江西省南昌十中高三生物二模試題（含解析）

江西省南昌十中2019屆高三生物二模試題（含解析）一、單選題1.下列與細胞相關的敘述,正確的是()A.核糖體、溶酶體都是具有膜結構細胞器B.酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸C.線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶D.溶酶體膜破裂后釋放出的酶不會造成細胞結構的破壞【答案】B【解析】【分析】由題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞器的種類與結構、核酸的種類與分布等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻亢颂求w沒有膜結構，溶酶體具有單層膜結構，二者均屬于細胞器，A錯誤；酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸，B正確；線粒體DNA位于線粒體基質中，C錯誤；溶酶體是細胞的“消化車間”，含有多種水解酶，溶酶體膜破裂后釋放出的水解酶會造成細胞結構的破壞，D錯誤。2.胰島素的靶細胞主要通過細胞膜上的載體(GLUT4)來攝取葡萄糖，胰島素與靶細胞膜上的受體結合，調控GLUT4的儲存囊泡與細胞膜融合。大部分Ⅱ型糖尿病患者血液中胰島素含量并不低，但組織細胞對胰島素的敏感性降低，稱為胰島素抵抗。下列關于胰島素抵抗出現(xiàn)的原因的推理不合理的是A.胰島素抗體與胰島素結合，使胰島素不能與其受體正常結合B.胰島素靶細胞中GLUT4儲存囊泡轉運至細胞膜過程受阻C.靶細胞上胰島素受體異常，導致胰島素信號不能正常傳遞D.胰島素靶細胞發(fā)生基因重組，不能表達GLUI4運輸葡萄糖【答案】D【解析】分析：結合題意，胰島素作為唯一降血糖的激素，其調節(jié)的實質是胰島素與靶細胞的細胞膜上胰島素受體結合，調控細胞內GLUT4的儲存囊泡與細胞膜融合，使靶細胞的細胞膜上運載葡萄糖的載體（GLUT4）增多，靶細胞攝取葡萄糖加快，降血糖效果加快。Ⅱ型糖尿病患者血液中胰島素含量并不低，但組織細胞對胰島素的敏感性降低，推測其直接原因可能是細胞膜上胰島素受體缺乏（如不能合成GLUT4或者無法從細胞內轉運到細胞膜上），或者胰島素受體無法與胰島素結合（如胰島素受體與相關抗體結合）；其根本原因可能是控制胰島素受體合成的相關發(fā)生基因突變，最終導致胰島素傳來的信號無法傳遞給靶細胞，表現(xiàn)出胰島素抵抗。詳解：胰島素抗體與胰島素結合，使胰島素不能與其受體正常結合，使人體產(chǎn)生胰島素耐受，A正確；由題干信息可知，胰島素靶細胞中GLUT4儲存囊泡轉運至細胞膜過程受阻，B正確；由題干信息可知，靶細胞上胰島素受體異常，導致胰島素信號不能正常傳遞，C正確；胰島素靶細胞是體細胞，不能發(fā)生基因重組，D錯誤。點睛：解決本題關鍵要抓住造成胰島素抵抗的原因分析中，只要能合理解釋有大量胰島素但沒有起到傳遞信息的作用，進而導致血糖沒有快速下降的結果就是合理的。3.某醫(yī)生接待了甲、乙（甲接種過破傷風疫苗，乙未接種過破傷風疫苗）兩位同時手被割破的病人，查看傷口并詢問相關情況后，決定給甲注射破傷風疫苗，給乙注射抗破傷風抗體。下列相關敘述正確的是（）A.破傷風疫苗要突破前兩道防線之后才能刺激機體B淋巴細胞分泌相應的抗體B.乙病人通過注射抗破傷風抗體獲得的免疫力是由其自身免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的C.與初次接種相比，給甲病人再次接種破傷風疫苗可使其產(chǎn)生更多的抗體D.這兩種治療方法中，給乙病人的治療方法發(fā)揮療效的時間會更長久【答案】C【解析】抗體是漿細胞分泌的，A錯誤。乙病獲得的抗破傷風抗體是外界給予的，不是自身免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的，B錯誤。再次接種破傷風疫苗可以誘發(fā)二次免疫反應，二次免疫反應比初次反應強烈，會產(chǎn)生更多的抗體，C正確。甲病人的治療方法通過二次免疫過程發(fā)揮療效；免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生相應的反應；而乙病人直接接受抗體，機體免疫系統(tǒng)不會產(chǎn)生相應的免疫反應，這種治療方法發(fā)揮療效的時間不會長久，D錯誤。4.腎上腺的髓質分泌腎上腺素，它的分泌活動受內臟神經(jīng)的直接支配，在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，如圖為腎上腺素在不同組織細胞發(fā)揮作用的機制。下列相關敘述錯誤的是（）A.圖a和圖b結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結果不同是由于膜上的受體不同B.腎上腺素通過催化多種化學反應調節(jié)生命活動C.當人處于危險環(huán)境時，血液會更多地流向骨骼肌D.腎上腺素分泌的調節(jié)屬于神經(jīng)調節(jié)【答案】B【解析】【分析】分析題圖：腎上腺激素和肝細胞表面的β受體結合，導致肝糖原分解為葡萄糖，從肝細胞釋放出來，提升血糖濃度；腎上腺激素和骨骼肌血管細胞表面的β受體結合，導致骨骼肌中血管舒張；腎上腺激素和小腸壁血管細胞表面的β受體結合，導致小腸壁中血管收縮?！驹斀狻拷猓篈、圖a和圖b結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結果不同是由于膜上的受體不同，A正確；B、酶具有催化作用，激素具有調節(jié)作用，B錯誤；C、當人處于危險環(huán)境時，腎上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒張，血液會更多地流向骨骼肌，C正確；D、神經(jīng)調節(jié)壁激素調節(jié)迅速，在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，D正確。