高三語文上冊第二次聯(lián)考試題（答案）

高三第二次聯(lián)考語文試題第一部分（選擇題共30分）一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1．下列詞語的字形和加點字的讀音全都正確的一項是（）A．發(fā)軔必需品雛（chū）菊流水淙淙（cónɡ）B．貿(mào)然流線形噤（jìn）聲大發(fā)橫（hènɡ）財C．忽悠口頭禪勾（ɡòu）當不著（zháo）邊際D．橋墩肇事者瞭（liào）望按捺（nà）不住2．下列各句中，加點的成語運用恰當?shù)囊豁検?)A．中國2010年上海世博會會徽圖案形似漢字“世”，又與數(shù)字“2010”B．加拿大前總理馬爾羅尼流年不利，他怎么都未想到退休這么多年后，又被卷進一堆亂事中。C．延坪島炮擊事件發(fā)生后，朝鮮半島局勢箭在弦上，高度復雜敏感，各方對此深表關(guān)切和憂慮。D．“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”，廣場上的所有人都隨著旋律高唱起這首紅色歌曲。64歲的謝婉云揮動著紅旗，彬彬有禮地帶領大家一起放聲高歌。3．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．中國高速鐵路運營里程7055公里，在建里程超過1萬公里，已成為世界高鐵系統(tǒng)技術(shù)最全、速度最高、里程最長、規(guī)模最大的國家。B．讓子彈飛，讓物價飛，別讓血汗工錢飛！——這是討薪8年未果的民工打出的“最潮標語”，他們想以此引起政府和媒體注意，希望能夠如愿討回工錢回家過年。C．根據(jù)中國社科院今天在京發(fā)布的《2011年社會藍皮書》中的一項關(guān)于中小學生就業(yè)預期的調(diào)查顯示，中國家長傾向于孩子優(yōu)先選擇公務員、教師等比較穩(wěn)定的職業(yè)。D．在冬季，日照時間不但減少，而且人體骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人數(shù)明顯增多，醫(yī)院多個科室不得不加床收治病人。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）民族樂派是指十九世紀中葉以后活躍于歐洲樂壇的一批音樂家。當時中歐、東歐和北歐的一些國家，，。，，。①隨著西歐民主運動的發(fā)展和民族民主意識在這些國家中日益增強②先后出現(xiàn)了一批立志于發(fā)展民族音樂的、被人們稱作“民族樂派”的作曲家③因而在政治、經(jīng)濟、文化等各個方面發(fā)展緩慢④逐步掀起了爭取民族獨立或復興民族文化的運動⑤由于長期遭受異族侵略和統(tǒng)治A．⑤③④②①B．④②⑤③①C．⑤③①④②D．②①④⑤③二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成5—7題。伴隨著勢不可擋的能耗增長，再加上全社會對環(huán)保、節(jié)約和生態(tài)建設的迫切要求，綠色存儲不僅是大勢所趨，也成為必然的選擇。不斷增長的存儲能耗問題，只能通過創(chuàng)新的綠色存儲技術(shù)才能有效解決。綠色存儲是指從環(huán)保節(jié)能的角度出發(fā)，用來設計生產(chǎn)能效更佳的存儲產(chǎn)品、降低數(shù)據(jù)存儲設備的功耗、提高存儲設備性能的技術(shù)。綠色存儲技術(shù)的核心是設計運行溫度更低的處理器和更有效率的系統(tǒng)，生產(chǎn)更低能耗的存儲系統(tǒng)或組件，降低產(chǎn)品所產(chǎn)生的電子碳化合物。其最終目的是提高所有網(wǎng)絡存儲技術(shù)的能源效率，用最少的存儲容量來滿足業(yè)務的需求，從而消耗最低的能源。以綠色理念為指導的存儲系統(tǒng)最終是存儲容量、性能、能耗三者的平衡。