第二單元-七彩管弦(教案)

第二單元七彩管弦第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：第四周一、教學(xué)目標(biāo)1.了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)各樂(lè)器組的樂(lè)器分組，并辨別其音色。2.專注聆聽(tīng)《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》（片段），能根據(jù)不同樂(lè)器的音色，分辨出常見(jiàn)的樂(lè)器。3.通過(guò)聽(tīng)賞、講述法、體驗(yàn)法等方法，讓學(xué)生較好地體驗(yàn)樂(lè)曲情感.4.在欣賞西洋管弦樂(lè)作品的過(guò)程中，隨樂(lè)哼唱其中旋律，能夠把自己的情感投入到作品當(dāng)中去，感受和體驗(yàn)各種管弦樂(lè)器的音色在音樂(lè)中的表現(xiàn)力二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：A.了解和拓展管弦樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，掌握管弦樂(lè)器的分類。B.專注聆聽(tīng)西洋管弦樂(lè)隊(duì)作品，學(xué)會(huì)辨別音樂(lè)主題與樂(lè)器的音色。C.學(xué)會(huì)對(duì)比各種樂(lè)曲的不同特色與風(fēng)格。2．教學(xué)難點(diǎn)：專注聆聽(tīng)管弦樂(lè)作品，引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生采用“自主、創(chuàng)作、探究”的形式來(lái)感受與鑒賞音樂(lè)之美。。三、學(xué)法指導(dǎo)聽(tīng)賞、講解、討論、四、課前準(zhǔn)備多媒體課件、音像資料等。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：觀看《貓和老鼠》視頻討論：聽(tīng)后感、樂(lè)曲由哪些樂(lè)器演奏等。新課教學(xué)西洋管弦樂(lè)器分組西洋管弦樂(lè)隊(duì)分組：兩管一弦一打擊木管樂(lè)器組：短笛、長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管銅管樂(lè)器組：小號(hào)、圓號(hào)（法國(guó)號(hào)）、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)弓弦樂(lè)器組：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴打擊樂(lè)器組：定音鼓、大鼓、小鼓、鑼、鈸、三角鐵、木琴、鈴鼓（觀看圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各件樂(lè)器）2.欣賞：管弦樂(lè)曲《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》師：下面請(qǐng)大家聽(tīng)賞一首由西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》作者：英國(guó)本杰明.布里頓作者簡(jiǎn)介：布里頓（1913—1976），英國(guó)作曲家，自幼從母學(xué)習(xí)鋼琴，17歲進(jìn)入倫敦皇家音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲與鋼琴，四年后輟學(xué)，為劇院和制片廠創(chuàng)作戲劇和電影音樂(lè)。1939年旅居美國(guó)，從事指揮和鋼琴演奏。樂(lè)曲為了使青少年了解西洋管弦樂(lè)曲作品。多媒體播放樂(lè)曲《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》（片段）（1）聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，按順序在（）中填入樂(lè)器組序號(hào)：銅管樂(lè)器組b、弓弦樂(lè)器組c、打擊樂(lè)器組d、木管樂(lè)器組全奏——（）——（）——（）——（）——全奏（2）聆聽(tīng)第二部分認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器音色。短笛——是長(zhǎng)笛音域補(bǔ)充，在樂(lè)隊(duì)中有“花腔女高音”之稱。長(zhǎng)笛——具有明亮、活潑的音色，適合表現(xiàn)流暢的旋律。單簧管——一般適合演奏活潑、流暢的旋律雙簧管——音色略帶沙啞，多表現(xiàn)抒情的旋律，溫柔的情緒大管——音色低沉、詼諧、厚重，是木管樂(lè)器組里的低音樂(lè)器。