故選：B?！军c評】本題考查了動物激素的調節(jié)，意在考查考生的審圖能力，獲取信息的能力，難度適中。5.某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型,研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結果如圖所示。下列相關分析正確的是()A.正常南瓜莖的伸長對赤霉素的作用比生長素更敏感B.由圖可看出，赤霉素能促進正常植株莖伸長，生長素對正常植株的作用具有兩重性C.若兩種南瓜內生長素和赤霉素的含量都很接近，則可以判斷該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型突變體D.由圖可以判斷，該矮生南瓜突變體是生長素和赤霉素不敏感型突變體【答案】D【解析】【分析】本題以反映實驗結果的曲線圖為情境，考查學生對生長素與赤霉素的生理作用的識記和理解能力，以及對實驗結果的分析能力?！驹斀狻糠治鰣D示可知，赤霉素和生長素對正常南瓜莖的生長均有促進作用，但當生長素濃度較高時促進作用逐漸減弱，因此正常南瓜莖的生長，對生長素的作用比對赤霉素的作用更敏感，A錯誤；圖b顯示，當生長素濃度大于零時，正常南瓜莖的生長量均大于生長素濃度等于零時的正常南瓜莖的生長量，說明生長素對正常植株莖的生長均體現(xiàn)了促進作用，沒有表現(xiàn)出抑制作用，所以不能說明生長素對正常植株的作用具有兩重性，B錯誤；對比分析圖a、圖b可知，噴施赤霉素或生長素對矮生南瓜莖的生長不起作用，由此可推知：該矮生南瓜不是激素合成缺陷型突變體，而是生長素和赤霉素不敏感型突變體，C錯誤，D正確。6.下列有關種群密度或物種豐富度調查的敘述，錯誤的是（）A.調查物種豐富度時若對不認識的物種不統(tǒng)計，將導致調查結果偏小B.可用取樣器取樣法調查池塘中微生物種類C.調查酵母菌種群密度時，取樣前沒有振蕩一定會導致結果偏小D.動物被捕獲一次后較難重新捕獲，會導致標志重捕法調查的種群密度偏大【答案】C【解析】【分析】1、種群密度的調查方法有：樣方法和標志重捕法。對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。2、探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗的注意事項：（1）由于酵母就是單細胞微生物，因此計數(shù)必須在顯微鏡下進行；顯微鏡計數(shù)時，對于壓線的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）每天計算酵母菌數(shù)量的時間要固定。（4）溶液要進行定量稀釋。（5）本實驗不需要設置對照和重復，因為該實驗在時間上形成前后對照，只要分組重復實驗，獲得平均值即可?！驹斀狻緼、調查物種豐富度時若對不認識的物種不統(tǒng)計，會使物種數(shù)目減小，將導致調查結果偏小，A正確；B、池塘中微生物種類豐富度可用取樣器取樣的方法進行調查，B正確；C、調查酵母菌種群密度時，應該將培養(yǎng)液振蕩，使酵母菌均勻分布，如果取樣前沒有振蕩會導致結果偏大或偏小，C錯誤；D、動物被捕獲一次后較難重新捕獲，會導致重捕數(shù)中的標記數(shù)變小，因此標志重捕法調查的種群密度偏大，D正確。故選：C。二、探究題7.蓮藕是被廣泛用于觀賞和食用的植物。研究人員通過人工誘變篩選出一株蓮藕突變體，其葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時不同光照強度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2中A、B表示某光照強度下該突變體與普通蓮藕的氣孔導度(單位時間進入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度。(1)藕極易褐變，這是細胞內的多酚氧化酶催化相關反應引起的。將藕在開水中焯過后可減輕褐變程度，原因是_____________。藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，因此藕主要進行_____呼吸。在藕采收的前幾天，向藕田灌水并割去荷葉的葉柄，有利于_________，提高藕的品質。(2)圖1中光照強度低于a時，突變體蓮藕的凈光合速率低于普通蓮藕，據(jù)題意推測引起這種差異的主要原因是_____，導致相關反應減弱。(3)據(jù)圖2分析，_____(普通/突變體)蓮藕在單位時間內固定的CO2多，理由是__________?？梢酝茰y圖2是在圖1中_____(填“>a”“=a”)時的光照強度下測得的結果。(4)圖1中，大于a點的光照強度時，與普通蓮藕相比，突變體蓮藕雖葉綠素含量少，卻具有較高的凈光合速率，其可能的原因是_________________________________________(寫出一點即可)?！敬鸢浮?1).高溫環(huán)境中多酚氧化酶失去活性,抑制了褐變過程(2).有氧(3).減少氧氣流入,降低呼吸作用,減少有機物的損耗(4).突變體的葉綠素含量較低(5).突變體(6).突變體的氣孔導度大,進入葉片的CO2多,而胞間CO2濃度與普通蓮藕相近,說明突變體的光合速率較高,能較快地消耗CO2(7).>a(8).充足的光能彌補了色素缺乏的不利影響（或突變體的暗反應效率較高）【解析】【分析】本題以反映實驗結果的曲線圖或柱形圖為情境，考查學生對影響酶活性的因素、有氧呼吸、光合作用的過程及其影響的環(huán)境因素等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻?1)酶所催化的反應條件比較溫和。