綠色存儲是一個系統(tǒng)設計方案，貫穿于整個存儲設計過程。包括存儲系統(tǒng)的外部環(huán)境、存儲架構(gòu)、存儲產(chǎn)品、存儲技術(shù)、文件系統(tǒng)和軟件配置等多方面的因素。綠色存儲技術(shù)更是包磁盤和磁帶系統(tǒng)設計制造、服務器連接、網(wǎng)絡架構(gòu)、文件服務和存儲應用軟件、重復數(shù)據(jù)刪除、自動精簡配置和基于磁帶的備份等各個方面的存儲技術(shù)。目前，常用的綠色存儲技術(shù)主要包括存儲虛擬化、網(wǎng)絡架構(gòu)優(yōu)化技術(shù)以及存儲分層化管理等。如今節(jié)能環(huán)保的理念已深入人心，許多組織和個人都在為綠色環(huán)保不斷努力和無私奉獻。關(guān)于綠色存儲技術(shù)的研究正成為整個信息通信領域內(nèi)的一個研究熱點。各國政府紛紛牽頭推動，廠商和研究機構(gòu)也積極響應。從2006年開始，在每年的全球存儲行業(yè)的盛會SNW(storageNetworkWorld)大會上，綠色存儲技術(shù)都是最大的熱點。在2007年，SNW大會更是倡議成立了以促進能源效率以及廠商間的技術(shù)交流，以便更大程度地降低因為數(shù)據(jù)存儲帶來的環(huán)境影響為目的的“綠色存儲促進組織"，其成員囊括戴爾、惠普、lBM、微軟、Sun等業(yè)界主流廠商。他們相繼推出了包括存儲硬件和存儲軟件在內(nèi)的節(jié)能、環(huán)保型的存儲解決方案，用綠色存儲構(gòu)建綠色數(shù)據(jù)資源中心已經(jīng)成為社會進步的必須和必然。當然，綠色存儲不僅僅是IT產(chǎn)品供應商的責任，也是終端用戶的責任，每一個用戶都應該意識到自己既是綠色存儲的驅(qū)動者又是綠色存儲的實踐者，有責任有義務為節(jié)能減排保護環(huán)境作貢獻。在能源危機和全球氣候變暖的大背景下，以及在日益高漲的節(jié)能減排和環(huán)保至上的呼聲下，各國政府高度重視對節(jié)能減排和環(huán)保的研究。綠色存儲已是大勢所趨。創(chuàng)新的綠色存儲技術(shù)，將有效幫助我們節(jié)省開支和降低能耗，提高管理效率，承載海量數(shù)據(jù)。5．下列對“綠色存儲’’的理解，不符合原文意思的一項是（）A．它的用途在于立足環(huán)保節(jié)能，設計生產(chǎn)能效更佳的存儲產(chǎn)品、降低數(shù)據(jù)存儲設備的功耗、提高存儲設備性能。B．就目前而言，常用的綠色存儲技術(shù)主要包括存儲虛擬化、網(wǎng)絡架構(gòu)優(yōu)化技術(shù)以及存儲分層化管理等。C．綠色存儲是一個包括存儲系統(tǒng)的存儲架構(gòu)、存儲產(chǎn)品、存儲技術(shù)及文件系統(tǒng)和軟件配置等因素的設計方案。D．提高網(wǎng)絡存儲技術(shù)的能源效率，以最少的存儲容量滿足業(yè)務需求，消耗最低的能源是綠色存儲的最終目的。6．下列表述，符合原文意思的一項是（）A．勢不可擋的能耗增長、能源危機和全球氣候變暖的大背景以及日益高漲的節(jié)能減排和環(huán)保至上的呼聲，使綠色存儲成為必然的選擇。B．設計運行溫度更低的處理器和更有效率的系統(tǒng)，生產(chǎn)更低能耗的存儲軟件，降低產(chǎn)品產(chǎn)生的電子碳化合物是綠色存儲技術(shù)的核心。C．有關(guān)綠色存儲技術(shù)的研究正成為整個信息通信領域內(nèi)的一個研究熱點，綠色存儲技術(shù)是每年全球存儲行業(yè)盛會SNW的最大熱點。D．數(shù)據(jù)存儲帶來的環(huán)境影響，降低了能源效率，滯后了廠商間的技術(shù)交流，“綠色存儲促進組織”就是為改變這一現(xiàn)狀而成立的。7．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（）A．