。四、論述題36、試述領導者在決策實施階段應做好的主要工作。37、斌述領導績效考評的全面系統(tǒng)原則。五、案例分析題38、用制度創(chuàng)新管好用好干部

為落實十八大以來黨中央提出的建立容錯機制的要求，S省推行了“三項機制”。一是推行鼓勵激勵機制。S省統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅任務特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機制。出臺規(guī)定細化容錯的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現(xiàn)工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法，綜合運用縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評省管干部等，明確了包括調(diào)離崗位等七個方面情形。自從“三項機制”推行以來，效果顯著。因為扶貧攻堅等急難險重工作業(yè)績突出而受到提拔重用的干部1000多人；因為大膽改革、勇于擔當而出現(xiàn)工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；因為能力平庸、態(tài)度消極、不積極作為而被問責和向下調(diào)整的干部400多人。這些力度空前的制度創(chuàng)新，有效激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，凝聚和實現(xiàn)了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創(chuàng)新?

參考答案一、單項選擇題1、D2、A【試題解析】領導觀念影響和制約著領導工作的方向和水平，對領導活動的影響和作用主要體現(xiàn)為以下幾點：(1)領導觀念指導領導者的思維活動．制約領導思維活動的過程和結(jié)果。(2)領導觀念決定領導行為和領導方式，影響領導活動的成敗。3、D【試題解析】長期的人類領導活動中，決策與執(zhí)行都是統(tǒng)一在一起的。二者分離的標志是“事業(yè)部制”的產(chǎn)生。20世紀20年代美國通用汽車公司總裁斯隆在“經(jīng)理制”的基礎上提出“集中政策，分散管理”，建立“事業(yè)部制”，其實質(zhì)是決策權與執(zhí)行權的分離，即所有權與經(jīng)營管理權的分離。4、B【試題解析】領導者的整體性思維，就是要求領導者在領導工作中把自身同領導系統(tǒng)中的其他因素有機地結(jié)合起來，全面把握事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的結(jié)構特點及相互影響，實現(xiàn)領導行為的整體放大效應。系統(tǒng)的整體功能發(fā)揮不好．就會出現(xiàn)“三個和尚沒水吃”的尷尬局面。5、C【試題解析】領導在召開會議時，必須遵循的原則有超前性原則、有效性原則、善后性原則。其中，善后性原則要求議后有決，決而有行，行要有果，結(jié)果反饋．檢查落實．使會議產(chǎn)生較長期的影響。6、A【試題解析】智囊團在領導決策過程中的作用主要是：(1)對決策問題進行科學預測。(2)對決策方案進行具體設計和論證。(3)對決策問題的有關方面進行咨詢。(4)對決策的實施情況進行反饋分析。7、A【試題解析】德爾菲法、頭腦風暴法、決策樹法和試驗決策法是四種典型的決策方法。其中．頭腦風暴法是一種激發(fā)個人創(chuàng)造性思維的方法。8、D9、D【試題解析】領導績效考評的原則有客觀公正原則、民主公開原則、全面系統(tǒng)原則、注重實績原則和科學規(guī)范原則。我國目前試行的民主評議、民意測驗等考評方法．是對民主公開原則的積極嘗試。10、B【試題解析】領導的一般職能有引導、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和教育。就引導職能而言，領導的具體任務就是為群眾引路和導航，為此就要正確地規(guī)劃目標、提出任務和制定實現(xiàn)任務的方法。這是領導者最基本的職能。正確地規(guī)劃目標是引導的核心。11、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個環(huán)節(jié)：信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋．就是對決策執(zhí)行后的情況進行如實的反映和認真的搜集．作為決策者制定追蹤決策的依據(jù)。12、C13、C【試題解析】對領導者個體績效的考評主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。能的考評主要指對領導者的業(yè)務枝能、領導水平、工作效率等方面的考察評估，即對是否具備勝任現(xiàn)職或升任更高職務的能力的考評。14、B【試題解析】領導藝術表現(xiàn)為真、善、美．政客權術表現(xiàn)為假、惡、丑。其中．領導藝術的“善”是指領導藝術以公共利益、社會進步和人的自由全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。15、A【試題解析】“政聲人去后，民意巷談時”警示領導干部在工作作風方面要注意傾聽人民群眾的呼聲。領導干部要保持對群眾深厚的感情，就必須深入基層，深入實際．主動接近群眾．熱情親近群眾，了解群眾的要求和愿望，本著見微知著的精神，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。