在高溫環(huán)境中，多酚氧化酶因空間結構遭到破壞而失去活性，抑制了褐變過程，所以將藕在開水中焯過后可減輕褐變程度。藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，為細胞提供氧氣，因此藕主要進行有氧呼吸。在藕采收的前幾天，向藕田灌水并割去荷葉的葉柄，有利于減少氧氣流入，降低呼吸作用，減少有機物的損耗，以提高藕的品質。(2)已知突變體蓮藕的葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%，據(jù)此可推知：圖1中光照強度低于a時，突變體蓮藕的凈光合速率低于普通蓮藕的主要原因是：突變體蓮藕的葉綠素含量較低，吸收的光能較少，導致光反應減弱。(3)圖2顯示：突變體蓮藕的氣孔導度較普通蓮藕的大，進入葉片的CO2多，而胞間CO2濃度與普通蓮藕相近，說明突變體蓮藕的光合速率較高，能較快地消耗CO2，所以突變體蓮藕在單位時間內固定的CO2多。圖1顯示，在光照強度大于a時，突變體蓮藕的凈光合速率高于普通蓮藕，據(jù)此可推測：圖2是在圖1中“＞a”時的光照強度下測得的結果。(4)圖1中，當光照強度大于a點時，與普通蓮藕相比，突變體蓮藕雖葉綠素含量少，卻具有較高的凈光合速率，其可能的原因是：突變體蓮藕的氣孔導度大于普通蓮藕，但胞間CO2濃度與普通蓮藕相近，使得突變體蓮藕的暗反應效率較高；也可能是充足的光能彌補了色素缺乏的不利影響?！军c睛】解答本題前提是識記并理解光合作用的過程及其影響的環(huán)境因素的相關知識。在此基礎上，明確圖1與圖2的橫、縱坐標的含義，對比分析圖1中的2條曲線的變化趨勢、圖2中代表突變體蓮藕與普通蓮藕方柱的差異，從中把握所蘊含的生物學信息，進而結合題意對各問題情境進行分析解答。8.現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大。如圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對人體部分器官的影響。分析圖形，回答下列問題：（1）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發(fā)生___________次偏轉。分析圖（b）可知，人體因為情緒產(chǎn)生壓力的調節(jié)屬于____________調節(jié)；若肝臟細胞的細胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進____________水解為葡萄糖。（2）下丘腦對激素e分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，由此推斷圖（b）中缺少____________（描述出起點和終點）箭頭，圖（b）中的（二）應填____________（填“長”或“短”）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，在壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是激素e能抑制T細胞中____________的合成和釋放，從而使B細胞的____________受阻。（4）圖中各器官細胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是____________。【答案】(1).2(2).神經(jīng)一體液(3).肝糖原(4).激素e指向下丘腦和垂體的(5).長(6).淋巴因子(7).增殖和分化(8).垂體【解析】【分析】據(jù)題文描述和圖示分析可知：該題考查學生對神經(jīng)調節(jié)、激素分泌的分級調節(jié)、免疫調節(jié)等相關知識的掌握情況。從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點，圍繞“興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在細胞間的傳遞、激素的分級調節(jié)過程、體液免疫過程”等相關知識，結合問題情境進行分析作答?！驹斀狻?1)在a處給予適宜的刺激，產(chǎn)生的興奮傳至突觸前膜，引起突觸前膜釋放興奮性遞質；該遞質與突觸后膜上的特性受體結合，導致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮；突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮先傳到b處電流計的左電極，此時左電極膜外為負電位，右電極膜外為正電位，左右電極間會產(chǎn)生電流，電流由正電位流向負電位，電流計指針會向左偏轉；當興奮傳遞到右電極時，右電極膜外變?yōu)樨撾娢唬箅姌O膜外已恢復為正電位，左右電極之間又會產(chǎn)生電流，電流計指針會向右偏轉。綜上分析，在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發(fā)生2次偏轉。圖（b）顯示，人體因為情緒產(chǎn)生壓力時，既有興奮的傳導，又有多種激素的參與，說明此過程的調節(jié)屬于神經(jīng)一體液調節(jié)。激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷：腎上腺髓質分泌的激素a是腎上腺素，能促進肝糖原水解為葡萄糖。(2)甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程為：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌；當血液中甲狀腺激素含量過高時對下丘腦和垂體的抑制作用增強，通過負反饋調節(jié)使下丘腦和垂體分泌的相應激素減少。