為適應社會發(fā)展的需求，綠色存儲將重點研究存儲容量，存儲容餐越大越好。B．綠色存儲是大勢所趨，我國綠色存儲如果滯后，IT產(chǎn)品供應商應負主要責任。C．簡言之，在環(huán)保理念下的低碳化、高利用率的存儲就是文中所述的綠色存儲。D．使用了綠色存儲技術(shù)的新一代電腦將價廉物美、省電省能、體積小而內(nèi)存大。三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下文，完成8～10題。（顧）愷之博學有才氣，嘗為《箏賦》，成，謂人曰：“吾賦之比嵇康琴①，不賞者必以后出相遺，深識者亦當以高奇見貴?！睘橐笾倏皡④?，深被眷接。仲堪在荊州，愷之嘗因假還。還至荊州，人問以會稽山川之狀。愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚。”愷之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之，云：“漸入佳境?！庇壬频で?，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。愷之每畫人成，或數(shù)年不點目精。人問其故，答曰：“四體妍蚩，本無關(guān)于妙處。傳神寫照，正在阿堵中?！眹L悅一鄰女，挑之弗從，乃圖其形于壁，以棘針釘其心，女遂患心痛。愷之因致其情，女從之，遂密去針而愈。每寫起人形，妙絕于時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。又為謝鯤象，在石巖里，云：“此子宜置丘壑中?！庇麍D殷仲堪，仲堪有目病，固辭。愷之曰：“明府正為眼耳，若明點瞳子，飛白拂上，使如輕云之蔽月，豈不美乎！”仲堪乃從之。嘗以一廚畫糊題其前寄桓玄皆其深所珍惜者玄乃發(fā)其廚后竊取畫緘閉如舊以還之紿云未開。愷之見封題如初，但失其畫，直云妙畫通靈，變化而去，亦猶人之登仙。了無怪色。愷之矜伐過實，少年因相稱譽以為戲弄。又為吟詠，自謂得先賢風制。義熙初，為散騎常侍，與謝瞻連省，夜于月下長詠，瞻每遙贊之，愷之彌自力忘倦。瞻將眠，令人代己，愷之不覺有異，遂申旦而止。尤信小術(shù)，以為求之必得。桓玄嘗以一柳葉紿之曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己?！睈鹬?，引葉自蔽，玄就溺焉，愷之信其不見己也，甚以珍之。俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。（選自《晉書??文苑》，有刪改）【注釋】①琴：指嵇康的《琴賦》。8．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）A．亦深被眷接器重B．此子宜置丘壑中棄置C．了無怪色明白D．愷之矜伐過實莊重9．下列各組句子中，能分別表現(xiàn)顧愷之“畫絕”和“癡絕”的一組是（）A．①每寫起人形，妙絕于時②愷之因致其情，女從之B．①直云妙畫通靈，變化而去②愷之信其不見己也，甚以珍之C．①嘗圖裴楷象，頰上加三毛②愷之不覺有異，遂申旦而止D．①人或怪之，云：“漸入佳境。”②尤信小術(shù)，以為求之必得。10．下列對原文的分析與概括，正確的一項是（）A．顧愷之博學而有才氣。他繪聲繪色地向人描述會稽山水的狀貌，以“漸入佳境”妙釋自己總是從根部開始吃甘蔗的原因。B．顧愷之特別擅長人物畫，謝安認為顧愷之的人物畫前無古人。愷之畫人物最重視點睛，認為眼睛最能生動逼真地表現(xiàn)人物。C．顧愷之畫像善于點染襯托。他畫鄰女像，“圖其形于壁”；畫謝鯤像，“在石巖里”；畫有目病的殷仲堪，“明點瞳子，飛白拂上”。D．顧愷之吟詠具有先賢的風制。他曾在月色下長聲吟詠，受到鄰居謝瞻的贊賞，愷之自力忘倦，一直吟詠到天亮才停下。第二部分（非選擇題共120分）四、（本大題共3小題，共22分）11．