幼兒小班科學(xué)活動設(shè)計方案

幼兒小班科學(xué)活動設(shè)計方案《幼兒小班科學(xué)活動設(shè)計方案》篇一在設(shè)計幼兒小班科學(xué)活動時，我們需要考慮到這個年齡段孩子的特點，如好奇心強、喜歡探索、動手能力強等。同時，活動設(shè)計應(yīng)符合科學(xué)教育的目標(biāo)，即激發(fā)幼兒的探究興趣，發(fā)展初步的探究能力。以下是一份幼兒小班科學(xué)活動設(shè)計方案：活動名稱：《神奇的水》#一、活動目標(biāo)1.通過觀察和探索，初步了解水的特性。2.通過實驗，感知水可以流動、水沒有固定形狀的特點。3.激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣，發(fā)展初步的觀察和表達(dá)能力。#二、活動準(zhǔn)備△透明塑料杯若干△水△滴管△顏料（不同顏色）△畫筆△白紙△托盤△抹布#三、活動過程1.導(dǎo)入活動△通過故事或兒歌引入主題，如《小水滴旅行記》，激發(fā)幼兒對水的興趣?！魈釂枺骸靶∨笥褌儯銈冎浪鞘裁礃幼拥膯?？水可以做什么呢？”2.觀察活動△給每個幼兒提供一個裝有水的透明塑料杯，讓他們觀察水的顏色和形狀?！魈釂枺骸八鞘裁搭伾模克泄潭ǖ男螤顔?？”3.實驗活動△實驗一：流動的水△給幼兒滴管，讓他們將水從一個杯子滴到另一個杯子，觀察水的流動?！魈釂枺骸八畷约毫鲃訂幔克鲃拥臅r候像什么？”△實驗二：水沒有固定形狀△提供不同顏色的顏料，讓幼兒在水中滴入顏料，觀察水的顏色變化。△提問：“水可以變成不同的顏色嗎？它變成顏色后，形狀有變化嗎？”4.繪畫活動△提供畫筆和白紙，讓幼兒畫出他們想象中的水?！魈釂枺骸澳銈儺嫷乃鞘裁礃幼拥?？水可以變成什么形狀呢？”5.分享交流△讓幼兒分享自己的觀察和繪畫作品。△提問：“你們覺得水神奇嗎？為什么？”#四、活動延伸△家庭作業(yè)：讓家長協(xié)助幼兒在家進(jìn)行簡單的科學(xué)小實驗，如讓幼兒觀察水蒸發(fā)的過程?！鲄^(qū)角活動：在科學(xué)角投放與水相關(guān)的繪本和玩具，供幼兒繼續(xù)探索。#五、活動評價△觀察幼兒在活動中的參與度和興趣度?！髟u價幼兒的觀察和表達(dá)能力的發(fā)展。#六、注意事項△確?；顒訄龅氐陌踩裕苊饣?。△提供足夠的水源和抹布，以便幼兒實驗后清潔?！鞴膭钣變鹤灾魈剿?，同時適時給予指導(dǎo)和幫助。通過這樣的科學(xué)活動設(shè)計，幼兒可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不僅提高了他們對科學(xué)的興趣，還發(fā)展了他們的觀察、表達(dá)和動手能力?！队變盒“嗫茖W(xué)活動設(shè)計方案》篇二幼兒小班科學(xué)活動設(shè)計方案活動名稱：《神奇的水》活動目標(biāo)：1.認(rèn)識水的基本特性，了解水在生活中的作用。2.通過觀察和實驗，初步了解水的溶解現(xiàn)象。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和科學(xué)探索精神?；顒訙?zhǔn)備：△透明塑料杯若干△水△鹽、糖、奶粉、洗衣粉等可溶于水的物質(zhì)△筷子、勺子等攪拌工具△滴管△記錄表和筆△實驗操作臺△抹布活動過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過提問引發(fā)幼兒對水的興趣，如：“小朋友們，你們知道水有什么用處嗎？”△展示水的圖片，引導(dǎo)幼兒討論水的特點和用途。2.探索部分（20分鐘）△教師演示實驗，將水倒入透明塑料杯中，然后分別加入鹽、糖、奶粉和洗衣粉，讓幼兒觀察水的變化。△引導(dǎo)幼兒觀察并描述加入不同物質(zhì)后水的顏色、透明度等變化?！髯層變翰聹y這些物質(zhì)在水中的狀態(tài)，是沉在水底還是浮在水面上，或者溶解在水中?！鹘處熡玫喂芪∩倭葵}水，滴在餐巾紙上，觀察紙是否被染色，初步了解溶解現(xiàn)象。3.操作部分（15分鐘）△幼兒分組，每組提供一套實驗材料?！鹘處熤笇?dǎo)幼兒用筷子或勺子攪拌杯中的混合物，觀察溶解的過程?！饕龑?dǎo)幼兒記錄觀察到的現(xiàn)象，如物質(zhì)是否溶解、溶解速度快慢等。4.交流部分（10分鐘）△請幼兒分享自己的實驗結(jié)果，教師用簡筆畫記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)?！魍ㄟ^討論，幫助幼兒理解溶解的概念，知道有些物質(zhì)可以溶解在水中，有些則不能。5.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)水的溶解特性，并強調(diào)水在生活中的重要性?！饕龑?dǎo)幼兒思考如何節(jié)約用水，保護(hù)水資源。6.延伸活動△家庭作業(yè)：請家長協(xié)助幼兒在家做一個簡單的溶解實驗，并記錄結(jié)果?！鲄^(qū)角活動：在科學(xué)角投放更多可溶于水的物質(zhì)，讓幼兒繼續(xù)探索?；顒釉u價：△觀察幼兒在實驗中的表現(xiàn)，評價其觀察力和動手能力。△通過分享和討論，評價幼兒的語言表達(dá)能力和科學(xué)思維的初步形成。注意事項：△確保實驗過程中的安全，避免幼兒直接接觸實驗材料?！?/p>