下丘腦對激素e分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，由此推斷圖（b）中缺少激素e指向下丘腦和垂體的箭頭。圖（b）中激素e的分泌屬于分級調節(jié)，產(chǎn)生的（二）應為長期壓力效應。(3)T細胞分泌的淋巴因子能夠促進B淋巴細胞的增殖和分化。在壓力長期得不到緩解的情況下，激素e能抑制T細胞中淋巴因子的合成和釋放，從而使B細胞的增殖和分化受阻，導致人體免疫力有所下降。(4)生長激素是由垂體分泌的，說明生長激素基因只在垂體細胞中表達，因此垂體細胞中存在由生長激素基因轉錄而來的mRNA?？梢?，圖中各器官細胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是垂體?！军c睛】本題的難點在于對（1）題前兩個空的解答。明確靜息電位和動作電位產(chǎn)生的機理、興奮在細胞間（突觸處）的傳遞過程以及興奮在神經(jīng)纖維上傳導與電流計指針偏轉問題是解答此題的關鍵。①興奮在細胞間（突觸處）的傳遞過程如下圖：②興奮在神經(jīng)纖維上傳導與電流計指針偏轉問題分析：a．刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反偏轉。b．刺激c點(bc＝cd)，b點和d點同時興奮，電流計不發(fā)生偏轉。9.如圖（a）為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖（字母表示能量的多少），圖（b）表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：（1）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為____________，圖中d表示____________，生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動的原因是_________________________________；第三營養(yǎng)級每增加50千克，至少需要生產(chǎn)者____________千克。（2）由圖（b）可知，種群密度在____________點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；當種群密度從A?E變化的過程中，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是_______________________。（3）若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結構越來越復雜，在該過程中，生產(chǎn)者吸收的C02量____________（填“大于”“小于”或“等于”）整個生物群落排出的C02量；在變化的環(huán)境條件下，該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是____________________________________?！敬鸢浮?1).（c/a）×100%或者[（bh）÷a]×100%(2).第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量(3).能量代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體所利用(4).1250(5).C(6).先相對穩(wěn)定，后逐漸降低(7).大于(8).生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力【解析】【分析】據(jù)題文描述和圖示分析可知：該題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關知識?！驹斀狻?1)能量傳遞效率＝下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%，據(jù)此分析圖（a）可知：第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（c/a）×100%或者[（bh）÷a]×100%；圖中d表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量；在能量流動的過程中，各個營養(yǎng)級的生物，都會通過呼吸作用將輸入其體內的部分能量轉化為熱能而散失到環(huán)境中，這些熱能不能被生物體所利用，導致生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是不循環(huán)的；若第三營養(yǎng)級每增加50千克，當能量傳遞效率為20%時，則需要的生產(chǎn)者最少，此時該數(shù)值為50千克÷20%÷20%＝1250千克；（2）當出生率與死亡率的差值最大時，種群的數(shù)量增加最快，種群數(shù)量的凈增長量最大，據(jù)此分析圖（b）可知，種群密度在C點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；當種群密度從A?E變化的過程中，出生率與死亡率的差值由最初的0變?yōu)橄仍黾雍鬁p少，由此推知：種群數(shù)量變化曲線呈“S”型曲線增長，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是先相對穩(wěn)定，后逐漸降低；（3）若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結構越來越復雜，說明在該過程中，物種豐富度不斷增加，生產(chǎn)者的種類和數(shù)量也在增多，所以生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量。