斷句和翻譯（10分）（1）用斜線（／）給第三大題文言文閱讀材料中加波浪的一部分（摘錄在下）斷句。（3分）嘗以一廚畫糊題其前寄桓玄皆其深所珍惜者玄乃發(fā)其廚后竊取畫緘閉如舊以還之紿云未開（2）將第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①不賞者必以后出相遺，深識者亦當以高奇見貴。②四體妍蚩，本無關(guān)于妙處。12．閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(6分)少年游北宋柳永參差煙樹霸陵橋，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲陽關(guān)，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈。蘭陵王柳北宋周邦彥柳陰直，煙里絲絲弄碧。隋堤上、曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故國，誰識京華倦客？長亭路，年去歲來，應折柔條過千尺。閑尋舊蹤跡，又酒趁哀弦，燈照離席。梨花榆火催寒食。愁一箭風快，半篙波暖，回頭迢遞便數(shù)驛，望人在天北?！咀⑨尅浚á俎颗V：生長香草的江邊高地。②隋堤：汴河之堤，隋煬帝時所修。③寒食：清明前一天為寒食。榆火：朝廷于清明節(jié)取榆、柳之火以賜百官。(1)劃線句都借折柳傷別，但寫法不同，請簡要分析。(3分)(2)請分析兩首詞末句中“獨自”和“愁”在情感表達上的妙用。(3分)13．補寫出下列名篇名句和文學常識的空缺部分。（6分）（1）使秦復愛六國之人,,誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）（2），秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（3）連峰去天不盈尺，。（李白《蜀道難》）（4），青樓夢好，難賦深情。（姜夔《揚州慢》）（5）《羅密歐與朱麗葉》反映了人文主義者對封建壓迫的反抗和對理想愛情的追求。其作者是歐洲文藝復興時期國作家的著名戲劇。（6）徐志摩是“”（填流派）的代表人物之一，《再別康橋》是他的代表作。五、（本大題共4小題，共22分）閱讀下面的文章，完成14～17題。墻（1）早上，躺在床上兩眼直勾勾地瞅著那雪白的墻，忽然間覺得這位朝夕相處的朋友身上竟也有許多傳奇與內(nèi)涵。（2）世上本沒有墻，由于人類不安全感的增長，才有了墻。墻的出現(xiàn)肯定是人類發(fā)展史上的一塊里程碑，否則有巢氏也就不會那樣受人敬重。在墻沒有出現(xiàn)之前，人類只能住那并不十分安全的山洞，要么就干脆露宿野外，連睡覺都睡不安穩(wěn)，這樣的生活是何等艱難，文明的發(fā)展勢必也會受到極大的阻礙。但是，有了墻，尤其是墻立體起來構(gòu)成房屋的時候，一切都不同了。人類可以放心休息，風、霜、雨、雪、蟲豸、野獸……一概不管。有了好的休息，也就有了更充足的精力，文明的進程也便得到了極大地推動。因為只有人的生命得到保證，他才有工夫做別的什么事情。在半坡，在河姆渡，都有了墻，而因為有了墻，分分割割，一個簡單的社會便形成了。（3）墻的初衷是簡單的，就是保護，給人一種安全和溫馨。實用是第一位的，不需太在乎形象。但是，許多東西都不是這么簡單，人剛得到墻的庇護，就開始忙著為它打扮。這本無可厚非。但是，不多久，這種裝扮就不是給墻了，而是變相地裝扮墻的主人。裝飾并不是為了墻，人類從一開始就很自我，只可惜大多數(shù)個體沒有成為中心的資本，于是就只能裝飾給別人看。正如時人的化妝打扮，是給自己看的嗎？好像大多不是。但大家很熱衷。在很多的時候，人們并不知道做什么是為了什么或為了誰，然而卻又總表現(xiàn)得理所當然。（4）于是，墻有了顏色，有了圖案，有了種種形狀，有了……似乎還不錯，是一個很好的美術(shù)分支。只可惜，在歷史的車輪下，再好的墻也終究要被碾碎，像阿房宮，像圓明園，像……只是個時間問題而已。