16、B【試題解析】領導藝術的特征有：(1)經(jīng)驗性與科學性的統(tǒng)一。(2)原則性與靈活性的統(tǒng)一。(3)共性與個性的統(tǒng)一。(4)規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一。(5)明晰性與模糊性的統(tǒng)一。藝術的魅力就在于它的模糊性，領導藝術也不例外。我們很難對領導藝術作出精確量化的描述。華倫·本尼斯的“領導藝術就像美……”這句話揭示了領導藝術明晰性與模糊性的統(tǒng)一的特征。17、C18、A【試題解析】領導的一般職能包括引導、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和教育。其中，指揮一般可采取命令、說服、示范等三種方式。領導的示范作用常常是無聲的命令。19、A【試題解析】直線式領導結(jié)構是一種傳統(tǒng)的領導體制模式，是金字塔式的等級垂直領導結(jié)構。這種組織結(jié)構的優(yōu)點是統(tǒng)一領導，關系清晰，層級分明，責任明確，行動迅速，效率較高。20、B21、D【試題解析】培訓制度是對人才進行政治理論、科學技術和專業(yè)知識的再教育和訓練的一項制度。培訓的方式主要有職前培訓和在職培訓。職前培訓是指在擔任職務之前的培訓，在職培訓是指在任職期間的培訓。在職培訓又可以分為脫產(chǎn)培訓、半脫產(chǎn)培訓和業(yè)余培訓三種。其中題干描述的屬于脫產(chǎn)培訓。22、C23、A【試題解析】領導科學是以領導活動為研究對象的科學，其基本任務就是科學地揭示領導工作中合乎規(guī)律性的東西，從而形成關于領導活動的科學理論。24、D【試題解析】處理突發(fā)事件是一種非程序化決策過程。25、B【試題解析】社會主義社會的被領導者的本質(zhì)是社會的主人。二、多項選擇題26、B,C,E【試題解析】領導的基本原則主要有統(tǒng)一領導原則、分層領導原則、系統(tǒng)整體原則、權責一致原則、民主公開原則、集體領導和分工負責相結(jié)合的原則。權責一致原則要求各級領導者都應具備一定的職務、權力、責任和利益，并使它們相互一致，努力做到事有人管，管事有權，權連其責，利益與成績相關。27、A,B,C,D,E28、A,B,C,D【試題解析】社會主義條件下，我國各級領導者的領導觀念具有以下基本特點：(1)以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導，堅持一切從實際出發(fā)，具備堅定的、鮮明的政治立場。(2)既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要充分體現(xiàn)時代精神，既要摒棄或改變那些已經(jīng)過時的、錯誤的、落后的、腐朽的舊觀念，又要樹立符合時代需要的正確的、進步的新觀念。(3)既要有中國的民族特色．立足本國與當前，又要面向世界與未來，適應建設中國特色社會主義任務的需要。29、A,B,C,D,E【試題解析】領導者的政治觀念，首先反映在堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領，堅持解放思想和改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。其次反映在堅持和維護人民民主專政的國家政權，堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國相統(tǒng)一，樹立全局觀念和大局意識．保障國家的長治久安和人民的根本利益。另外，政治觀念還表現(xiàn)為政治文明意識。30、A,B,D,E三、簡答題31、(1)因人施教。(2)因時施教。(3)因地施教。32、(1)服從領導。(2)支持領導。(3)監(jiān)督領導。33、(1)考選制的舍義?？歼x制是指通過公開考試．根據(jù)成績選拔人才的一種制度，一般采用筆試、口試等形式。(2)考選制的優(yōu)點。第一，選用人才的標準明確、客觀、統(tǒng)一。第二，實行公開、公正、平等的競爭原則和選拔程序。第三，有利于個人基于自身條件和興趣傾向進行職位選擇。第四，用人單位能按既定標準選拔合格人才，避免僅憑印象取人的主觀主義。34、(1)正確認識人民群眾在歷史活動中的地位和作用，樹立人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點。(2)正確認識無產(chǎn)階級領導者是人民群眾和社會的公仆的本質(zhì)，樹立全心全意為人民服務和為社會服務的觀點。(3)以人民群眾的利益為準則．樹立一切為人民群眾負責的觀點。(4)正確認識人民群眾是人類歷史發(fā)展前進的真正動力，樹立相信和依靠人民群眾的觀點。(5)用正確的方法領導人民群眾。最根本的是貫徹“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。35、(1)科學決策能力。(2)知人善任能力。(3)激勵能力。(4)溝通能力。(5)創(chuàng)新能力。(6)危機管理能力。四、論述題36、(1)編制實施方案。明確具體措施、工作期限、責任范圍、目標要求等內(nèi)容。(2)組織實施力量。組織相應的人力、物力、財力．為方案實施提供物質(zhì)保障。(3)建立責任制，落實實施責任。明確機構和人員的分工，合理授權，厘清責任范圍。(4)建立反饋系統(tǒng)，建立檢查監(jiān)督制度，及時檢查發(fā)現(xiàn)實施中的問題，及時糾正偏差。37、(1)顯績考評和潛績考評相結(jié)合。既要看直接的較明顯的績效，也要看間接的潛在的績效。(2)政治與業(yè)務相結(jié)合。既要看政治立場、政治態(tài)度和思想作風．也要看業(yè)務水平和能力。(3)眼前和長遠相結(jié)合。既要看