由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，使之在變化的環(huán)境條件下能維持相對穩(wěn)定?！军c睛】能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的流程圖：10.科研工作者利用某二倍體植物進行實驗。該植物的紫株和綠株由6號常染色體上一對等位基因（D，d）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后，再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株832株，綠株1株（綠株B）。為研究綠株B出現(xiàn)的原因，又做了如圖1所示的雜交實驗。請分析回答下列問題：（1）假設一：X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變。若此假設成立，則圖示雜交實驗中，F(xiàn)1的基因型是______，F(xiàn)2中，紫株所占的比例應為______。（2）假設二：X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因D的片段缺失（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡）。若此假設成立，則圖示雜交實驗中，綠株B能產(chǎn)生______種配子，F(xiàn)1自交得到的F2中，紫株所占比例應為______。（3）用顯微鏡觀察該植物花粉母細胞的減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)一對染色體聯(lián)會后出現(xiàn)如圖2所示的“拱形”結構，則它可能屬于染色體結構變異中的______（選填“缺失”“重復”“易位”“倒位”）類型?！敬鸢浮?1).Dd(2).3/4(3).2(4).6/7(5).缺失、重復【解析】【分析】根據(jù)題干信息分析，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株，可判斷紫株為顯性，綠株為隱性，既綠株基因型為dd，紫株基因型為DD或Dd。用X射線照射紫株A后，再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株832株，綠株1株（綠株B），該綠株的出現(xiàn)可能是基因突變的結果，也可能是染色體變異的結果，可以根據(jù)雜交實驗后代的性狀分離比進行判斷?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意分析，若X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變，即植株A的基因型為Dd，則綠株B的基因型為dd，與純合紫株C（基因型為DD）雜交，F(xiàn)1的基因型是Dd，F(xiàn)1自交后代的基因型及其比例為DD：Dd：dd=1：2：1，因此F2中紫株占3/4。（2）若X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因D的片段缺失，缺失染色體用O表示，則綠株B的基因型為Od，可以產(chǎn)生兩種配子；其與純合紫株C（基因型為DD）雜交，F(xiàn)1的基因型是Dd、DO，則F1自交得到的F2中，DD：Dd：dd：OO：DO=2：2：1：1：2，其中OO個體死亡，則F2中紫株占6/7。（3）據(jù)圖分析，一對染色體聯(lián)會后出現(xiàn)右圖所示的“拱形”結構，可能是上面一條染色體結構發(fā)生了重復，也可能是下面一條染色體結構發(fā)生了缺失【點睛】本題考查基因突變、染色體變異對生物變異的影響。（2）（3）小題較難，學生可運用假說演繹法推理不同情況下的后代類型，考查學生對基本知識的理解能力，邏輯思維推理能力。11.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能利用酶A分解木糖產(chǎn)生酒精。請分析回答下列問題：（1）在制備含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中，下列選項需要的是________（填序號）。①酒精燈②接種環(huán)③高壓蒸汽滅菌鍋④培養(yǎng)皿（2）將自然界收集的酵母菌菌株轉接到僅以______為碳源的培養(yǎng)基中，_______（填“有氧”或“無氧”）條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。（3）將搜集到的酵母菌放入培養(yǎng)液中擴大培養(yǎng)后，用稀釋涂布平板法計算每克樣品中的菌株數(shù)的公式為（C÷V）×M，其中C代表______。對于需要長期保存的菌種，可以采用___________的方法。（4）純化后的酶A可以用電泳法檢測其分子量大小。在相同條件下，帶電荷相同的蛋白質電泳速度越快，說明_____________。（5）生產(chǎn)上常將酶A固定化以反復利用。部分操作如下：將酶A固定在_______（“溶于水”或“不溶于水”）的載體上，將其裝入反應柱內后，需用蒸餾水充分洗滌固定化酶柱，以除去未吸附的酶A。一般來說，酶不適合采用__________法固定化?！敬鸢浮?1).①③④(2).木糖(3).無氧(4).某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)(5).甘油管藏(6).其分子量越小(7).不溶于水(8).包埋【解析】【分析】1、微生物常見的接種方法：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