人類很奇怪，總是辛辛苦苦地追尋，得到后又不知珍惜。常常嘔心瀝血創(chuàng)造了美，卻又簡簡單單地把它親手打碎。（5）或許會有不朽，頤和園、紫禁城不是還好好的嗎？但是誰也說不清它們到底是否真能不朽。明天無法預知，而且當它們朽了的時候，我們自己恐怕也已經(jīng)先朽了。而連我們自己都朽了，它們朽不朽還有什么意義呢？（6）人間處處都是費解的難題。（7）將特長發(fā)揮到極致是件美事，但個性的過分膨脹又往往適得其反。許多人許多事都是毀在自己的特長與個性上，墻同樣有這樣的悲劇。墻的最大作用是保護，但當它的保護作用被無限強化后，便成了一種隔離與時淡時濃的恐怖。中世紀的古堡，封建歲月的城墻，幾乎個個堅不可摧，但也正因為這堅固的保護，使許多事物不能及時地被時代更新。于是，一場，又一場，流血沖突，城墻浸透了人類的悲哀和自己的悲哀，直到火炮誕生，它才在毀滅中得到了夢寐以求的解脫。（8）這是個悲劇。人之間的紛爭總是牽連無辜，而且在通常情況下，無辜的結(jié)局總比罪魁更慘。（9）墻，建了毀，毀了建，似乎總有些進步，但人類在更多情況下總在機械地重復，做了許多無用功。許多新的創(chuàng)造只起一時之用，不多久就成了禍害，而且常常禍害得讓人莫名其妙搞不懂。墻本來是保護人類免受傷害的，但在現(xiàn)實生活中，墻卻幾乎成了人與人之間戳不破的隔膜，跨不過的鴻溝。一面面墻把世界分割得七零八落，把一個個靈魂孤立起來，把一切精神聯(lián)系都割裂了，而這無疑是一種更大的傷害！于是，種種社會病、心理病都出現(xiàn)了，因為我們的種族內(nèi)部失去了溝通。（10）人常常自己為自己制造枷鎖。（11）物質(zhì)是實在的，精神卻不然。因此，許多精神范疇的東西常常要到物質(zhì)中尋找載體。于是，有了象征，墻也是。我說不清這是好是壞。有了象征的墻平添了許多色彩，而不帶象征的墻更少了無數(shù)的憂患……（12）走在大街上，花花綠綠處處墻，可我總覺得冷冰冰的。內(nèi)心里，我總是懷念昔日的土坯墻，很粗糙，但很實在，很有人情味，是可以親眼看著它在人的手中一點點地成長起來的。墻上或許有剪紙，而不是什么烏七八糟的明星。這才是我的墻，是一面真實的、生活中的墻。（選自《散文百家》）14．結(jié)合上下文，理解文中畫線句子的含意。（6分）（1）墻的出現(xiàn)肯定是人類發(fā)展史上的一塊里程碑。（2分）（2）有了象征的墻平添了許多色彩，而不帶象征的墻更少了無數(shù)的憂患。（4分）15．文章是圍繞“墻”展開的，請簡要分析作者的行文思路。（6分）16．文章說“城墻浸透了人類的悲哀和自己的悲哀”，結(jié)合全文看，“人類的悲哀”體現(xiàn)在哪幾個方面？（4分17．有人說“墻的發(fā)展演變歷史也正是一部人類史”，你贊成這種說法嗎？請結(jié)合原文陳述理由。（6分）六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）18．在下列空格處填上恰當?shù)奶撛~。（4分）外科醫(yī)生葉子（①）不參加花園里的娛樂活動，（②），她喜歡到花園里散步。她散步的時間和路線（③）是固定的，她是一個生活很有規(guī)律的人。（④）不值班，每天的《新聞聯(lián)播》之后，葉子（⑤）會準時出現(xiàn)在花園里。①②③④⑤19.根據(jù)文段內(nèi)容，在橫線處寫一條短信，60至100字之間。（4分）2010年12月11日，十八名復旦大學學生進入黃山一段未開放的區(qū)域“探險”，部分學生為旅行者裝扮，缺乏專業(yè)和齊全的裝備。學生被困后報警求救，下撤途中致營救民警張寧海墜崖犧牲。學生獲救后，表現(xiàn)冷漠，一些復旦學子在論壇大談面對媒體如何公關(guān)，甚至說出了“警察就該為納稅人服務”這樣的話語，引來網(wǎng)上批評如潮。之后，一名獲救學生給張寧海的父親張培倫發(fā)了一條短信：“?！睆埮鄠惢貜投绦疟硎?