弓弦樂(lè)器組：（運(yùn)弓、揉弦、滑奏等）小提琴——音色優(yōu)美抒情，富于歌唱性大提琴——音色低沉、渾厚中提琴——音色柔美醇厚低音提琴——音色低沉、渾厚銅管樂(lè)器組：（吹奏：通過(guò)控制嘴唇間的空隙、呼氣量及震動(dòng)的力度來(lái)改變其發(fā)出的音調(diào)、音量及音色小號(hào)——音色嘹亮、輝煌，適合表現(xiàn)號(hào)召性的旋律圓號(hào)——也叫法國(guó)號(hào)。音色圓潤(rùn)迷人，是木管樂(lè)器和銅管樂(lè)音色的連接長(zhǎng)號(hào)——也叫伸縮管、拉管，常演奏號(hào)角般的旋律大號(hào)——音色低沉、寬廣打擊樂(lè)器組：（敲擊：一般用兩根鼓槌交替擊奏，或同時(shí)敲擊兩鼓來(lái)演奏，基本奏法有單奏和滾奏兩種。鈴鼓則采用敲擊、捶、大拇指擦等方法演奏。定音鼓——有固定音高的樂(lè)器，弱奏時(shí)具有神秘的效果，強(qiáng)奏時(shí)咆哮如雷大鼓——重敲富有激情，輕敲具有陰郁、寂寞的色彩鈸——音色清越而明亮鑼——音色富有戲劇性（3）復(fù)聽(tīng)第二部分回答：樂(lè)曲中的變奏十三是由打擊樂(lè)器演奏的，你能聽(tīng)出這個(gè)變奏使用了哪些打擊樂(lè)器嗎？（定音鼓、大鼓、小鼓、鈴鼓、鑼、鈸、木琴、三角鐵、響板等）活動(dòng)與練習(xí)聆聽(tīng)下面的音樂(lè)片段，寫(xiě)出演奏樂(lè)器名稱。（1）《新疆之春》（）（2）《大象》（）（3）《那不勒斯舞曲》（）（4）《場(chǎng)景》（《天鵝湖》選段）（）（5）《G大調(diào)小步舞曲》（）板書(shū)：第二課時(shí)一、教學(xué)時(shí)間：第五周二、教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器，在聽(tīng)賞《野蜂飛舞》和《幽默曲》的過(guò)程中，能熟悉作品的音樂(lè)主題，并用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言描述聽(tīng)樂(lè)感受，體驗(yàn)樂(lè)器作品所帶來(lái)的快樂(lè)。2．熟悉兩首音樂(lè)作品的主題，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用旋律、節(jié)奏、速度等音樂(lè)要素來(lái)探討音樂(lè)主題的各自特點(diǎn)。3．通過(guò)五線譜與簡(jiǎn)譜的對(duì)照學(xué)習(xí)，掌握五線譜譯成簡(jiǎn)譜的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)辨弦樂(lè)器和銅管樂(lè)器的音色。2．教學(xué)難點(diǎn)：欣賞兩首樂(lè)曲《野蜂飛舞》《幽默曲》及演奏樂(lè)器。四、教學(xué)方法：聽(tīng)賞、講解、討論五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件六、教學(xué)過(guò)程（一）課前復(fù)習(xí)說(shuō)出上面樂(lè)器的名稱。（二）新課教學(xué)1．欣賞小號(hào)獨(dú)奏《野蜂飛舞》（1）師：首先我們來(lái)欣賞一段音樂(lè)，老師先不說(shuō)曲名，輕同學(xué)們展開(kāi)自己的想象，看音樂(lè)帶給了你們什么情緒，你聯(lián)想到了哪些畫(huà)面。（播放音樂(lè)）（2）學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，感受作品情緒，聯(lián)想畫(huà)面。（3）老師對(duì)學(xué)生的回答做出補(bǔ)充性引導(dǎo)，并說(shuō)出樂(lè)曲名稱（4）學(xué)生討論，通過(guò)對(duì)樂(lè)器音色的聽(tīng)辨，《野蜂飛舞》的音樂(lè)中出現(xiàn)了哪些演奏樂(lè)器。（5）曲作家介紹：里姆斯基-科薩科夫（1844-1908）俄國(guó)作曲家。主要作品有歌劇《雪娘》《金雞》《薩特闊》，管弦樂(lè)曲《舍赫拉查德》《安塔爾》《西班牙隨想曲》等（6）歌曲分析節(jié)拍：2/4拍，樂(lè)曲為C大調(diào)（7）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)生帶著情緒聯(lián)想情景聽(tīng)賞2：小提琴獨(dú)奏《幽默曲》（1）老師對(duì)作品背景及其作者德沃夏克做簡(jiǎn)單介紹（2）播放音樂(lè)，學(xué)生聯(lián)想音樂(lè)描繪的場(chǎng)景。（3）學(xué)生分組，談?wù)勛髌返囊魳?lè)情緒。（4）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，再次感受樂(lè)曲的音樂(lè)情感。（三）探究課題1．從音樂(lè)要素出發(fā)，對(duì)比管弦樂(lè)《野蜂飛舞》和《幽默曲》的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。2．以小號(hào)獨(dú)奏曲《