2、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基：

（1）計算：依據(jù)是培養(yǎng)基配方的比例。

（2）稱量：牛肉膏比較黏稠，可同稱量紙一塊稱取。牛肉膏和蛋白胨易吸潮，稱取時動作要迅速，稱后及時蓋上瓶蓋。

（3）溶化：牛肉膏和稱量紙+水加熱取出稱量紙→加蛋白胨和氯化鈉→加瓊脂（注意：要不斷用玻璃棒攪拌，防止瓊脂糊底而導致燒杯破裂）→補加蒸餾水至100mL。

（4）調pH；

（5）滅菌：培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)皿采用干熱滅菌。

（6）倒平板。

3、菌種保存：進行菌種保藏時，若采用臨時保藏，將菌種接種在斜面培養(yǎng)基上，放入4℃冰箱中可保藏3～6個月；若要長期保存，可將菌液與滅菌的甘油混勻，放在20℃的冰箱中保存一年?！驹斀狻浚?）①制備培養(yǎng)基的相關操作需要在酒精燈火焰旁進行，①正確；②制備培養(yǎng)基時不需要接種環(huán)，②錯誤；③培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌鍋進行滅菌，③正確；④制備培養(yǎng)基時需要培養(yǎng)皿，④正確。故選：①③④。

（2）常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能利用酶A分解木糖產(chǎn)生酒精，故可將自然界收集的酵母菌菌株轉接到僅以木糖為碳源的培養(yǎng)基中，在無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。（3）將收集到的酵母菌放入培養(yǎng)液中擴大培養(yǎng)后，用稀釋涂布平板法計算每克樣品中的菌株數(shù)公式為（C÷V）×M，其中C代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)。V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)。由分析可知，對于需要長期保存的菌種可采用甘油管藏法。

（4）電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質的差異以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。故純化后的酶A可以用電泳法檢測其分子量大小。在相同條件下，帶電荷相同的蛋白質電泳速度越快，說明其分子量越小。（5）生產(chǎn)上常將酶A固定化以反復利用。部分操作如下：將酶A固定在不溶于水的載體上，將其裝入反應柱內后，需用蒸餾水充分洗滌固定化酶柱，以除去未吸附的酶A。因為酶分子較小，一般來說，不適合采用包埋法固定化。【點睛】本題考查培養(yǎng)基的配置、微生物的計數(shù)、菌種的保存、酶的固定化等有關知識，要求考生識記幾種微生物常用的兩種方法；掌握培養(yǎng)基的制備步驟；識記微生物計數(shù)方法及注意事項，能結合所學的知識準確答題。12.口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VPl?？茖W家嘗試利用轉基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題：(l)如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌T1質粒結構示意圖，若用以構建具有VP1基因的基因表達載體，還需要在質粒中插入__。(2)口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA，則獲得可重組到質粒的VPI基因必須用到_____酶。要獲得大量該VP1基