，保護人民是民警的責任，寧海盡到了民警應盡的職責做得很對。同學們不必來看望他了，希望同學們不要有負擔，安心學習，今后努力工作，用好的表現(xiàn)來告慰寧海。20．下面是“中學生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況：（4分）年級人數(shù)%學校初一500人初二500人初三500人①。②。21．仿照下面的例子，在①處寫一句話，要求與前句內(nèi)容一致，句式相仿，在②處寫一句結(jié)論性的話(4分)我渴望智慧，上帝卻給我問題，讓我解決；我渴望財富，上帝卻給我體力和頭腦，讓我工作；①_____________________________。②____________________________。七、寫作（本大題60分）22．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！拔液汀觏敻叩臉洳⑴帕⒅?，卻沒有靠著”是現(xiàn)代著名詩人沈尹默先生的詩句，該詩于1918年1月15日發(fā)表于《新青年》第4卷第1號，詩句中的“立著”，“靠著”引起了那個時代許多人的共鳴。近一個世紀后的今天，它仍然能夠觸動我們的內(nèi)心，引發(fā)我們對人生、個性的思考。請根據(jù)材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活和感受，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自定（詩歌除外），不得套作，不得抄襲。名校聯(lián)盟2010—2011學年度下期第一次聯(lián)合考試高2011級語文試題答案3.B（A“中國高速鐵路”成為“國家”，主賓搭配不當。C句式雜糅，“根據(jù)……的調(diào)查顯示”，應該改為“根據(jù)……的調(diào)查”或“中國社會科學院……的調(diào)查顯示”D語序不當，“不但”應提到“日照時間”前；另外“日照時間”與“減少”搭配不當，將“減少”改為“縮短。）7．C。(一、二段中對“綠色存儲”的解釋推知。A項“越大越好”誤，不合“用最少的存儲容量來滿足業(yè)務的需求，從而消耗最低的能源。以綠色理念為指導的存儲系統(tǒng)最終是存儲容量、性能、能耗三者的平衡”；B項“IT產(chǎn)品供應商應主要責任”錯，無依據(jù)。D項“價廉物美、省電省能、體積小而內(nèi)存大”錯，由“創(chuàng)新的綠色存儲技術(shù)，將有效幫助我們節(jié)省開支和降低能耗，提高管理效率，承載海量數(shù)據(jù)”不能推出。)8.A(B置：放置，擺放。C了：完全。D矜：自夸。)9.C（①在臉頰上加上三根毛，觀看的人覺得神情特別美，善點染；②被人捉弄而不知，呆傻。A①能表現(xiàn)其“畫絕”，②表現(xiàn)其狡黠的一面。B兩句均表現(xiàn)其“癡絕”。D①表現(xiàn)其“才絕”。）11.（1）嘗以一廚畫糊題其前/寄桓玄/皆其深所珍惜者/玄乃發(fā)其廚后/竊取畫/緘閉如舊以還之/紿云未開（對2處給1分。）（2）①不懂鑒賞的人一定會因為（《箏賦》）后寫成而遺棄它，有鑒識能力的人將會認為它高超奇妙而推重。（“以”“相遺”“貴”各1分，句意通順1分。）②四肢畫得美與丑，本來就與畫像的奇妙與否沒有關(guān)聯(lián)。（“妍蚩”1分，“關(guān)”1分，介賓短語后置1分。）(2)答：“獨自憑蘭橈”句，收景出人，以人物行動見意，把讀者引入詞情最苦處，“獨自”二字下得沉重，寫出自己帶著深深的別離愁情倚著船漿孤身飄零而去的愁苦況?！俺钜患L快”“愁”字下得新奇，代行者設想，風順船疾，行人本應高興，詞里卻用一“愁”字，因為有人讓他留戀著?；仡^望去，那人已若遠在天邊，只見一個難辨的身影，“愁”字包含著無限的悵惘與凄惋。13.（1）則遞三世可至萬世而為君（2）落霞與孤鶩齊飛（3）枯松倒掛倚絕壁（4）縱豆蔻詞工（5）英國莎士比亞（6）新